CAPACIDAD

ESTRATEGIAS

RECURSOS

TIEMPO

Expresión y comprensión Oral.

Comprensión de textos.

Producción de textos.

Motivación: Pregunto  algunos de las  alumnas que significa papá  para ellas; hablan cerca de ellas. La docente escribe en la pizarra palabras más resaltantes.

RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS: Participa  hablando de lo que saben sus padres, sus trabajos, otras comparan con las películas.

CONFLICTO COGNITIVO: Los alumnos se sensibilizan ante los problemas que hay papá y mamá; otros papá viven fuera del hogar, otros papá  murió.

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN: Escriben cartas y poemas a sus papás, y exponen todo su sentir: unas alegres otras con odio y otras rompen a llorar frente a los problemas que los agobian.

APLICACIÓN DE LO APRENDIDO: Valorar la presencia de este ser en sus vidas y les entregan el poema o simplemente lo colocan es los bolsillos de sus pantalones sus cartas o poemas para que papá los lea.

TRANSFERENCIA  A SITUACIONES NUEVAS: La docente orienta guía opiniones equivocadas de los alumnos y que tomen con madurez los problemas y les ayuda a resolver o también saberlas afrontarlas.

REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE: Tratan de rescatar el amor de papá.

EVALUACIÓN: Presenta borrador de sus escritos, se revisa y corrige.

Textos del  MED.

Fichas de desarrollo.

20’

Horas

30’

30’

CAPACIDADES DEL AREÁ

- CRITERIOS DE EVALUACIÓN

INDICADORES

INSTRUMENTOS

EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL

Expone sobre la figura de papá

Registro auxiliar

COMPRENSIÓN DE TEXTOS

Comprende los diversos opiniones

Practicas calificadas 

PRODUCCIÓN DE TEXTOS

Escribe cartas y poemas

Fichas de desarrollo

VALORES

ACTITUDES EN EL ÁREA

Tolerancia

Participan en clase de manera ordenada y respetuosa , otras

Solidaridad

Son más expresivas  y extrovertidas  otras son cinéticas.