Õppeaine nimetus

Geograafia

Vastutav õpetaja

Mirjam Nurmla

Klass

8

Teema nimetus

Veestik

Õppesisu

Vesi, kui taastuv loodusvara, selle jaotumine Maal.
Veeringe.

Vee kasutamine ja selle kättesaadavus maailma eri piirkondades.

Maailmameri ja selle roll kliima kujunemises.

Veetemperatuur, soolsus ja jääolud maailmamere eri osades.

Mägi- ja tasandikujõed, nende mõju pinnamoe kujunemisele.
Jõgede veerežiim, mõju inintegevusele. Üleujutuste seos kliima ja pinnamoega.

Järved ja veehoidlad.

Inimtegevuse sh kliimamuutuste mõju veekogudele.

Õpitulemused

1) mõistab veekogude ja inimtegevuse vastastikuseid seoseid, veekogude uurimise tähtsust ning vee kaitse vajadust;

2) võrdleb veeringet eri piirkondades, seostab selle kliima, vee kättesaadavuse ja inimtegevuse võimalustega;

3) võrdleb teabeallikate põhjal meresid, jõgesid või järvi ning põhjendab nende erinevusi ja sarnasusi;

4) seostab vee kulutava, transportiva ja kuhjava tegevuse jõe eri lõikudel pinnamoe ning voolukiirusega;

5) seostab jõgede veetaseme muutused, sh üleujutused ja nende ulatuse piirkonna kliima ning pinnamoega;

6) iseloomustab teabeallikate põhjal põhjavee kujunemist ja kasutamisega seotud probleeme kodukohas või Eestis;

7) leiab kaardilt suuremad veekogud: ookeanid, mered, lahed, väinad, jõed, järved.

Teema nimetus

Loodusvööndid

Õppesisu

Loodusvööndid ja nende paiknemise seaduspärasused.

Looduskomponentide (kliima, muldade, taimkatte, loomastiku, veestiku, pinnamoe) vastastikused seosed eri loodusvööndites.

Jäävöönd. Tundra. Parasvöötme okas- ja lehtmets. Parasvöötme rohtla. Vahemereline põõsastik ja mets. Kõrb. Savann. Ekvatoriaalne vihmamets.

Kõrgusvööndilisus erinevates mäestikes.

Inimtegevus ja keskkonnaprobleemid erinevates loodusvööndites

Õpitulemused

1) leiab kaardilt peamised loodusvööndid;

2) iseloomustab ja võrdleb teabeallikate põhjal loodusvööndite (jäävöönd, tundrad, parasvöötme okas- ja lehtmetsad, parasvöötme rohtlad, kuivad lähistroopilised metsad, kõrbed, savannid, vihmametsad) looduskomponente ja nendevahelisi seoseid;

3) iseloomustab jooniste põhjal kõrgusvööndeid eri mäestikes;

4) analüüsib looduse ja inimtegevuse vastastikust mõju loodusvööndites ning kaasnevaid keskkonnaprobleeme;

5) kasutab nii paber- kui ka digikaarte ja teisi ruumiinfot edastavaid mudeleid, et leida infot, iseloomustada objekte ja nähtusi, analüüsida, teha järeldusi ja ruumilisi otsuseid ning neid põhjendada.

Teema nimetus

Euroopa ja Eesti geograafiline asend, pinnamood ning geoloogia

Õppesisu

Euroopa ja Eesti geograafiline asend. Maa-ameti geoportaal ja selle kasutamise võimalused.

Geoloogiliste uuringute vajalikkus.

Eesti geoloogiline ehitus, seos maavaradega sh tulevikumaavaradega, kaevandamise mõju keskkonnale.

Eesti pinnavormid ja nende teke.

Mandrijää tegevus Euroopa sh Eesti pinnamoe kujunemises.

Vooluvee, karsti, lainetuse, tuule ja inimtegevuse mõju Eesti pinnamoe kujunemisele.

Eesti muldkate, seos geoloogilise ehituse ja pinnamoega.

Õpitulemused

1) oskab kirjeldada Eesti ja Euroopa loodusgeograafilist asendit 2) võrdleb kaatide ja muude infoallikate põhjal pinnavorme ning pinnamoodi kodukohas, Eestis ja Eruoopas;

3) seostab Euroopa suuremaid pinnavorme geoloogilise ehitusega;

4) kirjeldab jooniste, temaatiliste kaartide ning geokronoloogilise skaala järgi Eesti geoloogilist ehitust;

5) selgitab pinnavormide ja pinnamoe kujunemist ning muutumist eri tegurite, sh inimtegevuse toimel Eesti näidetel;

6) orienteerub kaardil leides suuremad pinnavormid Eestis ja Euroopas;

7) iseloomustab kaardi järgi maavarade paiknemist Euroopas, sh Eestis.

Hindamine

Hindamine toimub riikliku õppekava ja antud õppeaine hindamis-juhendi alusel, mis on leitav Stuudiumis õppeaine info alt.

Õppematerjalid

Koppel, L. & Liiber, Ü. (2023). GEO 2. Geograafiaõpik põhikoolile. Studium

Koppel, L., Liiber, Ü., Rootsmaa, V. (2023). GEO 2. Geograafia töövihik põhikoolile. Studium

Koppel, L., Liiber, Ü., Rootsmaa, V. (2019). GEO 3. Geograafiaõpik põhikoolile. Studium

Koppel, L., Liiber, Ü., Rootsmaa, V. Vessin, U. (2020). GEO 3. Geograafia töövihik põhikoolile. Studium

Tõnisson, A. (2014). Geograafia. Euroopa ja Eesti loodusgeograafia 9. klassile I osa. Tallinn: Koolibri