SAM VAUGHN

ELEMENTARY SCHOOL

 

 

Steve Merchant, Director

Kristin Lilly- Porter, Asistente Directora

Deanne DeGroat, Asistente Administrativa

3618 Helen Perry Rd.     tel: 209-556-1690    fax: 209-541-1363   Web:http://sv.ceres.k12.ca.us/

PERSONAL DE SAM VAUGHN

Grado:                            Maestro:                                    Correo Electrónico:

Kindergarten        Sarah MacDannald        macdannald@ceres.k12.ca.us

Kindergarten        Tricia Marles        tmarles@ceres.k12.ca.us

Kindergarten        Jeanette Ochoa        jochoa@ceres.k12.ca.us

1st Grade        Christie Chahal        cchahal@ceres.k12.ca.us

1st Grade        Karen Lozano        klozano@ceres.k12.ca.us

1st Grade        Monica Wong- Perez        wong-perez@ceres.k12.ca.us

1st Grade        Nicole James        njames@ceres.k12.ca.us

2nd Grade        Toni Neville        tneville@ceres.k12.ca.us

2nd Grade        Heather Quintanar         hquintanar@ceres.k12.ca.us

2nd Grade        Kim Martin        kmartin@ceres.k12.ca.us

2nd Grade        Julie Perry        jperry@ceres.k12.ca.us                

3rd Grade        Kim Chavez        kchavez@ceres.k12.ca.us

3rd Grade                            Crystal Johnson        cjohnson@ceres.k12.ca.us

3rd Grade         Manpreet Kaur        mkaur@ceres.k12.ca.us

4th Grade        Sharee Felt        sfelt@ceres.k12.ca.us

4th Grade        Grant Tiwater        ttiwater@ceres.k12.ca.us

4th Grade        Claudia Limon        climon@ceres.k12.ca.us        

5th Grade        Tamara Mendonca        tmendonca@ceres.k12.ca.us

5th Grade        Sharon Sakakihara        ssakakihara@ceres.k12.ca.us

5th Grade        Lisa Banister        lbanister@ceres.k12.ca.us

6th Grade        Bethany Doty        bdoty@ceres.k12.ca.us        

6th Grade        Michelle Borges        mborges@ceres.k12.ca.us

6th Grade        Greg Ratto        gratto@ceres.k12.ca.us

RTI        Tasha Ely                                          tely@ceres.k12.ca.us

PE        Mike Stucker        mstucker@ceres.k12.ca.us

Music/Band        Jeffery Beckton        jbeckton@ceres.k12.ca.us

PERSONAL DE APOYO

Nombre:        Position:

Steve Merchant        Director

Kristin Lilly-Porter        Asistente Directora

Deanne DeGroat        Asistente Administrativo

Janell Holliday        Encargada de la Oficina

Alicia Urena        Secretaria II

Ana Arroyo        Liaison Comunitaria

Maribel Quezada        Office Clerk

Isabel Armendariz        Enfermera

Mary Olvera        Asistente de la enfermera

Kellie Durazo        ELTA

Robyn Houston        Especialista de recursos

Sue Montgomery        Psicóloga

Emily Harper        Terapista de Lenguaje  

Elizabeth Cooper        Media y Biblioteca

Cyndi Ferguson        Para-Professional

Cecilia Estrada        Para-Professional

Krystle Gonzales        Para-Professional

Alejandra Navarro        Para-Professional

Anel Rubio        Para-Professional

Larry Ferrister        Custodio Principal

Juan Garcia        Custodio

Alejandro Ruiz        Custodio

Elizabeth Ravera        Asistente de Supervisión

Alejandra Navarro        Asistente de Supervisión 

Jamie Huarte        Asistente de Supervisión

Carrie Bowles        Asistente de Supervisión

Amandeep Kaur        Asistente de Supervisión

Crystal Miller        Gerente de Cafeteria

Laura Hager        Servicio de Comida

Sonia Yepez        Servicio de Comida

Mary Yu        Servicio de Comida

Ceres Unified School District

P.O. Box 307

Ceres, CA 95307

MESA DIRECTIVA DE EDUCACIÓN

Name

Position

Term Expires

Mike Welsh

President

2022

Betty Davis

Clerk

2022

Valli Wigt

Board Member

2022

Lourdes Perez

Board Member

2022

Faye Lane

Board Member

2024

Hugo Molina

Board Member

2024

Brian de la Porte

Board Member

2024

La Mesa Directiva de Educación se reúne a las 7:00 PM el primer y tercer miércoles de cada mes en las oficinas del Distrito ubicadas en 2503 Lawrence Street en Ceres.  El público puede asistir.  Para tener acceso a las agendas y horarios, visite nuestra página web www.ceres.k12.ca.us y haga click en donde dice Board of Trustees.

 

PERSONAL DEL DISTRITO 

Superintendente                                                          Dr. Scott Siegel

Ate. Supte. de Personal                                               Dr. Denise Wickham                                                                  

Ate. Supte. Servicios Educativos                               Dr. Amy Peterman

Ate. Supte. De Servicios de Negocios                       Dr. Daniel Pangrazio

Director, Servicios de Apoyo a Alumnos                     Kristi Britton

Ate. Supte. De Servicios de Apoyo a Alumnos        Jay Simmonds

Coordinador, Bienestar Infantil/Asistencia            Jose Beltran

Coordinador, Tecnología y Medios de comunicación Chris Higle                    

Directora, Nutrición Infantil                                     Rhonda Whitehead

Director de Mantenimiento                                       Ken Hines

Director de Transportación                                        Nancy Krigbaum

NÚMEROS TELEFÓNICOS  

Superintendente                   556-1500            Ceres Parques y Recreación              538-5782

Oficina de negocios           556-1560              Ceres Baseball Juvenil                  538-8326

Personal                              556-1510               Ceres Fútbol Americano Juvenil    537-7523

Servicios Educativos         556-1520              Ceres Fútbol Juvenil                         538-4717

Asistencia                            556-1540              Olímpicos/Kárate Juvenil               538-5782              

Apoyo Estudiantil              556-1530              Biblioteca de Ceres                       537-8938

Transportación                   556-1595              Biblioteca del Condado                    558-7814              

Opciones Educativas         556-1550              Educación para adultos                   556-1557

LLEGANDO A LA ESCUELA. . .

 

No se permiten estudiantes en campus antes de las 7:30 de la mañana. No hay supervisión. Asegurarse que su estudiante no llegue antes de las  7:30.  

Padres de familia pueden usar los dos estacionamiento. La clave para la seguridad es la paciencia y el respeto. Nuestra meta es mantener seguros a los alumnos, lo cual significa seguir las leyes de tráfico.

Los estudiantes que caminaran la escuela deben cruzar la calle en la Helen Perry y Boothe; Helen Perry y Liquid Amber; Helen Perry y Monterrey Pine. Estas locaciones tendrán guardias de cruz. Es muy importante que aún niños que viven al norte de la escuela utilicen la caminata de la cruz con nuestro guardia de cruz. Ayúdenos por favor mantenemos a sus niños seguros alentandolos seguir las leyes del tráfico.

           

RECOGER ESTUDIANTES

Los grados de primero a sexto salen a las 2:25; TK y Kinder salen a las 2:15 en días regulares. Haga arreglos para que su estudiante sea recogido a la hora de salir. Los estudiantes no son permitido utilizar el teléfono de la escuela para contactar a padres acerca de arreglos de después de clases, asegurarse por favor que  su estudiante sepa qué hacer después de clases. Además, no podemos garantizar que los mensajes recibidos por personal de la oficina sobre arreglos después de la escuela para su estudiante llegará a su estudiantes antes del final del día. Estudiantes registrados con ASES que no son recogidos a las 2:40 serán enviados a ASES y los padres pueden recogerlos en la cafetería. Los estudiantes que caminan a casa serán enviados a casa inmediatamente.

