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PROTOCOLO COVID 21-22 LA CAMPIÑA.docx
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CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE

I.E.S.LA CAMPIÑA        

CENTRO

I.E.S .LA CAMPIÑA

CÓDIGO

41000569

LOCALIDAD

ARAHAL(SEVILLA)

CENTROSCurso 2021/2022

El presente Protocolo se elabora en virtud de lo establecido en las Instrucciones de 13 julio de 2021, establecidas por Consejería de Educación y Deporte, relativas a la organización de los centros docentes para el curso escolar 2021/2022, motivada por la crisis sanitaria del COVID-19

Además, se ha tenido en cuenta otras normativas y documentos que justifican:

CONTROL DE MODIFICACIONES Y ACTUALIZACIONES

N.º REVISIÓN

FECHA

Descripción

TELÉFONOS, CORREOS ELECTRÓNICOS Y DIRECCIONES DE INTERÉS

Inspección de referencia

Teléfono

757063

Correo

manuelj.ramos.edu@juntadeandalucia.es

Unidad de Prevención de Riesgos Laborales de la Delegación Territorial

Persona de contacto

Teléfono

Correo

uprl.dpse.ced@juntadeandalucia.es

Dirección

Sección de Epidemiología de las Delegaciones Territoriales de Salud

Persona de contacto

Teléfono

955006893

Correo

epidemiologia.se.csalud@juntadeandalucia.es

Dirección

Centro de Salud

Persona de contacto

Teléfono

Correo

Dirección

ÍNDICE

0.

Introducción.

1.

Composición Comisión Específica COVID-19.

                

2.

Actuaciones previas a la apertura del centro.

3.

Actuaciones de educación y promoción de la salud

4.

Entrada y salida del centro.

5.

Acceso de familias y otras personas ajenas al centro.

6.

Distribución del alumnado en las aulas y en los espacios comunes.

7.

Medidas de prevención personal y para la limitación de contactos. Establecimiento, en su caso, de grupos de convivencia escolar

8.

Desplazamientos del alumnado y del personal durante la jornada lectiva

9.

Disposición del material y los recursos

10.

Adaptación del horario a la situación excepcional con docencia telemática

11.

Medidas organizativas para el alumnado y el profesorado especialmente vulnerable, con especial atención al alumnado con necesidades educativas especiales

12.

Medidas específicas para el desarrollo de los servicios complementarios de transporte escolar, aula matinal, comedor escolar y actividades extraescolares

13.

Medidas de higiene, limpieza y desinfección de las instalaciones, y de protección del personal

14.

Uso de los servicios y aseso

15.

Actuación ante sospecha o confirmación de casos en el centro

16.

Atención al alumnado en residencia escolares y escuelas-hogar en su caso        

17.

Organización de pruebas extraordinarias de septiembre, en su caso

18.

Difusión del protocolo y reuniones informativas a las familias

19.

Seguimiento y evaluación del protocolo

20.

Anexos

0.- INTRODUCCIÓN

El presente Plan de Contingencia ha sido elaborado, con el asesoramiento de la empresa (INGENA PREVEN) por la Comisión Específica COVID-19, regulada por las Instrucciones 6 de julio de la Viceconsejería de Educación y Deporte relativas a la organización de los centros docentes para el curso escolar 2021/2022, motivada por la crisis sanitaria del COVID-19, del I.E.S. La CAMPIÑA según modelo homologado facilitado por la Consejería de Educación y Deporte.

Este documento incluye recomendaciones y directrices en relación a las medidas de prevención e higiene frente a la Covid-19 para las actividades e instalaciones del centro, durante el curso 2021-22, las cuales podrán ser actualizadas cuando los cambios de la situación epidemiológica así lo requieran.

La adopción y seguimiento de las medidas contempladas tiene como objetivo contribuir a que docentes y personal del centro, alumnado y familias afronten esta apertura de los centros en el curso actual de forma segura y contribuya a reducir el riesgo de contagios, resultando fundamental la asunción individual y colectiva de responsabilidades.

Estas actualizaciones se irán recogiendo en las diferentes versiones del Plan y serán registradas en el apartado de “seguimiento y evaluación del Protocolo

Que la escuela vuelva a abrir sus puertas mientras que la epidemia no se haya extinguido y continúe con repuntes y rebrotes por todo el territorio , requiere un gran esfuerzo por parte de todos los componentes de la comunidad educativa: docentes, familias, alumnado y personal de administración y servicios. El riesgo real, aunque relativamente velado, de una reactivación de la epidemia por SARS-CoV-2 puede conllevar que muchas de las conductas rutinarias que teníamos antes del confinamiento deban ser modificadas.

Esto no es fácil, probablemente sea incómodo, en ocasiones, polémico, pero las decisiones sobre la seguridad deben ser necesarias, rigurosas y rotundas a la hora de exigir su cumplimiento, ya que la salud de la comunidad en sentido amplio, no solo educativa, está en juego.

No nos queda otra opción que la Prevención, por lo que en el presente documento se van a recoger todas las medidas preventivas que se deben adoptar con el máximo celo, tomándolas como una necesidad no como un inconveniente, por tanto, la comunidad educativa debe aprender a vivir en una escuela diferente que requiere una gran capacidad de adaptación por todos.

Como es sabido, el coronavirus SARS-Cov-2 es un virus que se transmite por vía respiratoria a través de las secreciones de personas infectadas, principalmente por contacto directo con gotas respiratorias, aunque también es posible el contagio al tocar superficies, un objeto o la mano de una persona infectada.

El periodo de incubación puede variar entre 2 y 14 días. Por ello las mejores medidas de protección son el aislamiento de personas contagiadas y portadoras del virus y la higiene personal.

Las medidas a adoptar en los centros educativos tienen por objeto prevenir y evitar la propagación del COVID-19.

Para ello es necesario el establecimiento de medidas de organización para que los procesos de enseñanza y aprendizaje se desarrollen en un ENTORNO ESCOLAR LO MÁS SEGURO POSIBLE, medidas que quedan reflejadas en el presente documento., en el cual se procurará explicarlas de forma sencilla de comprender y fáciles de realizar, de tal forma que puedan convertirse en rutina para el personal del centro y el alumnado.

1. COMPOSICIÓN COMISIÓN ESPECÍFICA COVID-19

Composición a lo establecido en la instrucción sexta de las

El protocolo de actuación COVID-19 para el curso 2021/2022 ha sido elaborado por la comisión permanente del consejo escolar, que actúa como COMISIÓN ESPECÍFICA COVID-19.

Dicha Comisión se constituye para hacer cumplir todas las medidas de seguridad recogidas en el presente Protocolo, la cual se encargará del seguimiento y evaluación del mismo.

La presente Comisión tendrá reuniones periódicas, estableciéndose de manera semanal en el comienzo de curso, siendo en la primera semana de septiembre cuando de manera más frecuente los miembros de la Comisión se reunirán para valorar la efectividad de las medidas adoptadas y más espaciadas en los meses posteriores

En estas reuniones se plantearán mejoras detectadas en la puesta en práctica de las medidas recogidas en el Protocolo. La Comisión Específica COVID-19 estará formada por:

Apellidos, Nombre

Cargo / Responsabilidad

Sector

comunidad educativa

Presidencia

Rafael Vergara

Director

Directiva

Miembro

Carlos Lobato

Jefe de Estudios

Directiva

Miembro

Jairo Montero

Profesor

Profesorado

Miembro

Francisco Javier Blanco

Padres, madres

Miembro

Cristina Sánchez

Alumnado

Miembro

Alberto Sanromán

Ayuntamiento

Miembro

Rosario Gallardo

Profesora

Profesorado

Miembro

Rosario Pérez

Enlace Centro de salud

Centro de salud

Miembro

Manuel Serrato

Coordinador COVID

Directiva

El Coordinador COVID-19 hará de enlace del centro con otras instituciones, entre ellas con la persona de enlace del centro de salud de referencia, dirigirá y coordinará las actuaciones ante sospechas de síntomas compatibles con COVID-19 o confirmación de casos en el centro y recibirá una formación específica por determinar. Además, tendrá un horario semanal de 7 horas de dedicación para el desempeño de sus funciones.

