Parent and Family Engagement Policy

Harris Elementary School encourages parents to become active in all facets of the overall school program including the joint development of the Title I Program, the process of school review and improvement by including parents on the school advisory committee and committees that review the Title I program. The school also provides assistance to parents to understand their role in the partnership of the educational process, how it works and ways to communicate so they feel they are equal partners in the educational process of their child.

Harris Elementary provides parents with many opportunities to become involved with the academic success of the school, and research indicates that student achievement will increase when the level of parental involvement at the school increases.

Harris Elementary will:

Complete the School/Parent Compact stating the expectations of parent student-school staff during the first month of school to develop and maintain a strong and working partnership. This compact specifically outlines goals and responsibilities of parents, teachers and students in order for individual students to reach academic success. Parents, students and teachers will sign the contract after our 1st Open House event.

Provide assistance to parents in understanding the state’s testing standard, the assessment used, Title I requirements and all national, state and local standards and expectation through such efforts as Open House meetings, newsletters, parent activities and shared articles.

Coordinate with the PreK teachers and Chase Middle School 6th grade teachers to integrate parental involvement strategies and transition meetings/activities for students coming from PreK and students transitioning to Chase Middle School.

Distribute to parents in a variety of ways information on expected student proficiency level, school’s academic performance, as well as providing materials and training to help parents monitor their child’s progress through Open House events, meetings, parent-teacher conferences, Homework folders, progress reports, report cards, school website, Grade level parent events and newsletters and/or flyers.

Parent and Family Engagement Policy

Conduct annually a parent survey to assess and evaluate the effectiveness of the school’s parent involvement policy and programs. The survey will assist the school in determining future needs and that policies are developed/modified, agreed upon and distributed to parents in the fall.

Conduct annually our Title I Meeting to provide an opportunity to share survey findings and Title I Program Information. This meeting will be held at our 1st Open House event of the school year.

Continue the partnership with the faith based communities, area business, volunteers and community programs to work with the school.

Will provide assistance and resources as needed to parents who have hardships, are disabled and/or who are Limited English Proficient in order to maximize positive communication regarding the academic progress of their child(ren). Resources may include but are not limited to: translation of materials and providing interpreters during conferences and meetings.

Notify all parents of their right to request information on the

professional qualifications of their child’s teacher(s), including the degrees and certification held. Parents may request to know if their child is receiving instruction by a paraprofessional, and if so his/her qualifications. Harris Elementary will also notify parents regarding information on the level of achievement of their child in each of the State academic assessments and if their child has been assigned or taught for at least four consecutive weeks by a teacher who does not meet the highly

qualified definition.

Política de Participación de Padres y Familia

Harris Escuela Elemental alienta a los padres a participar activamente en todas las facetas del programa escolar general, incluyendo el desarrollo conjunto del Programa del Título I, el proceso de revisión y mejoría escolar por medio de incluir a los padres en el comité asesor y los comités escolares que revisan el programa Título I. La escuela también brinda asistencia a los padres para que comprendan su papel en la asociación del proceso educativo, cómo funciona y las formas de comunicarse para que se sientan socios iguales en el proceso educativo de sus hijos.

Harris Elemental brinda a los padres muchas oportunidades para involucrarse en el éxito académico de la escuela y estudios indican que el rendimiento de los estudiantes aumenta cuando aumenta el nivel de participación de los padres en la escuela.

Harris Elemental va a :

Completar el Pacto de Escuela/Padres que declara las expectativas entre padres estudiante-escuela personal durante el primer mes de escuela para desarrollar y mantener una asociación fuerte y efectiva. Este pacto esquema específicamente metas y responsabilidades de padres, maestros y estudiantes para que los estudiantes por individual alcancen el éxito académico. Los padres, estudiantes y maestros firmarán el contrato después de nuestro 1er evento de Casa Abierta (Open House).

Proporcionarle asistencia a los padres en entender el estándar de exámenes del estado, la evaluación usada, requisitos del Título I y todos los estándares y las expectativas nacionales, estatales y locales, a través de esfuerzos tal como reuniones de Casa Abierta, boletines informativos, actividades de padres y artículos compartidos.

Coordinar con los maestros del Pre-Kínder y con maestros del 6to grado de Chase Middle School (escuela intermedia) para integrar estrategias de participación de padres y reuniones/actividades de transición para los estudiantes que vienen de Pre-Kinder y para los estudiantes que harán transición a Chase Middle School.

Distribuir a padres, en una variedad de maneras, información sobre la expectativa de nivel de desempeño estudiantil, el desempeño académico de la escuela, también proporcionar materiales y entrenamiento para ayudar a los a padres a monitorear el progreso de su niño(a) a través de eventos de Casa Abierta, reuniones, conferencias de padres-maestros, carpetas de tarea, reportes de progreso, reportes de calificaciones, sitio web escolar, eventos de padres para niveles de grados y boletines informativos y/o volantes.

Política de Participación de Padres y Familia

Conducir una encuesta de padres anualmente para evaluar la eficacia de las políticas y los programas de participación de padres de la escuela. La encuesta ayudará a la escuela en determinar las futuras necesidades y cuáles políticas serán desarrolladas/modificadas, acordadas y distribuidas a los padres en el otoño.

Conducir anualmente nuestra Reunión del Título I para proporcionar una oportunidad de compartir las conclusiones de las encuestas y la Información del Programa del Título I. Esta reunión se llevará a cabo en nuestro 1er evento de Casa Abierta del Año Escolar.

Continuar la asociación con fé basada en comunidades, áreas de negocios, voluntarios y programas de la comunidad para trabajar con la escuela.

Proporcionar asistencia y recursos para los padres quienes tienen adversidades, discapacidades y/o quienes tienen una capacidad limitada en el inglés para poder maximizar la comunicación positiva en relación al progreso académico de su(s) niño(s). Los recursos pueden incluir pero no son limitados a: traducción de materiales y proporcionar intérpretes durante conferencias y reuniones.

Notificar a todos los padres de su derecho de solicitar información sobre las cualificaciones profesionales del/de los maestro(s) de su niño(a), incluyendo títulos y certificados. Los padres pueden solicitar saber si su niño(a) está recibiendo enseñanza de un paraprofesional y si es así, sus cualificaciones. Harris Elemental también notificará a los padres en relación a información al nivel de logro de su niño(a) en cada una de las evaluaciones académicas del Estado y si su niño(a) ha sido asignado o se le ha dado clases por un maestro(a) quien no cumple la definición de altamente cualificado.