ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНОЙ ТОРГОВЛИ И ПРАВА»

Кафедра экономики и управления

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДИСЦИПЛИНЫ

«МИКРОЭКОНОМИКА»

наименование дисциплины (модуля)

Б1.Б.12

(код дисциплины (модуля)

Направление подготовки:  

38.03.02 – Менеджмент (уровень бакалавриата)

Направленность (профиль) подготовки:

Международный менеджмент

Форма обучения: очная, очно-заочная, заочная

Программа подготовки: прикладной бакалавриат

Вид (виды) профессиональной деятельности:

организационно-управленческая

На 2020-2021 учебный год

Москва, 2020

Рабочая программа дисциплины (модуля) составлена и актуализирована на основании:

- Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;

- Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент, утвержденного приказом Минобрнауки России от 12.01.2016 № 7 (зарегистрирован Минюстом России 09.02.2016, регистрационный № 41028) (в ред. Приказа Минобрнауки России от 20.04.2016 N 444));

- Приказа Минобрнауки России от 05.04.2017 № 301 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры» (зарегистрирован Минюстом от 14.07.2017, регистрационный № 34320);

- локального нормативного акта образовательного учреждения «Положение о порядке разработки и утверждения образовательных программ высшего образования в Частном образовательном учреждении высшего образования «Институт международной торговли и права»;

- учебных планов  направления подготовки 38.03.02 Менеджмент (уровень бакалавриата), направленность (профиль) подготовки: «Международный менеджмент» форм обучения: очная, очно-заочная, заочная; программа подготовки: программа прикладного бакалавриата; вид профессиональной деятельности: организационно-управленческая), одобренных на заседании Ученого совета и утвержденных ректором Частного образовательного учреждения высшего образования «Институт международной торговли и права».

Составитель:  Лазарев А.В., к.э.н., доцент

Рабочая программа дисциплины:

- одобрена на заседании кафедры экономики и управления от 11.05.2020 (протокол № 3);

- одобрена на заседании Ученого совета от 13.05.2020 (протокол № 7) и утверждена ректором ЧОУ ВО «ИМТП» 13.05.2020 г.

Оглавление

1. Цели дисциплины        4

2. Задачи дисциплины        4

3. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы        4

4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы        4

5. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся        6

6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)         20

7. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)        41

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)        42

9. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)        43

10. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины        43

11. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем        44

12. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю)        44

13. Изменения и дополнения к рабочей программе (модулю)        

46

1. Цель дисциплины

   Целью изучения дисциплины «Микроэкономика» является реализация требований к освоению соответствующих компонентов общекультурных и профессиональных компетенций по направлению «Экономика» и на этой основе   формирования у студентов системных и глубоких теоретических знаний, умений и практических навыков анализа и расширения микроэкономической теории, и практики с применением современных методов.

2. Задачи дисциплины

Задачи освоения учебной дисциплины:

• сформировать у студентов систему научных знаний о предмете «Микроэкономика», изучающей условия, факторы и результаты развития экономических процессов и явлений;
• раскрыть условия и последствия поведения субъектов хозяйствования в условиях ограниченных ресурсов и выбора ими оптимальных вариантов решения производственных и коммерческих задач;
• раскрыть сущность экономических явлений и процессов на микроуровне;
• показать закономерный характер развития экономических процессов и явлений;
• заложить теоретическую основу для изучения конкретно-экономических дисциплин и формирования современного экономического мышления.

3. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Учебная дисциплина «Микроэкономика» является обязательной дисциплиной базовой части в структуре образовательной программы.

4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

4.1.  В результате освоения дисциплины студент должен

Знать:

1. Содержание важнейших экономических категорий, спроса и предложения, рынка, цены.

2. Сущность объективных экономических законов, основные принципы, по которым развиваются экономические отношения на микроуровне.

Уметь:

1.Анализировать цели, задачи и практику экономической политики хозяйствующих субъектов.

2. Анализировать поведение индивидов, потребительские предпочтения, объективные тенденции экономического развития.

Владеть:

1.Приемами и методами сбора, обобщения и анализа рыночной информации, поведения и принятия решений хозяйствующими субъектами, закономерностей функционирования фирм в различных экономических условиях.

4.2. Перечень планируемых результатов обучения применительно
к отдельным компетенциям, определённым на дисциплину

5. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем и на самостоятельную работу обучающихся

5.1. Объем дисциплины по видам учебных занятий

Общая трудоемкость (объем) дисциплины составляет 8 зет (288 часов)

5.2. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий

Очная форма обучения

Очно-заочная форма обучения

Заочная форма обучения

5.3.Содержание дисциплины, структурированное по темам

Тема 1. Введение в микроэкономику. Основные закономерности экономической организации общества

Предмет, объект и метод микроэкономики. Человек в мире экономики. Блага и их ограниченность. Потребности, ресурсы. Экономический выбор. Экономические отношения.

        Поведенческие модели в экономической теории. Модель «homo economicus». Максимизация полезности. Полная, ограниченная и органическая рациональность.

Основные микроэкономические категории. Рынок и цена. Модели и субъекты рынка. Преимущества и недостатки рынка. Сегментация рынка.

Понятие и виды цены, функции цены.

Фундаментальные проблемы экономики. Ограниченность ресурсов и безграничные потребности в них.  Производство и экономика. Производство, распределение, обмен и потребление и их характеристика.

Экономические и неэкономические блага: классификация и характеристика.

        Технологический выбор в экономике и кривая производственных возможностей. Альтернативная стоимость или издержки упущенных возможностей.

Тема 2. Спрос и предложение. Рыночное и отраслевое равновесие

Закон спроса. Факторы, влияющие на спрос и определяющие величину спроса. Эффект замещения и эффект дохода. Изменения спроса и изменения объема спроса. Исключения из закона спроса парадокс Гиффена, эффект Веблена и эффект сноба.

Закон предложения. Факторы, влияющие на предложение и величину предложения.

Механизм взаимодействия спроса и предложения. Рыночное равновесие. Равновесная цена и ее функции.

Отраслевое равновесие. Проблема устойчивости равновесия. Государственное регулирование рынка. Излишки потребителя и производителя.

Тема 3. Спрос и поведение потребителя

Потребительские предпочтения и полезность. Аксиомы полной упорядоченности, транзитивности предпочтений и насыщаемости потребностей. Общая (совокупная) и предельная полезность.

Эффект дохода и эффект замещения и их взаимодействие.

Количественная (кардиналистская) и порядковая (ординалистская) полезность. Убывающая предельная полезность. Кривые безразличия. Бюджетная линия. Предельная норма замещения. Равновесие потребителя.

Тема 4. Спрос индивидуальный и рыночный

Индивидуальный и рыночный спрос и их характеристика. Понятие эластичности, коэффициент эластичности.

Формы эластичности спроса и предложения. Эластичность спроса по цене и по доходу. Перекрестная эластичность спроса по цене.

 Эластичность предложения по цене.

Тема 5. Производство. Издержки производства. Прибыль

Понятие процесса производства. Массовое и мелкосерийное производство. Технология производства. Производственная функция и технический прогресс. Изокванта и изокоста. Отдача от масштаба.

Сущность и структура бухгалтерских издержек. Явные и неявные издержки. Альтернативные издержки и экономический выбор. Альтернативные издержки и эффективность производства.

Взаимосвязь бухгалтерских и экономических издержек.

Концепции прибыли. Бухгалтерская и экономическая прибыль. Нормальная, балансовая и предельная прибыль. Соотношение экономической и бухгалтерской прибыли.

Эффект масштаба.

Постоянные, переменные и валовые (общие) издержки. Средние издержки. Предельные издержки.

Трансакционные издержки: понятие, природа и классификация.

Тема 6. Совершенная конкуренция: понятие, признаки. Концепции фирмы

Признаки и условия совершенной конкуренции, ее достоинства и недостатки. Значение рынка совершенной конкуренции.

Концепции фирмы: неоклассическая, институциональная и бихевиористская и их характеристики.

Деятельность конкурентной фирмы в краткосрочном периоде. Открытие предприятия, мотивы поведения фирмы. Критерий целесообразности производства в краткосрочном периоде. Максимизация прибыли. Кривая предложения конкурентной фирмы. Равновесие в краткосрочном периоде.

Равновесие фирмы и отрасли в долгосрочном периоде. Нулевая экономическая прибыль.

Тема 7. Монополистическая конкуренция. Равновесие монополистической фирмы

Понятие и особенности монополистической конкуренции. Дифференциация продукта. Пределы монополистического завышения цен. Выбор оптимального объёма производства в условиях монополистической конкуренции.

