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PLANTILLA DE MÓDULO

Lección 5 - Contar en los intervalos deseados

Descripción del módulo: en esta unidad los/as alumnos/as aprenderán los conceptos de serie, patrón y regla. Además, aprenderán a contar en intervalos ascendentes en patrones sencillos. Los/as alumnos/as interactuarán con la plataforma para ver una videolección y realizar actividades y podrán autoevaluarse a través de una breve herramienta de autoevaluación. Objetivos y logros alcanzados: recuentos a los intervalos deseados, partiendo de un número dado al azar.

Materiales y equipos		Plataforma Acceso a internet Dispositivos (Pc, tablet, teléfono móvil)
Espacio		Clase / Online / Estudio individual /
Lección teórica		Contar a los intervalos deseados
Duración	45 minutos
Tipo de actividad y breve descripción de la misma	Autodidacta vs. presencial Todas las actividades pueden realizarse en clase con un/a profesor/a o como estudio individual. Como profesor/a, asegúrese de que todos/as los/as alumnos tienen una visión clara del vídeo y de la actividad. Los alumnos pueden trabajar en el ejercicio individualmente o en grupo. Todos los alumnos deben tener acceso al ejercicio. ACTIVIDAD: 1. Ver el vídeo El vídeo comienza introduciendo los conceptos con objetos cotidianos y pasa a los patrones con números. Explica un patrón ascendente y explica la regla que hay detrás de este patrón. Es conveniente pausar o rebobinar el vídeo si el alumno no entiende algo. 2. Actividad en la plataforma ACTIVIDAD UNO: Patrones de imágenes: se presenta una serie de imágenes con un patrón muy sencillo en la parte superior y el alumno elige entre dos posibles respuestas en la parte inferior. ACTIVIDAD DOS: Se trata de un juego en el que el alumno conduce un avión. Se presenta una pregunta debajo de la pantalla y el alumno controla el avión haciendo clic en cualquier zona por encima o por debajo del avión para dirigirlo a la nube con la respuesta correcta (o dando golpecitos con el dedo). Se permiten tres errores. ACTIVIDAD TRES: En la pantalla aparecen varias casillas, cada una de las cuales contiene una serie y varias opciones de respuesta. El alumno adivina el número que falta en la serie seleccionando entre las respuestas de la derecha. ACTIVIDAD CUATRO: Cuestionario: Se muestran varias preguntas para responder en dos o tres opciones de respuesta. Las preguntas tienen varios niveles de dificultad por lo que se espera que el alumno no sea capaz de responder a todas las preguntas. ACTIVIDAD CINCO: Se trata de una actividad sencilla en la que el alumno adivina el siguiente número de un patrón. Algunos conjuntos siguen un patrón ascendente y otros uno descendente. Autoevaluación Después de ver el vídeo y realizar la actividad, los alumnos deben hacer una pequeña autoevaluación para comprobar que han comprendido el contenido.
Glosario	Aumento, disminución, patrón, serie, reglas, suma, resta, colores, formas, resultado
Metodología de evaluación	Autoevaluación en la plataforma online
Fuentes / Material de lectura complementario / recursos

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