Силабус курсу
«Психологія лідерства»
Ступінь вищої освіти – магістр
Освітньо-наукова програма
«Образотворче мистецтво»
Рік навчання: І, семестр: І.
Кількість кредитів: 3.
Мова викладання: українська.
Керівник курсу
ПІП Кандидат педагогічних наук, старший викладач Нікітська Ю.М.
Контактна
інформація nikitska.y@vu.cdu.edu.ua +380634532876
Опис дисципліни
Дисципліна «Психологія лідерства» спрямована на формування у студентів системи професійної компетентності (знань, прикладних вмінь та навичок) щодо використання принципів, типів, інструментів лідерства керівником та забезпечення тривалого ділового партнерства в діяльності фахівця. Дисципліна «Психологія лідерства» викладається для формування в студентів здатності спілкуватися з представниками інших професійних груп різного рівня; здатності до письмової та усної комунікації державною та іноземною мовами; здатності застосовувати знання у практичних ситуаціях професійної діяльності; здатності підтримувати міжособистісну комунікацію з усіма суб’єктами інформаційного ринку, користувачами, партнерами, органами влади та управління, засобами масової інформації; здатності використовувати управлінські технології та організовувати системи соціальних зв’язків в умовах сучасної інформаційно-технологічної інфраструктури.
Структура курсу
Години (лек./сем.) | Тема | Результати навчання | Завдання |
2/4 | Психологія лідерства у професійній діяльності | Знати сутність професійної діяльності, функції лідера у цій сфері, вміти використовувати на практиці прикладні засади організаційного лідерства. | Опитування, письмовий експрес-контроль, презентації. |
2/4 | Теорії лідерства | Знати еволюцію теорій лідерства, зарубіжні теорії означеного соціального феномену, вміти вирізняти ключові характеристики особистості лідера відповідно до теорії його походження. | Опитування, письмовий експрес-контроль, презентації. |
2/4 | Лідерство як психологічний феномен | Знати джерела індивідуальної влади, вміти визначати природу влади і її роль під час прийняття стратегічних рішень. | Опитування, письмовий експрес-контроль, презентації. |
2/4 | Комунікативні навички лідера | Знати сутність і зміст феномену комунікації в організації, вміти використовувати структуру комунікаційного процесу і його змістовні елементи у професійній діяльності. | Опитування, письмовий експрес-контроль, презентації. |
2/4 | Лідерські здібності | Знати погляди дослідників на визначення базових якостей лідера у процесі розвитку цивілізації, вміти групувати якості лідера у логічні блоки, використовувати їх у практичній діяльності. | Опитування, письмовий експрес-контроль, презентації. |
2/4 | Особистість лідера | Знати основні складові особистості лідера, вміти використовувати силу волі, працелюбність, практичне мислення і творчість, проявляючи лідерське начало. | Опитування, письмовий експрес-контроль, презентації. |
2/4 | Типи лідерства | Знати існуючі підходи до типології лідерства, вміти розрізняти формальних і неформальних лідерів, вирізняти типи характеру лідера і провідних категорій працівників. | Опитування, письмовий експрес-контроль, презентації. |
2/4 | Стресостійкість лідера | Знати визначення поняття і причини стресів, їх різновиди, вміти використовувати техніки профілактики і запобігання стресів. | Опитування, письмовий експрес-контроль, презентації. |
2/4 | Роль лідера у формуванні культури організації | Знати показники й критерії культури організації, вміти вирізняти місію та стратегію організації, вміти провадити інноваційне лідерство у формуванні корпоративної культури організації. | Опитування, письмовий експрес-контроль, презентації. |
2/4 | Формування команд і робота в командах | Знати роль лідера у командній роботі, принципи керування командами за допомогою лідерів, вміти вирізняти характерні особливості команди, її вид і специфіку роботи в ній. | Опитування, письмовий експрес-контроль, презентації. |
Літературні джерела
Підручники та навчальні посібники:
Аболіна Т.Г., Єфименко В.В. та ін. Етика: Навч. посібник. – К., 2002.
Блощинська В А. Практикум з етики: Навч. посібник. – Ів.-Франківськ: ІМЕ, 2003.
Малахов В.А. Етика. Курс лекцій: Навч. посіб. – К., Либідь. – 2002.
Михалъкевич Г.Н. Этикет международного общения: Учеб. пособие. – Минск, 2004.
Палеха Ю.І. Іміджологія. Навч. посібник. – К.: СУ, 2005.
Сардачук П.Д., Кулик О.П. Дипломатичне представництво: організація і форми роботи: Навч. посібник. К., 2004.
Урбанович А.А. Психология управления: Учеб. пособие. – Минск, 2003.
Чмут Т. К., Чайка Г. Л., Лукашевич М. П., Осечинська І. Б. Етика ділового спілкування. Курс лекцій. – К., 2003.
Основна:
Агєєв, В. С. Міжгрупові взаємодії: соціально-психологічні проблеми / В. С. Агєєв. – М., 2000.
