Content Area: Spanish
Grade Level: 10th
Course: spanish 3
Unit Name/ Topic: transportes/-viajar en tren/avion | |
Anticipated Time Allotted for Unit: 20-25 days | Key Vocabulary: 2-1 el tren La estación de ferrocarril La ventanilla El billete/El boleto Sencillo De ida y vuelta la maleta El maletero El equipaje La bolsa La pantalla de llegadas/ salidas El horario El quiosco El tren El andén La vía Segunda clase Primera clase Bajar del tren Subir al tren Transbordar Salir a tiempo El retraso/ La demora El coche/ El vagón El pasillo El compartimiento El asiento Libre *Ocupado *Reservado Completo El coche-cama El coche-comedor El coche-cafetería La litera El revisor La parada La próxima parada Llegar 2-2 el avión/ el aeropuerto El avión la línea aérea El helicóptero La cabina de mando La cabina de vuelo El compartimiento (sobre la cabeza/ superior) La señal de no fumar La salida de emergencia El respaldo del asiento El cinturón de seguridad El chaleco salvavidas la máscara de oxígeno El equipaje de mano El lavabo/ el aseo La tripulación El piloto El asistente de vuelo El vuelo El anuncio El pasajero la puerta aterrizar (El aterrizaje) despegar (El despegue) La altura La turbulencia Volar Anunciar Abrocharse A tiempo La pista La terminal de pasajeros La geografia La altura La altitud La cordillera El valle El rio |
Standard 1: Interpretive Communication (Learners understand, interpret, and analyze what is heard, read, received*, or viewed on a variety of topics, using a range of diverse texts, including authentic resources. Standard 2: Interpersonal Communication Learners interact and negotiate meaning in spontaneous, spoken, visual*, or written Form. Standard 3: Presentational Communication (Learners present information and ideas on a variety of topics adapted to various audiences of listeners, readers, or viewers* to describe, inform, narrate, explain, or persuade) | Content/ Skills Taught: Students will be able to:
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Areas for Differentiated Instruction: Students work with a partner or a small group. Each student will have an assigned task, depending on his/her level. | |
Learning Activities :https://www.youtube.com/watch?v=MXsivRHsvas Sr. Jordan: irregular verbs https://www.youtube.com/watch?v=MXsivRHsvas Avianca announcement Leer: el Tren a Machu Picchu Quizlet, Quizizz, Kahoot Silent Bingo Flashcard Factory: Peardeck Crossword in groups | |
Assessments: Vocabulary quizzes Exam: el tren Exam: el avion Daily speaking assessments Writing : choice of train or airplane trip | |
Resources: | |
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