OD-19

Periodicidad de reuniones

N.º reunión

Orden del día

Formato

1

Constitución de la comisión específica Covid-19 y aprobación del Protocolo Covid-19.

Telemático

2, 3, …

Revisión del protocolo y modificación

Telemático

La primera semana será clave para comprobar que las medidas adoptadas son efectivas y son cumplidas por todo el personal tanto laboral, familias y alumnos.

Dicho Protocolo será aprobado por la Comisión Covid, el Claustro y el Consejo escolar será informado del contenido del mismo.

2. ACTUACIONES PREVIAS A LA APERTURA DEL CENTRO

Previo a la apertura del centro se deben tener en cuenta 4 premisas fundamentales:

Los primeros días de septiembre la dirección de dicho centro informará a todas las familias y personal docente y no docente  de las medidas que deben cumplir, así como del contenido del Protocolo adoptado por el centro de manera clara y concisa para garantizar que las actividades educativas se lleven a cabo con las necesarias medidas de seguridad (Ver anexo)

Asimismo, se les informará a las familias del alumnado que se incorporen a lo largo del curso en el momento de formalizar la matrícula.

Además, se deberá tener en cuenta:

Respetar la distancia de seguridad establecida por sanidad en los espacios abiertos. Dentro de la realidad de las aulas, se mantendrá la máxima posible en función del tamaño y características de las mismas.

* El uso de mascarillas deja de ser obligatorio en espacios exteriores desde el 11 de febrero de 2022

2.1. Medidas generales

Con la única finalidad de ofrecer un entorno escolar lo más seguro posible al alumnado y al personal del I.E.S. LA CAMPIÑA en esta situación excepcional, es necesario ser conscientes de la necesidad de establecer una serie de medidas de prevención e higiene y arbitrar medidas de especial protección para aquellos colectivos de mayor vulnerabilidad para COVID-19, con el fin de que se puedan desarrollar las actividades propias del sistema educativo minimizando al máximo el riesgo.

Por tanto, con el objetivo de contribuir a que docentes y personal del centro, alumnado y familias afronten la apertura del centro de forma segura y contribuyan a reducir el riesgo de contagio, es importante recordar que el esfuerzo no ha de centrarse únicamente en esta inmediata apertura de centros, sino que es necesario mantenerlo mientras exista el riesgo de expansión del virus, para lo cual se debe cumplir en todo momento con unas normas básicas.

2.1.1. Limpieza y Desinfección (L+D).

Antes de la apertura del centro, el personal de limpieza del Ayuntamiento ha realizado una Desinfección (L+D) de los locales, espacios, mobiliario, instalaciones, equipos y útiles, así como la ventilación adecuada de los locales, incluyendo los filtros de ventilación y de los equipos de aire acondicionados.

2.1.2. Constitución y puesta en funcionamiento de la Comisión COVID-19.

Antes del inicio de curso, se constituirá la Comisión Específica COVID-19, en los términos expresados en el apartado 1.

2.1.3. Elaboración del protocolo COVID-19.

Una vez constituida y nombrada la Comisión Específica COVID-19, definida en el punto anterior, se deberá velar por el cumplimiento, seguimiento y evaluación del protocolo, y supervisar el Plan de Actuación de Contingencia COVID-19, que pasará a formar parte como Anexo del “PLAN DE AUTOPROTECCIÓN DEL CENTRO”.

2.1.4. Medidas de higiene y distanciamiento físico.

Serán de aplicación, para todo el personal (docente y no docente) así como para el alumnado del centro, las medidas generales de prevención personal.

Dichas medidas son las siguientes:

  1. La higiene frecuente de las manos es la medida principal de prevención y control de la infección.
  2. Higiene respiratoria (etiqueta respiratoria):
  1. Mantener distanciamiento físico- el máximo posible (recomendable 1,2 m)-, y cuando no se pueda garantizar se utilizarán medidas de protección adecuadas.

  1. Uso obligatorio de mascarilla para las personas de seis años en adelante, aunque pueda garantizarse la distancia interpersonal de seguridad de 1,2 metros con el resto de miembros de la comunidad educativa.

Cualquier miembro de la Comunidad Educativa, en caso de encontrarse en aislamiento o cuarentena, o bien por presentar SÍNTOMAS compatibles con la enfermedad (fiebre, tos, problemas respiratorios, dolores musculares, cansancio…), no debe acudir al centro educativo.

Con el fin de preservar la salud y bienestar emocional se desarrollarán sesiones en tutoría con actividades sobre desarrollo de la confianza, regulación del estrés, la autonomía personal y emocional en materia de salud. En este sentido, se dará continuidad al programa de Forma Joven que llevará a cabo sus actuaciones asesoradas por el centro de salud de la localidad.

2.2. Medidas referidas a las personas trabajadoras del centro

a) Trabajadores y/o profesionales del centro que estén en aislamiento domiciliario por tener diagnóstico de COVID-19 o tengan alguno de los síntomas compatibles con el COVID-19.

b) Trabajadores y/o profesionales del centro que, no teniendo síntomas, se encuentren en período de cuarentena domiciliaria por haber tenido contacto con alguna persona con síntomas o diagnosticada de COVID-19.

En este sentido, se asegurará que todos los trabajadores tengan permanentemente a su disposición en el lugar de trabajo agua y jabón o geles hidroalcohólicos o desinfectantes con actividad viricida autorizados y registrados por el Ministerio de Sanidad para la limpieza de manos.

En el caso del personal de educación especial, así como el personal de apoyo y refuerzo, se valorará el uso de otros materiales de protección transparentes adaptados a las necesidades del alumnado (pantallas protectoras y batas), así como el uso de guantes en actuaciones concretas de contacto estrecho de mayor riesgo.

2.3. Medidas referidas a particulares, otros miembros de la comunidad educativa y empresas proveedoras, que participan o prestan servicios en el centro educativo

Teléfono contacto: 955967850

Emails contacto: 41000569.edu@juntadeandalucia.es

2.4. Medidas específicas para el alumnado

2.5. Medidas para la limitación de contactos

Como hemos comentado anteriormente la manera más eficaz de evitar contagios es limitar los contactos dentro del centro educativo, para ello:

2.6. Otras medidas

Medidas referidas a las familias

Medidas referidas a las tareas administrativas

3. ACTUACIONES DE EDUCACIÓN Y PROMOCIÓN DE LA SALUD

  1. Tutoría y Plan de Orientación y Acción Tutorial (POAT)

  1. .Interdisciplinariedad.

Se prestará especial atención:

3.3. Programa para la innovación educativa: Programa de Hábitos de Vida Saludable “Creciendo en Salud”.

  1. Objetivos:

  1. El Programa apuesta por una perspectiva integral, con enfoques didácticos innovadores y abordando las cuatro dimensiones fundamentales en la promoción de salud en la escuela como son el currículo, el entorno psicosocial del centro, la familia y la colaboración con los recursos comunitarios que protegen y promueven el valor “salud”, tanto individual como colectivo.

  1. Ofrece un marco de trabajo que facilitará al centro abordar medidas de prevención, el bienestar emocional, la higiene y la promoción de la salud frente a COVID-19.

  1. Permite diseñar actividades transdisciplinares de educación y promoción para la salud en el centro que incluya las medidas de prevención, el bienestar emocional, la higiene y la promoción de la salud frente a COVID-19, para hacer del alumnado un agente activo y competente en la prevención y mejora de su salud y de la comunidad educativa, favoreciendo actitudes, habilidades y conocimientos que le permitan afrontar una conducta saludable de forma libre, informada y consciente.

