LK-7 jURNAL pRAKTEK mENGAJAR

Nama Peserta : YANUAR WIJATMOKO, S.T

Sekolah : SMK BOEDI OETOMO CILACAP

Jenjang : SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

Aspek Praktek Pembelajaran			Deskripsi	Dokumentasi
Kegiatan Pendahuluan			Menyanyikan lagu Indonesia Raya sebelum proses pembelajaran dimulai dipimpin oleh salah satu Peserta Didik.	$D:\DIKLAT PKP\Foto\79171927_1405132433022731_7361314357520629760_n.jpg$
Kegiatan Inti
1	Proses Saintifik (5M)		Pendidik memberikan stimulus, Peserta Didik mengamati, membaca dan menganalisis materi pembelajaran tentang aplikasi presentasi menggunakan modul Simulasi dan Komunikasi Digital.	$D:\DIKLAT PKP\Foto\Stimulus.jpg$
2	Aktivitas Pembelajaran HOTS
	a.	Transfer Knowledge	Peserta Didik berdiskusi dengan kelompoknya tentang macam-macam aplikasi presentasi dan menjabarkan kelebihan dan kekurangannya.	$D:\DIKLAT PKP\Foto\Diskusi Kelompok.jpg$
	b.	Critical Thinking, Creativity	Dari hasil diskusi kelompok, kemudian dilanjutkan dengan mempresentasikan di depan kelas secara bergantian dengan kelompok lainnya.	$D:\DIKLAT PKP\Foto\Presentasi.jpg$
	c.	Problem Solving	Kelompok yang lain mengamati presentasi dan kemudian memberikan pertanyaan atau saran dengan tunjuk jari terlebih dahulu. Kelompok yang sedang mempresentasikan kemudian menjawab pertanyaan yang diberikan oleh kelompok lain.	$D:\DIKLAT PKP\Foto\Tanya Jawab Presentasi.jpg$
3	Kecakapan Abad 21 (PPK, Literasi)		PPK : Tanggung jawab, disiplin, mandiri, jujur, religius, integritas. Literasi : Membaca buku paket dan berdiskusi. 4C Creative : melakukan diskusi dan membuat kesimpulan Critical : Menanyakan tentang aplikasi presentasi Colaborative : melakukan diskusi kelompok untuk memecahkan masalah yang berkaitan dengan aplikasi presentasi dan menjabarkan kelebihan dan kekurangannya Comunicative : Mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas	$D:\DIKLAT PKP\Foto\Diskusi Kelompok.jpg$
4	Dimensi Pengetahuan		Faktual : Mengamati materi aplikasi presentasi Konseptual : memahami materi macam-macam aplikasi presentasi Prosedural : Melakukan pengamatan untuk menentukan kekurangan dan kelebihan macam-macam aplikasi presentasi Metakognitif : dapat menyimpulkan aplikasi presentasi yang paling efektif untuk digunakan.	$D:\DIKLAT PKP\Foto\Stimulus.jpg$
5	Pelaksanaan Penilaian		Pendidik memberikan penilaian dari hasil presentasi dan menilai keaktifan Peserta Didik.
Kegiatan Penutup			Menutup proses pembelajaran dengan berdoa dipimpin oleh ketua kelas.	$D:\DIKLAT PKP\Foto\Berdoa.jpg$

Foto 1 : Terciptanya Suasana Menyenangkan Setelah Penilaian

Foto 2 : Indahnya Keakraban

$F:\UNBK 2019 - 2020\Bu dewan TTD.jpg$

Mengetahui, Cilacap, Desember 2019

Kepala Sekolah Peserta,

DEWAN TWI KUSUMANINGTYAS, S.um YANUAR WIJATMOKO, S.T

Rubrik Praktik Pembelajaran

Rubrik ini digunakan pengawas untuk menilai hasil praktik pembelajaran peserta.

Langkah-langkah penilaian hasil kajian:

Cermati tugas yang diberikan kepada peserta pembekalan pada LK-5!
Berikan nilai pada hasil kajian berdasarkan penilaian anda terhadap hasil kerja peserta sesuai rubrik berikut!

Kegiatan Praktik

Praktik kegiatan pendahuluan dilaksanakan dengan baik.
Praktik kegiatan inti memperlihatkan pembelajaran berorientasi HOTS.
Praktik kegiatan inti memperlihatkan pembelajaran berorientasi HOTS. terintegrasi PPK.
Praktik kegiatan inti memperlihatkan pembelajaran berorientasi HOTS.

Terintegrasi keterampilan Abad 21.

Praktik kegiatan penutup dilaksanakan dengan baik.
Praktik kegiatan dilengkapi dengan penilaian.

Rubrik Penilaian:

Nilai	Rubrik
90 < nilai ≤100	Enam aspek sesuai dengan kriteria
80 < nilai ≤90	Lima aspek sesuai dengan kriteria, tiga aspek kurang sesuai
70 < nilai ≤80	Empat sesuai dengan kriteria, lima aspek kurang sesuai
60 < nilai ≤70	Tiga sesuai dengan kriteria, tujuh aspek kurang sesuai
<60	Dua aspek sesuai dengan kriteria, sepuluh aspek kurang sesuai