Innowacja Pedagogiczna
„Emocje sztuką wyrażane”
Opracowanie:
Anna Trochimczyk - (nauczyciel współorganizujący kształcenie specjalne)
Ewelina Ostapczuk – psycholog szkolny
Czas realizacji: październik – marzec 2022/2023
Miejsce realizacji: Szkoła Podstawowa im. Partyzantów Braci A. i G. Chrzanowskich w Gródku
Rodzaj innowacji pedagogicznej: Metodyczna
Osoby objęte działaniami: uczniowie klas I-III
Zajęcia edukacyjne objęte innowacją: wybrane zajęcia edukacyjno – wychowawcze
OPIS INNOWACJI:
Wstęp:
Okres wczesnoszkolny w rozwoju dziecka jest bardzo bogaty pod względem zmian rozwojowych, szczególnie w sferach emocjonalnej, poznawczej i społecznej. Charakterystyczne dla dzieci w tym wieku jest ekspresyjne wyrażanie swoich emocji poprzez zabawę i działalność twórczą. Do zapewnienia harmonijnego kształtowania osobowości oraz prawidłowych postaw społecznych zalecane są działania wychowawcze i edukacyjne skorelowane z czynnościami terapeutycznymi. Podczas realizacji innowacji pedagogicznej wykorzystamy oddziaływania terapeutyczne poprzez sztukę z elementami arteterapii (Muzykoterapia, Choreoterapia, Bajkoterapia, Filmoterapia, Teatroterapia).
Zajęcia z wykorzystaniem elementów arteterapii umożliwią dziecku wyrażenie swoich trudnych przeżyć i emocji w bezpiecznych warunkach. Zapobiegają występowaniu emocji negatywnych, jak też pomagają stymulować emocje mające korzystny wpływ na stan psychiczny, wyrównują braki i ograniczenia psychofizyczne, zaspokajają potrzeby: bezpieczeństwa, współuczestnictwa, akceptacji, rozbudza wiarę w siebie. Zadaniem tych zajęć o charakterze terapeutycznym jest uświadomienie poczucia własnej wartości oraz dążenie do samoakceptacji i samorealizacji. Wprowadzenie w szkole innowacji wpłynie na rozwój zdolności i zainteresowań artystycznych, przyczyni się do poprawy funkcjonowania
społecznego, a w wyniku realizacji wychowanek uczy się współdziałania w grupie, odpowiedzialności, prawidłowej komunikacji z otoczeniem.
Zajęcia będą realizowane od października do marca co dwa tygodnie w wymiarze 1 godziny (60 minut) - 12 zajęć.
CEL GŁÓWNY: Wzbudzanie emocji wywierających korzystny wpływ na zaspokojenie potrzeby samorealizacji dziecka oraz przejawiane przez niego formy aktywności.
CELE SZCZEGÓŁOWE:
1. Pobudzanie i stymulacja wszechstronnego rozwoju ucznia.
2. Stwarzanie możliwości własnych wypowiedzi za pomocą różnorodnych środków artystycznych.
3.Poznanie różnych technik działalności artystycznej.
4. Rozwijanie wrażliwości, wyobraźni i twórczego myślenia.
5. Podnoszenie poziomu samoakceptacji oraz wzmacnianie poczucia własnej wartości
6. Rozładowywanie negatywnych napięć, emocji i agresji.
7. Uaktywnienie i otwarcie się ucznia mającego problemy z nawiązywaniem kontaktów rówieśniczych.
8. Rozładowywanie trudnych emocji, a także wyzwalanie pozytywnych, umożliwiających optymalne wykorzystanie możliwości rozwojowych uczniów.
9. Zrozumienie istoty samodzielności i odpowiedzialności za wykonane zadanie.
10. Wdrożenie w proces twórczy prac i przedmiotów praktycznych, potrzebnych i estetycznych.
11. Rozwijanie sprawności manualnej i percepcyjnej.
METODY I FORMY PRACY:
Metody:
Terapia przez sztuki plastyczne
Terapia przez sztuki użytkowe
Muzykoterapia
Teatroterapia
Choreoterapia
Formy pracy:
praca indywidualna
praca grupowa
praca zespołowa
Tematy do realizacji:
EWALUACJA:
Ewaluacja będzie dotyczyć zarówno przebiegu zajęć jaki i osiągniętych wyników. Analizie poddane zostaną zachowania uczniów, ich postawy, reakcje, umiejętności, stopień zainteresowania zajęciami. Służyć ma temu obserwacja pedagogiczna, opinie uczniów o poszczególnych zajęciach wyrażone poprzez wypełnienie ankiety ewaluacyjnej.
Innowacja może podlegać modyfikacjom w trakcie realizacji uwzględniając możliwości i potrzeb uczestników.