 

DIA MINIMOS

Por favor anote los días mínimos que habrá durante el año escolar. Estudiantes en grados 1-6 saldrán a las 12:25 y los de TK y Kinder a las 12:15. Estudiantes registrados con ASES que no son recogidos a las 12:40 serán enviados a ASES y los padres pueden recogerlos en la cafetería.

  ASES

 

El Programa de Educación y Seguridad Después de la Escuela (ASES) el establecimiento de programas locales de educación y enriquecimiento después de la escuela que proveen enriquecimiento académico y alternativas seguras para estudiantes. ASES se ofrece sin costo después de clases de lunes a viernes, desde que salen de clases hasta las 6:00 pm, coincidiendo con el calendario escolar. Los estudiantes deben estar registrados para asistir al programa. Los formularios de inscripción están disponibles en la oficina.

CONECTANDO CON LOS PADRES

 

Los padres de familia son gente muy importante

Su actitud hacia la escuela es un ingrediente importante del éxito escolar de su hijo.  Los niños se adaptan rápido y con gusto si están preparados para comenzar la escuela con una actitud de anticipación y placer. Esté interesado en la reacción de su hijo a la escuela y anímese a compartir sus experiencias con la familia.  Puede ayudar a su hijo con:

Cuadernos Morados  De Martes/ Parent Square

La participación de los padres es importante. Nuestro objetivo es obtener información sobre los próximos eventos, servicios especiales y información a su hogar para que pueda ser parte de la educación de su hijo. La mayoría de la información de los padres se enviará a casa los martes en una carpeta de comunicación morada. Sam Vaughn también utiliza un programa llamado Parent Square. El programa incluye un robo-marcador. El mayor beneficio de este programa es que controlará todas nuestras necesidades de comunicación. Las familias recibirán información cada domingo por la noche sobre los eventos y actividades de la próxima semana.

Reportando a los Padres

Los reportes de calificaciones se envían a casa tres veces al año (al final de cada trimestre). El segundo reporte a mediados del año no hay conferencia, sin embargo, si los padres tienen preguntas o preocupación, pueden llamar y hacer una cita para hablar con el maestro/a.  Muchos maestros, mandan reportes frecuentes para que los padres sepan cómo van sus hijos. Muchas veces los maestros llaman a casa o mandan notas con buenas noticias como también cuando se busca el apoyo de los padres para resolver un problema. Nosotros creemos que las escuelas efectivas se caracterizan por la frecuente comunicación con el hogar.  Nuestra meta es ser la escuela más efectiva posible.  

 

Jamboree día de espíritu escolar

Cada viernes es el Día del Espíritu. Todos los estudiantes son motivados a llevar su camiseta de Sam Vaughn. También demostramos nuestro espíritu los viernes por la mañana durante Jamboree. Las clases presentan, y estudiantes y clases individuales son reconocidos.

Voluntarios

Debido a requisitos indicados del estado y para aumentar la seguridad y bienestar de los estudiantes el Distrito de Ceres (CUSD), requiere a todos voluntarios hacer lo Siguiente:

Paso 1: Obtenga el formulario de solicitud de voluntarios en cualquier oficina de escuela o la Página web http://www.ceres.k12.ca.us/portal/community.htm.

Paso 2: Sométase una aplicación completada a cada escuela en que usted planea volutar. Una ID con imagen válida es requerida en el momento de sumisión.

Paso 3: El Distrito verificará conformidad con lo Siguiente:

 

PTC

PTC es un grupo de padres que acogen varias noches familiares, eventos después de la escuela y recaudaciones de fondos a lo largo del año escolar para proporcionar enriquecimiento educativo para nuestros niños a través de excursiones y programas educativos. Todos son bienvenidos y animados a asistir a las reuniones mensuales.

Watch D.O.G.S (Papás of Great Students)

WATCH D.O.G.S. ® es un programa innovador que se utiliza por todo Estados Unidos que les ayuda a ser impactados positivamente por la participación comprometida de los padres y figuras paternas en la vida de sus hijos. El objetivo es que los miembros masculinos de la familia (padre, tío o abuelo) pasen al menos un día este año en la escuela para ser un modelo positivo. 

Consejo Escolar Local

El Consejo Escolar (SSC) está compuesto por el director, los maestros, los padres y el resto del personal de la escuela, con miembros votantes igualmente divididos entre el personal y los padres. SSC planifica, monitorea y evalúa las actividades y los gastos de los programas que se llevan a cabo en la escuela para mejorar el rendimiento estudiantil. Todos los padres son bienvenidos y animados a asistir.

El Comité Asesor de Estudiantes de Inglés (ELAC )

El Comité ELAC es responsable de asesorar al director y personal sobre programas y servicios para estudiantes aprendiendo inglés y el Consejo Escolar en el desarrollo del Plan para el Rendimiento Académico (SPSA). El ELAC asistirá a la escuela en el desarrollo de:

La evaluación de necesidades de la escuela; El censo anual del idioma de la escuela; Formas de sensibilizar a los padres sobre la importancia de la asistencia regular a la escuela.

 PROCESO PARA LA SEGURIDAD DE LOS ALUMNOS

 

La siguiente información es muy importante para la seguridad de su estudiante:

    CAFETERÍA

En esta carta se incluye información sobre el programa Universal Meal ofrecido en todas las escuelas dentro del Distrito Escolar Unificado de Ceres con la excepción de la escuela Whitmore Charter, junto con la notificación de otra información relacionada con el Departamento de Nutrición Infantil y los fondos del distrito. La información proporcionada será efectiva para el año escolar 2020-21.

 Cargos de comida

·         Costos y precios

·         Precios de la comida del almuerzo: cada estudiante tiene derecho a un desayuno y almuerzo gratis por día escolar.

·         Segundas comidas: se venderán a precio de comida para adultos: no se permiten cargos.

                          Desayuno: $3.00

                              Almuerzo: $5.00

·         Leche a la Carta: $.50 – No se permiten cargos.

 Recopilación de datos de ingresos alternativos

• El porcentaje de solicitudes de almuerzo gratis o a precio reducido que recibimos para el año escolar 19-20 nos permitió continuar ofreciendo comidas universales para el año escolar 20-21 y eliminar la necesidad de enviar por correo los formularios de solicitud de almuerzo. Sin embargo, como distrito, dependemos de los datos de ingresos del hogar no solo para las comidas escolares, sino también para la financiación de los sitios escolares y los programas del distrito. Por esta razón, es muy importante que cada familia recién inscrita o de una transferencia fuera del distrito entregue un Formulario de Datos de Ingresos Alternativos como parte de su paquete de inscripción, independientemente de los ingresos. Aunque una comida de desayuno y almuerzo por estudiante ahora sea gratuita, el distrito escolar necesita su ayuda para mantener los programas escolares intactos como están. ¡La mejor manera de ayudarnos con esto es enviar el Formulario de Datos de Ingresos Alternativos a la escuela de su hijo! ¡Gracias!

 

Notificaciones anuales a los padres / tutores

·         Ubicación en el sitio web:  Actualmente se encuentra en el sitio web del distrito en la pestaña Nutrición infantil.