  1. Desde CRECIENDO EN SALUD se abordarán aspectos relacionados con el COVID-19:

3.4. Otras actuaciones

4. ENTRADA Y SALIDA DEL CENTRO

consideración el documento sobre medidas d

4.1. Habilitación de vías entradas y salidas

Debido a que es la situación más preocupante ya que es cuando pueden producirse aglomeraciones y falta de distanciamiento social, procedemos a resumir de manera clara y concisa el proceso de entrada y salida de los alumnos.

Con el objetivo de evitar en todo momento interacciones entre los distintos grupos se habilitarán 2 puertas de acceso:

- PUERTA 1: Puerta de acceso edificio principal: para acceso al alumnado de bachillerato ,ESO, 1º de CFGM de Electricidad y Ciclos de Informática.

- PUERTA 2: Para el curso 2021/22 está puerta sólo será para la entrada de vehículos, quedando prohibida la entrada de alumnado por la misma.

-  PUERTA 3: Puerta de acceso trasera: acceso alumnado de Ciclos de Automoción y 2º de Electricidad

4.2. Establecimiento de periodos flexibles de entradas y salidas

- Horario de mañana de la jornada lectiva escolar

En cuanto al horario lectivo general del centro se mantiene el establecido hasta la fecha de 8:30 a 15:00 h en horario de mañana y de 15:30 a 22:00 h en horario de tarde, con la diferencia de que se establecen las siguientes medidas para que las entradas y salidas se produzcan de forma escalonada y ordenada.

Estas medidas se basan en los siguientes flujos de circulación para entradas y salidas.

4.3. Organización del alumnado en el interior del centro para entradas y salidas

PROCESO DE ENTRADA Y SALIDA

Se establecerá un horario de llegada acordado, con las empresas de autobuses, que deberá ser escalonado con una diferencia de unos minutos para evitar aglomeraciones.

Todo el alumnado una vez accede al centro se dirigirá al aula que en su horario figure y permanecerá en ella sin poder salir salvo causa muy justificada. Para controlar estos flujos de acceso, en cada pasillo figurará un profesor de guardia que permanecerá en él hasta que el alumnado se haya incorporado a la misma. Una vez finalizado dicho proceso, el profesor de guardia continuará con sus labores habituales.

Las salidas serán las mismas y el flujo de circulación será el inverso que el mencionado para las entradas.

Cada grupo saldrá acompañado por su profesor respetando las distancias de seguridad, siguiendo el sentido de circulación y evitando interacciones con otros grupos.

                        

El acceso al edificio se hará por las puertas más cercanas a las aulas, existiendo 4 puertas de acceso al mismo. El alumnado accederá a planta primera también por las escaleras más cercanas a sus aulas.

La distribución de acceso al edificio se hará de la siguiente manera:

-Por la puerta A accederán los alumnos de las aulas 10, 11, 12, 13, 14, 21 y 22.

-Por la puerta B accederán los alumnos de las aulas   15, 16, 17, 18, 19, 20 y música.

-Por la puerta C accederán los alumnos de las aulas 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 9B.

-Por la puerta D accederán los alumnos de las aulas 0, 1, 2, 3, Aula Dibujo y Aula Tecnología.

        

En el acceso al edificio los alumnos deben desinfectarse los zapatos en las alfombras situadas en cada una de las puertas de acceso.

Los miembros del Equipo directivo de guardia  junto a personal de administración y servicios y parte del profesorado, se colocarán en las diferentes puertas de acceso y vigilarán que se cumple todo el Protocolo de entrada y salida, en la medida de lo posible.

4.4. Flujos de circulación para entradas y salidas

- Para el tránsito por el interior del edificio, como norma general, se circulará por la derecha.

-Durante el desplazamiento del alumnado por el interior del centro, los alumnos/as evitarán tocar las paredes, pasamanos de las escaleras y objetos que encuentren a su paso.

-Para evitar aglomeraciones, nunca saldrá del IES más de una fila al mismo tiempo, siempre una después de otra.

-A la llegada al aula el alumnado se lavará y/o desinfectará las manos.

-Se reducirán al mínimo los desplazamientos de grupos de alumnos por el centro, facilitando en lo posible que sean los profesores quienes acudan al aula de referencia.

4.5. Acceso al edificio en caso de necesidad o indicación del profesorado de familias o tutores

En caso de necesidad de acceso de familias al centro, contemplamos dos posibilidades: reuniones de grupo o acceso individual, que no se ha podido realizar de forma telemática.

- Reuniones de grupo: Cada grupo de progenitores o tutores legales accederán al centro por la puerta que sea asignada en la convocatoria pertinente.

- Acceso individual:

◦ Reunión con tutor/a en horario de atención a la familia y solo en caso de que no se pueda realizar telemáticamente: Acceso por la PUERTA PRINCIPAL, previa cita.

◦ Trámites administrativos: Acceso por la PUERTA PRINCIPAL, en horario establecido, que no puede coincidir con el de entrada o salida del alumnado, ni con las horas de salida al patio, con mascarilla, manteniendo la distancia de seguridad en todo momento.

Se debe de tener en cuenta las siguientes indicaciones:

1. La atención al público en horario distinto al de entradas y salidas será mediante cita previa.  

2. Las familias o tutores sólo podrán entrar al edificio escolar en caso de necesidad o indicación del profesorado o del equipo directivo, cumpliendo siempre las medidas de prevención e higiene.

3. Se recomendará cuando sea posible, que las personas adultas que acompañen al alumnado no pertenezcan a los grupos de riesgo o vulnerables

4.6. Otras medidas

La Comisión Específica COVID-19 del centro podrá establecer otras medidas adicionales atendiendo al avance de las evidencias científicas y al desarrollo de la normativa sanitaria que se publique referida a la crisis sanitaria provocada por la COVID-19.

5. ACCESO DE FAMILIAS Y OTRAS PERSONAS AJENAS AL CENTRO

5.1. Medidas de acceso de familias y tutores legales al centro

5.2. Medidas de acceso de particulares y empresas externas que presten servicios o sean proveedoras del centro

6. DISTRIBUCIÓN DEL ALUMNADO EN LAS AULAS Y EN LOS ESPACIOS COMUNES

6.1. Establecimiento de Grupos de Convivencia Escolar

Tal como establecen las instrucciones de 6 de julio de 2020, de la Viceconsejería de educación y deporte, relativas a la organización de los centros docentes para el curso escolar 2020/2021, motivada por la crisis sanitaria del covid- 19, con el fin de limitar los contactos interpersonales, el centro podrá priorizar la atención al alumnado en grupos de convivencia escolar.

En la actualidad, nuestro centro no cuenta con los recursos personales, materiales y de espacio para llevar a cabo dicha organización, por lo que se considerarán grupos-clase los diversos niveles que se mezclan en optativas comunes a ellos.