 Основные черты рынка монополистической конкуренции. Оптимизация выпуска в краткосрочном периоде. Равновесие в долгосрочном периоде.

Последствия монополистической конкуренции.

Тема 8. Олигополия. Модели олигополии

Особенности олигополистического рынка. Поведение олигополистической фирмы в краткосрочном и долгосрочном периодах. Определение цены и объема производства. Модель Курно.

Роль неценовой конкуренции.

Модели олигополии: модель, основанная на сговоре, модель ценового лидерства.

Проблема эффективности олигополистического рынка.

Тема 9. Монополия. Социальная цена монополии

Основные черты монополии. Барьеры вхождения в монополистическую отрасль. Преимущества крупного производства. Нечестная конкуренция. Индекс монопольной власти Лернера.

Рыночное равновесие в условиях монополии. Ценовая дискриминация и ее разновидности. Х-эффективность.

Естественная монополия и ее регулирование.

Необходимость антимонопольной политики. Объективные трудности демонополизации. Регулирование деятельности отечественных монополий.

Антимонопольная политика в отношении искусственных монополий: цели и средства. Признаки монополизации рынка: степень концентрации, переплетение ведущих фирм с конкурентами.

Тема 10. Конкурентные и неконкурентные рынки факторов производства

Рынки факторов производства. Рынок труда. Рынок капитала. Рынок земли. Совершенно конкурентный рынок ресурсов. Рыночный и отраслевой спрос на ресурсы. Предельная доходность и предельные издержки производственного ресурса.

Спрос фирмы на ресурсы. Рыночный спрос на ресурсы. Эластичность спроса на ресурсы.

Отраслевое и рыночное предложение ресурсов.

Монопольная власть продавцов на ресурсы производства. Рынки ресурсов производства с монопсонической властью.

Тема 11. Рынки с ассиметричной информацией

Ассиметричная информация: понятие и проявления. Проблемы рынков с ассиметричной информацией. Цены и рыночные сигналы.

«Рынок лимонов» Дж. Акерлофа и его последствия. Эффект «рынка лимонов» на рынках товаров и труда.

Условия и приемы минимизации ассиметричности информации и эффективность взаимодействия.

Тема 12. Внешние и эффекты и общественные блага

Понятие внешних эффектов (экстерналий). Положительные внешние и отрицательные внешние эффекты и их влияние на окружающую среду.

        Совокупные внешние издержки, предельные внешние издержки, предельные индивидуальные издержки. Предельная внешняя полезность.

        Предельная индивидуальная полезность, предельная внешняя полезность, совокупная внешняя полезность.

        Государственное регулирование внешних эффектов. Административно-командные методы, корректирующие налоги и стимулирующие субсидии. Теорема Р. Коуза.

        Общественные блага: виды и особенности. Чистые общественные и чистые частные блага. Определение оптимального объема производства общественных благ.

5.4. Планы практических заданий

Практическое занятие № 1

(в форме тренинга)

Тема практического занятия: «Спрос, предложение и рыночное равновесие»

Цель: расширить и закрепить знания студентов по вопросам темы занятия, представить актуальные вопросы взаимодействия спроса и предложения и установления рыночного равновесия.

Задачи:

- рассмотреть основные понятия и факторы, определяющие спрос и предложение;

- представить механизм формирования рыночной цены и установления рыночного равновесия;

- проанализировать теорию полезности и эластичности спроса и предложения.

Вопросы для обсуждения и обмена мнениями:

1. Понятие спроса и закон спроса. Графическое изображение кривой спроса.
2. Эффект замещения и эффект дохода.
3. Парадокс Гиффена и эффект Веблена.
4. Предложение и закон предложения. Графическое изображение кривой предложения.
5. Рыночная цена и рыночное равновесие. Графическое изображение паутинообразной модели.
6. Государственное регулирование рынка (налоги, дотации, фиксированные цены). Графическое изображение равновесия.
7. Излишек потребителя и производителя.
8. Теория полезности. Количественная и порядковая полезность.
9. Эластичность: понятие, коэффициент, виды, формы.
10. Эластичность спроса по цене и по доходу.
11. Перекрестная эластичность спроса по цене.
12. Эластичность предложения по цене.

Практическое занятие № 2

(в форме разбора конкретных ситуаций)

Тема практического занятия: «Издержки производства и прибыль».

Цель: расширить и закрепить знания студентов по вопросам темы занятия, углубить представления о принципах взаимосвязи издержек производства и объема предложения, формирования прибыли.

Задачи:

- рассмотреть сущность производственной функции, изокванту и изокосту;

- представить отдачу от масштаба и ее разновидности;

- проанализировать издержки производства;

- рассмотреть основные концепции прибыли.

Вопросы для обсуждения:

1. Производство, технология производства и производственная функция.
2. Изокванта и изокоста: понятие и графическое изображение.
3. Отдача от масштаба: возрастающая, постоянная и убывающая.
4. Издержки и их классификация. Общие издержки производства.
5. Постоянные, переменные, общие, средние и предельные издержки и их характеристика.
6. Институциональная интерпретация трансакционных издержек.
7. Основные концепции прибыли и их характеристика.
8. Бухгалтерская и экономическая прибыль.

Практическое занятие № 3

(в форме разбора конкретных ситуаций)

Тема практического занятия:

«Совершенная конкуренция и концепции фирмы»

Цель: расширить и закрепить знания студентов по вопросам темы занятия, углубить представления о рынке совершенной конкуренции, об основных теориях фирмы и равновесии конкурентной фирмы.

Задачи:

- рассмотреть понятие и признаки совершенной конкуренции;

- представить основные концепции фирмы;

- проанализировать условия равновесия конкурентной фирмы в краткосрочном и долгосрочном периодах.

Вопросы для обсуждения и обмена мнениями:

        1. Понятие и признаки совершенной конкуренции.

        2. Достоинства и недостатки совершенной конкуренции.

        3. Неоклассическая, институциональная и бихевиористская концепции фирмы.

        4. Конкурентная фирма и ее основные характеристики.

        5. Равновесие конкурентной фирмы в краткосрочном периоде.

        6. Равновесие конкурентной фирмы в долгосрочном периоде.

Практическое занятие № 4

Тема  занятия «Монополистическая конкуренция»

Цель: расширить и закрепить знания студентов по вопросам темы занятия, углубить представления о рынке монополистической конкуренции и поведении производителей и потребителей в условиях несовершенной конкуренции.

Задачи:

- рассмотреть понятие и признаки монополистической конкуренции;

- представить условия возникновения и особенности рынков монополистической конкуренции;

- проанализировать поведение покупателей и продавцов в условиях монополистической конкуренции.

Вопросы для обсуждения:

        1.Понятие и признаки монополистической конкуренции.

        2.Условия возникновения и функционирования рынков монополистической конкуренции.

        3.Поведение потребителей в условиях монополистической конкуренции.

        4. Поведение производителей в условиях монополистической конкуренции.

        5.Равновесие в условиях монополистической конкуренции.

        6. Теория монополистической конкуренции Э.Х. Чемберлина.

Практическое занятие № 5

Тема занятия: «Конкурентные и неконкурентные рынки факторов производства»

Цель: расширить и закрепить знания студентов по вопросам темы занятия, углубить представления о конкурентных и неконкурентных рынках факторов производства.

Задачи:

- рассмотреть конкурентные и неконкурентные рынки факторов производства, особенности их формирования и функционирования;

- проанализировать особенности спроса и предложения на рынках труда, капитала и земли.

Вопросы для обсуждения:

1. Рынок труда и его особенности.

2. Рынок капитала и его характеристика.

3. Рынок земли и его особенности.

4. Совершенно конкурентный рынок ресурсов.

5. Рыночный и отраслевой спрос на ресурсы.

6. Предельная доходность и предельные издержки производственного ресурса.

7. Спрос фирмы на ресурсы. Рыночный спрос на ресурсы. Эластичность спроса на ресурсы.

8. Отраслевое и рыночное предложение ресурсов.

9. Монопольная власть продавцов на ресурсы производства. Рынки ресурсов производства с монопсонической властью.

Практическое занятие № 6

Тема практического занятия: «Внешние эффекты и общественные блага»

Цель: расширить и закрепить знания студентов по вопросам темы семинарского занятия, углубить представления о внешних эффектах и общественных благах.