·         Manual Estudiantil:  La información sobre la política se proporcionará en los manuales para estudiantes emitidos por el sitio escolar al comienzo del año escolar 20-21.

CUSD Policía Del Salud/Nutrición del Alumno

Por Educación. Código 49431, las escuelas no pueden dar o vender comida o bebidas sin nutritivos a estudiantes en cualquier momento durante el día. Esto incluye bocados  pre-embalados traídos por padres por cumpleaños y otras celebraciones. Revise la lista de bocados aceptables y por favor, póngase en contacto con el maestro sobre las fiestas de temporada específicas.

 

Cumpleaños de Estudiantes

En cumplimiento de Ed. Código los padres necesitan hacer arreglos con el maestro antes de tiempo y llevar un bocadillo aprobado por el distrito escolar para celebrar los cumpleaños. Además Globos, peluches y flores no se entregarán en el salón de clase y le pedimos a las familias no traer o enviar estos artículos a la escuela. Por favor contacte a la oficina para la lista completa de bocadillos

District Approved Snacks: 

Apple, Fresh

Giant Goldfish Grahams

Pepperidge Farms, Giant Goldfish Grahams

Dolphins & Friends

Orange, Fresh

Chex Snack Mix- All Flavors

Hot Chocolate, Sugar Free

Pepperidge Farms, Pretzel Goldfish

Elf Grahams

Marshmallow Crispy Squares

Applesauce Rocketz

Ice Cream, Low or Fat Free

Pita Puffs, Baked, Cinnamon

Elfin Magic Bar, Apple

Milk and Cereal Bars

Baked Doritos

Jell-O, Sugar Free

Pita Puffs, Baked, Habanero

Flat Fruit

Mixed Fruit Cup

Baked Lays

Journey Bar, Chocolate

Pita Puffs, Baked, Ranch

Fruit Roll-ups,

MJM Vanilla Bear Grahams

Baked Ruffles

Juice , Light, 50%

Popcorn

Rold Gold Pretzels, Cheddar Twists

Mrs. Good Cookie Jungle Crackers

Baked Tostitos

Juice Bar, Grape

Popsicles

Fruit Shapes, Betty Crocker, Bugs

Munchies Kid's Mix

Banana, Small

Juice Bar, Lemon

Pretzel Goldfish

Fruit Shapes, Betty Crocker, Elmo

Nature Valley Chewy Granola Bars

Beef Jerky

Juice Bar, Orange

Pudding, Chocolate

Fruit Shapes, Betty Crocker, Pooh

Nature Valley Cinnamon

Carroteenies

Juice, Vegetable 50%

Quaker Chewy Chocolate Chip

Fruit Shapes, Betty Crocker, Scooby

Nature Valley Crunchy Granola Bar

Peach Cup

Keebler Elfin Magic Bar, Apple Cinnamon

Quaker Chewy Oatmeal Raisin

Fruit Shapes, Betty Crocker, Sunkist

Nature Valley Maple Brown Sugar

Keebler Scooby Snacks

Keebler Ernie's Animal Crackers

Quaker Oatmeal Bars to Go

Fruit, Dried

Nature Valley Oat n Honey

Kettle Corn Crunchies

Keebler Honey Grahams

Ritz Chips

Gardetto's

Nuts

Rold Gold Pretzels, Butter Checkers

Keebler Jungle Crackers

RF Chocolate Chip Cookie

Gatorade

Orange, Fresh

ASISTENCIA

CUSD usa un sistema de asistencia computarizado. Esto ayuda al distrito mantener archivos actualizados y exactos.  Necesitamos su ayuda  para que funcione eficazmente.

¿Qué puede hacer? 

1. Como padre, es requerido legalmente tener su niño en la escuela, a tiempo, diario.

2. Si su hijo está ausente, comuníquese con la escuela al 556-1690 antes de las 9:00 a.m. Si no tiene un teléfono, Parent Square o envíe una nota con su hijo cuando regrese.

3. Esté seguro de notificar a la escuela de cambio de domicilio y/o teléfono.

4. Esté seguro que sus números de contacto de emergencia son correctos y actuales.

Sólo personas especificadas como contacto de emergencia serán permitidos recoger estudiantes por preocupaciones de seguridad.

 

PÓLIZA DE TARDES

Clases comienza a las 8:10 a.m. Los estudiantes que entran a clase después de 8:10 interrumpen el programa educativo y establecen malos hábitos. Dado que la ley exige asistencia regular, le informaremos de cualquier problema relacionado con la tardanza de su hijo. Extendido tardío es cuando su estudiante llega más de 30 minutos tarde sin una excusa válida, la prolongación de la tardanza se considera un evento ausente.

ABSENTISMO EXCESIVO

Un estudiante puede acumular hasta 8 ausencias en un año escolar por razones descritas en el Reglamento Administrativo (AR) 5113. Las razones son, pero no se limitan a: Enfermedad personal, citas médicas o dentales, asistencia a un funeral, participación en un evento Ejercicio religioso, etc.
Cuando las ausencias se vuelven excesivas, el personal de la escuela debe notificar por escrito a los padres o tutores sobre el número de ausencias que un estudiante ha acumulado. Los padres son responsables de trabajar con su hijo y la escuela en el desarrollo de un plan de acción correctiva que se considere apropiado. Las letras de Ausencia Excesiva se generan a través de la Atención a la Asistencia (A2A).

Cartas de ausencia excesiva se distribuirán de la siguiente manera:
Carta de ausencia excusa excesiva (EEA) #1  Se le aconseja al padre que su hijo haya acumulado cinco (5) ausencias por enfermedad o cualquier otra razón descrita en AR 5113. Se anima a los padres a ponerse en contacto con la escuela para concertar una cita con El Director o su designado.
Carta de ausencia excesiva con excusa #2 Se le aconseja al padre que su hijo haya acumulado ocho (8) ausencias por enfermedad o cualquier otra razón descrita en AR 5113. Todas las ausencias de este punto adelante tendrían que ser compensadas por una nota o verificación del médico por una enfermera de la escuela / secretaria de salud.

EVENTOS TRUANTES

Un estudiante debe ser clasificado como ausente si falta de la escuela sin una excusa válida tres (3) o más días escolares completos en un año escolar, o tarde y / o ausente durante más de 30 minutos durante el día sin una excusa válida en tres veces en un año escolar.

Carta de ausentismo escolar 1- El estudiante ha acumulado 3 ausencias injustificadas o tardanzas extendidas (30 minutos o más) durante el año escolar. La notificación se enviará por correo a casa a los padres por A2A.

Carta de ausentismo escolar 2- El estudiante ha acumulado 6 ausencias injustificadas o tardanzas extendidas durante todo el año escolar. La notificación será enviada a casa por A2A
Carta de ausentismo escolar  3- El estudiante ha acumulado 9 ausencias injustificadas o tardanzas extendidas durante todo el año escolar. La notificación será enviada a casa por A2A y se programará una junta con el Asistente Administrativo. Si el estudiante acumula más ausencia injustificada adicional, el estudiante será considerado habitualmente ausente y se programará una reunión Pre-SARB.

ESTUDIO INDEPENDIENTE (IS)

Cuando su hijo tenga que estar ausente por motivos que no sean de enfermedad, se pueden hacer arreglos para continuar con los estudios a través de trabajo asignado. Abajo se encuentran las reglas del contrato de estudio independiente. Un contrato debe ser completado por escrito para asegurar que su hijo tenga la oportunidad de recibir crédito académico por el trabajo completado durante el tiempo que esté ausente de la escuela.  

