4-5/6: School Opening Student Checklist- Day 1- Tuesday, August 18, 2020

Student Name:

Directions for Families/Students:  

Please work together to complete these activities for the first 2 days of school. Work may be done in English or the home language. Once you have completed an activity, please mentally check off each item. You do not need to print this page or turn it in. In order to get credit for attendance, when the checklist is completed, students return to Schoology at lms.lausd.net.  Log into the Course (Advisory Homeroom for secondary) and type one thing that you learned from today’s online student and family orientation. Suggested materials: Paper, pencil or pen, and crayons. Keep your work handy for future use. 

Fourth-Fifth/Sixth Grades

Topic / Time

Activity / Options

Organizing for Success! Managing Your Learning Needs

60 Minutes

Plan and set up a morning routine.

30 Minutes

  • Rise and Shine
  • Brush your teeth
  • Comb your hair
  • Eat Breakfast

Academic Connection:

  • Write about the importance of healthy habits.

 

Set up a learning space

30 Minutes

  • Find a comfortable flat surface that is not where you sleep
  • Set up your device
  • Read a book for 15 minutes

Academic Connection:

  • Write about why it is important to have a workspace for learning.

Independent Online Orientation

60 minutes total

These activities are to support our students before they begin their work for the day.

Organizing for Success! Managing Your Learning Needs  

How to learn from home, strategies to stay engaged, setting up your learning space, creating a schedule 

Online Learning Tools and help videos  

What online learning tools are available and where to go for help when you need it. 

  • Watch Organizing for Success video
  • Watch Online Learning Tools video
  • Watch Digital Citizenship video

Managing your own Health & Wellbeing

60 Minutes

Physical Education / Health

30 minutes

  • Stretch for 5 minutes
  • Go Noodle / Yoga  for 20 Minutes
  • Cool down for 5 minutes

Alternative Options:

  • Take a walk, Run in place, Dance

Mindfulness

30 minutes

  • Complete Grati-Tuesday Prompt:  Being grateful for the people in our lives can help make us happier and change our brains.  Who are two people you are grateful for?  Why? Write about it.
  • Practice breathing
  • Practice calm-down strategies

Academic Connections

60 Minutes

Math and ELA  

ELA (35 min)

  • Read a book for 15 minutes
  • Choose two or three of the following activities
  • Write a summary that includes the beginning, middle and end of the story you read, or a favorite movie.
  • Describe your favorite character from the book or movie.
  • Write a new ending for the book or movie.
  • Write about 3 things you would like to learn this year.
  • Write about your favorite online websites to visit, for example, BrainPOP or IXL.

Math (25 min)

  • Create a budget for a meal.
  • Decide on a meal for your family.
  • Look for grocery store mailers to find prices.
  • Use a recipe from home, a cookbook, or online.
  • Optional: Make the dinner with your family.

4-5/6: School Opening Student Checklist- Day 2- Wednesday, August 19, 2020

Student Name:

Directions for Families/Students:  

Please work together to complete these activities for the first 2 days of school. Work may be done in English or the home language. Once you have completed an activity, please mentally check off each item. You do not need to print this page or turn it in. In order to get credit for attendance, when the checklist is completed, students return to Schoology at lms.lausd.net.  Log into the Course (Advisory Homeroom for secondary) and type one thing that you learned from today’s online student and family orientation. Suggested materials: Paper, pencil or pen, and crayons. Keep your work handy for future use. 

Fourth-Fifth/Sixth Grades 

Topic / Time

Activity / Options

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Organizing for Success! Managing Your Learning Needs

20 Minutes

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Plan and set up a morning routine.

15 Minutes

  • Rise and shine
  • Brush your teeth A picture containing dark, computer, light

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  • Comb your hair
  • Eat Breakfast

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Set up a learning space

5 Minutes

A picture containing computer, dark

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  • Find a comfortable flat surface that is not where you sleep
  • Set up your tablet or Chromebook

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Independent Online Orientation

60 minutes total

These activities are to support our students before they begin their work for the day.

Online Safety, Digital Citizenship 

How to protect yourself online, how to participate online, and how to be a contributing digital citizenship 

Managing your own Health & Wellbeing 

How to manage your own happiness and learning , create a routine that works for you, stay socially engaged, practice mindfulness and stay physically fit 

  • Watch  Digital Citizenship Video
  • Watch Managing Your Own Health and Wellbeing Video

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Managing your own Health & Wellbeing

60 Minutes

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Physical Education / Health

30 minutes

Alternative Options:

  • Take a walk, Run in place, Dance

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Mindfulness

30 minutes

  • Complete Wellness Wednesday Prompt: Involving your five senses can improve wellness. For example: Listen to music, eat favorite foods, play with a pet, watch favorite movies, visit friends and family virtually.  How will you practice wellness today and what senses will you use? 
  • Practice breathing
  • Practice Calm-down strategies

Online Safety and Digital Citizenship

20 Minutes

Digital Citizenship

  • Practice Schoology for Kids

Academic Connections

80 Minutes

Math, ELA , Science

ELA (30 Minutes)

  • Read a book for 20 minutes.
  • Write about your home. Make sure to include who lives with you including any pets. Describe  your home in detail, making sure to use adjectives and complete sentences. You have at least 3 paragraphs.