Задачи:

- проанализировать содержание и особенности внешних эффектов и условия их интернализации;

- рассмотреть понятия и характеристики общественных благ.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие внешних эффектов (экстерналий). Положительные внешние и отрицательные внешние эффекты и их влияние на окружающую среду.

        2. Совокупные внешние издержки, предельные внешние издержки, предельные индивидуальные издержки. Предельная внешняя полезность.

        3. Предельная индивидуальная полезность, предельная внешняя полезность, совокупная внешняя полезность.

        4. Государственное регулирование внешних эффектов. Административно-командные методы, корректирующие налоги и стимулирующие субсидии.

5.Теорема Р. Коуза.

        6. Общественные блага: виды и особенности. Определение оптимального объема производства общественных благ.

6.  Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

6.1. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания

6.2 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы

6.2.1.  Вопросы к экзамену

1. Рынок: элементы, условия, модели, классификации, субъекты. Положительные и отрицательные черты рыночной системы.
2. Закон спроса. Кривая спроса и неценовые детерминанты спроса. Изменение величины спроса.
3. Эффект дохода и замещения.
4. Закон предложения и неценовые детерминанты предложения. Изменение величины предложения.
5. Взаимодействие спроса и предложения. Рыночное равновесие и равновесная цена. Изменения спроса и предложения.
6. Государственное регулирование рынка. Излишек потребителя и излишек производителя.
7. Потребительские предпочтения и полезность. Совокупная и предельная полезность.
8. Количественная и порядковая полезность. Законы Госсена.
9. Кривые безразличия и бюджетная линия.
10. Эластичность: понятие, виды и формы. Коэфициент эластичности.
11. Эластичность спроса по цене и по доходу. Факторы ценовой эластичности спроса.
12. Эластичность предложения. Факторы эластичности предложения.
13. Производство, технология производства и производственная функция. Типы технического прогресса.
14. Изокванта и изокоста. Отдача от масштаба.
15. Издержки производства и их классификация.
16. Виды издержек производства в краткосрочном и долгосрочном периодах.
17. Концепции прибыли. Соотношение нормальной, экономической и бухгалтерской прибыли.
18. Условия и значение рынка совершенной конкуренции, его достоинства и недостатки.
19. Равновесие конкурентной фирмы в краткосрочном и долгосрочном периодах.
20. Основные черты рынка монополистической конкуренции. Оптимизация выпуска и равновесие в краткосрочном и долгосрочном периодах.
21. Поведение олигополистической фирмы в краткосрочном и долгосрочном периодах.
22. Разновидности и эффективность олигополии.
23. Рыночное равновесие в условиях монополии.
24. Естественная монополия и ее регулирование. Необходимость и формы антимонопольной политики. Признаки монополизации рынка.
25. Спрос на ресурсы производства в условиях совершенной конкуренции. Факторы эластичности спроса на ресурсы.
26. Спрос и предложение на ресурсы производства в условиях несовершенной конкуренции.
27. Отраслевое и рыночное предложение ресурсов производства.
28. Рынки ресурсов производства с монопсонической властью.
29. Оптимальные пропорции использования экономических ресурсов. Правила минимизации издержек и максимизации прибыли.
30. Рынок капитала и его характеристика.
31. Рынок труда и его особенности.
32. Рынок капитала и его особенности.

6.2.2.Вопросы к зачёту:

1.  Экономические блага и экономические ресурсы.

2.  Ограниченность ресурсов и экономический выбор. Кривая производственных возможностей.

3.  Предмет экономической теории.

4.  Методы экономической теории.

5.  Три фундаментальных вопроса и модели экономических систем.

6.  Характеристика натурального хозяйства и товарного производства.

7.  Эволюция процесса обмена.

8.  Деньги и их функции.

9.  Законы денежного обращения.

10. Денежный товар и его характеристика.

11. Рынок, его сущность, рыночный механизм.

12. Функции рынка.

13. Структура современного рынка, инфраструктура рынка.

14. Положительные стороны рыночной экономики.

15. Отрицательные стороны рыночной экономики.

16.Собственность как экономическая категория: экономическое и юридическое содержание.

17.Типы и формы собственности.

18. Субъекты рынка.

19. Товар и его свойства.

20. Вклад представителей классической школы в экономическую науку.

21. Вклад представителей меркантилизма в экономическую науку.

22. Вклад российских ученых в экономическую науку.

23. Основные экономические концепции ХХ века.

24. Экономические блага и экономические потребности.

6.2.3 Практические задания (задачи)

1. Используя приведенный график, назовите причину, вызвавшую сдвиг кривой спроса (D) влево и снижение объема продаж c Q2 до Q1.
   

2. Снижение величины спроса на товар может быть вызвано ростом цены…

данного товара

товара-заменителя

любого другого товара

дополняющего товара

3. Кривая предложения сместится вниз и вправо, если…

вырастет цена товара

повысятся налоги на прибыль

возрастет уровень инфляции

производитель  товара получит субсидию от государства

4. На рисунке показаны кривые спроса (D) и предложения (S) на мясо в провинции Вилабаджи.
   
   Если власти провинции для поддержки местных фермеров решат установить фиксированную цену 110 су за кг, к чему приведет данная ситуация?

5. Индивидуальное предложение фирмы описывается уравнением: Qsi I = 5 + 0,5Р. На рынке 2 фирмы.

Определите изменение рыночного предложения товара, если на рынок выйдут еще 3, 5, 10 фирм, при условии, что это рынок совершенной конкуренции.

5. На рисунке показаны кривые спроса (D) и предложения (S) на пиво в провинции Анталузии.
   
   Власти провинции решили установить налог на продажу пива в 2 песо за литр, к чему это приведет?

6. Функция спроса на хлеб:

Q = 100 + 0,5I - 30Р1+ 20Р2, где Q — годовая величина спроса; I — доход; Р1 — цена хлеба; Р2 — цена макарон. Определите:

1)        функцию годового спроса на хлеб при доходе 10 тыс. руб. в месяц и цене макарон 250 руб. за 1 кг;

2)        цену, при которой спрос на хлеб будет равен нулю.  

Постройте кривую спроса на хлеб.

7. Все потребители имеют одинаковые функции индивидуального спроса. Индивидуальный спрос потребителей описывается уравнением: QDI = 5 - 0,5Р. На рынке имеется 5 потребителей.

Определите функцию рыночного спроса; изменение рыночного спроса, если товар захотят купить еще 10, 15, 20 потребителей.

8. Два потребителя имеют разные функции индивидуального спроса:

Ваня: QDB = 5 - Р;    Маня: QDM = 10 - 2Р. Определите рыночный спрос, если Ваня и Маня - единственные потребители.

9. Индивидуальное предложение фирмы описывается уравнением: Qsi I = 5 + 0,5Р. На рынке 2 фирмы.

Определите изменение рыночного предложения товара, если на рынок выйдут еще 3, 5, 10 фирм, при условии, что это рынок совершенной конкуренции.

10. Индивидуальное предложение фирмы описывается уравнением: Qsi = -10 + 2Р. На рынке 2 фирмы.

Определите изменение рыночного предложения товара, если на рынок выйдут еще 3, 5, 10 фирм.

11. Индивидуальное предложение фирмы описывается уравнением: Qsi  = Р. На рынке 2 фирмы.

Определите изменение рыночного предложения товара при том условии, что на рынок выйдут еще 3, 5, 10 фирм.

