EPÄSOPIVIA SANANVALINTOJA

Häntä pidetään luokan outona nörttinä, ja hän on muita suurikokoisempi.

Liisa pitää mölyt mahassaan, puree hammasta ja jatkaa kokeen tekemistä.

Leena on selvästi jätetty ulos porukasta

Tämä on pointti, joka jää meiltä usein huomaamatta.

Hyvässä lykyssä koko koulussa suhtaudutaan kiusaamiseen riittävän vakavasti.

Monesti kiusaajaa pidetään ns. kovana tyyppinä. 

Opettajakin saattaa tehdä vahingossa jotain noloa

Joku ryhmästä toteaa ihan vitsillä, että idea on huono, ja muut nauravat mukana.

Pieni lapsi voi erehtyä pitämään vanhemman opiskelijan typeryyttä "coolina".

Tyttö on muihin verrattuna kovaääninen, pullea ja muutenkin ”jotenkin outo”.

Koulusta voitaisiin saada aivan kiva paikka, kun vain kaikki näkisimme vaivaa.

Hänen lauseensa oli kuin isku päin naamaa.

Hän tsemppasi itseään aamuisin.

KONGRUENSSI

Pahimmassa tapauksessa kiusatun koko lapsuus ja nuoruus tulee=> tulevat muistuttamaan vielä vuosikymmeniä, siitä että häntä kiusattiin.

Hänen romaanit kiinnosti minua heti.=> hänen romaaninsa kiinnostivat

Päähenkilössä on ihmeellistä avarakatseisuutta ja lämpöä. Ok

Saakohan=> saavatkohan nuo opettajat meidät kiinnostumaan luonnontieteestä?

Saanhan olla oma itseni tässä kylmässä maailmassa? Ok

Ihmiset saattaa=> saattavat myös puuttua kiusoitteluun ja härnäämiseen, ja oikeaa, vakavaa kiusaamista ei huomatakaan.

Onneksi kouluissa on aina myös aktiivisia opiskelijoita, jotka parantaa=> parantavat ilmapiiriä.

Meidän kaksi oppilastamme oli=> olivat ilmoittautuneet liian monille kursseille.

Joskus virhettä on turha etsiä, koska sitä ei ole. Ok

Tähän opettajilla ei=> eivät kuitenkaan varmaan riitä voimavarat.

Romaanissa on myös vahvoja kauhuelementtejä, jotka on=> ovat kirjailijan tuotannolle ominaisia.

Lukija odottaa vain seuraavaa, entistä hirveämpää juonenkäännettä.Ok

Tiedämme kaikki, että kiusatut ei osaa=> eivät osaa puhua puolestaan.

Liika urheilu ja kaloreiden laskeminen saattaa=> saattavat johtaa pahimmassa tapauksessa jopa syömishäiriöön.

Hän kirjoitti aina vauhdikkaasti, ja aivan kuin sanat olisivat hyppineet riviltä toiselle. Ok

Tälläisiä ongelmia voi=> voivat  olla pahoinvointi, masennus, alhainen verenpaine ja tinnituksen tunne.

Mielipiteisiin voi=> voivat vaikuttaa monet eri tekijät.

        PRONOMINIT ERITYISHUOLLOSSA

Kopioi virkkeet portfolioosi ja lisää aukkoihin joka tai mikä.

a) Hän oli viettänyt koko aamun uimahallissa,__MIKÄ____ei ollut hänen tapaistaan.

b) Kahdeltatoista alkoi vesijumppa,__JOHON____eläkeläiset saivat osallistua ilmaiseksi.

c) Hän ei koskaan mennyt jumppaan mukaan,__MIKÄ____hieman harmitti uimavalvojaa.

d) Kerran hän oli törmännyt altaalla naiseen,_JONKA_____katse oli outo.

e) Hän loi oman katseensa alas,__MIKÄ___sai hänet näyttämään hämilliseltä lapselta.

Tehtävä 3

 Korjaa seuraavien virkkeiden virheellinen pronominien käyttö portfolioosi.