Math (25 Minutes)

  • Complete a math scavenger hunt. Find the following in your home, and then draw pictures of the objects and label them.
  • Find something with a percentage.
  • Find something that refers to time.
  • Find something that you use to measure volume and/or liquid.
  • Find something you use to measure length, width, or height.
  • Find something comes in twos, fours, sixes or twelves in your home.

Science ( 25 Minutes)

  • Complete a science scavenger hunt. Find the following in or around your home or neighborhood. Draw pictures of your findings and label them.
  • Find something that floats or moves through the air.
  • Find something that has a pattern and / or casts a shadow.
  • Find something with a smooth or rough surface.
  • Find something that changes states of matter.

Grados 4-5/6: Lista de verificación del estudiante para el comienzo de las clases - Día 1– Martes, 18 de agosto de 2020

Nombre del estudiante:

Instrucciones para las familias/los estudiantes:

Por favor, trabajen juntos para completar estas actividades durante los primeros 2 días escolares. El trabajo se puede hacer en inglés o en el idioma del hogar. Una vez que hayan completado una actividad, por favor verifiquen mentalmente cada sección. No es necesario imprimir o entregar esta página. Con el fin de obtener crédito por asistencia, cuando completen las secciones de la lista de verificación, los estudiantes regresan a Schoology en  lms.lausd.net.  Iniciar sesión en el curso (salón base de asesoramiento para secundaria) y escribir algo que haya aprendido en la orientación familiar y de estudiantes en línea de hoy. Materiales sugeridos: Papel, lápiz o bolígrafo, y crayones. Mantenga su trabajo a mano para usarlo en el futuro. 

Cuarto-Quinto/Sexto grado

Tema / Tiempo

Actividad / Opciones

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¡Organización para el éxito!
Cómo manejar tus necesidades de aprendizaje

60 Minutos

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Planifica y establece una rutina matutina.

30 minutos

  • ¡A levantarse!A picture containing dark, computer, light

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  • Cepíllate los dientes
  • Peina tu cabello
  • Come tu desayuno

Conexión académica:

  • Haz un dibujo y escribe sobre la importancia de los hábitos saludables.

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Configura un lugar donde aprender

30 minutos

  • Encuentra una superficie plana cómoda que no sea donde duermes.
  • Configura tu dispositivo
  • Lee un libro por 15 minutos

Conexión académica:

  • Escriba acerca de por qué es importante para el aprendizaje tener un espacio de trabajo.

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Orientación en línea independiente

60 minutos en total  

Estas actividades son para apoyar a nuestros estudiantes antes de que comiencen su trabajo por el día.

¡Organización para el éxito! Cómo manejar tus necesidades de aprendizaje

Cómo aprender en casa, estrategias para mantenerte comprometido, establecer tu espacio de aprendizaje, crear un horario 

Herramientas de aprendizaje en línea y videos de ayuda

Qué herramientas de aprendizaje en línea están disponibles y dónde ir para buscar ayuda cuando la necesites. 

  • Mirar el video Organización para el éxito
  • Mirar el video Herramientas de aprendizaje en línea
  • Mirar el video Ciudadanía Digital

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Manejo de tu propia salud y bienestar

60 minutos

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Educación Física / Salud

30 minutos

  • Hacer estiramiento durante 5 minutos
  • Aplicación Go Noodle / Yoga durante 20 minutos
  • Enfriamiento, 5 minutos

Otras opciones:

  • Salir a caminar, correr en el lugar, bailar

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Atención plena

30 minutos

  • Completa la instrucción para el martes de “Grati-Tuesday”: Estar agradecidos por las personas que tenemos en nuestras vidas puede ayudarnos a hacernos más felices y cambiar nuestros cerebros.  ¿Quiénes son dos personas por las que estás agradecido?  ¿Por qué? Escribe sobre ello.
  • Practica la respiración
  • Practica estrategias para calmarte

Conexiones académicas

60 minutos

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Matemáticas y ELA  

ELA (35 min)

  • Lee un libro durante 15 minutos  
  • Escoge dos o tres de las siguientes actividades
  • Escribe un resumen que incluya el principio, el medio y el final de la historia que has leído, o de una de tus películas favoritas.
  • Describe a tu personaje favorito del libro o de la película.
  • Escribe un nuevo final para el libro o la película.
  • Escribe sobre 3 cosas que te gustaría aprender este año.
  • Escribe sobre tus sitios web preferidos para visitar, por ejemplo, BrainPOP o IXL.