La oficina o el maestro deben ser notificados por escrito por lo menos 3 días antes.

1.      No se harán contratos por menos de 5 días o por más de 10 días escolares.

2.     Se deberá completar todo el trabajo durante el tiempo del contrato (No habrá extensiones).

3.     No se podrán extender los días de contrato.  No se permiten contratos retroactivos.

4.     El contrato debe ser firmado de antemano por el padre, maestro, alumno y director.

5.     La cantidad de trabajo promedia 4 horas de trabajo con el fin de ganar crédito completo.

6.     No se podrán llevar los libros de texto de la escuela.

7.     Los deberes necesitan ser entregados el día que se vence el contrato y regresan a clases.

8.   Si el estudiante no regresa dentro de 15 días, él / ella será dado de baja (esto incluye días IS). Si, el estudiante tendrá que volver a registrarse y existe la posibilidad de que el estudiante sea trasladado a una escuela de desbordamiento

9.  Un estudiante puede ser negado si tiene una historia de no terminar IS anteriores.

TRANSFERENCIAS DE ESTUDIANTES

Cuando una transferencia es aprobada para asegurar la inscripción continua en la escuela solicitada, el estudiante y el Padre/ Guardián han acordado hacer lo siguiente:
1.    Asistir a la escuela con regularidad (Todas las ausencias deben ser excusadas).
2.   Mantener la buena ciudadanía y obedecer el código de conducta.
3.   Mantenga un GPA de 2.0.
4.   El padre proveerá el transporte necesario.

Si no se mantienen los requisitos anteriores, la transferencia será revocada y el estudiante será transferido a la escuela de su hogar

PASEOS ESCOLARES

 

Se le permite participar en los paseos a los alumnos que tengan la hoja de permiso firmada y regresada a la escuela dentro del tiempo señalado.  No se permiten a los hermanos del alumno acompañar al padre durante los paseos.  Los acompañantes deben tener 18 o más años y tener una aplicación aprobada y una prueba del TB. Padres que no sean aprobados no serán permitidos estar cerca de los estudiantes en el paseo esto asegurara la seguridad de todos nuestros estudiantes y de los demás en un ambiente fuera de la escuela. La mayoría del dinero para los paseos proviene de recaudaciones.  

 

PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS

 

Participar en actividades no basadas en el plan de estudios patrocinadas por la escuela Sam Vaughn es un privilegio. Por lo tanto, está limita­da a los alumnos de buen comportamiento, que siguen el reglamento y cooperar el uno con el otro y con sus maestros. Excluirán a los estudiantes de la participación en la actividad especial no basados en el plan de estudios por uno o más de las razones siguientes:

 

1.Consistentemente ignora el reglamento de la escuela o salón.  Esto incluye al que ha re­cibido un número excesivo de infracciones (citación) o si ha sido enviado a la oficina por motivo de disciplina dos veces en el espacio de tres semanas antes de la actividad no basados en el plan de estudios.

2.El alumno que muestra no ser cooperativo y no se ha comportado bien durante otras actividades, no podrá participar.  En algunos casos, el alumno que le ha sido prohibido abordar el camión puede ser excluido de la actividad si ésta requiere transportación en camión.

3.  No fue a la escuela el día del evento. Los estudiantes que están ausentes por cualquier razón no pueden asistir a un evento el mismo día de su ausencia.

 

Un alumno que ha sido excluido de cualquier actividad no basada en el plan de estudios por motivos mencionados puede participar sólo si va acompañado por un padre y si el Director ha dado su permisión antes del evento.

 

EVALUACIÓN DE ALUMNOS

 

Tenemos un equipo de evaluación el cual consiste de varios profesionistas de la escuela y del distrito.  Las juntas son cada semana. Los padres pueden referir a sus hijos al equipo si hay problemas que interfieren con el aprendizaje de su hijo.  El equipo hará recomendaciones para ayudarle al alumno a tener éxito.  Puede que se recomiende la ayuda de la maestra especialista en aprendizaje, consejería, terapia de lenguaje, exámenes o el programa para dotados.

 

G.A.T.E. (Educación para dotados)

 

Las clases de G.A.T.E. son para los alumnos de los grados 4 al 6.  Si su hijo califica, se le comunicará y se le dará más información.

 

HABLA Y LA AUDICIÓN

 

Los niños que necesiten asistencia en corrección de hablar o lingüístico son ayudados por la te­rapeuta de lenguaje.  Por favor siéntase libre de llamar a la escuela y tratar cual­quier dificultad de habla o oído que tenga su hijo.

 

PÓLIZA DISTRITAL PARA LA TAREA

 

La tarea ayuda a los alumnos a tener éxito en la escuela. Es parte integral del programa escolar y debe ayudar a los alumnos a llegar a ser independientes en el aprendizaje.  Los maestros asignan tarea regularmente que está de acuerdo con el área de estudio, los objetivos y el nivel de logro del alumno.  (Póliza #6154 de la Mesa Directiva de CUSD).

 

Tarea es parte integral del proceso de aprendizaje.  La tarea amplía el apren­dizaje que ocurre en el salón. Da a los alumnos una oportunidad de practicar lo que han aprendido. Igual de importante la práctica, la tarea es un ejercicio en desarrollar responsabilidad y bue­nos hábitos de estudio. El propósito de la tarea es lo siguiente:

  1. Reforzar lo que se enseñó en la clase
  2. Proveer práctica para las destrezas a su nivel
  3. Incrementar el vocabulario
  4. Mantener a los padres al tanto y involucrarnos en el progreso de la educación
  5. Enseñar al alumno a completar tareas independientemente
  6. Prepararlo para la siguiente lección
  7. Extender los conceptos o nuevas ideas y proveer el enriquecimiento creativo
  8. Ayudarle a continuar desarrollando destrezas y hábitos de estudios sanos
  9. Prepararle para que se auto-guíe en la vida

 

Como parte del énfasis en la tarea, el personal ha desarrollado expectativas claras para la tarea en cada nivel, desde Kínder hasta el grado 6.  Cada maestro compartirá su programa de tareas en la Noche Regreso a Clases. Es nuestro deseo que ponga atención a las expectativas, y las trate con su hijo, y trabajé con él/ ella para asegurar que la tarea se complete y se entregue a tiempo.  Por favor cargue su aparato cada noche. 

CONSEJOS PARA AYUDAR A SU HIJO CON LA TAREA

 

Estudios muestran que cuando escuelas y padres trabajan unidos, alumnos logran más.

 1.        Arregle un lugar confortable para que trabaje su hijo.

2.        Establezca una hora fija para las tareas.

3.        Reforzar qué tarea es responsabilidad del alumno, pero usted está allí para ayudar.

4.        Cuando pida ayuda su hijo, asegúrese que los dos entiendan las asignaturas.

5.        Considérese como un consultor, no como un corrector o editor.

  APOYO ACADÉMICO Y PROGRAMAS VESPERTINOS

 

Sam Vaughn, en conjunto con el Departamento de Opciones Educativas, ofrece apoyo académico y otros servicios para los alumnos, adicionales al día escolar regular.