Oppilasta on myös voitu kiusata päiväkodissa, joka jatkuu kouluun mentäessä.=> JA TÄMÄ VOI JATKUA

Puhutteluja yleensä pidetään, jossa esimerkiksi kuraattori yrittää parantaa luokan ilmapiiriä.  JA NÄISSÄ PUHUTTELUISSA

Jokaisella olisi hyvä olla vähintään yksi henkilö, jolle voi vapaasti avautua tunteistaan ja ajatuksistaan, => JA TÄMÄ HENKILÖ VOI OLLA joka voi olla niin perheenjäsen, läheinen ystävä kuin lemmikkikin.

Luimme koulussa novellin, minkä=> JONKA aihe oli perin kummallinen.

Novellin päähenkilö on sosiaalinen ja yritteliäs, joka=> MIKÄ tulee esille jo aloituskappaleessa.

 

 

 

 

 

 

 

 

a) Sinä päivänä ensilumi oli juuri satanut maahan. (PL)

b) Hän käveli minua vastaan kadulla (PL) ja näytti (PL) tavattoman salaperäiseltä.

c) Koska olin jo pitkään halunnut puhua hänelle, (SL) huikkasin häntä pysähtymään. (PL)

d) Kun hän katsoi minuun (SL), näin hänen silmissään tiettyä, juuri hänelle tuttua ilkikurisuutta ja lämpöä.(PL)

e) En tiennyt (PL), mitä olisin ajatellut hänestä ja hänen ilkikurisesta ilmeestään.(SL)

f) Tulisin aina muistamaan päivän ensilumesta, (PL) ja myöhemmin, vuosien päästä, puhuisimme tästä kohtaamisesta paljon. (PL)

Tehtävä 2

Analysoi seuraavien virkkeiden rakennetta. Merkitse näkyviin päälauseet (PL), konjunktiosivulauseet (KL),epäsuorasti kysyvät sivulauseet (EKL) ja relatiivilause (RL).

a) Hän ei tiennyt (PL), miksi oikein oli tullut (EKL), ja juhlat vaikuttivat varsin tylsiltä.(PL)

b) Katseltuaan hetkisen väsyneiden ihmiskasvojen merta hän päätti istahtaa sohvalle nauttimaan pienen lasillisen viiniä.(PL)

c) Asunto oli sisustettu kalliisti (PL), ja seinillä oli maalauksia (PL), joiden tekijät hän tunsi. (RL)

d) Joskus hänkin oli haaveillut taidemaalarin urasta (PL), mutta teologia oli vienyt  voiton. (PL)

e) Nyt hän ei ollut enää lainkaan varma siitä (PL), halusiko oikeasti papiksi. (EKL)

f) Ehkä hänestä tulisi sittenkin taiteilija, lahjakas ja ailahteleva, kuten kaikki taiteilijat hänen mielikuvissaan.(PL)

g) Hän tahtoi maalata erityisesti ihmiskasvoja, niiden uurteita ja painaumia. (PL)

h) Koska mitään esteitä ei ollut,(KL) hän voisi ostaa öljyvärit vaikka heti huomenna (PL), ja ensimmäiseksi hän maalaisi tietenkin kuvan Aliisasta.(PL)

Pablo Picasso (1903): Girl before the mirror

Tehtävä 3

Tuota esimerkiksi yllä olevaa kuvaa inspiraationa käyttäen seuraavanlaisia virkkeitä:

a) PL+ KL+KL

b) KL+PL+KL

c) PL+EKL

d) PL+RL

e) PL+EKL+KL

Tehtäväsarja B

Kertaa ennen tehtävien tekoa kahden päälauseen välinen pilkutus täältä.

Tehtävä 1

Tuota virkkeitä, jotka noudattavat seuraavanlaisia rakenteita:

1. PL

2. Konjunktiosivulause + PL

3. PL + PL (lauseissa on yhteinen toistumaton tekijä)

4. PL+epäsuorasti kysyvä sivulause

5. PL+PL (lauseilla on eri tekijä)

6. PL+ relatiivipronominilla alkava sivulause

Kuvan lähde

Tehtävä 2

Tuleeko aukkoon pilkku vai ei? Perustele ratkaisusi oikealla säännöllä.

