總編輯的話

        各位親愛的習慣領域同好們,讓我們以快樂和喜悅的心情來迎接習慣領域期刊第九卷第一期出版,本期經過雙向匿名審查後,再送回給原作者進行修改並開會進行複審會議後,編輯委員會一致通過本期刊登以下五篇有學術性和應用性研究價值的論文,茲分篇簡述如下:

        第一篇是林金順將軍的〈如何以習慣領域學理論解讀經典:以《孫子兵法》為例〉。本篇是以習慣領域學現代經典,嘗試透過以經解經方式解讀《孫子兵法》。作者先摘該書最有價值的核心理論〈道勝篇〉,透過習慣領域之結構新解,試將〈道勝篇〉深度意涵,做較完整之解析,期使同修們能觸類旁悟,善加運用於其他領域學說之上,可說是對習慣領域理論突破性與延伸性的嘗試,值得各位讀者仔細閱讀。

        第二篇是胡祖櫻老師的〈以習慣領域學說輔導英文學習挫折之個案分析〉。本篇作者認定習慣領域理論是一個用來描述心靈運作的學說,主張大腦中有許多電網,在不知不覺中影響我們的行為,藉由一些工具改變大腦中的電網,進而改善我們的行為。作者以習慣領域學說輔導一位醫護專科學校學生學習英文挫折的案例,分析找出在學習英文時的電網、實際領域和可達領域,並根據這些分析,從習慣領域學說中,找到適當的工具,讓學生應用,改善其學習狀況,為習慣領域提出應用在學習輔導之方。

        第三篇是張翠園老師和林嘉媛研究生合作的〈應用形態學與習慣領域理論於服飾設計流程之研究〉。本篇希望能藉由形態學中的形態分析法之探討,擬出適用於服飾之設計系統流程;再以「東方」清末時期之旗袍與「西方」文藝復興時期之服飾為研究元素,運用以「形態分析法」為基礎之服飾創意設計系統,創作出服飾作品「東方西調金昔」,最後再以習慣領域理論作為設計整合,是一篇將習慣領域應用在時尚設計的好文章。

        第四篇是劉秀丹老師的〈從人類八大通性談說話習慣〉。本篇係在說明習慣領域學說中八大通性對說話習慣的啟發,包括同類互比、印象概推、投射效應、近而親、相互回報、相似相親、替罪羊、責任擴散的定義,以及瞭解此通性後,在說話上要注意因應的禁忌與善用技巧,鼓勵每個人在說話習慣上要往愈來愈好的方向前進。內容淺顯易懂,非常精彩,值得仔細閱讀。

        第五篇是李偉俊老師的〈基於習慣領域和美塔學的數感教育模式之比較研究〉。這又是一篇結合習慣領域和美塔學雙理論觀點為基礎,探討其所創發的數感教育模式之間的關係。本篇研究以比較研究法進行,針對所創發的數感教育模式中,應用了哪些有關習慣領域和美塔學的理論觀點、概念與內涵來進行分析與比較,本研究期盼能建構兼具習慣領域和美塔學理論特色的數感教育模式,提供十二年國教課綱之素養導向數學領域教學之參考,相當值得讀者仔細閱讀與欣賞。

        以上五篇佳文謹此簡介,希望各位讀者能好好享受本期的習慣領域期刊,也希望能透過您的閱讀與引介,讓習慣領域學說理論的應用與研究能嘉惠更多人,也因為您的閱讀與分享,會讓我們和習慣領域更豐富,更美好!在此要特別感謝陳膺宇老師與林明宏理事長的特別指導,以及黃鴻順老師領導的習慣領域公司行政團隊之協助,讓本刊能順利出版。本期主要執行編輯工作仍由國立臺東大學李偉俊教授繼續擔任,其任勞任怨的付出與居間聯繫相關審稿與出版工作,令人敬佩;也非常感謝本期的編輯委員對各篇審稿委員的推薦與出席複審會議,讓本期能順利出版。當然也要謝謝所有作者,因為有他們的努力奉獻,才有本期刊的順利產出,在2018的三月底之際,謹此祝福大家:

祝您

天天健康愉快!

Have a happy day (HD), everyday!

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                                                                                            2018年3月31日