 

El Programa de Intervención Académica (AIP)– Tenemos el placer de ofrecer el Programa de Intervención Académica del Distrito. La meta del Programa de Intervención Académica es de dar apoyo académico adicional a los alumnos que están “en riesgo” de no pasar el Examen Estatal de Salida de la Preparatoria (CAHSEE). Los alumnos que están en riesgo de repetir el año, o necesitan ayuda adicional en lectura, escritura o matemáticas son animados a tomar ventaja del programa.  Las clases se ofrecen por 1 ½ hora por sesión después de clases, tres días por semana (martes, miércoles, y jueves).  El maestro de su hijo se comunicará con usted acerca de estos programas si cree que su hijo necesita tal servicio. Hay clases adicionales con ayuda para los alumnos que están aprendiendo inglés. Siéntase con libertad de tratar esto con el maestro de su hijo. Dado al espacio limitado en el programa AIP solo a nuestros estudiantes de alto riesgo se les ofrecerán el AIP. Estos espacios serán determinados por la maestra basado en los datos de la clase.

 

Programa Educación y Seguridad Vespertino (ASES)- ASES está abierto a todos los alumnos.  El Programa ASES es de lunes a viernes comenzando inmediatamente después de clases hasta las 6:00 PM.  Se puede sacar al alumno antes de las 6:00 PM siguiendo el reglamento para retirar al alumno temprano. Los alumnos reciben un bocado y el programa es supervisado por líderes de recreación del Distrito que proporcionan apoyo con tarea y actividades en un ambiente seguro y estructurado. Este año también vamos a experimentar con un posible programa de la cena. Más información será proporcionada por ASES.

 

CONSEJO ESTUDIANTIL (SC)

 

El Consejo Estudiantil (SC) es una forma de envolver a los niños en decisiones en la escuela, de enseñarles responsabilidad, y de ayudarles a entender el proceso formal. Nuestro Consejo Estudiantil es un grupo activo que apoya las actividades escolares. Se eligen líderes anualmente. También cada clase (grados 3-6) elige a un Representante y un alterno. Algunas actividades de SC  incluyen: días de disfraz, y muchas actividades.  Se llevan a cabo actividades para recaudar fondos para ayudar a pagar muchas de las actividades escolares y eventos especiales. Proyecto para el embellecimiento escolar, compra de equipo de recreo, donar comida enlatada para las familias necesitadas en nuestra comunidad son algunos de los eventos patrocinados.

                     

PATRULLA DE SEGURIDAD


Los miembros de la Patrulla de Seguridad son voluntarios de grados 5 y 6. Los patrulleros dirigen a los niños, no al tráfico. Como líderes escolares en la seguridad, los miembros enseñan a otros estudiantes acerca de la seguridad del tránsito. También sirven como modelos para los niños más pequeños, que miran hacia ellos. Miembros de la Patrulla de Seguridad Escolar:
- Capacitación completa en seguridad vial.
- Proteja estudiantes de los peligros de cruzar carreteras en su camino hacia y desde la escuela.
- Enseñe a sus compañeros sobre seguridad en el tránsito.
- Sirva en otros roles de liderazgo bajo la dirección de los oficiales de la escuela.

PROCESO DE DISCIPLINA

 

Todo alumno tiene el derecho a sentirse seguro en la escuela y de estar un ambiente de aprendizaje productivo. Todo maestro tiene el derecho de enseñar y esperar que los alumnos permitan que otros en el salón aprendan.  Si su hijo tiene cualquier problema,  hable con su maestro. Como padre debe sentirse libre de llamar al maestro/a, administración a cualquier hora si tiene un problema con el compor­tamiento de su hijo o de otro alumno hacia su hijo.  Se le pide a cada padre que repase las reglas y el libro de conducta de Ceres con su hijo. Es muy importante que cada padre y alumno tenga un entendimiento claro del regla­mento para tener un comportamiento apropiado y estar al tanto de las consecuencias si su alum­no decide romper el reglamento. Si un alumno decide romper frecuentemente reglas, o se involu­cra en incidentes severas (peleando etc.) será suspendido y/o expulsado de la escuela.  La clave del Programa de Dis­ciplina Asertiva no sólo es la consistencia de la aplicación de las consecuencias sino la abun­dancia de reconocimientos y premios que se ofrecen a los alumnos que siguen las reglas.

REGLAS GENERALES:
Mantengan las manos y los pies a ustedes mismos. Sin empujar, golpear, patear, etc.

Tratar a las personas y la propiedad con respeto.
Comportarse de manera segura.
Siga las instrucciones todo el tiempo.
Usar un lenguaje escolar adecuado.
No es permitido traer equipo ni juguetes de casa.

Los estudiantes no deben pasar la Línea Roja o el Segundo Polo en el campo.
No hay uso de pasto antes de la escuela o si está húmedo. (SSA Nos avisa)
No correr en blanco (cemento).
No se permiten alimentos fuera de la cafetería o en el patio.
Todo el equipo del patio de juegos debe usarse apropiadamente
Fútbol Americano y Fútbol y tag sólo debe ser jugado en el campo
Todos los juegos/ actividades deben ser jugados apropiadamente, No contacto físico.
No tirar o patear fútboles/ pelotas de fútbol en blacktop.
Todo el equipo debe ser devuelto al final de cada recreo
Venga preparado y listo para trabajar.
No jugar en los baños.

Paso de peatones
Siga las indicaciones direccionales en todo momento
Use el cruce peatonal siempre que cruce la calle
No salga de su auto en la calle

Cafetería

Sea respetuoso con los adultos y otros

En línea- 1 detrás del otro, en la línea amarilla fuera y 1 en blanco & 1 en azul adentro.

No hablar mientras estén en el área de servir.

Calmados en su mesas mientras que coman.

Mantenerse sentado siempre.

No comparta comida con otros.

Levanta la mano y pide permiso para levantarse de la mesa.

Asegurarse que la mesa y el piso alrededor esté limpio antes de que llegue la maestra.

 

REGLAMENTO PARA BICICLETAS

Montar bicicleta en la escuela es un privilegio.  Este privilegio será quitado si decide no seguir las reglas. Las bicicletas van en el estacionamiento designado.Por motivos de seguridad, deben estar aseguradas con un candado durante el día. La es­cuela no es responsable por daños o robos.

RECUERDA:

1.  Sólo una persona debe montar la bicicleta a la vez.

2.  Los alumnos deben caminar en bicicleta cuando estén en los terrenos de la escuela.

3.  Los alumnos no deben tocar otras bicicletas, sólo la suya.

4.  Los alumnos deben seguir el reglamento estatal y usar un casco.

 

 INTIMIDACIÓN Y PÓLIZA DE ACOSO SEXUAL

 

En cuanto a los estudiantes de la Póliza del Consejo # 5131.2 (a) y # 5145.7 intimidación y el acoso sexual de los estudiantes puede ser un problema serio en las escuelas. Se puede poner en peligro el bienestar emocional de un estudiante, poner en peligro el progreso académico, y en última instancia inhibir el logro de metas profesionales. La intimidación y el acoso sexual es más que un comportamiento inapropiado. Es ilegal bajo las leyes federales y estatales y constituye una violación del Título IX de las Enmiendas de Educación de 1972. La prevención es la mejor herramienta para eliminar el acoso sexual. La creación de conciencia y la sensibilidad a los efectos potencialmente negativos en los estudiantes y en la escuela en su conjunto es el primer paso hacia la prevención del acoso sexual. Conciencia disminuye la probabilidad de que la intimidación y el acoso sexual y ayuda en la identificación temprana para que los problemas se pueden abordar de manera informal. Es la intención del Distrito Escolar Unificado de Ceres para mantener un ambiente académico que proteja la dignidad individual y promueve el respeto mutuo de los estudiantes. Los estudiantes deben entender lo que la intimidación y el acoso sexual es y saber las consecuencias de acosar a otros estudiantes. Instrucción relativa a la intimidación y el acoso sexual se centrará en el respeto por uno mismo y los demás. (Es decir, la forma de tratar a los demás y cómo quiere ser tratado por otros) Los estudiantes o personal es reportar inmediatamente incidentes de intimidación o acoso sexual al director u otros funcionarios de la escuela. Cualquier padre que cree que su hijo o hija está siendo intimidado o acosado sexualmente se les recomienda comunicarse con el director u otros funcionarios de la escuela.