1. Kissa__ jonka löysin eilen kadulta__ vaikutti aivan hyväkuntoiselta.=> tulee, päälauseeseen upotettu relatiivinen sivulause

2. Se suostui maistamaan hieman jauhelihaa__ ja söi varsinkin kirjolohta ahneesti.=> ei, kaksi päälausetta, eri tekijä

3. Jopa isämme piti kissasta___mikä tosin ihmetytti kaikkia.=> tulee, päälause ja relatiivilause

4. Hän oli aina ennen vihannut kissoja___noita pirullisia ja manipuloivia eläimiä tulee => päälause ja irrallinen lisäys

5. Koska isä ei pahemmin vastustellut___päätimme ottaa kissan meille pysyvästi. Tulee=> konjunktiosivulause ja päälause

6. Se valtasi oitis suuren paikan sohvalta___ja muu perhe sai sen mielestä istua esimerkiksi lattialla.Tulee=> kaksi päälausetta, joissa eri tekijä

7. Tuijotettuaan meitä ylpeästi___kissa meni lopulta kaapin hyllylle nukkumaan.=> ei tule, lauseenvastike

8. Tämä kissamainen ratkaisu___joka ei varsinaisesti hämmästyttänyt ketään___häiritsi pikkusiskoni pukeutumispuuhia.=> tulee, päälauseeseen upotettu relatiivinen sivulause

9. Sisko ei saanut mekkoaan kaapista____kissa istui tyytyväisenä sen päällä.=> pitäisi tehdä kaksi erillistä virkettä, ei saa yhdistää pilkulla

10. Kynsittyään riittävästi_=> lauseenvastike, ei pilkkua___kissa päätti kuitenkin lopulta lähteä kaapista_tulee pilkku, irrallinen lisäys_ehkäpä metsästämään hiiriä.

11. Se asteli parvekkeen oven teen ei pilkkua=> kaksi päälausetta, joissa sama tekijä___mutta ei päästänyt ääntäkään.

12. Tämä hiljaisuus sai perheen vaivaantumaan_kahta erillistä virkettä ei saa yhdistää pelkällä pilkulla__olimme tottuneet kissojen naukuvan ovilla.

13. Katti ei kuitenkaan päästänyt maukaisuakaan_irrallinen lisäys erotellaan pilkuilla__ei pientä pihahdustakaan___ja meidän piti tulkita sen vaativaa katsetta.

14. Kissa oli tyytyväinen vasta_pilkku, koska PL + KL__kun ovi avattiin.

15. Illalla se palasi pulska hiiri suussaan_tulee pilkku, sillä kaksi päälausetta, joissa eri tekijä__ja äiti alkoi kiljua.

16. Pikkusisko asetteli hiiren sievästi ruokakuppiin_tulee pilkku=> kaksi päälausetta ja eri tekijä__ja yhtä sievästi kissa massutti sen mahaansa.

17. Vain hiiren sappirakko_=> tulee, relatiivilause upotettuna päälauseeseen__joka näytti tavattoman ällöttävältä___jäi kupin pohjalle.

18. Kissa venytteli tyytyväisenä__ei pilkkua, sillä kuin ei aloita predikaatillista lausetta_kuin kuningatar.

19. Se silmäili koko perhettä_tulee, kuin aloittaa predikaatillisen lauseen__kuin hänen korkeutensa olisi tiennyt syvimmätkin salaisuutemme.

20. Isä ei kuitenkaan esimerkiksi karjunut_tulee, kaksi päälausetta ja eri tekijä__vaan kaikkien suureksi yllätykseksi hän silitteli kissaa koko illan.

21. Heistä tuli erottamattomat ystävät_kahta erillistä virkettä ei voi yhdistää pilkulla__ensimmäisestä päivästä saakka he selvästi pitivät toisistaan.

22. Ehkäpä kissa oli_ei pilkkua, sillä kuin ei aloita predikaatillista lausetta__kuin isä itse__pilkku ennen irrallista lisäystä_hiljainen ja itsepäinen.

Tehtävä 3

Korjaa virkkeiden virheellinen pilkutus ja perustele ratkaisusi. Jokaisessa virkkeessä on virhe.