6.2.4. Тесты по дисциплине

- Несовершенство рынка проявляется в том, что…

происходит разорение некоторых фирм

часть людей не может найти себе работу

происходит загрязнение окружающей среды

фирмы не могут получать одинаковую прибыль

- К ресурсным рынкам относятся…

рынок капитала

рынок труда

рынок обуви

рынок одежды

- К недостаткам рынка относятся…

неконкурентоспособность отдельных экономических субъектов

неравномерность в распределении личных доходов

неэффективность отдельных компаний

возникновение монопольных тенденций в экономике

- К достоинствам рыночного механизма регулирования относятся …

наличие механизма защиты окружающей среды

поощрение риска, инициативы, ответственности

вытеснение мелкого производителя крупным

оперативное реагирование производства на изменение текущего спроса

- Рынок выполняет следующие функции: …

распределительная

контрольная

ценообразующая

санирующая

- Снижение величины спроса на товар может быть вызвано ростом цены…

данного товара

товара-заменителя

любого другого товара

дополняющего товара

- Кривая предложения сместится вниз и вправо, если…

вырастет цена товара

повысятся налоги на прибыль

возрастет уровень инфляции

производитель  товара получит субсидию от государства

- На рисунке показаны кривые спроса (D) и предложения (S) на мясо в провинции Вилабаджи

Если власти провинции для поддержки местных фермеров решат установить фиксированную цену 110 су за кг, то возникнет …

дефицит 10 кг

избыток 30 кг

избыток 40 кг

избыток 10 кг

- На рисунке показаны кривые спроса (D) и предложения (S) на пиво в провинции Анталузии

Власти провинции установить налог на продажу пива в 2 песо за литр, что привело к …

налоговым сборам в 160 тыс.песо

снижению цен на 2 песо

повышению цен на 2 песо

сокращению потребления пива на 20 тыс.л

- На рисунке показана кривая безразличия некого потребителя и линия его бюджетного ограничения

Если цена товара У снизится, то согласно эффекта …

дохода потребление товара Х сократится

дохода потребление товара Х увеличится

замещения потребление товара Х уменьшится

замещения потребление товара У увеличится

- На рисунке показана кривая безразличия некого потребителя и линия его бюджетного ограничения

Если цена товара Х повысится, то вследствие эффекта …

замещения потребление товара Х увеличится

дохода потребление товара У уменьшится

дохода потребление товара У увеличится

замещения потребление товара Х уменьшится

- На рисунке показана кривая безразличия некоего потребителя и линия его бюджетного ограничения.

Если цена товара Х, который является низкокачественным, понизится, то вследствие действия эффекта …

дохода потребление товара У уменьшится

дохода потребление товара Х сократится

замещения потребление товара Х увеличится

замещения потребление товара У увеличится

- На рисунке показана кривая безразличия некого потребителя и линия его бюджетного ограничения

Если цена товара У, который является низкокачественным, снизится, то вследствие действия эффекта …

замещения потребление товара Х уменьшится

замещения потребление товара У увеличится

дохода потребление товара У сократится

дохода потребление товара У увеличится

- Функция спроса на товар имеет вид QD=50-2P. Дуговая эластичность спроса по цене при снижении цены с 20 рублей до 19 рублей равна…

-3,54

-2,0

-3,18

-2,85

- Эластичность спроса населения на товар по цене составляет – 1,6, а по доходу 0,8. Если цена товара снизится на 4%, а доход увеличится на 5%, то спрос возрастет на…

9%

10,4%

9,6%

11,2%

- Эластичность спроса населения на товар по цене составляет – 2,5, а по доходу 0,6. Если цена товара снизится на 3%, а доход увеличится на 7%, то спрос увеличится на…

8,2%

6,7%

9,2%

11,7%

- Коэффициент перекрестно-ценовой эластичности спроса на теннисную ракетку и теннисный мячик принимает значения…

Edxy > 0 (положительные)

Edxy > 1 (больше единицы)

Edxy  = 0 (равное нулю)

Еdxy < 0 (отрицательные)

- Если спрос на данный товар эластичный, то повышение цены (при прочих равных условиях), как правило, приводит к …

не окажет никакого влияния на доход от продажи данного товара

увеличению спроса на данный товар

снижению дохода от продажи данного товара

повышению дохода от продажи данного товара

- Если цена на рис снизилась на 15%, а величина спроса выросла с 200 до 230 т в месяц, то можно утверждать, что в указанном диапазоне спрос…

эластичен по качеству

имеет единичную эластичность

неэластичен по цене

эластичен по цене

- Если при цене 0,5 руб. за ксерокопирование 1 листа студенты копировали 500 страниц в день, а при повышении цены до 0,8 руб. количество заказов сократилось до 460 страниц, то это спрос …

эластичный

единичный

неэластичный

эластичный

6.2.5. Темы реферативных работ, эссе

1. Эластичность спроса и ценообразование в условиях рынков совершенной конкуренции и монополии.

2.  Эластичность спроса и ценообразование в условиях рынков совершенной конкуренции и олигополии.

3. Поведение фирмы в условиях совершенной и несовершенной конкуренции.

4.  Рынок труда, его особенности и механизм функционирования.

5.  Рынки земли и капитала, их особенности и механизм функционирования.

6.  Собственность и формы предпринимательской деятельности в условиях рыночного хозяйства.

7.  Малый бизнес: проблемы становления и развития в России.

8.  Российский бизнес в начале XXI века.

9.  Роль рынка  в современной экономике.

10.  Экономические функции государства в рыночной экономике.

11.  Инфраструктура рыночного хозяйства.

12.  Предприятия в условиях современной экономики России.

13.  Антимонопольное регулирование за рубежом и в Российской Федерации.

14.  Теория фирмы и ее место в экономической науке.

15.  Теория эластичности и ее практическое применение.

16.  Механизм формирования факторных доходов и их распределение в рыночной экономике.

17. Виды конкурентной борьбы, ее методы и роль в экономике. Особенности конкуренции в России.

18.  Теория поведения потребителя и ее место в экономической науке.

19.  Монополии и их роль в рыночной экономике.        

20.  Государственное регулирование естественных монополий.

21.  Рынки с ассиметричной информацией.

22. Эволюция и сравнительная характеристика классической и неоклассической экономических школ.

23. Рынки факторов производства (на выбор).

24. Конкурентные и неконкурентные рынки факторов производства.

25. Общественные блага: особенности и функции.

6.2.6 Задания на самостоятельную работу по темам дисциплины:

Задания на СРС по теме № 1

«Введение в микроэкономику. Основные закономерности экономической организации общества».

Цель задания – изучение студентами основных вопросов темы, работа с различными источниками, конспектирование литературы, решение практических задач и тестовых заданий.

Содержание:

1. Конспектирование источников и доработка конспектов лекций по вопросам:

- предмет, объект и метод микроэкономики, основные микроэкономические категории;

- рынок и цена, модели и субъекты рынка;

- преимущества и недостатки рынка, сегментация рынка;

- понятие, виды и функции цены.

2.Решение тестовых и практических заданий:

Задания на СРС по теме № 2

« Спрос и предложение. Рыночное и отраслевое равновесие»

Цель задания – изучение студентами основных вопросов темы, работа с различными источниками, конспектирование литературы, решение практических задач и тестовых заданий.

Содержание:

1. Конспектирование источников и доработка конспектов лекций по вопросам:

- закон спроса, факторы, влияющие на спрос и определяющие величину спроса;

- эффект замещения и эффект дохода;

- изменения спроса и изменения объема спроса, парадокс Гиффена, эффект Веблена и эффект сноба;

- закон предложения, факторы, влияющие на предложение и величину предложения;

- механизм взаимодействия спроса и предложения, рыночное равновесие;

- равновесная цена и ее функции;

- проблема устойчивости равновесия, государственное регулирование рынка;

- излишки потребителя и производителя.

1. Решение тестовых и практических заданий:

Практические задания:

- Сформулируйте законы спроса и предложения. Какие факторы влияют на спрос и предложение?

- Объясните паутинообразную модель формирования устойчивого равновесия.

- Объясните графическую интерпретацию излишков потребителя и производителя.

- Как влияет государство на изменение рыночного равновесия?

- Проиллюстрируйте графически с помощью эффектов дохода и замещения эффект Гиффена.

Задания на СРС по теме № 3

«Спрос и поведение потребителя».

Цель задания – изучение студентами основных вопросов темы, работа с различными источниками, конспектирование литературы, решение практических задач и тестовых заданий.

Содержание:

1. Конспектирование источников и доработка конспектов лекций по вопросам:

- потребительские предпочтения и полезность, аксиомы полной упорядоченности, транзитивности предпочтений и насыщаемости потребностей;

- общая (совокупная) и предельная полезность;

- эффект дохода и эффект замещения и их взаимодействие;

- количественная (кардиналистская) и порядковая (ординалистская) полезность;

- убывающая предельная полезность, кривые безразличия, бюджетная линия;

- предельная норма замещения, равновесие потребителя.

2.Практические и тестовые задания:

        Практические задания:

- Как вы понимаете аксиому упорядоченности предпочтений потребителя?

- Объясните понятия полезности, функции полезности и предельной полезности.

- Количественная (кардиналистская) полезность: понятие. Сформулируйте закон убывающей полезности.

- Порядковая (ординалистская) полезность: понятие и примеры.

- Что такое предельная норма замещения?

Задания на СРС по теме № 4

«Спрос индивидуальный и рыночный»

Цель задания – изучение студентами основных вопросов темы, работа с различными источниками, конспектирование литературы, решение практических задач и тестовых заданий.