TECNOLOGÍA

La tecnología proporciona a los estudiantes acceso a personas y materiales de todo el mundo. Creemos que la información y la interacción promueve la excelencia educativa y es consistente con las metas de CUSD. Internet incluye algunos materiales que no son apropiados para estudiantes. Se hacen esfuerzos para proteger a los estudiantes de materiales inapropiados, pero es imposible proteger completamente de materiales que no son consistentes con los objetivos de CUSD. Los estudiantes utilizarán Internet dentro de una actividad educativa, como realizar investigación, desarrollar proyectos y difundir información. También recomendamos comprar el seguro asequible para el aparato de su hijo. Más información será enviada a casa.
* Su wifi en casa no tiene los mismos filtros que el wifi de la escuela. Por favor, monitoree el aparato de su hijo y revise su email y la historia para cualquier actividad inapropiada.
Una "Política de Uso Aceptable" se envía a casa todos los años con los estudiantes. Es importante discutir las reglas y consecuencias con su hijo. Los estudiantes no podrán usar el Internet hasta que el contrato sea firmado y devuelto.

REGLAS DE INTERNET

El uso de la red cibernética es un privilegio, no un derecho.  

Se puede retirar tal derecho si no se usa con responsabilidad.

Los alumnos son responsables por buen comportamiento mientras están en el internet de la escuela, sea en un aula o pasillo. La comunicación cibernética muchas veces es pública. Las reglas generales para buen comportamiento en la escuela aplican también a la comunicación. Se provee la red cibernética para que los alumnos hagan investigaciones, completen asignaturas, y comunicarse con otros. Se provee acceso independiente a los alumnos que acuerdan comportarse de una manera considerada y responsable. Para los alumnos menores de edad, se requiere permiso del padre de familia. El tener acceso es un privilegio, no un derecho. El tener acceso cibernético implica responsabilidad. Las personas que usan la red cibernética en computadoras de la escuela son responsables por su comportamiento y comunicación por ella. Se supone que los usuarios cumplan con las normas del distrito y honren su acuerdo que firmaron. Las áreas de almacén cibernético se consideran como las taquillas (lockers) de la escuela. Los administradores de la red cibernética pueden revisar los archivos y la comunicación para mantener la integridad del sistema y asegurar que los usuarios del sistema son íntegros en su responsabilidad. Los usuarios no deben esperar que los archivos del distrito sean privados. Durante las horas de clase, los maestros de los niños pequeños les guiarán a sitios con material apropiado. Fuera de las horas de clase, los padres de familia son responsables para guiar y deben tratar con fuentes de información como la televisión, teléfonos, películas y otros medios que tiene potencial de ser ofensivos.

Lo siguiente no se permite:

·                Enviar o mostrar mensaje o fotos ofensivos

·                Usar lenguaje obsceno

·                Dar información personal cuando use el sistema, como su nombre completo,         domicilio, teléfono o foto sin antes   obtener permiso del maestro o el padre de familia o tutor

·                Hostigar, insultar o atacar a otros

·                Dañar las computadoras, sus sistemas o redes

·                Violar las leyes de derechos de copia

·                Usar la clave de otros

·                Mirar los archivos de otros

·                Intencionalmente tomarse mucho tiempo cuando hay recursos limitados

·                Usar la red para propósitos comerciales, ganancia financiera, o fraude

SANCIONES

·                Violaciones pueden resultar en perder acceso

·                Se puede tomar acción disciplinaria adicional si se determina de acuerdo a la  práctica existente con relación a uso de lenguaje o comportamiento

Indebido, incluyendo expulsión

INTERVENCIONES DEL COMPORTAMIENTO

 La Mesa Directiva  y el personal de CUSD creen que todos los estudiantes son responsables de su comportamiento y conducta mientras asisten a la escuela y actividades patrocinadas por la escuela. Los delitos repetidos pueden resultar en una consecuencia máxima de la expulsión. La violación de las reglas y regulaciones establecidas puede causar una o más de los siguientes intervenciones:

SUSPENSIONES

 

Las conductas siguientes pueden tener como resultado la suspensión de la escuela y podrían llevar a la expulsión: La LEY AUTOMÁTICA de la SUSPENSIÓN (la Ley del Estado 48900)

 Herida Causada Procurada o amenazado física a otra persona

• hizo uso de la fuerza Voluntariosamente o la violencia en otro.

• Interrupción de actividades de escuela o desafío para educar a las autoridades.

• Acto cometido y obsceno o entró en él lo profano habitual.

• Poseído, vendido, o de otro modo proporcionó cualquier fusil, el cuchillo, el explosivo u otros objetos peligrosos.

• Ofreció, arregló, o negocio para vender alguna sustancia controlada.

• Cometido o procurado cometer robo o extorsión.

• Poseído, utiliza, la venta, o bebidas, o las bebidas alcohólicas drogadictas y alcohólicas.

• Causado o procuró causar que daño a educar o la propiedad privada.

• Poseído un fusil de imitación.

• Robo o procuró robar la escuela o la propiedad privada.

• Recibió Astutamente la escuela o la propiedad privada robadas.

• Cometido o procuró cometer acoso sexual.

• Causado, procuró causar, amenazado, o tomó parte en violencia de Odio.

• Entró en el acoso, las amenazas, o la intimidación.

• Amenazas de Terrorismo contra funcionarios de escuela o educa propiedad, o ambos

 

1. (E.C. 48900) Ningún alumno podrá ser suspendido o expulsado por cualquiera de los actos enumerados a menos que el acto esté relacionado con actividades escolares o asistencia escolar. Un alumno puede ser suspendido o expulsado por actos enumerados en esta sección y relacionados con actividades escolares o asistencia que se producen en cualquier momento, incluyendo , pero no limitado a , cualquiera de los siguientes:.

(a) Mientras que esté en la escuela.

(b) Llegando o yendo de la escuela

(c) durante el periodo de almuerzo sea dentro o fuera del campus.

(d) Durante o mientras va o regresa de un evento patrocinado por la escuela

2. Los estudiantes que acumulen 20 días de suspensión, en un año escolar, están sujetos a la transferencia involuntaria a un programa alternativo, o para el grupo administrativo de expertos para una posible expulsión. Los padres y los estudiantes pueden ser referidos a la Junta de Revisión de Asistencia Escolar 

3. Acciones disciplinarias serán tomadas si el comportamiento del estudiante es disruptivo al proceso instruccional o causa peligro a personas o propiedad aunque no esté definido en este Código de conducto estudantil

4. Adicionalmente en las secciones enumeradas en E.C. 48900 (a through o) y 48915 (a and c), un estudiante puede ser suspendido o expulsado de la escuela por violación de reglas de la escuela/clase.

Suspensión del maestro

Los maestros tienen el derecho de suspender a un estudiante de la clase debido a las violaciones enumeradas a continuación. (E.C. 48910) Los maestros son responsables de comunicarse con los padres con respecto a los incidentes y deben organizar una reunión de padres dentro del marco de tiempo apropiado. Sam Vaughn no tiene suspensión en la escuela y todos los estudiantes retirados de la clase se reunirán con la administración para proporcionar el debido proceso y asignar las consecuencias apropiadas, lo que puede resultar en la suspensión en el hogar o la recomendación de expulsión. 

