Вимоги і рекомендації до учасників освітнього процесу під час організації навчання з використанням технологій дистанційного навчання

До вчителів:

1.Постійно підвищуйте свій професійний рівень шляхом самоосвіти.

2.Обов’язковими для проведення навчання учнів є платформи google classroom і zoom. У форматі відео конференцій має проходити не менше 30% робочого часу, відведеного на вивчення предмету.

3.Розробіть спільно з батьками і учнями правила співпраці.

4.За можливості давайте диференційовані домашні завдання.

5.Чітко встановлюйте дедлайни для виконання завдань.

6.За можливості коментуйте оцінки, які виставляєте учням у дистанційному режимі.

7.Дотримуйтеся:

Розкладу уроків. Інструкції і завдання для учнів мають з’являтися з 8.00 до 10.00 годин (за винятком завдань, які виконуються в режимі реального часу);

Педагогічної етики, правил і норм спілкування в режимі онлайн;

Санітарних правил і норм;

Академічної доброчесності.

8.Класні керівники мають володіти інформацією щодо технічних можливостей учнів свого класу і разом із вчителями-предметниками та батьками шукати альтернативні способи для організації освітнього процесу школярів.

Особливості організації виховної роботи під час дистанційного навчання.

1. Класним керівникам проводити через ZOOM батьківські збори, класні години в т.ч. із залученням педагога-організатора. Класні години бажано проводити на початку тижня (наприклад, у понеділок за окремим розкладом).

2. Проводити екскурсії на природу або містом з використанням карантинних обмежень.

3. Використовувати онлайн формат і різні інтернет-джерела для віртуальних подорожей, проведення презентацій, інструктажів, бесід,  тестів з охорони безпеки життєдіяльності.

4. Проводити віртуальні змагання, вікторини, конкурси, челенджі. Використовувати віртуальні дошки для "мозкового штурму".

5.Всім учителям-предметникам включати виховну складову в кожний урок дистанційного формату.

До учнів:

1.Обов’язково відвідувати онлайн-уроки  і виконувати завдання на платформі гул-клас.  У випадку технічних негараздів повідомляти учителів.

2.Використовувати власне ім’я та прізвище для облікового запису  в гул і на онлайн-конференціях. Включати веб-камеру під час онлайн-уроків.

3.Відправляти виконані завдання окремим файлом з чіткими і правильно зорієнтованими світлинами.

4.Підтримувати тісний контакт з класними керівником і, за необхідності, з учителями-предметниками.

5.З повагою ставитися до робочого часу учителя. Виходити на зв'язок телефоном і в соціальних месенжерах з 8.00 до 18.00. Не турбувати у вихідні дні.

6.Дотримуватися:

дедлайнів виконання завдань,

етичних правил і норм щодо спілкування в режимі онлайн,

академічної доброчесності.

До батьків: 

1.Забезпечити здоровий режим дня, створити комфортні умови навчання,  в тому числі подбати про навчальні і технічні засоби та доступ до мережі Інтернет.

2.У випадку виникнення технічних проблем повідомляти класного керівника/вчителів і, за домовленістю, шукати альтернативні способи зв’язку.

3.Не намагатися підмінити учителя в рекомендаціях дитині щодо оформлення роботи, пояснення матеріалу, оцінювання.

4.Спонукати дітей до самостійної роботи і дотримання академічної доброчесності під час виконання завдань.

5.Заохочувати до своєчасного виконання завдань.

6.Тримати на контролі успішність дитини.

7.Підтримувати активний зв'язок із класним керівником і, за необхідності, з вчителями-предметниками.

8.З повагою ставитися до робочого часу учителя. Виходити на зв'язок телефоном і в соціальних месенжерах з 8.00 до 18.00. Не турбувати у вихідні дні.

9.У спілкуванні з дітьми, а також у соціальних мережах не робити оціночних суджень щодо професійних якостей учителів, які навчають вашу дитину. Не розповсюджувати неперевірену інформацію.

10.У випадку виникнення конфліктних ситуацій звертатися до адміністрації школи.