  Los grupos clase existentes en el IES LA CAMPIÑA son los siguientes:

6. 2. Medidas para grupos clase

  1. La distribución del alumnado en el aula cuando no se hayan configurado como grupos de convivencia escolar se realizará en filas individuales, orientadas en la misma dirección, de forma que la distancia entre cada alumno o alumna será como mínimo de un metro y veinte, o aquella que establezca en cada momento la autoridad sanitaria. En caso de no ser posible será obligatorio el uso de mascarilla.
  2. Los desplazamientos del alumnado por el aula cuando no se hayan configurado como grupos de convivencia escolar durante el desarrollo de la actividad lectiva se limitarán al máximo, reduciéndose a aquellos que sean imprescindibles para el seguimiento de la clase o para atender circunstancias específicas.
  3. En el aula ordinaria, se guardarán estrictamente las medidas sanitarias de carácter preventivo contenidas en los principios básicos y fundamentales.
  4. Las aulas estarán preparadas para recibir al alumnado a la entrada de éste, teniendo cada alumno asignado un pupitre marcado con su número, no debiendo cambiar de pupitre aunque haya alguno sin ocupar. En caso de utilizar un pupitre que no corresponda a ese alumno será previamente desinfectado.
  5. Cada aula, en función de las dimensiones, guardará una ratio de alumnado en relación con la distancia de seguridad recomendada y en caso de no ser posible será obligatorio el uso de mascarilla.
  6. Los pupitres estarán situados respetando dicha distancia de seguridad. Cada pupitre se situará en el centro de una circunferencia virtual que dimensione dicha distancia. La mesa del profesorado quedará igualmente distanciada de los pupitres del alumnado a la distancia de seguridad.
  7. El aula será despejada de todo aquello que se considere superfluo para el desarrollo de la tarea docente, con el fin de habilitar el mayor espacio posible.
  8. En cada aula existirá un dispensador móvil de gel desinfectante hidroalcohólico. Igualmente se dispondrá de papel individual para uso higiénico.
  9. Cada aula contará, al menos, con un cubo con bolsa, tapa y pedal para depósito de residuos. También existirá un lugar donde depositar el material individual de cada alumno/a, de uso exclusivo para este (rejilla de la mesa).
  10. Las ventanas y la puerta de cada aula permanecerán abiertas siempre que sea posible, para permitir una ventilación forzada. En caso de imposibilidad, se procederá a ventilar en cada cambio de clase, por un tiempo suficiente según la disposición de la misma, cinco minutos al final y cinco minutos al inicio de cada clase.
  11. No se deberá compartir material de clase (gomas, tijeras, bolígrafos, etc.), por lo que el alumnado usará su propio material.
  12. En la medida de lo posible, el alumnado recibirá las clases de las diferentes materias en el aula de referencia con el fin de evitar tránsitos innecesarios por el Centro.
  13. El alumnado recibirá información y formación específica sobre las normas a seguir, tanto generales de centro, como las más específicas de aula, derivadas de la aplicación de las medidas sanitarias de carácter preventivo frente a la COVID-19 desde el principio del curso formando parte del POAT del centro.
  14. El alumnado traerá su propia botella de agua para su propio consumo, no estando permitido el intercambio de botellas ni la salida de clase para beber agua.
  15. El alumnado, tomará preferentemente el desayuno en el recreo, procediendo antes y después, a realizar la higiene de las manos y de la superficie del mismo.
  16. En caso necesario, se habilitarán otros espacios comunes del centro para impartir docencia como aulas ordinarias, pero no para el fin que tenían asignado previamente (biblioteca, aula de meditación, departamentos, etc.).
  17. Cada grupo de alumnos/as tendrá asignado un baño de referencia que será, siempre que sea posible, el más cercano a la propia aula. En cada baño habrá infografía referente a la higiene de manos, uso del mismo y la recomendación de no beber agua en los grifos.
  18. Tras concluir la jornada escolar, antes de salir, el alumnado recogerá su material. El pupitre quedará sin objeto alguno para facilitar la limpieza. Al terminar la clase, es recomendable proceder a limpiar la superficie de la mesa y la silla con el producto desinfectante disponible.
  19. Se procurará organizar la docencia de forma que el alumnado necesite llevar o traer el mínimo posible material a casa. No se debe permitir el uso de material colectivo ni el intercambio del individual. Las tareas para realizar en casa se propondrán, preferentemente mediante medios telemáticos.

6.3. Normas de aforo, acomodación y uso de espacios comunes

EQUIPAMIENTO DE LOS ESPACIOS COMUNES:

En cada uno de los siguientes espacios de uso común que a continuación se muestran, se dispondrá del siguiente equipamiento:

. Jabón de manos-gel hidroalcohólico.

. Papel para su uso tras el lavado de manos con jabón o gel.

. Papeleras con bolsa para el depósito de residuos

AULA ORDINARIAS

PATIO

-Zona 1 Patio interior para los alumnos de Bachillerato y 4º de ESO.

-Zona 2 patio deportivo para alumnos de Informática, 1º, 2º y 3º de ESO.

-Zona 3 patio trasero a los talleres de Automoción. CFGM y FP Básica.

 No obstante, en la medida de lo posible se intentará subdividir ambas zonas para limitar lo máximo posible el contacto entre los alumnos de las diferentes grupos aulas

En los días de lluvia, o malas condiciones meteorológicas, el alumnado permanecerá en sus aulas de referencia.

SALA DE PROFESORES

DESPACHOS

CONSERJERÍA

DEPARTAMENTOS

solución hidroalcohólica, o desinfectantes con actividad virucida autorizados. En la relación

con los compañeros y compañeras se mantendrá la distancia de seguridad de 1,2 metros y

mascarilla.

• Se evitará compartir material y equipos y si no fuera posible, tras su utilización, se limpiarán

con una solución desinfectante.

TUTORÍAS

posible y su realización tuviera que ser presencial, se mantendrá la distancia de seguridad

de 1,2 metros y si no se pudiera garantizar tal distancia se procederá al uso de mascarilla y

otros medios de protección de barrera.

ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA

Se priorizan las actividades al aire libre

-Planificar, siempre que sea posible, actividades que no favorezcan el contacto directo entre el alumnado y que permitan guardar la distancia de seguridad o el uso de mascarillas.

-Promover que los alumnos caminen o corran en paralelo, evitando hacerlo en fila o en línea. Las distancias deberán aumentar según la velocidad del ejercicio.

-El material debe estar controlado en todo momento, permaneciendo en el almacén ubicado en el gimnasio, al que sólo accederá el profesor/a, estando prohibido que acceda el alumnado.

-El profesor/a será quien entregue siempre el material en cada clase, debiendo evitar las aglomeraciones durante dicho proceso.

-Diseñar las actividades en base al menor uso posible de materiales compartidos, que no requieran manipulación compartida con las manos.

-Priorizar el uso de materiales que sean sencillos de desinfectar.

-Al final del uso de un material, este deberá ser desinfectado antes de ser utilizado por otro alumno/a. Asimismo, el material no será almacenado sin estar desinfectado, ya que es fundamental mantener el almacén como zona limpia.

-El alumnado usará ropa adecuada al tipo de ejercicio.

-Se acondicionará un espacio para dejar aquellas prendas que el alumnado precise quitarse, evitando el que se mezclen entre ellas.

AULAS TIC

LABORATORIOS Y TALLERES

AULA DE PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA

SALA DEL AMPA

El aforo máximo en la sala de la sala de reuniones  será de 6 personas.

Las actividades que desarrolle la AMPA estarán restringidas, planificadas, justificadas y comunicadas al Equipo Directivo del centro, debiendo ser aprobadas por el mismo antes de su celebración. Asimismo se comunicará la relación de personas que asistirán, quedando constancia documental.

En todos los casos expuestos anteriormente si no es posible atender al alumno en su aula de referencia se debe garantizar en todo momento que el traslado de dichos alumnos se hace de forma segura, sin producirse interacciones con otros alumnos o personal del centro.

La desinfección de las dependencias que se usen para este fin debe realizarse tras cada uso, para estar disponibles para un uso posterior por otros alumnos de forma segura.

El uso de materiales en dichas aulas debe ser el menor posible y ser desinfectados tras su uso.


7. MEDIDAS DE PREVENCIÓN PERSONAL Y PARA LA LIMITACIÓN DE CONTACTOS.

7.1. Establecimiento de grupos de convivencia escolar

Tal como establecen las Instrucciones de 13 de julio de 2021 relativas a la organización de los centros docentes y a la flexibilización curricular para el curso 2021/2022 Consejería de educación y deporte, motivada por la crisis sanitaria del covid- 19, con el fin de limitar los contactos interpersonales, el centro podrá priorizar la atención al alumnado en grupos de convivencia escolar.

