Nom et prénom :

Bilan des compétences

Date :

Age :

Date de naissance:

Hygiène

Acquis

Non Acquis

Observations

Se lave les mains

S’essuie les mains

Se lave la figure

Se lave les dents

Se mouche le nez

Demande d’aller aux toilettes

Aux toilettes ; baisser et remonter ses habilles

VESTIMENTAIRE

Lève et baisse sa culotte ou son pantalon

Enlève et met ses chaussures

Enlève et met son manteau

Enlève et met son pull

Identifie les vêtement

Ouvre les fermetures

Ferme les fermetures

Boutonne de gros boutons

Déboutonne de gros boutons

Utilise différentes sortes d’attaches( boutants  pressions. Scratches…)

Fait ses lacets

Met sa ceinture

Ecriture

Acquis

Non Acquis

Observations

Tiens le crayon avec guidance physique

Gribouille avec guidance physique

Gribouille spontanément

Trace des lignes et des formes avec guidance  physique

Trace des ligne et des formes sans guidance

Copie des lignes et des formes avec guidance

Copie des ligne et des forme sans guidance

Reproduire des lignes et des formes à coté  avec guidance

Reproduire des lignes et des formes à coté  sans guidance

Calorie sans dépasser avec guidance

Calorie sans dépasser sans guidance

Copier des letters

Copie des nombres

Ecrit des lettres

Ecrire son prénom.

Ecrire une frase

Ecrire une para grave

Acquis

Non acquis

Observations

Reconnait son prénom.

Reconnait visuellement les lettres en les  pointant arabe

Reconnait visuellement les lettres en les  pointant française

Reconnait le son des lettres arabe

Reconnait le son des lettres française

Nomme le son des lettres

Apparie mots et images

Nomme les lettres en lisant de gauche à  droit dans un mot

Apparie des individuelles sur les lettres  d’un mot

Complète les lettres manquantes d’un  mot en arabe

Complète les lettres manquantes d’un  mot en française

Lit des syllabes

Lit des mots simples

Lit les petits groupes des mots

Lit des phrases en Arab

Lit des phrases en francaise

Acquis

Non Acquis

Observations

Mémorise un mot.

Mémorise une comptine.

Transmet un message.

Raconte un événement.

Se rend compte d’une activité déjà faite.

Notions de base 

Acquis

Non  

Acquis

Observations

Compte avec incitation

Compte seul

Compte des objets seul

Compte des objet avec incitation

Extrait un nombre donné d’objets d’un  ensemble plus grand

Nomme une séquence numérique

Associe un nombre et une quantité d’objets

Ajouté des items jusqu’à une certaine quantité  donnée

Additionne les nombres

Lit l’heure

Identifie les pièces pour obtenir des objets de  même valeur

Comprend la nation du pareil

Utilise la notion du pareil

Comprend la notion du différente

Comprend la notion de égal

Utilisé la notion de l’égal

Comprend la notion de plus

Utilisé la notion du plus

Comprend la notion du mois

Utilisé la notion du moins

Comprend la notion du plus grand que

Utilisé la notion du plus grand que

Comprend quelque

Utilisé quelque

Comprend tout

Utilisé tout

Comprend zéro

Utilisé zéro

Connaitre la comptage de 0 à 5.

Connait la comptage de 0 à 10.

Connait la comptage de 0 à 15…..

Compétences temporelle

Acquis

Non

Acquis

Observations

Dite les jours de la semaine.

Repère le déroulement chronologique

Connaît la date du jour.

Sait ordonne les activités successives  (emploie du temps).

Ordonne des séquences.

Différencie le jour de la nuit.

Repère sa place au sein de la classe.

Se repère aisément dans les différentes  aires de la classe.

Repère les affichages.

Se repère dans les outils de la classe.

Range les objets dans leurs places.

Acquis

Non  

acquis

Observations

S’exprimer avec un langage adapté en  classe.

S’exprime avec un langage  

mixte/verbal/gestuel.

S’exprime avec un langage  

mimique/gestuel/regard.

Enonce les phrases simples.

Enonce les phrases complexes.

Distingue masculin/féminin.

Produite les bons sons et articule  

correctement.

Utilise un lexique riche.

Répondre correctement à une question.

Répond par oui ou Non

Utilise “je ne sais pas “

Exécute une consigne simple.

Exécute une consigne complexe.

Exprime librement son opinion.

Décrite et expliquer une image.

Acquis

Non  

acquis

Observations

Marche avant de façon appropriée

Marche en arrière

Marche sur les cotés

Saute sur les deux pieds

Saute a cloche pieds

Saute à la corde

Court en changeant de vitesse

Saute en avant

Balance du pied vers une cible

Grime une marche

Grime un escalier

Frape une balle avec un pied vers une cible

Tient la ball avec les deux mains

Lance la balle

Fait du vélo avec roulettes

Fait du vélo sans roulettes

Acquis

Non

Acquis

Observations

Ecoute et comprendre un conte court.

Observe des images et traduire en mot ses  observations.

Reformule les événements de l’histoire écoutée.

Comprendre une consigne.