Содержание:

1. Конспектирование источников и доработка конспектов лекций по вопросам:

- индивидуальный и рыночный спрос и их характеристика;

- понятие эластичности, коэффициент эластичности;

- формы эластичности спроса и предложения;

- эластичность спроса по цене и по доходу, перекрестная эластичность спроса по цене;

 - эластичность предложения по цене.

2.Практические и тестовые задания:

        Практические задания:

- Перечислите факторы рыночного спроса.

- Что такое эластичность? Понятие коэффициента эластичности.

- Перечислите виды и формы эластичности.

- Изобразите графически совершенно эластичные спрос и предложение.

- Объясните понятие перекрестной эластичности.

- Эластичность спроса и предложения по цене: понятие и примеры.

- Эластичность спроса населения на данный товар по цене равна (0,5), а по доходу (+0,9). В предстоящем периоде цена данного товара уменьшится на 3%, а доходы населения увеличатся на 4%. Изменение объема спроса составит …

Задания на СРС по теме № 5

«Производство. Издержки производства. Прибыль»

Цель задания – изучение студентами основных вопросов темы, работа с различными источниками, конспектирование литературы, решение практических задач и тестовых заданий.

Содержание:

1. Конспектирование источников и доработка конспектов лекций по вопросам:

        - понятие процесса производства, массовое и мелкосерийное производство, технология производства;

- производственная функция и технический прогресс, изокванта и изокоста, отдача от масштаба;

- сущность и структура издержек: явные и неявные издержки, альтернативные издержки и экономический выбор;

- альтернативные издержки и эффективность производства;

- взаимосвязь бухгалтерских и экономических издержек;

- концепции прибыли: бухгалтерская и экономическая прибыль, нормальная, балансовая и предельная прибыль, соотношение экономической и бухгалтерской прибыли;

- эффект масштаба;

- постоянные, переменные и валовые (общие) издержки, средние издержки, предельные издержки;

- трансакционные издержки: понятие, природа и классификация.

2.Практические и тестовые задания:

Практические задания:

- В чём разница между бухгалтерскими и экономическими издержками, между нормальной, экономической и бухгалтерской прибылями?

- Дайте классификацию издержек предприятия.

- В чём состоит закон убывающей отдачи и как он обосновывается?

- Понятие изокванты и изокосты.

- Какова взаимосвязь средних и предельных издержек?

- Какова взаимосвязь эффекта масштаба и естественной монополии?

        Задания на СРС по теме № 6

«Совершенная конкуренция: понятие, признаки. Концепции фирмы»

Цель задания – изучение студентами основных вопросов темы, работа с различными источниками, конспектирование литературы, решение практических задач и тестовых заданий.

Содержание:

1. Конспектирование источников и доработка конспектов лекций по вопросам:

- признаки и условия совершенной конкуренции, ее достоинства и недостатки;

- концепции фирмы: неоклассическая, институциональная и бихевиористская и их характеристики;

- конкурентная фирма в краткосрочном периоде, кривая предложения конкурентной фирмы;

- равновесие в краткосрочном и долгосрочном периоде.

2.Практические и тестовые задания:

Практические задания:

- Дайте перечень условий совершенной конкуренции.

- Определите мотивы поведения фирмы в зависимости от различных ситуаций в краткосрочном периоде.

- Каковы параметры равновесия фирмы в краткосрочном и долгосрочном периодах?

- Каковы достоинства и недостатки совершенной конкуренции?

Задания на СРС по теме № 7

«Монополистическая конкуренция. Равновесие монополистической фирмы»

Цель задания – изучение студентами основных вопросов темы, работа с различными источниками, конспектирование литературы, решение практических задач и тестовых заданий.

Содержание:

1. Конспектирование источников и доработка конспектов лекций по вопросам:

- понятие и особенности монополистической конкуренции, дифференциация продукта;

- пределы монополистического завышения цен, выбор оптимального объёма производства в условиях монополистической конкуренции;

 - основные черты рынка монополистической конкуренции, оптимизация выпуска в краткосрочном периоде, равновесие в долгосрочном периоде.

2. Практические и тестовые задания:

Практические задания:

- Каковы условия, предпосылки и критерии монополистической конкуренции?

- Каков оптимальный объём производства в условиях монополистической конкуренции?

- Опишите монополистическую конкуренцию, ее основные черты.

- Охарактеризуйте виды монополии и монопольное ценообразование.

Задания на СРС по теме № 8

«Олигополия. Модели олигополии»

Цель задания – изучение студентами основных вопросов темы, работа с различными источниками, конспектирование литературы, решение практических задач и тестовых заданий.

Содержание:

1. Конспектирование источников и доработка конспектов лекций по вопросам:

- особенности олигополистического рынка;

- поведение олигополистической фирмы в краткосрочном и долгосрочном периодах;

- определение цены и объема производства, модель Курно;

- модели олигополии: модель, основанная на сговоре, модель ценового лидерства.

- проблема эффективности олигополистического рынка.

2. Практические и тестовые задания:

Практические задания:

- Каковы особенности олигополии?

- Как определяет цены и объём производства олигополистическая фирма?

- В чём сущность неценовой конкуренции?

- Каковы достоинства и недостатки олигополистического рынка?

Задания на СРС по теме № 9

«Монополия. Социальная цена монополии»

Цель задания – изучение студентами основных вопросов темы, работа с различными источниками, конспектирование литературы, решение практических задач и тестовых заданий.

Содержание:

1. Конспектирование источников и доработка конспектов лекций по вопросам:

- основные черты монополии, барьеры вхождения в монополистическую отрасль;

- преимущества крупного производства, нечестная конкуренция, индекс монопольной власти Лернера;

- рыночное равновесие в условиях монополии, ценовая дискриминация и ее разновидности, Х-эффективность;

- естественная монополия и ее регулирование;

- необходимость антимонопольной политики, объективные трудности демонополизации, регулирование деятельности отечественных монополий;

- антимонопольная политика в отношении искусственных монополий: цели и средства;

- признаки монополизации рынка: степень концентрации, переплетение ведущих фирм с конкурентами.

2. Практические и тестовые задания.

Практические задания:

- Каковы основные черты монополии?

- Перечислите разновидности ценовой дискриминации.

- Докажите необходимость антимонопольной политики в отношении искусственных монополий.

- Каковы признаки монополизации рынка?

- В чём состоит регулирование концентрации производства?

Задания на СРС по теме № 10

«Конкурентные и неконкурентные рынки факторов производства»

Цель задания – изучение студентами основных вопросов темы, работа с различными источниками, конспектирование литературы, решение практических задач и тестовых заданий.

Содержание:

1. Конспектирование источников и доработка конспектов лекций по вопросам:

        - рынки факторов производства и их характеристика;

- совершенно конкурентный рынок ресурсов;

- рыночный и отраслевой спрос на ресурсы, предельная доходность и предельные издержки производственного ресурса.

- спрос фирмы на ресурсы, рыночный спрос на ресурсы, эластичность спроса на ресурсы.

- отраслевое и рыночное предложение ресурсов;

- монопольная власть продавцов на ресурсы производства, рынки ресурсов производства с монопсонической властью.

2.Практические и тестовые задания.

Практические задания:

- Перечислите условия конкурентного рынка ресурсов производства.

- Каковы факторы эластичности спроса на ресурсы?

- Изобразите кривую спроса фирмы на ресурсы.

- Поясните суть отраслевого и рыночного предложения ресурсов. Изобразите графически.

- Особенности рынка ресурсов с монопсонической властью.

Задания на СРС по теме № 11  

«Рынки с ассиметричной информацией»

Цель задания – изучение студентами основных вопросов темы, работа с различными источниками, конспектирование литературы, решение практических задач и тестовых заданий.

Содержание:

1. Конспектирование источников и доработка конспектов лекций по вопросам:

- ассиметричная информация: понятие и проявления;

- проблемы рынков с ассиметричной информацией;

- цены и рыночные сигналы;

- «Рынок лимонов» Дж. Акерлофа и его последствия;

- эффект «рынка лимонов» на рынках товаров и труда;

- условия и приемы минимизации ассиметричности информации и эффективность взаимодействия.

2. Практические  задания.

1. Проанализируйте, в чем преимущества теории игр при моделировании взаимодействия в условиях неполной и ассиметричной информации?

2. Какие основные проблемы взаимодействия индивидов моделируются с помощью теории игр?

3. Какие новые типы равновесных исходов возникают в динамическом аспекте? Что лежит в основе их возникновения?

4. Предположим, в игре существует два равновесных исхода по Нэшу. О какой проблеме (совместимости, координации, справедливости, кооперации) идет речь?

