Пирамидка “Избушка на курьих ножках”
ПАРАМЕТРЫ:
Материал: дерево, краски, выполненные из пищевых красителей, абсолютно безопасны даже для самых маленьких детей.
Размер: 16*22*3см
Пособие направлено на:
- развитие мышления и речи,
- развитие фантазии и воображения,
- развитие мелкой моторики,
- развитие зрительного восприятия и формирование сенсорных эталонов.
Это необыкновенно красивые и добрые игрушки Российского производства. Все игрушки выполняют вручную умельцы из Ярославля. Превосходное чувство меры, вкуса и русских традиций отражены в изделиях этой серии. Они имеют плавные и округлые формы, яркие, но не агрессивные цвета,слегка шершавую деревянную поверхность и выверенный объем — все это способствует правильному тактильному и визуальному восприятию ребенка сказочных игровых образов сделанных из дерева.
Варианты использования, предложенные учителем-дефектологом высшей квалификационной категории Тельновой С.А., ГБДОУ детский сад № 4:
- Избушка собирается по принципу пирамидки с учетом образа избушки на курьих ножках.
- Можно использовать съемные элементы, как детали конструктора, и применить их в зависимости от фантазии, воображения, исходя от инициативы ребенка.
- Изучение цвета. Элементы пирамидки имеют окраску и расположение полностью соответствующее цветам спектра (радуга). Регулярное проговаривание, называние цветов поможет ребенку быстрее их запомнить.
- Вариант, направленный на развитие зрительной памяти и внимания. Можно разложить перед ребенком элементы пирамидки в произвольном порядке. Предложить ребенку закрыть глаза, спрятать один из элементов и попросить ребенка угадать, какого элемента не хватает. (ориентироваться легче на цвет, для упрощения задания можно начать с трех - четырех элементов, постепенно увеличивать количество до семи).
- Можно использовать для сюжетной или театральной игры.
Варианты использования, предложенные воспитателем первой квалификационной категории Трушниковой О.А., ГБДОУ детский сад № 4:
Друзья Дракоши помогают собрать его домик, потому что леший напроказничал, сломал его.