En la actualidad, nuestro centro no cuenta con los recursos personales, materiales y de espacio para llevar a cabo dicha organización, por lo que se considerarán grupos aulas quedando recogido en el apartado 6.1 las medidas específicas para dichos grupos

7.2. Medidas para la higiene de manos y respiratoria

De forma general se recordará e informará que:

7.3. Medidas de distanciamiento físico y de protección

Las medidas de distanciamiento físico que podemos aplicar son las contempladas, con el fin de evitar las aglomeraciones en las entradas y salidas, y para lo que el centro ha adoptado las medidas organizativas oportunas.

También las recogidas en la Distribución del alumnado en las aulas y en los espacios comunes, con el fin de limitar los contactos interpersonales, para lo que el centro, como ya hemos expuesto, ha priorizado la atención al alumnado en grupos clase.

las entradas y salidas del alum/

7.4. Medidas para atención al público y desarrollo de actividades de tramitación administrativa

Para ello, se debe tener en cuenta lo siguiente:

1. El acceso al centro por parte de personas ajenas al Centro se realizará en horario distinto al establecido para las entradas y salidas del alumnado.

Se establecerán citas previas para evitar aglomeraciones en zonas administrativas o zonas comunes.

2. Se considerará el régimen de distancias en colas de atención al público si  se produjeran, con la señalización e instalación de elementos de protección como mamparas o viseras protectoras, que reforzarán las medidas básicas de higiene, como la mascarilla.

3. Se instalará cartelería indicando a los usuarios que respeten las distancias de seguridad y las medidas higiénicas y que, en caso de mostrar síntomas, no deben entrar al centro.

En cualquier caso, las personas ajenas al centro seguirán las instrucciones de accesos y circulaciones descritos.

7.5. Formación e información de la comunidad educativa sobre requisitos higiénico-sanitarios

8. DESPLAZAMIENTOS DEL ALUMNADO Y DEL PERSONAL DURANTE LA JORNADA LECTIVA

8.1. Flujos de circulación en el edificio, patios y otras zonas

. El alumnado los realizará sin quitarse la mascarilla, de forma ordenada, en fila         individual y manteniendo la distancia de seguridad, sin atropellarse, ni pararse durante el         desplazamiento.

. Se evitará la coincidencia espacial y temporal de los distintos grupos-clase, así como los         cruces de los mismos.

. El alumnado evitará tocar las paredes, pasamanos de las escaleras y objetos que         encuentre a su paso.

. Se utilizarán preferentemente las escaleras. Se limitará el uso de ascensores

8.2. Señalización y cartelería

Con el fin de interiorizar al máximo los desplazamientos y su cumplimiento por parte de toda la comunidad educativa, habrá señalizaciones visuales e infografías distribuidas por todo el centro.

De este modo se colocará cartelería en toda la escuela señalizando tanto la dirección de desplazamiento como las normas de obligado cumplimiento, de este modo se llevará a cabo:

Se adjunta como anexo al presente Protocolo toda la señalización colocada en el centro

9. DISPOSICIÓN DEL MATERIAL Y LOS RECURSOS

9.1. Material de uso personal

Cada alumno/a, profesor/a y personal no docente dispondrá de su material de uso personal, el cual no podrá ser compartido, para ello todos/as deberán etiquetar sus pertenencias. Para evitar posibles situaciones de contagio, los alumnos/as tendrán un material de repuesto en clase, debidamente etiquetado, por si algún día fuera necesario usarlo.

9.2. Material de uso común en las dependencias y espacios comunes

Los materiales de uso común como ordenadores, fotocopiadoras, guillotina, encuadernadora…, serán desinfectados tras su uso. En secretaría y conserjería habrá permanente espray desinfectante.

9.3. Libros de texto y otros materiales en soporte documental

        Los libros de texto y otros materiales en soporte documental serán solo y exclusivamente de uso personal, no podrán ser compartidos.

Tanto el profesorado como el alumnado dispondrán de manera individual de los libros de texto necesarios para la práctica docente. Para el uso de libros de lectura o manuales de biblioteca se habilitará un sistema de préstamo semanal de forma que cada material depositado esté, al menos, una semana en cuarentena.  Para ello, tan solo se habilitarán las bibliotecas un día a la semana para dicho servicio desde las clases de LCL.

9.4 Otros materiales y recursos

Se dispondrá de gel hidroalcohólico a la entrada del centro y de cada aula.

En cada aseo se dispondrá de agua, jabón y toallitas de papel.

En las aulas específicas se dispondrá de espráis desinfectantes

10. ADAPTACIÓN DEL HORARIO A LA SITUACIÓN EXCEPCIONAL CON DOCENCIA TELEMÁTICA

El equipo directivo mediante el presente Protocolo ha tomado una actitud proactiva de responsabilidad al adoptar medidas de prevención y control de éstas de cara a la apertura del centro en el próximo curso escolar, pero hay que prever la posibilidad de que el centro pueda cerrarse a la docencia presencial ante un nuevo rebrote. Ante este escenario se debe contemplar la disponibilidad de los recursos humanos y materiales necesarios para abordarlo con las   garantías necesarias.

El IES LA CAMPIÑA partiendo de la experiencia de los meses pasados adaptará su Plan de Centro a las nuevas circunstancias, establecerán las estrategias organizativas necesarias y elaborarán sus programaciones didácticas tanto para su implementación en el marco de docencia presencial como de docencia no presencial. En el caso de la docencia no presencial el centro elaborará un "protocolo unificado de actuación telemática" en el cual los profesores deberán priorizar materia, "con el fin de seleccionar exclusivamente aquellos elementos curriculares que se consideren relevantes" y qué tipo de recursos serán necesarios para la atención del alumnado.

Así tendrán en cuenta los siguientes puntos para adoptar en el Plan del centro:

10.1. Escenarios o situaciones que debemos contemplar

        

        Se deben contemplar al menos los siguientes escenarios o situaciones:

1. Posibilidad de que uno o varios discentes o docentes puedan estar en situación de cuarentena:

        En este caso, y en espera de lo que resuelva la Delegación Territorial de Educación en lo que se refiere a posibles sustituciones, se cubrirán las ausencias con el personal del centro, optimizando en la medida de lo posible los recursos humanos disponibles para poder atender al alumnado de forma presencial siempre que sea posible. Dado que la situación de cuarentena se equipara a una baja laboral no procede que el profesorado, desde su domicilio, mantenga las sesiones lectivas.

2. Posibilidad de que uno o varios grupos-clase puedan estar en situación de cuarentena:

        En ese momento, los profesores/as que pertenezcan a los equipos docentes de dichos grupos iniciarán la docencia telemática, y seguirán sus programaciones adaptadas a la nueva situación no presencial. Los profesores/as de los equipos docentes de este o estos grupos, en caso de no tener que guardar cuarentena, vendrán al IES para dar sus clases virtuales con una carga horaria definida para la situación de cierre del centro y alternar estas con las tareas docentes no presenciales hasta completar el horario.

3. Posibilidad de que el centro pueda cerrarse a la docencia presencial:

        Para atender esta realidad no presencial, el centro elaborará a principios de curso el “Protocolo Unificado de Actuación Telemática, que se incorporará al Plan de Centro e incluirá, entre otras, las siguientes medidas:

 Todo el Claustro actuará de forma unificada en cuanto a la actuación telemática, teniendo en cuenta las características de cada etapa y nivel educativo.

• Las programaciones didácticas se elaborarán contemplando tanto su implementación en el marco de la docencia presencial como no presencial. Recogerán las adaptaciones necesarias que la docencia no presencial pudiera requerir, así como la priorización de los contenidos, el diseño de tareas globales y las estrategias e instrumentos de evaluación para el logro de los objetivos y la adquisición de las competencias clave, siguiendo el modelo del curso pasado.