5. Верно ли утверждение, что равновесие по Штакельбергу существует всегда?

6. Возможна ли ситуация, в которой игроки имеют доминирующие стратегии и, следовательно, существует равновесие доминирующих стратегий, а равновесие по Нэшу отсутствует?

Задания на СРС по теме № 12

«Внешние и эффекты и общественные блага»

Цель задания – изучение студентами основных вопросов темы, работа с различными источниками, конспектирование литературы, решение практических задач и тестовых заданий.

Содержание:

1. Конспектирование источников и доработка конспектов лекций по вопросам:

- понятие внешних эффектов (экстерналий);

- положительные внешние и отрицательные внешние эффекты и их влияние на окружающую среду;

        - совокупные внешние издержки, предельные внешние издержки, предельные индивидуальные издержки;

- предельная внешняя полезность;

        - предельная индивидуальная полезность, предельная внешняя полезность, совокупная внешняя полезность.

2. Практические задания:

        - Опишите методы государственного регулирования внешних эффектов.

- Что такое корректирующие налоги и стимулирующие субсидии? При каких условиях они применяются?

- Как теорема Р. Коуза предлагает решать проблемы внешних эффектов? Обоснуйте ответ и перечислите условия выполнения теоремы Коуза.

        - Что такое общественные блага? Перечислите их особенности и свойства. Обоснуйте ответ, почему рынок не способен производить общественные блага в достаточном количестве.

- Приведите примеры чистых общественных и чистых частных благ, определите их соотношение.

6.3. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций

Компетенции по дисциплине «Микроэкономика» формируются в ходе проведения лекционных и практических занятий, а также в процессе решения учебно-профессиональных задач обучающимися. Для оценивания знаний, умений, навыков и опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций, обучающихся используется тестирование, решение профессиональных задач, написание реферата.

Оценивание знаний, умений, навыков и опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций (ОК-3; ОПК-5) осуществляется с помощью ПРИМЕРНЫХ ТЕМ РЕФЕРАТОВ,ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ, ВОПРОСАМ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ по дисциплине.

6.3.1 Критерии оценивания компетенций (результатов) на зачете/экзамене по дисциплине

6.3.2 Критерии оценки учебных действий по решению учебно-профессиональных задач на практических (семинарских) занятиях

6.3.3 Критерии оценки знаний, навыков, умений, обучающихся при ответе на тестовые задания

6.3.4 Критерии оценки учебных действий (выступление с докладом, рефератом или эссе по обсуждаемому вопросу) на практических (семинарских) занятиях

7. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)

При изучении данной дисциплины особую роль играют семинары, поскольку они позволяют решить целый спектр учебных целей: закрепление лекционного материала и глубокое рассмотрение теоретических и практических вопросов; формирование навыков научного анализа; развитие творческого мышления и познавательной мотивации; получение навыков научной дискуссии и решения проблемных задач. Особенность данной формы учебного занятия заключается в том, что здесь большая роль отводится самостоятельному изучению студентом учебной и научной литературы по предложенным темам.  Самостоятельная работа включает в себя два вида работ: аудиторную и внеаудиторную самостоятельную работу.

Аудиторная самостоятельная работа по дисциплине выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию (текущие консультации; прием и разбор домашних заданий (в часы практических занятий); выполнение курсовых работ в рамках дисциплин (руководство, консультирование и защита курсовых работ (в часы, предусмотренные учебным планом);

Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется обучающимся по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия: формирование и усвоение содержания конспекта лекций; написание рефератов; подготовка к семинарам и лабораторным работам, их оформление; подготовка и выполнение практических заданий; тестирование; выполнение типовых расчетов;

Для самостоятельной работы обучающихся разработаны следующие учебно-методические материалы:

• Методические рекомендации по подготовке к практическим (семинарским) занятиям по дисциплине (ПРИЛОЖЕНИЕ 1);
• Методические рекомендации по организации самостоятельной работы (ПРИЛОЖЕНИЕ 2);
• Методические рекомендации по подготовке докладов и сообщений на практических (семинарских) занятиях (ПРИЛОЖЕНИЕ 3);
• Задания (или тестовые задания и т.д.) для самостоятельного изучения дисциплины;
• Перечень вопросов для самоконтроля по самостоятельно изученным темам;

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)

Успешное освоение курса предполагает активное, творческое участие обучающихся путем планомерной, повседневной работы.

Общие рекомендации

Изучение дисциплины следует начинать с проработки настоящей рабочей программы, особое внимание, уделяя целям и задачам, структуре и содержанию курса.

Работа с конспектом лекций

Просмотрите конспект сразу после занятий. Отметьте материал конспекта лекций, который вызывает затруднения для понимания. Попытайтесь найти ответы на затруднительные вопросы, используя предлагаемую литературу. Если самостоятельно не удалось разобраться в материале, сформулируйте вопросы и обратитесь на текущей консультации или на ближайшей лекции за помощью к преподавателю.

Каждую неделю отводите время для повторения пройденного материала, проверяя свои знания, умения и навыки по контрольным вопросам и тестам.

Выполнение практических работ

На первом занятии получите у преподавателя тематику практических работ на текущий семестр и методические рекомендации.

Перед выполнением практических работ изучите теорию вопроса, предполагаемого к исследованию, ознакомьтесь с руководством по соответствующей работе и подготовьте протокол проведения работы, в который занесите название и цели работы.

Оформление отчетов должно производиться непосредственно после окончания работы при наличии свободного времени или дома. В методических рекомендациях к практическим работам указано, что должен содержать отчет.

Для подготовки к защите отчета следует подготовить ответы на вопросы, приводимые в методических указаниях к каждой работе.

Курсовые работы/проекты

Продукт самостоятельной работы обучающегося, представляющий собой изложение в письменном виде полученных результатов теоретического анализа определенной научной (учебно-исследовательской) темы, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы, приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее.

Самостоятельная работа

Самостоятельная работа предполагает изучение теории и практики и рекомендованных литературных источников, изучение по рекомендации преподавателя наиболее интересных, проблемных вопросов, а также решение тестовых и практических заданий, выполнение контрольной работы, подготовку сообщений и т.д.

9. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)

а) основная литература:

1. Курс микроэкономики.: Учебник / Р.М. Нуреев. - 3-e изд., испр. и доп. - М.: Норма: НИЦ ИНФРА-М, 2018. - 624 с ЭБС: http://znanium.com/.

2. Микроэкономика. Практикум : учеб. пособие / М.Ю. Малкина. — М. : ИНФРА-М, 2019. — 176 с. — (Высшее образование: Бакалавриат), ЭБС: http://znanium.com/

б) дополнительная литература:

1. Сборник задач по микроэкономике: К "Курсу микроэкономики" Р. М. Нуреева / Нуреев Р.М., Латов Ю.В., Пястолов С.М.; Гл. ред. Нуреев Р.М. - М.:Юр.Норма, НИЦ ИНФРА-М, 2019. - 432 с, ЭБС: http://znanium.com/.

2. Экономическая теория. Микроэкономика - 1, 2 / Под ред. Журавлева Г.П., - 8-е изд. - М.:Дашков и К, 2018. - 934 с.: ЭБС: http://znanium.com/.
3. Микроэкономика : учеб. пособие / под ред. Т.А. Селищевой. — М. : ИНФРА-М, 2018. — 250 с. — (высшее образование: Бакалавриат). — ЭБС: http://znanium.com/.
4. Курс микроэкономики : учебник / Р. М. Нуреев. — 3-е изд., испр. и доп. — М. : Норма : ИНФРА-М, 2019. — 624 с, ЭБС: http://znanium.com/

10.  Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "интернет", необходимых для освоения дисциплины:

а) Профессиональные базы данных

• Росстат – http://www.gks.ru 
• Банк России – http://www.cbr.ru 
• Всемирный банк – http://www.worldbank.org 
• Росбизнесконсалтинг – http://www.rbc.ru 
• Международная организация труда – http://www.ilo.org 
• Федеральная служба государственной статистики РФ http://www.gks.ru/
• Центр макроэкономического анализа и краткосрочного прогнозирования
• http://www.forecast.ru/
• Министерство экономического развития и торговли Российской Федерации
• http://www.economy.gov.ru
• Федеральная служба государственной статистики РФ  http://www.gks.ru/
• Министерство финансов РФ www.minfin.ru
• Министерство по налогами сборам РФ www.nalog.ru
• Экономический портал http:// economicus.ru
• Федеральная антимонопольная служба РФ www.fas.gov.ru
• Фондовая биржа РТС www.rts.ru
• Центр макроэкономического анализа и краткосрочного прогнозирования http://www.forecast.ru/
• Центр стратегических разработок http://www.csr.ru/
• Агентство экономической информации ПРАЙМ-ТАСС http://www.prime-tass.ru/
• Сайт "Финансы.RU"http://www.finansy.ru/
• Образовательный портал Экономика, Социология, Менеджмент http://ecsocman.edu.ru/

б) Информационные справочные системы

Электронно-библиотечная система www.znanium.com

Научная электронная библиотека «eLIBRARY.ru»

в) электронно-библиотечные системы (ЭБС): 

г) Электронная информационно-образовательная среда  организации:

• Moodle: http://e-learning.imtp.ru;
•  Официальный сайт ЧОУ ВО «ИМТП» http://imtp.ru.

11. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем

Информационные технологии:

• Визуализации информации (создание, хранение, демонстрация графиков, схем, презентаций и т.п.)
• Мультимедийное отображение информации (использование видео-, аудио- записей лекций; учебных фильмов, сопутствующих видеоматериалов);

Программное обеспечение:

операционная система Windows

Adobe Reader

OpenOffice

12. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине «микроэкономика»

Организация располагает необходимой материально-технической базой, соответствующей действующим противопожарным правилам и нормам и обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки практической и научно-исследовательской работ обучающихся, предусмотренных учебным планом.

Для реализации образовательного процесса организация имеет специальные  помещения, полностью укомплектованные специализированной мебелью и техническими средствами обучения, служащими для представления учебной информации большой аудитории:

• учебные аудитории для проведения занятий лекционного типа  имеющие  наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, соответствующие примерным программам дисциплин (модулей), рабочим учебным программам дисциплин (модулей);
• учебные аудитории занятий семинарского типа, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации;
• помещения для самостоятельной работы, оснащённые компьютерной техникой с возможностью подключения к сети "Интернет" и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду организации;
• помещения для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования;
• лаборатории, оснащенные лабораторным оборудованием.

Специальные помещения полностью укомплектованы специализированной мебелью и техническими средствами обучения, служащими для представления учебной информации большой аудитории.

13. Изменения и дополнения к рабочей программе (модулю)

ОПИСАНИЕ ИЗМЕНЕНИЙ:

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

по подготовке к практическим (семинарским) занятиям по дисциплине

Для успешного проведения практических занятий с творческой дискуссией нужна целенаправленная предварительная подготовка обучающихся.

Обучающиеся получают от преподавателя конкретные задания на самостоятельную работу в форме проблемно сформулированных вопросов, требующих от них не только поиска литературы, но и выработки своего собственного мнения, которое они должны суметь аргументировать и защищать (отстаивать свои и аргументированно отвергать противоречащие ему мнения своих коллег).

Практическое (семинарское) занятие  в сравнении с другими формами обучения требует от обучающихся высокого уровня самостоятельности в работе с литературой, инициативы, а именно:

- умение работать с несколькими источниками;

- осуществить сравнение того, как один и тот же вопрос излагается различными авторами, сделать собственные обобщения и выводы.

Все это создает благоприятные условия для организации дискуссий, повышает уровень осмысления и обобщения изученного материала.

В процессе семинара идет активное обсуждение, дискуссии и выступления обучающихся, где под руководством преподавателя они делают обобщающие выводы и заключения.

В ходе практического (семинарского) занятия обучающийся учится публично выступать, видеть реакцию слушателей, логично, ясно, четко, грамотным литературным языком излагать свои мысли, приводить доводы, формулировать аргументы в защиту своей позиции. На занятии каждый обучающийся имеет возможность критически оценить свои знания, сравнить со знаниями и умениями их излагать других обучающихся, сделать выводы о необходимости более углубленной и ответственной работы над обсуждаемыми проблемами.

В ходе семинара каждый обучающийся опирается на свои конспекты, сделанные на лекции, собственные выписки из учебников, первоисточников, статей, периодической литературы, нормативного материала. Практическое (семинарское) занятие  стимулирует у обучающегося стремление к совершенствованию своего конспекта, желание сделать его более информативным, качественным.

При проведении практических занятий в виде семинара занятий реализуется принцип совместной деятельности. При этом процесс мышления и усвоения знаний более эффективен в том случае, если решение задачи осуществляется не индивидуально, а предполагает коллективные усилия. Поэтому практическое (семинарское) занятие  эффективно тогда, когда проводится как заранее подготовленное совместное обсуждение выдвинутых вопросов каждым участником учебных занятий. При этом приветствуется общий поиск ответов группой, возможность раскрытия и обоснования различных точек зрения у группы. Такие занятия обеспечивают контроль за усвоением знаний.

Готовясь к практическому (семинарскому) занятию, обучающийся должны:

1. Познакомиться с рекомендуемой преподавателем литературой.

2. Рассмотреть различные точки зрения по изучаемой теме, используя все доступные источники информации.

3. Выделить проблемные области и неоднозначные подходы к решению поставленных вопросов.

4. Сформулировать собственную точку зрения.

5. Предусмотреть возникновение спорных хозяйственных ситуаций при решении отдельных вопросов и быть готовыми сформулировать свой дискуссионный вопрос.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

по организации самостоятельной работы

        Самостоятельная работа обучающихся является неотъемлемой, составной частью учебного процесса.

Самостоятельная работа обучающихся представляет собой интеграционную деятельность, которая позволяет  формировать профессиональную компетентность при партнерском участии преподавателей в ее планировании и оценке достижений конкретных предложений.

Организация самостоятельной работы предполагает создание условий по управлению деятельностью обучающихся, которые ведут к освоению образовательной программы и достижению профессиональных компетенций на основе приобретенных знаний, сформированных умений и навыков.

        Мероприятия, создающие предпосылки и условия для реализации самостоятельной работы, должны предусматривать обеспечение каждого обучающего:

• методом выполнения теоретических (расчетных, графических и т.п.) и практических (учебно-исследовательских и др.) работ;
• информационными ресурсами (справочники, учебные пособия, банки индивидуальных заданий, обучающие программы и т.д.);
• методическими материалами (указания, руководства, практикумы и т.п.);
• контролирующими материалами (тесты, компьютеризированное тестирование);
• консультациями (преподаватели);
• возможностью публичного обсуждения теоретических и/или практических результатов, полученных обучающимися самостоятельно (конференции, конкурсы).

        К способам контроля самостоятельной работы обучающихся относятся:

• выборочный устный опрос перед началом практических, семинарских  занятий;
• выборочная проверка конспектов, тезисов,  докладов и эссе;
• проверка письменных  работ;
• проверка  выполнения  задач и тестов.

Итоговая оценка по самостоятельной работе выставляется в  журнал учебных занятий и учитывается преподавателем при аттестации обучающихся в период сессии.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

по подготовке докладов и сообщений на практических (семинарских) занятиях

При подготовке докладов или сообщений обучающийся должен правильно оценить выбранный для освещения вопрос. При этом необходимо правильно уметь пользоваться учебной и дополнительной литературой.

Самый современный способ провести библиографический поиск – это изучить электронную базу данных по изучаемой проблеме.

Доклад – вид самостоятельной работы, способствует формированию навыков исследовательской работы, расширяет познавательные интересы, приучает критически мыслить.

Подготовка доклада требует большой самостоятельности и серьезной интеллектуальной работы. Она включает несколько этапов и предусматривает длительную, систематическую работу обучающихся и помощь педагогов по мере необходимости:

• составляется план доклада путем обобщения и логического построения материала доклада;
• подбираются основные источники информации;
• систематизируются полученные сведения путем изучения наиболее важных научных работ по данной теме, перечень которых, возможно, дает сам преподаватель;
• делаются выводы и обобщения в результате анализа изученного материала, выделения наиболее значимых для раскрытия темы доклада фактов, мнений разных ученых и требования нормативных документов.

        К докладу по укрупненной теме могут привлекаться несколько обучающихся, между которыми распределяются вопросы выступления.

        Обычно в качестве тем для докладов преподавателем предлагается тот материал учебного курса, который не освещается в лекциях, а выносится на самостоятельное изучение. Поэтому доклады, сделанные на практических (семинарских) занятиях, с одной стороны, позволяют дополнить лекционный материал, а с другой, – дают преподавателю возможность оценить умения, обучающихся самостоятельно работать с учебным и научным материалом.

Построение доклада, как и любой другой письменной работы, традиционно включает три части: вступление, основную часть и заключение.

Во вступлении обозначается актуальность исследуемой в докладе темы, устанавливается логическая связь ее с другими темами.

