ESCUELA Nº 12                                         Plan de Continuidad pedagógica Alumno:………………………….……………………………                                                Área: Matemática 4º                                                                                                                                  Docente: CARRASCOSA NATALIA                                                                                                                                                                                                                                    FICHA N°3                                                                                                                                                              

ENTRE BILLETES Y NÚMEROS

1. EN UN JUEGO EXISTEN BILLETES DE $10.000, DE $1.000, DE $100, DE $10 Y DE $1.

ESCRIBIR CUÁNTOS BILLETES DE CADA UNO SE DEBEN USAR PARA PAGAR JUSTO $11.263, USANDO LA MENOR CANTIDAD DE BILLETES.

2. DESCOMPONER LOS SIGUIENTES NÚMEROS:

9.604-12.386-5.019-871-3.947-1012-2340-11237-9856-

POR EJEMPLO: 9x1000+6x100+4x1= 9604

3. ORDENAR DE MENOR A MAYOR LOS NÚMEROS DE LA ACTIVIDAD 2.

ESCUELA Nº 12                                         Plan de Continuidad pedagógica Alumno:………………………….……………………………                                                Área: Matemática 4º                                                                                                                                  Docente: CARRASCOSA NATALIA                                                                                                                                                                                                                                    FICHA N°4                                                                                                                                                              

Recordando

Filas                        columnas              

3 filas y 4 columnas  

2 filas y 5 columnas

2 filas y 2 columnas

Ahora a trabajar

1. En este dibujo se observan las baldosas de un patio. Son muchas, encuentra una manera rápida de averiguar cuántas hay. Escribe el cálculo que te permite saberlo.

2. ¿Cuántas cruces hay en este dibujo? ¿Escribe el cálculo que te permite saberlo?

                          XXXXXXXXXXXX

                          XXXXXXXXXXXX

                          XXXXXXXXXXXX

                          XXXXXXXXXXXX

                          XXXXXXXXXXXX

             ¿Cuántas cruces habría si se agrega una fila más? Dibújalo.

3. En la hoja cuadriculada de la carpeta dibuja rectángulos según estas medidas:

1. De 12x10 cuadritos
2. De 12x 11 cuadritos
3. ¿cuántos cuadritos hay en cada uno?

• CONTAME CÓMO PENSAS QUE TE FUE EN ESTAS ACTIVIDADES. (PINTA O MARCA EL EMOJIN )