CÓDIGO DE VESTIR DEL ESTUDIANTE K-6 CODIGO PÓLIZA #5132 

Los padres / tutores del Distrito Escolar Unificado de Ceres tienen la responsabilidad de vestir a sus hijos de una manera limpia y ordenada. Además, en circunstancias normales, no se enviará a ningún estudiante a la escuela con ningún tipo de vestimenta, traje o peinado que pueda interrumpir, alterar o interferir con el programa educativo normal que se lleva a cabo, ya sea en el campus o en el campus. en el aula, o afectar negativamente a la salud y seguridad de las personas. Los estudiantes deben vestirse de tal manera que se ajuste al buen gusto. Las obscenidades y / o obscenidades explícitas o implícitas no serán aceptables. Se prohíbe cualquier artículo de ropa, joyería, calzado o tocado que pueda ser perjudicial o potencialmente perjudicial para el programa de educación normal o para cualquier persona o propiedad del distrito escolar. (cf. 6136 Pandillas). Estas pautas están vigentes en todas las actividades relacionadas con la escuela, excepto cuando sean modificadas por el administrador del sitio para actividades extracurriculares específicas o casos específicos.

1. No se permite toda vestimenta, incluyendo chaquetas, zapatos, y coberturas para la cabeza que pueden ser determinadas con relación a pandillas.

2.  No se permiten accesorios, como joyas, cintos, paños, bolsas, y gafas para el sol que tengan logos, emblemas, color, o letras que representen actividades relacionadas con pandillas.

3. No se permite vestidura que sea usada o alterada de tal manera que identifique a estudiantes con pandillas. Esto incluye, pero no está limitado a: pantalones debajo de la cintura, pantalones cortos con calcetines hasta la rodilla, cintos colgando, cintos de lona (estilo militar), o iniciales en las hebillas de los cintos con relación a pandillas.

4. Los pantalones deben quedar en la cintura y no ser más de un tamaño demasiado grande o un tamaño demasiado pequeño. Si llevan cintos puestos, no deben ser más de un tamaño demasiado grande.  

5. No se permite vestimenta que sea sexualmente sugestiva o muy reducida. Esto incluye, pero no es limitado a: prendas de vestir escotadas, vestidos/blusas de tirantes o que no cubren los hombros, tirantes con grosor menos de dos pulgadas de ancho, blusas que enseñen el estómago, blusas con escote atras o sin mangas, camisetas, blusas que exponen prendas interiores, pantalones cortos que son más cortos de longitud de la mitad del muslo o punta de los dedos, y faldas más cortas de longitud de la punta de los dedos.

6. No se permite vestimenta que recomiende, anuncie o simboliza cualquier tipo de alcohol, drogas, tabaco o actos que son ilegales, violentos, obscenos, o perjudicial para la salud.  

7. Siempre se debe usar zapatos. Chanclas, calcetines o calzado similar a calcetines, zapatillas, zapatos sin correa de respaldo, o zapatos con tacón de una pulgada no son seguros o apropiados para la escuela.

8. No se permite ropa, joyas, y otros accesorios que presenten un peligro de seguridad al usuario u a otros. No se permiten aretes en la cara o de otra manera que no sean en el lóbulo de la oreja.

9.    No se permite maquillaje facial, ni color no natural de pelo que crea una distracción.

10. Cachuchas, sombreros son permitidos en la escuela, pero los estudiantes deben quitarse la cachucha cuando estén dentro del salón.

 11.  No se permite usar lentes de sol en edificios escolares.

RECOMPENSAS POSITIVAS

 

Gigante  de la semana: El maestro selecciona a un alumno por semana. Se anuncian los nombres durante la Jamboree los viernes.

Premio de 3 R’s: Cada mes Sam Vaughn se enfoca en una habilidad diferente. En un Jamboree una vez al mes vamos a honrar al que demostró la habilidad a través del mes. 

1. PREMIOS DE TRIMESTRE

Estudiantes serán reconocidos cada trimestre por lo siguiente:

Calificaciones de Honor (4-6)

Asistencia Perfecta– Siempre presente y a tiempo, no parciales

 

2.  ALUMNO DEL AÑO:

Cada maestro de 6º grado asesora a su clase en todas las áreas: (Académica, asistencia, comportamiento, ciudadanía). Cada maestro elegirá no más de 2 alumnos para otorgar el premio de alumno del año. Se les dará una placa especial a los alumnos de 6º grado.

 

3. PREMIO PRESIDENCIAL DE EXCELENCIA EN EDUCACIÓN:

a) EXCELENCIA EDUCATIVA:El Presidente de los Estados Unidos otorga un certificado a cada alumno del 6º grado que ha mantenido un promedio de 3.5 o más alto durante los años de 4º, 5º, y 6º.

 

4.  LISTA DE HONOR:

Este certificado se otorga a los alumnos en los grados 4º, 5º, y 6º que han mantenido una puntuación promedia entre 3.0 y 3.49.

 

5.  LISTA DE HONOR DEL DIRECTOR:

Este certificado se otorga a los alumnos de los grados 4º, 5º, y 6º que han mantenido una puntuación promedia entre 3.5 y 3.99.

 

6.  EXCELENCIA ACADÉMICA:

Este certificado se otorga a los alumnos de los grados 4º, 5º, y 6º  que han mantenido una puntuación promedia de 4.0.

 

7. CERTIFICADO RFEP: Este certificado se otorga a los estudiantes de inglés que han hecho un crecimiento suficiente en su Dominio de Inglés para ser reclasificado como un altavoz   con fluidez Inglés

BIBLIOTECA

¡Estamos orgullosos de nuestra biblioteca! Todos los estudiantes visitan la biblioteca semanalmente. Los estudiantes extraen libros para una variedad de propósitos. Todos los estudiantes son responsables de mantener los libros en buenas condiciones y devolverlos a la biblioteca. Los estudiantes que dañen o pierdan libros serán cargados por reparaciones o reemplazo del libro. Si los libros no son devueltos o pagados, los estudiantes no pueden revisar ningún otro material. Por favor, visite a nuestro secretario de la biblioteca para más detalles.

Todas las Chromebook también se descargan a través de nuestra biblioteca. Si se pierde o daña una Chromebook, debe pagarse. Todas las Chromebook se deben devolver en buenas condiciones.

 LECTOR ACELERADO (AR)

 

AR, proporciona una manera para los maestros de supervisar la práctica de la lectura y de asegurar el éxito para sus estudiantes a través del ajuste de la meta.

• AR proporciona gravámenes rápidos y exactos de si los estudiantes han leído y entendido que han seleccionado y los pasos del libro de textos que se han asignado.

• Asigna valores de los puntos para cada concurso de la práctica de la lectura de AR tomado. Los valores de los puntos son un factor de nivel del libro. Los puntos se acumulan durante el año escolar, y son una manera para que los profesores supervisen el volumen de la lectura de los estudiantes.

• El sistema sigue funcionando en concursos de AR en un cierto plazo.