Андрєєва, Р. М. Соціальна психологія : учеб. / Р. М. Андрєєва. – М., 2003.
Бойетт Д., Бойетт Дж. Путеводитель по царству мудрости: лучшие идеи мастеров управления. – М., 2001.
Деркач А.А., Ситников А.Е. Формирование и развитие профессионального мастерства руководящих кадров. – М.,2000.
Дафт Р. Л. Менеджмент. – СПб., 2002.
Джуэлл Л. Индустриально-организационная психология. – СПб., 2001.
Занковский А.Н. Организационная психология. – М., 2000.
Кричевский Р.Л. Психология лидерства. – М., 2007.
Нестуля О.О., Нестуля С.І., Карманенко В.В. Основи лідерства. Тренінг лідерських якостей та практичних навичок менеджера: навч. посіб. – К.: Знання, 2013.
Психология лидерства: Хрестоматия / Сост. К.В. Сельченок. – Мн., 2004.
Слесик К. М. Виховання лідерів. – Х.: Вид. група "Основа", 2009.
Яхонтова Е.С. Эффективность управленческого лидерства. – М., 2002.
Коэн У. Новое искусство лидера. – М., 2005.
Уэллс С. Босс многоликий. – СПб, 2002.
Додаткова:
Афанасьєв І. Діловий етикет. – К., 2003.
Браун Л. Имидж – Путь к успеху. – СПб: Питер Пресс, 2003.
Бугай Н. І. Український етикет. – К., 2000.
Вебер М. Избранное. Образ общества / Пер. с нем. – М., 2004.
Гестеланд Р.Р. Кросс-культурное поведение в бизнесе. – Дн.: ООО «Баланс клуб», 2003.
Горшков В. Зустрічаємо гостя з Японії // Секретарьреферент. – № 6 (43). – 2006. – С. 50-53.
Змановская Е. В. Руководство по управлению личным имиджем. – СПб., 2005
Зусін В. Я. Етика та етикет ділового спілкування. – К., 2005.
Кашапов Р.Р. Курс практической психологи, или Как научиться работать и добиваться успеха. – Ижевск, 2001.
Мартин Д. Этикет. Все о правилах поведения за столом. – М., 2001.
Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента / Пер. с англ. – М., 2003.
Монахов Г.А. Мелочи создают совершенство. Деловой и светский этикет. Благоприятный персональный имидж. - К.: Альтепрес. – 2002.
Нестара Д. Деловой етикет: паблик Рилейшнз для всех и для каждого. – М.: ФАИР-ПРЕСС. – 2000.
Новак І., Чепелюк I., Євінтова М. Етикет державного прапора // Людина і політика. – 2001. – № 2. – С. 41–45.
Палеха Ю.І., Тимошенко І.І. Ділові контакти з зарубіжними партнерами. – К.: СУ. – 2004.
Палеха Ю.І. Управлінське документування. Навч. пособник в 2-х ч. – К.: СУФ1МБ, 2003.
Панасюк А.Ю. Вам нужен имиджмейкер или о том, как создавать свой имидж. – М.:Дело – 2001.
Резніченко В. І., Михно І. Л. Довідник-практикум офіційного, дипломатичного, ділового протоколу та етикету. – К., 2003.
Сабат Э. М. Бизнес-этикет. – М., 2001.
Сагач Г. Мистецтво риторичної комунікації. – К., 2003.
Семенов В.Л. Практика дипломатического протокола и этикета. – М., 2002.
Стоян Т. А. Діловий етикет: моральні цінності і культура поведінки бізнесмена. – К., 2004.
Шеломенцев В. М. Етикет і сучасна культура спілкування. – К., 2003.
Політика оцінювання
● Політика щодо дедлайнів та перескладання: Виконані завдання, які здаються студентом із порушенням термінів без поважної причини, оцінюються викладачем відповідно до критеріїв якості опанованих студентом знань. Перескладання курсу відбувається відповідно до розпоряджень дирекції з урахуванням поважної причини у студента (наприклад, лікарняний).
● Політика щодо академічної доброчесності: Усі письмові роботи, виконані студентом, перевіряються на плагіат і допускаються до захисту й оприлюднення виключно з коректними текстовими запозиченнями, що складають не більше 20% тексту.
● Політика щодо відвідування: Відвідування занять є обов’язковою складовою підсумкової оцінки, якій відводиться не більше 5 балів. За об’єктивних причин (наприклад, хвороба, міжнародне стажування, участь в представленні соціального проєкту) навчання може відбуватись в он-лайн формі за погодженням із керівником курсу та керівництвом інституту.
Оцінювання
Остаточна оцінка за курс розраховується наступним чином:
Види оцінювання | % від остаточної оцінки |
Опитування від час занять – усно | 20 |
Теми курсу (виконання завдань, презентації до тем) | 45 |
Відвідування занять | 5 |
Самостійна робота | 30 |