ADMINISTRASI DIGITAL

PROSES BELAJAR CGP A5

Tanggal: 26/06/2022

PGP

1. Modul 1.1 Refleksi Filosofis Pendidikan Nasional - Ki Hadjar Dewantara 

Unggah Tugas Ruang Kolaborasi - Modul 1.1 

(Rangkuman Vicon Diskusi Kelas H -M. Irfan Sholeh-.pptx)

Demonstrasi Kontekstual - Modul 1.1

(https://youtu.be/yhrOKSBws6w)

Koneksi Antar Materi - Kesimpulan dan Refleksi Modul 1.1

(https://youtu.be/F9eOp4PxvdM)

Aksi Nyata - Penerapan Modul 1.1

2. Modul 1.2 Nilai dan Peran Guru Penggerak

        Unggah Tugas Ruang Kolaborasi - Modul 1.2

        Presentasi kelompok 2 Nilai CGP dan Peran CGP (Muhammad Irfan Sholeh).pptx         

Demonstrasi Kontekstual - Modul 1.2

(20220616_220116.mp4)          

Koneksi Antar Materi - Modul 1.2

Refkleksi diri setelah mempelajari modul 1.1 tentang filosofi Ki Hajar Dewantara dan modul 1.2 tentang Nilai dan Peran Guru penggerak adalah

        Aksi Nyata - Modul 1.2

(https://docs.google.com/document/d/1dPEuzFPwJvLCqpjGcH5_niJ7HW1LRj-EPT-ihak1ou8/edit?usp=sharing)

3. Modul 1.3 Visi Guru Penggerak

        Mulai dari diri

1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 - M.Irfan S.pdf

Unggah Tugas Ruang Kolaborasi - Modul 1.3  

        Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Bernalar kritis .pptx

        Demonstrasi Kontekstual - Modul 1.3 

        Berinovasi Kanvas BAGJA prakarsa perubahan - M.IRFAN S.pdf

Berinovasi Kanvas BAGJA prakarsa perubahan - M.IRFAN S.pptx

        Koneksi Antar Materi - Modul 1.3

        Kaitan peran pendidik dalam mewujudkan filosofi pendidikan Ki Hadjar Dewantara dan Profil Pelajar Pancasila pada murid-muridnya adalah

        Aksi Nyata - Modul 1.3

        rencana manajemen perubahan modul 1.3

4. Modul 1.4

        Ruang Kolaborasi Modul 1.4 - Unggah Hasil Diskusi Kelompok

        Analisis Kasus 1-4_kelompok 2_modul 1.4 -M.IRFAN S-.pdf

        Demonstrasi Konstektual - Modul 1.4

        Koneksi Antar Materi - Modul 1.4

        Aksi Nyata Modul 1.4 - Unggah Aksi Nyata

5. Modul 2.1

6. Modul 2.2

7. Modul 2.3 Coaching Untuk Supervisi Akademik

1. Aksi Nyata - Modul 2.3

2. video pra observasi kelas
3. video observasi kelas
4. video pasca observasi kelas

8. Modul 3.1

1. Unggah Tugas Ruang Kolaborasi - Modul 3.1 keterampilan pengambilan keputusan berdasarkan 4 paradigma, 3 prinsip, dan 9 langkah pengambilan dan  pengujian keputusan (1) model pdf
2. Unggah Tugas Ruang Kolaborasi - Modul 3.1 keterampilan pengambilan keputusan berdasarkan 4 paradigma, 3 prinsip, dan 9 langkah pengambilan dan  pengujian keputusan (1) model ppt
3. Demontrasi Kontekstual - Modul 3.1 Video wawancara tentang pengambilan keputusan berbasis nilai-nilai kebajikan pada Dilema etika bersama Bapak Rejo, S.Pd kepala sekolah SDN Sayung 1
4. Video wawancara tentang pengambilan keputusan berbasis nilai-nilai kebajikan pada Dilema etika bersama Ibu Nur Aslakah, S.Pd kepala sekolah SDN Sayung 2
5. Koneksi Antarmateri - Modul 3.1
6. Aksi Nyata - Modul 3.1

9. Modul 3.2

1. Unggah Tugas Ruang Kolaborasi - Modul 3.2 IDENTIFIKASI ASET_kelompok 3 (IRFAN)
2. Demonstrasi Kontekstual - Modul 3.2
3. Koneksi Antar Materi - Modul 3.2 Pemimpin Pembelajaran dalam  Pengelolaan Sumber Daya
4. Aksi Nyata - Modul 3.2