1. Kertoja muistelee PILKKU miten hän lapsena rakastikaan isäänsä. PL + EKL

2. Huomattuaan tilanteen hankaluuden, poika päätti lähteä ostamaan makkaraa.=> EI PILKKUA LAUSEENVASTIKKEEN KANSSA

3. Heidän suhteensa ennen novellin käännekohtaa oli hyvä, ja isä osallistui aktiivisesti poikansa elämään.ENNEN JA -SANAA PILKKU, SILLÄ KAKSI PÄÄLAUSETTA, JOISSA ERI TEKIJÄ

4. Isä oli selvästi havainnut, kuinka helppoa ihmisiä oli huijata.PL + EKL=> TARVITAAN PILKKU

5. Novellissa kuvataan päähenkilöiden suhdetta ennen yhteistä matkaa, matkan aikana,=> PILKKU TARPEETON sekä matkan jälkeen.

6. He palasivat kotiin, ja suhde oli muuttunut pysyvästi toisenlaiseksi.ENNEN JA -SANAA PILKKU, SILLÄ KAKSI PÄÄLAUSETTA, JOISSA ERI TEKIJÄ

7. Isä näki epämiellyttävän näyn, ja tiesi jotain pahaa tapahtuvan.EI PILKKUA, KAKSI PÄÄLAUSETTA JA TEKIJÄ PYSYY SAMANA

8. Isä näki epämiellyttävän näyn, ja hän tiesi jotain pahaa tapahtuvan.PILKKU=> KAKSI PÄÄLAUSETTA JA TEKIJÄ VAIHTUU

9. Perheen isä, joka oli pojalle alusta saakka hyvin tärkeä, PILKKU RELATIIVILAUSEEN JÄLKEEN osoittautuu novellissa epäluotettavaksi.

10. Palattuaan takaisin pojan luo=> EI PILKKUA LAUSEENVASTIKKEEN KANSSA, isä vaikuttaa aivan erilaiselta.

11. Näin saamme tietää, miten suhde kehittyy, ja millaiseksi se lopulta muodostuu.RINNASTEISET SIVULAUSEET JOTEN EI PILKKUA

12. Poika katsoi isäänsä, näky oli surullinen.ERILLISIÄ VIRKKEITÄ EI YHDISTETÄ PILKULLA

13. Vaikka isä katoaa pojan elämästä poika ei lakkaa ikävöimästä häntä. KL + PL

14. Kun hän viimein tapaa isänsä aikuisena, hän haluaa tuntea kaikkia asianhaarat, jotka vaikuttivat perheen tilanteeseen(,) ja pilasivat isän ja pojan välisen suhteen.KL+ PL+RL + RINNASTEINEN SIVULAUSE, JOHON EI PILKKUA

15. Isä seisoi yksin jääkiekkokaukalossa, hänet oli selvästi pahoinpidelty.ERILLISIÄ VIRKKEITÄ EI YHDISTETÄ PILKULLA

Tehtävä 4

Laita seuraavaan tekstiin paikoilleen isot alkukirjaimet, päättömerkit ja pilkut.

minä olen aina rakastanut häntä niin mutta hän on ollut saavuttamaton miksi tämän täytyy mennä näin me jotka olisimme kuin luotuja toisillemme joudumme kärsimään erillämme koska hän sattuu olemaan naimisissa  mitä se edes tarkoittaa hänen vaimonsa hoitaa pikku pioneitaan ja hän juuri hän kastelee pikkuruusujaan ja pikkunarsissejaan ja keikuttaa samalla pientä takapuoltaan mikä farssi miten vihaankaan tätä

Minä olen aina rakastanut häntä niin, mutta hän on ollut saavuttamaton. Miksi tämän täytyy mennä näin? Me, jotka olisimme kuin luotuja toisillemme, joudumme kärsimään erillämme, koska hän sattuu olemaan naimisissa. Mitä se edes tarkoittaa? Hänen vaimonsa hoitaa pikkupioneitaan, ja hän, juuri hän, kastelee pikkuruusujaan ja pikkunarsissejaan ja keikuttaa samalla pientä takapuoltaan. Mikä farssi! Miten vihaankaan häntä!