• Se ajustará la organización de las cargas docentes y de los tiempos de enseñanza:

        - Se adecuará el horario lectivo para compatibilizarlo con el nuevo marco de docencia no         presencial, tal como se ha definido en el apartado anterior.

        - Se adecuará el horario individual del profesorado para realizar el seguimiento de los         aprendizajes del alumnado y la atención a sus familias, tal como se ha definido en el apartado anterior.

 Se usarán preferentemente las siguientes plataformas de aula virtual:

        - Classroom con las cuentas educativas del centro.

        - Moodle centros de la Junta de Andalucía.

• Para la comunicación con las familias se utilizará principalmente el correo electrónico y otros medios como iPASEN.

• Se adecuará el horario del centro para la atención a necesidades de gestión administrativa y académicas de las familias y, en su caso, del alumnado, tal y como se ha definido en el apartado anteior.

11.- MEDIDAS ORGANIZATIVAS PARA EL ALUMNADO Y EL PROFESORADO ESPECIALMENTE VULNERABLE, CON ESPECIAL ATENCIÓN AL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

11.1. MEDIDAS PARA EL ALUMNADO ESPECIALMENTE VULNERABLE

El alumnado que presenta condiciones de salud que les hacen más vulnerables para COVID-19 (por ejemplo, enfermedades cardiovasculares, diabetes, enfermedades pulmonares crónicas, cáncer en fase tratamiento activo, inmunodepresión o hipertensión arterial, insuficiencia renal crónica, enfermedad hepática crónica u obesidad mórbida), podrá acudir al centro, siempre que su condición clínica esté controlada y lo permita, y manteniendo medidas de protección de forma rigurosa.

Las familias deben comunicar al centro la existencia de alguna de estas circunstancias, con el fin de poder elaborar recomendaciones específicas para cada caso concreto.

En relación con la situación creada por la enfermedad covid-19 debemos resaltar que el alumnado con enfermedad crónica debe seguir, en general, las indicaciones establecidas para el resto, no obstante, para estas personas especialmente vulnerables se extremarán las medidas de prevención de carácter general (higiene de manos, higiene respiratoria y distanciamiento social)

11.2. MEDIDAS PARA EL TRABAJADOR ESPECIALMENTE VULNERABLE

El Ministerio de Sanidad definió como grupos vulnerables para la COVID‐19 las personas con enfermedad cardiovascular, incluida hipertensión, enfermedad pulmonar crónica, diabetes, insuficiencia renal crónica, inmunodepresión, cáncer en fase de tratamiento activo, enfermedad hepática crónica severa, obesidad mórbida, embarazo y mayores de 60 años.

Por tanto, los trabajadores incluidos en la casuística anteriormente relacionada, podrán solicitar a su SPRL de referencia, mediante el procedimiento establecido en ese momento la calificación de trabajador especialmente sensible, así como las medidas preventivas recomendadas derivadas del desarrollo de su tarea profesional.

12.- MEDIDAS ESPECÍFICAS PARA EL DESARROLLO DE LOS SERVICIOS COMPLEMENTARIOS DE TRANSPORTE ESCOLAR, AULA MATINAL, COMEDOR ESCOLAR Y ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

12.1. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES FUERA DEL CENTRO

En el caso de actividades extraescolares fuera del centro, se deberán tener en cuenta las normas relativas al establecimiento o recinto destinatario de la actividad (museos, monumentos etc.) así como las de transporte cuando sea necesario, limitando el contacto entre los diferentes grupos-clase, lo cual será obligatorio en el caso de grupos de convivencia escolar. De este modo no se plantean actividades de diferentes niveles educativos.

No obstante, de momento se recomienda que dichas actividades quedan anuladas

12.2. TRANSPORTE ESCOLAR, EN SU CASO (VÁLIDO TAMBIÉN  PARA CASOS DE SALIDAS PARA ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES)

        Durante el trayecto y el tiempo que los alumnos/as permanecen en el vehículo será la empresa quien marque las medidas a seguir, siendo OBLIGATORIO:

12.3.AULA MATINAL

12.4. COMEDOR

12.5. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES  Y COMPLEMENTARIAS DENTRO DEL CENTRO

IMPORTANTE: Si las medidas no se pueden llevar a cabo o se detecta riesgo para la salud de los presentes, se podrá suspender el servicio de actividades extraescolares.

13.- MEDIDAS DE HIGIENE, LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN DE LAS INSTALACIONES Y DE PROTECCIÓN DEL PERSONAL

13.1 Limpieza y desinfección

13.2. Ventilación

13.3. Residuos

14. USO DE LOS SERVICIOS Y ASEOS

Ejemplo:

AFORO MÁXIMO : 2 USUARIOS

Siempre se debe acudir al aseo asignado

15. ACTUACIÓN ANTE SOSPECHA O CONFIRMACIÓN DE CASOS EN EL CENTRO

15.1. Identificación de caso sospechoso

El objetivo de este apartado es establecer las pautas que deben seguirse en aquellos casos que un alumno o alumna o personal (docente y no docente) presente síntomas sospechosos de ser compatibles con COVID-19 y en aquellos casos que pueda aparecer un caso confirmado de COVID-19.

        Para lograr este Objetivo, contaremos con el apoyo y disposición de los servicios de epidemiología de las Delegaciones Territoriales de Salud y Familias, así como de los epidemiólogos referentes de los Distritos de Atención Primaria de Salud / Áreas de Gestión Sanitaria según su territorialidad, los cuales contactarán con los responsables de este protocolo, durante la primera quincena del mes de septiembre para poder establecer los canales de coordinación y transmisión entre éstos y el centro.

15.2. Antes de salir de casa

15.3. Identificación de casos sospechosos y control de sintomatología sospechosa

Para poder identificar algún caso sospechoso:

15.4. Actuación ante un caso sospechoso

  1. El coordinador Covid-19, o en su caso el profesor/a correspondiente, trasladará al alumno/a a la estancia habilitada, con normalidad: UBICADA EN LA CASETA DE ENTRADA

Se hará uso de las mascarillas en todo momento.

* Esta estancia es de uso exclusivo para estos casos. Contará con gel hidroalcohólico, dispensador de papel individual, una papelera con bolsa, protegida con tapa y accionada por pedal, bolsas de basura, mascarillas y guantes.

2. Se contactará con los familiares o tutores/as legales del alumno/a para que lo recojan. El alumno/a permanecerá en esta estancia hasta la llegada de sus familiares o tutores/as legales.

3. Se le indicará a la familia que debe llamar a su centro de salud o al teléfono de la Sección de Epidemiología de la Delegación Provincial de Salud (959010612).

Importante: En el caso de percibir que el alumno/a que inicia síntomas está en una situación de gravedad o tiene dificultad para respirar se avisará al 112.

  1. El coordinador Covid-19, o en su caso el compañero/a correspondiente, trasladará al trabajador/a a la estancia habilitada, con normalidad: ubicado en LA CASETA DE ENTRADA. Se hará uso de las mascarillas en todo momento.

  1. Se contactará de inmediato con su centro su centro de salud, o con el teléfono habilitado para ello, o con la correspondiente Unidad de Prevención de Riesgos Laborales (959004080).

3. Abandonará, en todo caso, su puesto de trabajo hasta su valoración médica.

Importante: En el caso de percibir que el trabajador/a que inicia síntomas está en una situación de gravedad o tiene dificultad para respirar se avisará al 112.