10. Modul 3.3

1. Unggah Tugas Ruang Kolaborasi - Modul 3.3 model pdf
2. Unggah Tugas Ruang Kolaborasi - Modul 3.3 model ppt
3. Demonstrasi Kontekstual Pengelolaan program yang berdampak Positif Pada Murid - Modul 3.3
4. video Demonstrasi Kontekstual Modul 3.3 Pengelolaan program yang berdampak Positif Pada Murid
5. Koneksi Antarmateri - Modul 3.3
6. Aksi Nyata - Modul 3.3

11. Pendampingan individu 2
12. Kanvas BAGJA
13. Inkuiri Apresiatif
14. Demonstrasi kontekstual modul 1.3 visi guru penggerak

LOKAKARYA

1. Lokakarya Orientasi

1. Materi Rencana Moderasi Lokakarya Orientasi 
2. Kegiatan

2. Lokakarya 1

1. Materi Rencana Moderasi Lokakarya 1
2. Kegiatan

3. Lokakarya 2

1. Materi Rencana Moderasi Lokakarya 2
2. Kegiatan

4. Lokakarya 3

1. Materi Rencana Moderasi Lokakarya 3
2. Kegiatan

5. Lokakarya 4

1. Materi Rencana Moderasi Lokakarya 4 
2. Kegiatan

6. Lokakarya 5

1. Materi Rencana Moderasi Lokakarya 5

2. Umpan Balik Penyelenggaraan CGP

3. Kegiatan

7. Lokakarya 6

1. Materi Rencana Moderasi Lokakarya 6
2. Kegiatan

8. Lokakarya 7

1. Materi Rencana Moderasi Lokakarya 7
2. Unggah Rencana Kerja Pengembangan Program
3. Kegiatan

1. Lingkungan yang menyediakan kesempatan untuk murid menggunakan pola pikir positif dan merasakan emosi yang positif
2. Membangun Lingkungan yang mengembangkan keterampilan berinteraksi sosial secara Positif, Arif dan Bijaksana
3. Membangun LIngkungan yang melatih Keterampilan yang dibutuhkan murid dalam proses pencapaian tujuan Akademik maupun non akademik
4. Lingkungan yang melatih murid untuk menerima dan memahami kekuatan diri, sesama, serta masyarakat dan lingkungan di sekitarnya
5. Lingkungan yang membuka wawasan murid agar dapat menentukan dan menindaklanjuti tujuan, harapan atau mimpi yang manfaat dan kebaikannya melampaui pemenuhan kepentingan individu, kelompok, maupun golongan.
6. Lingkungan yang menempatkan murid sedemikian rupa sehingga terlibat aktif dalam proses belajarnya sendiri.
7. Lingkungan yang menumbuhkan daya lenting dan sikap tangguh murid untuk terus bangkit di tengah kesempitan dan kesulitan.

Pertanyaan Pemantik

1. Pemahaman saya  tentang konsep kepemimpinan murid mana yang telah berubah?
2. Bagaimana kolaborasi dapat membantu saya memahami proses perencanaan program atau kegiatan yang menumbuhkan kepemimpinan murid?
3. Gagasan apa saja yang saya miliki untuk menginisiasi program atau kegiatan yang menumbuhkembangkan kepemimpinan murid?

jawaban

M. Irfan Sholeh

1. Konsep kepemimpinan murid berakar pada prinsip bahwa murid memiliki kemampuan dan keinginan untuk secara positif mempengaruhi kehidupan mereka sendiri dan dunia di sekitar mereka. ‘kepemimpinan murid’ berkaitan dengan pengembangan identitas dan rasa memiliki.
2. kolaborasi sangat membantu pemahaman saya tentang proses perencanaan program atau kegiatan yang menumbuhkan kepemimpinan murid karena dengan berlangsungnya diskusi tadi ada saling mengisi, saling melengkapi, dan saling menguatkan pemahaman tersebut.
3. Gagasan yang saya miliki untuk menginisiasi program atau kegiatan yang menumbuhkembangkan kepemimpinan murid adalah menguatkan keimanan dan ketaqwaan siswa melalui  program sholat dhuha bersama.