Matemáticas (25 min)

  • Crea un presupuesto para una comida.
  • Decide en una comida para tu familia.
  • Busca en los correos de las tiendas de comestibles para encontrar los precios.
  • Usa una receta de casa, un libro de cocina o en línea.
  • Opcional: Hacer la cena con tu familia.

4-5/6: Lista de verificación del estudiante para el comienzo de las clases -
Día 2– Miércoles, 19 de agosto de 2020

Nombre del estudiante:

Instrucciones para las familias/los estudiantes:

Por favor, trabajen juntos para completar estas actividades durante los primeros 2 días escolares. El trabajo se puede hacer en inglés o en el idioma del hogar. Una vez que hayan completado una actividad, por favor verifiquen mentalmente cada sección. No es necesario imprimir o entregar esta página. Con el fin de obtener crédito por asistencia, cuando completen las secciones de la lista de verificación, los estudiantes regresan a Schoology en  lms.lausd.net.  Iniciar sesión en el curso (salón base de asesoramiento para secundaria) y escribir algo que haya aprendido en la orientación familiar y de estudiantes en línea de hoy. Materiales sugeridos: Papel, lápiz o bolígrafo, y crayones. Mantenga su trabajo a mano para usarlo en el futuro 

Cuarto-Quinto/Sexto grado 

Tema / Tiempo

Actividad / Opciones

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¡Organización para el éxito!
Cómo manejar tus necesidades de aprendizaje

20 minutos

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Planifica y establece una rutina matutina.

15 minutos

  • ¡A levantarse!
  • Cepíllate los dientesA picture containing dark, computer, light

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  • Peina tu cabello
  • Come tu desayuno

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Configura un lugar donde aprender

5 minutos

  • Encuentra una superficie plana cómoda (que no sea donde duermes.)A picture containing computer, dark

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  • Configura tu tableta o Chromebook

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Orientación en línea independiente

60 minutos en total

Estas actividades son para apoyar a nuestros estudiantes antes de que comiencen su trabajo por el día.

Seguridad en línea, ciudadanía digital 

Cómo protegerte en línea, cómo participar en línea y cómo ser un ciudadano digital que contribuye.

Manejo de tu propia salud y bienestar 

Cómo manejar tu propia felicidad y aprendizaje, crear una rutina que funcione para ti, mantenerte socialmente comprometido, practicar la atención plena y mantenerte en buen estado físico 

  • Mirar el video Ciudadanía Digital
  • Mirar el video Manejo de tu propia salud y bienestar

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Manejo de tu propia salud y bienestar

60 minutos

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Educación Física / Salud

30 minutos

  • Hacer estiramiento durante 5 minutos
  • Aplicación Go Noodle / Yoga durante 20 minutos
  • Enfriamiento, 5 minutos

Otras opciones:

  • Salir a caminar, correr en el lugar, bailar

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Atención plena

30 minutos

  • Completa la instrucción para el Miércoles de Bienestar: Usando tus cinco sentidos puedes mejorar tu bienestar. Por ejemplo: Escucha música, come tus alimentos favoritos, juega con una mascota, mira tus películas favoritas, visita virtualmente a tus amigos y familiares. ¿Cómo practicarás tu bienestar hoy y qué sentidos utilizarás? 
  • Practica la respiración
  • Practica estrategias para calmarte

Seguridad en línea y ciudadanía digital

20 minutos

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Ciudadanía digital

  • Practica Schoology for Kids

Conexiones académicas

80 minutos

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Matemáticas, ELA y Ciencia

ELA (30 minutos)

  • Lee un libro por 20 minutos.
  • Escribe sobre tu casa. Asegúrate de incluir a quienes viven contigo, incluyendo cualquier mascota. Describe tu casa en detalle, asegurándote de usar adjetivos y oraciones completas. Tendrás por lo menos 3 párrafos.

Matemáticas (25 minutos)

  • Complete una búsqueda del tesoro de las matemáticas. Encuentra lo siguiente en tu casa, y luego haz dibujos de los objetos y ponles una etiqueta.
  • Encuentra algo con un porcentaje.
  • Encuentra algo que se refiera al tiempo.
  • Encuentra algo que uses para medir el volumen y/o los líquidos.
  • Encuentra algo que uses para medir la longitud, el ancho o la altura.
  • Encuentra en tu casa algo que venga en dos, cuatro, seis o doce.

Ciencia ( 25 Minutos)

  • Completa una búsqueda del tesoro de ciencia. Encuentra lo siguiente en o alrededor de tu casa o vecindario. Haz dibujos de tus hallazgos y ponles una etiqueta.
  • Encuentra algo que flote o se mueva por el aire.
  • Encuentra algo que tenga un patrón y/o que proyecte una sombra.
  • Encuentra algo con una superficie lisa o rugosa.
  • Encuentra algo que cambia los estados de su materia.