15.5. Actuación ante un caso confirmado

En aquellos casos que el centro tenga conocimiento de la existencia de un CASO CONFIRMADO entre el alumnado o el personal (docente o no docente), actuará de la siguiente forma:

  1. La Dirección del centro contactará con la Delegación Territorial de Salud (Sección de Epidemiología de la Delegación Provincial de Salud – 959010612 - epidemiologia.hu.csalud@juntadeandalucia.es), procediéndose a seguir las indicaciones de epidemiología del Distrito/Área de Gestión Sanitaria de referencia.
  2. Sería recomendable disponer de un listado de los alumnos (con los teléfonos de contacto) y de los docentes que hayan tenido contacto con los alumnos de esa aula, así como la forma de ese contacto (docencia, actividad al aire libre etc.). Incluyendo la posibilidad del aula matinal y el comedor (de existir).
  3. Cuando el caso confirmado sea un alumno o alumna y la COMUNICACIÓN LA RECIBA EL CENTRO DOCENTE EN HORARIO ESCOLAR, procederá a contactar con las familias de los alumnos/as de la misma clase, para que con normalidad y de forma escalonada procedan a recoger a los alumnos/as, manteniendo las medidas de protección (mascarilla y distanciamiento físico). Informando que deben iniciar un período de cuarentena, sin menoscabo que desde Atención Primaria de Salud contactará con cada uno de ellos.
  4. Cuando el caso confirmado sea un alumno o alumna y la COMUNICACIÓN LA RECIBA EL CENTRO DOCENTE FUERA DEL HORARIO ESCOLAR, procederá a contactar con las familias de los alumnos de la misma clase, para que no acudan al centro docente e informando que deben iniciar un período de cuarentena, sin menoscabo que desde Atención Primaria de Salud contactará con cada uno de ellos. La comunicación se realizará preferentemente por correo electrónico y/o por whatsapp.
  5. Respecto de los docentes del aula donde se haya confirmado un caso de un alumno/a, será igualmente Epidemiología del Distrito APS/Agrupación de Gestión Sanitaria de referencia quien realizará una evaluación –caso por caso– debiendo seguir las indicaciones que dimanen de esta evaluación.
  6. Caso de ser un miembro del personal docente el caso confirmado–deberá permanecer en su domicilio sin acudir al centro docente– por parte de Epidemiología del Distrito APS/ Agrupación de Gestión Sanitaria de referencia se procederá a realizar una evaluación de la situación y de la consideración de posibles contactos estrechos, en base a la actividad concreta que haya desarrollado en el centro con el alumnado u otro personal, debiendo seguir las indicaciones que emanan de esta evaluación.

15.6. Actuaciones posteriores.

Respecto a las aulas donde se haya confirmado un caso, así como en su caso, los locales donde haya podido permanecer este caso (incluido personal docente o no docente) se procederá a realizar una L+D de acuerdo a lo establecido en el Plan reforzado de L+D, incluyendo filtros de aires acondicionados, así como, una ventilación adecuada y reforzada en el tiempo de los mismos.

Esta operación se realizará así mismo con los otros espacios cerrados en los que el caso confirmado haya permanecido o realizado actividades, prestando especial atención a todas aquellas superficies susceptibles de contacto.

Se recomienda que en estos casos exista una comunicación adecuada con las familias y el resto de la comunidad educativa, para evitar informaciones erróneas o estigmatizantes.

16.- ATENCIÓN AL ALUMNADO EN RESIDENCIAS ESCOLARES Y ESCUELAS HOGAR, EN SU CASO

NO PROCEDE

17.- ORGANIZACIÓN DE PRUEBAS EXTRAORDINARIAS DE SEPTIEMBRE, EN SU CASO

NORMAS BÁSICAS PRUEBAS EXTRAORDINARIAS 2019-2020, 2020-2021.

ANTES DE LAS PRUEBAS:

-         El alumnado y/o personal del centro deberá comprobar que no tiene síntomas compatibles con el COVID-19 como tos, fiebre y/o dificultad para respirar. Si presenta este cuadro NO ACUDIRÁ al centro para realizar las pruebas y llamará al mismo para informar a Jefatura de Estudios que le orientará sobre cómo proceder.

-         Si no se tienen síntomas se acudirá según el calendario publicado durante el verano con el tiempo suficiente para llegar puntual pero sin permanecer en el IES esperando más de 10 minutos.

-         Por norma de rango superior al centro, será necesario salir a la calle protegido/a con mascarilla.

-         Al llegar al centro se deberá proceder a la desinfección de las manos con gel hidroalcohólico disponible para el alumnado en las entradas y en las aulas.

-         Se accederá directamente al aula designada y se esperará sentado/a al profesor para la realización de la prueba.

-         El aforo de las clases que se van a usar está reducido al 50% de la capacidad de las aulas para garantizar la distancia de seguridad de metro y medio.

-        En cualquier caso NUNCA habrá más de 15 alumno-as en la misma aula.

-        Las aulas que se van a utilizar para las pruebas tendrán los equipos de aire acondicionado en funcionamiento desde primera hora para conseguir una temperatura óptima durante toda la jornada.

-         No se usará el ascensor salvo prescripción facultativa o lesión evidente que deberá ser valorada por el Director o Jefe de Estudios. En cualquier caso el uso será para una sola persona cada vez.

-        El acceso y salida del edificio deberá realizarse por la puerta y la vía indicadas según los cuadros adjuntos de cara a evitar aglomeraciones y mantener siempre la distancia de seguridad:

Aula

Puerta

1

2

3

AULA TECNOLOGÍA

AULA PLÁSTICA

A

16

17

18

21

AULA MÚSICA

B

4

5

6

C

DURANTE LAS PRUEBAS

El alumnado deberá permanecer con la mascarilla puesta TODO el tiempo que permanezca en el centro mientras dura la prueba y se guardarán las medidas recomendadas para minimizar el riesgo de contagio que se adjuntan.

Una vez que termine cada una de las pruebas que deba realizar depositará el examen en la mesa y tendrá que salir a espacio al aire libre respetando siempre la distancia de seguridad.

Las ordenanzas controlarán los desplazamientos del alumnado recordando que no se puede permanecer dentro del edificio.

Dado que el alumnado sólo acude a las pruebas que tenga que realizar no se usará, de manera general, los servicios. En caso de necesidad urgente deberá solicitarse la llave en conserjería. Las ordenanzas avisará al personal de limpieza para que proceda a desinfectar los servicios tras cada uso.

NO SE PODRÁ compartir material alguno ni objetos durante las pruebas.

TODOS LOS FOLIOS que sobren al alumnado deberán ser depositados en las cajas ubicadas en las aulas a tal efecto para que puedan ser reutilizados tras 72h.

No podrán usarse las fuentes por ser una vía de contagio directa según instrucciones de la Consejería de Salud. Se recomienda traer botellita de agua de casa.

TRAS LAS PRUEBAS

El alumnado deberá salir del centro y volver a su domicilio sin permanecer en el IES esperando a ningún compañero/a para garantizar en todo momento la seguridad de todos/as.

Al abandonar la clase se deberá proceder al desinfectado de manos con gel disponible para tal fin.

El profesor responsable de las pruebas en un aula deberá abrir las ventanas cuando el aula quede vacía y avisar a las ordenanzas para que éstas procedan a informar al equipo de limpieza.

El profesorado recogerá los exámenes que estén sobre las mesas y se desinfectará inmediatamente las manos con gel hidroalcohólico.

El equipo de limpieza del IES pasará por cada clase que se haya utilizado para proceder a una limpieza pormenorizada de mesas, sillas, picaportes, etc. Una vez que el aula esté limpia retirarán el papel sobrante y se cerrarán las ventanas.

El profesorado permanecerá en el centro el tiempo mínimo imprescindible para la realización de las pruebas. Se recomienda que la corrección de las mismas se haga en casa. Si debieran usarse instalaciones del centro deberá respetarse siempre el aforo y la distancia social además de llevar en todo momento la mascarilla.

Las evaluaciones se desarrollarán durante la mañana del día 3 de manera telemática para eliminar los riesgos para el personal docente.