 

Sam Vaughn utiliza un programa informático llamado Renaissance Place en la escuela. Este programa hace que una característica especial llamada Renaissance Home Connect, a que usted puede tener acceso fuera de escuela de cualquier computadora con una conexión a internet. El hogar del renacimiento conectado es divertido y fácil de utilizar. Permite al profesor, su niño y usted saber sobre el progreso de su niño en lector acelerado. Usted recibirá username y password específico a su estudiante. Usted puede ver desde su hogar o de cualquier computadora con una conexión a internet usando estos ojeadores:

Para conectar a Renaissance Home Connect

Sitio: https://Hosted118.renlearn.com/284705/HomeConnect

Si gusta recibir los email que demuestran los resultados de las pruebas de su estudiante, chascan el acoplamiento de la disposición del email en hogar del Renaissance Home Connect y siguen las direcciones. Para estar seguro que estos correos electrónicos alcanzan su inbox, agregan homeconnectautodelivery@renlearnrp.com a su agenda. Si usted tiene mas preguntas sobre el Renaissance Home Connect del hogar, llame a la biblioteca de Sam Vaughn y el secretario de medios de la biblioteca.

SALUD

Una carta de nuestra enfermera…

Estimados padres de familia,

 

¡Bienvenidos a un nuevo año escolar!  Los alumnos saludables aprenden mejor y la enfermera de la escuela está aquí para ayudar a cada niño a alcanzar y mantener la salud óptima.  Nos gustaría compartir alguna información para ayudar a asegurar un año seguro y sano para su hijo.

 

Información de emergencia: Por favor mantenga informada a la oficina de cambios de domicilio o números telefónicos.  También es importante tener un número de teléfono de emergencia local para cuando no se le pueda localizar. Siempre trataremos primero comunicarnos con los padres, pero necesitamos un número de emergencia para que un niño enfermo o lastimado reciba cuidado pronto. El niño que se quede en la escuela después de las 6:00 PM será entregado al Departamento de Policía de Ceres.

 

Medicamentos: El Código de la Ley Estatal 11753.1 permite que las escuelas ayuden a dispensar medicamentos si lo pide un médico y  padre de familia.  Se debe completar, por el padre y el médico, una hoja de autorización, que está disponible en la oficina.  La medicina debe traerse a la escuela por un adulto en el envase original con la etiqueta de receta adherida. La petición para dispensar medicina se debe renovar cada año y cualquier cambio en el medicamento lo debe reportar a la escuela.  Inhaladores y jeringas de epinephrine (Epipen) pueden ser guardados por el alumno si los padres y el médico dan permiso y la nota está en los archivos de la enfermera.  Como una forma de  salvaguardar a los alumnos de que pierdan o terminarse su inhalador, la Asociación de los Pulmones del estado recomienda que los alumnos con asma tengan otro inhalador en la oficina, aunque sea uno adicional al que ya llevan. Esté avisado que se tomará acción disciplinaria cuando el alumno use su inhalador o jeringa en una forma no adecuada, incluyendo el compartirlo con otro, o atomizando a alguien con él.  Bajo estas circunstancias, se debe traer al caso con su médico la madurez del alumno y puede que su hijo pierda el privilegio de cargar su propio inhalador.

 

Examen físico para 1er grado: El código estatal de Salud y Seguridad requiere que todo alumno en primer grado en una escuela del estado, tenga un examen físico.  Para verificación se debe presentar a la escuela un certificado firmado por un médico para el 1 de diciembre.

 

Examen de tuberculosis: Los padres voluntarios, así como los miembros del personal, deben tener una autorización actual para la tuberculosis. La prueba cutánea de PPD o Mantoux es aceptable y puede obtenerse de su médico, del Departamento de Salud del Condado o del Distrito Escolar de Ceres. Las clínicas se llevan a cabo una vez al mes. Llame a la enfermera de su escuela o al personal para obtener información sobre la próxima clínica. La prueba cutánea es buena durante cuatro años. Si ha tenido una prueba cutánea positiva en el pasado, se requiere una radiografía de tórax.

Enfermedad: Su hijo estará en contacto cercano con otros niños en un ambiente escolar el cual permite que se propaguen las enfermedades fácilmente.  Por favor esté alerta a los síntomas de enfermedad y mantenga a su hijo en casa si sospecha que no se siente bien.  Si piensa que su hijo puede tener una enfermedad contagiosa como viruela, tiña, impétigo, estreptocócico, hepatitis o piojos y liendres, por favor notifique inmediatamente a la enfermera de la escuela.

Problemas Crónicas de Salud: Si su hijo tiene problemas crónicas de salud como diabetes, epilepsia, asma, reacciones alérgicas, etc., por favor déjele saber a la enfermera de la escuela y al maestro de su hijo.  Esto les permite planificar para cualquier necesidad especial que su hijo tenga.

Piojos: ¿Su hijo llegó a casa con piojos? Comprende el problema antes de que se convierta en uno. Una infestación de piojos puede pasarle a cualquiera. Los antecedentes socioeconómicos o la falta de limpieza no tienen nada que ver con determinar quién tiene piojos. Los piojos son insectos. Son una condición fácilmente tratable que se puede eliminar una vez que se descubren. Conozca los síntomas de una infestación de piojos. Si su hijo pica constantemente, revise si hay piojos o huevos en el cuero cabelludo. Los huevos aparecen como manchas blancas pegadas al cabello cerca del cuero cabelludo

 

El Crecimiento y El Desarrollo: La enfermera de la escuela se estará encontrando con las niñas del cuarto grado;  niños de quinto grado; niños y niñas de sexto grado en la primavera. Los temas relacionados a cambios experimentados durante la pubertad y VIH/SIDA serán discutidos. Una presentación del padre será tenida antes de las presentaciones. Los padres serán notificados por el correo con respecto a tiempos y fechas para la presentación de padre. Contacte por favor a la enfermera de la escuela para cualquier pregunta relacionada a las presentaciones del crecimiento y el desarrollo.

Kínder Requisitos Dentales: La ley Dental de Requisitos California requiere a cada estudiante del Kínder una evaluación oral de la salud antes del 31 de Mayo. La ley especifica que la evaluación debe ser realizada por un dentista licenciado u otro profesional de la medicina licenciado o registrado dental. La evaluación oral de la salud que ha sucedido dentro de los 12 meses antes de que su niño entra la escuela encuentra este requisito y es suficiente.

SEGUROS

Hay una póliza de seguros disponible para los padres de familia que desean inscribir a sus hijos. El costo es nominal y hay varios planes de los cuales escoger. Se enviará esta información con los niños la primera semana de clases.  El distrito no provee seguros para los alumnos.

 

ESCUELA LIBRE DE TABACO

Hay amplia evidencia que muestra que el tabaco es dañino a la salud, incluyendo el humo de cigarro de segunda mano.  Por lo tanto, en cumplimiento de la ley estatal, como también cumpliendo con la ley federal y estatal, el Distrito Escolar Unificado de Ceres, se prohíbe el uso de tabaco en la propiedad de Sam Vaughn donde sea y la hora que sea.

 

RENUNCIA DE RESPONSABILIDAD DE PROPIEDAD PERSONAL

El Distrito Escolar Unificado de Ceres, sus oficiales, agentes o empleados no serán responsables, en ninguna manera, por la pérdida, robo, daño o destrucción de cualquier propiedad personal traída dentro de la escuelas del Distrito por los alumnos, por cualquier motivo, incluyendo pero no limitado, a petición de algún empleado. Los alumnos que traen propiedad personal asumen la responsabilidad de pérdida, robo, daño o destrucción de su propiedad. Toda bicicleta, patín y patinetas deben asegurar con candado en el área para las bicicletas. No se deben traer cosas personales a la escuela.  Estos incluyen juguetes con baterías, celulares, juegos, radios, patinetas, patines, pelotas y barajas de colección.