Ante un posible caso durante la realización de las pruebas nos atendremos a lo dispuesto en el “ MEDIDAS DE PREVENCIÓN, PROTECCIÓN, VIGILANCIA Y PROMOCIÓN DE SALUD. COVID-19 elaborado para el curso 2021/22 por la Consejería de Salud y Familias.

LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN

-         El centro ha sido desinfectado con ozono durante el mes de agosto por una empresa especializada, contratada a tal efecto por el Excelentísimo Ayuntamiento de Arahal para los centros educativos..

-        Con posterioridad, se han limpiado todas las aulas y los espacios que se van a utilizar para las pruebas de septiembre siguiendo las pautas del documento “Medidas de prevención, protección, vigilancia y promoción de salud''. COVID-19 para centros y servicios educativos docentes (no universitarios) de Andalucía” de 29 de junio de 2020 realizado por la Consejería de Salud y Familias. La limpieza que se indica en este apartado se ajustará a lo dispuesto en el citado documento para minimizar el riesgo de contagios.

-         El cuadrante de LIMPIEZA OBLIGATORIA durante los días de las pruebas es el siguiente:

Día: MARTES 1 de septiembre

Hora

Espacios

9:45-10:00

Aulas 1, 2, 5, 16, 17, 18, 21, Plástica y Tecnología.

10:45-11:00

Aulas 1, 2, 4 y 5.

11:15-11:30

Aulas 17, 21 y Plástica.

11:45-12:00

Aulas 1, 2, 4, 5 y 6.

12:45-13:00

Aula 4, 5, 6, 16, 17, 18, 21, Plástica y Tecnología.

13:45-14:00

Aulas 4 y Plástica.

14:15-14:30

Aulas 16 y 17.

 

Día: MIÉRCOLES 2 de septiembre

Hora

Espacios

9:45-10:00

Aulas 1, 2, 4, 5, 16, 17 y 21.

10:45-11:00

Aulas 1, 2, 4 y 5.

11:15-11:30

Aulas 17 y 21.

11:45-12:00

Aulas 2, 4, 5, 6 y Música.

12:45-13:00

Aulas 1, 2, 4, 5, 6, 16, 17, 18 y 21.

13:45-14:00

Aulas 1, 2, 3, 4 y 6.

14:15-14:30

Aula 17.

14:45-15:00

Aula 2.

-         Además de las aulas señaladas con anterioridad se procederá a la limpieza de los servicios cada vez que sea necesario.

-        Los espacios comunes como el vestíbulo, escaleras, barandillas, sala de profesores, etc, se limpiarán, al menos DOS VECES, cuando el alumnado esté dentro de las aulas realizando las pruebas.

-        Al finalizar la jornada deberán desmontarse los filtros de aire acondicionado de los equipos utilizados para proceder a su limpieza.

-        Por lo que atañe a la ventilación de los espacios se realizará un mínimo de

18. DIFUSIÓN DEL PROTOCOLO Y REUNIONES INFORMATIVAS A LAS FAMILIAS

18.1. Reuniones antes del inicio de curso o primeros días de septiembre

18.2 Traslado de información a las familias cuyos hijos e hijas se incorporen al centro a lo largo del curso escolar en el momento de la formalización de la matrícula.

Del mismo modo a las familias de los alumnos que se incorporen durante el curso escolar en el momento de la matriculación se les informará de todas las medidas de prevención ante el Covid adoptadas por el centro.


19. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROTOCOLO

-Grado de cumplimiento de medidas preventivas e higiénicas de carácter general.

- Cumplimiento de entradas y salidas.

- Grado de cumplimiento de normas en uso de espacios e instalaciones del centro.

- Desarrollo de las clases presenciales, incidencias.

- Casos sospechosos o confirmados.

Seguimiento

ACCIONES

RESPONSABLES

TEMPORALIDAD

INDICADORES

Evaluación

ACCIONES

RESPONSABLES

TEMPORALIDAD

INDICADORES

20. ANEXO I: INFORMACIÓN FUNDAMENTAL PARA CADA MIEMBRO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

A continuación, presentamos un resumen de los aspectos fundamentales que debe conocer cada miembro de la comunidad educativa. Cada uno de los puntos queda claramente explicado en el Protocolo del IES La Campiña

                ALUMNADO

                PROFESORADO

               FAMILIAS

PAS

  • Información sobre medidas generales básicas e informaciones que les afectan (primera semana durante el programa de acogida).
  • Protocolo de entradas y salidas.
  • Distancia social. Uso de mascarillas.
  • Higiene de manos (momentos y disponibilidad de recursos).
  • Etiqueta respiratoria.
  • Uso de aulas - grupos de convivencia permanentes.
  • Uso de otros espacios.
  • Deambulación por el centro (pasillos, escaleras, espacios comunes…).
  • Aseos alumnos/as (uso).
  • Recreo (organización).
  • Útiles o elementos comunes.
  • Casos sospechosos o confirmados (síntomas, no acudir al centro, protocolo en el centro…).
  • Incorporación presencial a partir de septiembre.
  • Personas Vulnerables.
  • Funciones tutores/as y resto.
  • Vigilancia y Guardias (entradas y salidas, en clase, recreo).
  • Protocolo de entradas y salidas.
  • Distancia social. Uso de mascarillas.
  • Higiene de manos (momentos y disponibilidad de recursos).
  • Etiqueta respiratoria.
  • Ventilación aulas y espacios.
  • Uso de aulas - grupos de convivencia permanentes.
  • Uso de otros espacios.
  • Deambulación por el centro (pasillos, escaleras, espacios comunes…).
  • Aseos de alumnos/as y profesores/as (uso).
  • Recreo (organización).
  • Útiles o elementos comunes.
  • Casos sospechosos o confirmados por alumnado o profesorado (síntomas, no acudir al centro, protocolo en el centro).
  • Información sobre medidas adoptadas (primeros días de septiembre).
  • Antes de llegar al centro (prevención en domicilio).
  • Con síntomas del alumno/a no acudir al centro (informar).
  • Acompañantes del alumnado no vulnerable.
  • Protocolo de entradas y salidas.
  • Distancia social. Uso de mascarillas.
  • Higiene de manos (momentos y disponibilidad de recursos).
  • Etiqueta respiratoria.
  • Uso de aulas - grupos de convivencia permanentes.
  • Uso de otros espacios.
  • Deambulación por el centro (pasillos, escaleras, espacios comunes…).
  • Aseos alumnos/as (uso).
  • Recreo (organización).
  • Sistemas de comunicación con el centro.
  • Casos sospechosos o confirmados del alumnado (síntomas en el centro, protocolo a seguir).
  • Cambio de ropa diario.
  • Protocolos para transporte escolar, aula matinal, comedor y actividades extraescolares (para los que hagan uso de estos servicios).

-Personas Vulnerables.

- Secretaría (normas de uso)

- Protocolo de Entradas y

salidas.

  • -Distancia social. Uso de mascarillas.
  • -Higiene de manos (momentos y disponibilidad de recursos).
  • -Etiqueta respiratoria.
  • -Uso de aulas - grupos de convivencia permanentes.

-Uso de otros espacios.

-Deambulación por el centro (pasillos, escaleras, espacios comunes…).

-Aseos alumnos/as y PAS (uso).

-Recreo (organización).

-Útiles o elementos comunes.

-Casos sospechosos o confirmados (síntomas, no acudir al centro, protocolo en el centro…).

- Protocolo de limpieza, desinfección y ventilación(servicio de limpieza)

-Protocolo de residuos

- Protocolos para Aula

Matinal, Comedor,

Actividades Extraescolares

(para los profesionales

  • afectados)

ANEXO II: SEÑALIZACIÓN COVID DISPONIBLE EN EL CENTRO

           PROTOCOLO ACTUACIÓN COVID-19 I.E.S. LA CAMPIÑA