В основной части раскрывается содержание рассматриваемого вопроса.

В заключении формулируются выводы, делаются предложения и подчеркивается значение рассмотренной проблемы.

При проведении практических (семинарских) занятий методом развернутой беседы по отдельным вопросам может выступить заранее подготовленное сообщение.

Сообщения отличаются от докладов тем, что дополняют вопрос фактическим или статистическим материалом.

Необходимо выразить свое мнение по поводу оставленных вопросов и построить свой ответ в логической взаимосвязи с уже высказанными суждениями.

Выполнения определенных требований к выступлениям обучающихся на практических (семинарских) занятиях являются одним из условий, обеспечивающих успех выступающих.

Среди них можно выделить следующие:

1) взаимосвязь выступления с предшествующей темой или вопросом;

2) раскрытие сущности проблемы;

3) методологическое значение исследуемого вопроса для профессиональной и практической деятельности.

ГЛОССАРИЙ

Абстракция — метод научного исследования, исключающий из анализа все случайное (частное, второстепенное) и находящий в исследуемом объекте сущностное, постоянное.

Акселератор — коэффициент, противоположный мультипликатору; характеризует влияние прироста национального дохода на прирост инвестиций (см. Мультипликатор).

     Аналитический учет — учет, который ведется в лицевых, материальных и  иных аналитических счетах бухгалтерского учета, группирующих детальную информацию об имуществе, обязательствах и о хозяйственных операциях внутри каждого синтетического счета.

     Базовая доходность (для целей налогообложения) — условная месячная доходность в стоимостном выражении на ту или иную единицу физического показателя, характеризующего определенный вид предпринимательской деятельности в различных сопоставимых условиях, которая используется для расчета величины вмененного дохода.

Банк (для целей права денежного обращения) — кредитная организация, которая имеет исключительное право осуществлять в совокупности следующие банковские операции: привлечение во вклад денежных средств физических и юридических лиц, размещение указанных средств от своего имени и за свой счет на условиях возвратности, платности, срочности, открытие и ведение банковских счетов физических и юридических лиц.

Банковская система Российской Федерации — иерархически выстроенная система, включающая Центральный банк Российской Федерации (Банк России), кредитные организации, а также филиалы и представительства иностранных банков.

Банковский вклад (депозит) — операция, при которой одна сторона (банк), принявшая поступившую от другой стороны (вкладчика) или поступившую для нее денежную сумму (вклад), обязуется возвратить сумму вклада и выплатить проценты на нее на условиях и в порядке, предусмотренных договором банковского вклада.

Безналичные расчеты — расчеты, производимые через финансовых посредников (через банки, иные кредитные организации (далее — банки), в которых открыты соответствующие счета, если ин не вытекает из закона и не обусловлено используемой формой расчетов). Допускаются расчеты платежными поручениями, по аккредитиву, чеками, по инкассо, а также расчеты в иных формах, предусмотренных законом, установленными в соответствии с ним банковскими правилами и применяемыми в банковской практике обычаями делового оборота.

Бюджет — форма образования и расходования фонда денежных средств, предназначенных для финансового обеспечения задач и функций государства и местного самоуправления.

Бюджет развития Российской Федерации — составная часть федерального бюджета, формируемая в составе капитальных расходов федерального бюджета и используемая для кредитования, инвестирования и гарантийного обеспечения инвестиционных проектов.

Бюджетная система Российской Федерации — основанная на экономических отношениях и государственном устройстве Российской Федерации, регулируемая нормами права совокупность федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов и бюджетов государственных внебюджетных фондов.

Бюджетная ссуда — бюджетные средства, предоставляемые другому бюджету на возвратной, безвозмездной или возмездной основах на срок не более шести месяцев в пределах финансового года.

Бюджетная субвенция — бюджетные средства, предоставляемые бюджету другого уровня бюджетной системы Российской Федерации или юридическому лицу на безвозмездной и безвозвратной основах на осуществление определенных целевых расходов.

Бюджетная субсидия — бюджетные средства, предоставляемы бюджету другого уровня бюджетной системы Российской Федерации, физическому или юридическому лицу на условиях долевого финансирования целевых расходов.

Бюджетное регулирование — система мер, направленных на закрепленное законом распределение источников доходов между бюджетами разного уровня. В составе бюджетов могут создаваться целевые и резервные бюджетные фонды, средства которых в целях осуществления социальных, экологических и других программ, ликвидации последствий стихийных бедствий, проведения иных мероприятий  покрытия дефицита могут передаваться безвозмездно в виде субвенций, субсидий и дотаций в бюджеты нижних уровней.

Бюджетные ассигнования — бюджетные средства, предусмотренные бюджетной росписью получателю или распорядителю бюджетных средств.

Бюджетные договоры — соглашения по вопросам межбюджетных отношений, распределения налоговых полномочий, установления нормативов зачисления федеральных налогов в бюджет субъекта Российской Федерации, формирования отдельных категорий неналоговых доходов субъектов Российской Федерации, заключаемые между Правительством РФ (иногда в лице Министерства финансов РФ) и правительством (администрацией) субъекта Российской Федерации.

Бюджетные дотации — бюджетные средства, предоставляемые бюджету другого уровня бюджетной системы Российской Федерации на безвозмездной и безвозвратной основах для покрытия текущих расходов.

Бюджетный дефицит — сумма превышения расходов государства над его доходами.

Бюджетный контроль — система мер, составная часть государственного финансового контроля, посредством которого в процессе составления проекта бюджета, его рассмотрения и составления отчета о его исполнении проверяется образование, распределение и использование бюджетных средств.

Бюджетный кредит — форма финансирования бюджетных расходов, которая предусматривает предоставление средств юридическим лицам или другому бюджету на возвратной и возмездной основах.

Бюджетный процесс — регламентируемая нормами права деятельность органов государственной власти, органов местного самоуправления и участников бюджетного процесса по составлению и рассмотрению проектов бюджетов, проектов бюджетов государственных внебюджетных фондов, утверждению и исполнению бюджетов и бюджетов государственных внебюджетных фондов, а также по контролю за их исполнением.

Валовой национальный доход — сумма первичных доходов единиц-резидентов; численно он близок показателю валового внутреннего продукта (ВВП), однако термин «доход» подчеркивает, что показатель получен на стадии распределения, а не как сумма добавленной стоимости на стадии производства.  Количественная разница между ВНД и ВВП равна чистому доходу, полученному от операций из-за границы.

Валовой национальный продукт — совокупная стоимость конечных товаров и услуг, созданных как внутри страны (ВВП — валовой внутренний продукт), так и за ее пределами.

Валовой общественный продукт — органическая составная часть государственного финансового контроля, посредством которого в процессе составления проекта бюджета, его рассмотрения и составлении отчета о его исполнении проверяется образование, распределение и использование бюджетных средств.

Валюта Российской Федерации — находящиеся в обращении, а также изъятые или изымаемые из обращения, но подлежащие обмену рубли в виде банковских билетов (банкнот) Центрального банка Российской Федерации и монеты; средства в рублях на счетах в банках и иных кредитных учреждениях в Российской Федерации; средства в рублях на счетах в банках и иных кредитных учреждениях за пределами Российской Федерации на основании соглашения, заключаемого Правительством Российской Федерации и Центральным банком Российской Федерации с соответствующими органами иностранного государства об использовании на территории данного государства валюты Российской Федерации в качестве законного платежного средства.

Валюта с ограниченной конверсией — валюта, обмен которой производится лишь на некоторые валюты других стран (например, японская иена, финская марка и др.).

Валюта свободно конвертируемая — валюта стран, полностью отменивших валютные ограничения как для нерезидентов (иностранных физических и юридических лиц), так и для резидентов (физических и юридических лиц данной страны), является обратимой и может обмениваться на любую иностранную валюту (американский доллар, канадский доллар, швейцарский франк).

Валютная операция «своп» — операция, заключающаяся в том, что одна валюта продается на условиях ее обратного выкупа в той же сумме через определенное время по курсу, зафиксированному в момент сделки.

Валютная позиция — остатки средств в иностранных валютах, которые формируют активы и пассивы (с учетом внебалансовых требований и обязательств по незавершенным операциям) в соответствующих валютах и создают в связи с этим риск получения дополнительных доходов или расходов при изменении обменных курсов валют.

Валютная политика — совокупность экономических, правовых и организационных мер и форм, осуществляемых государственными органами, центральными банковскими и финансовыми учреждениями, международными валютно-финансовыми организациями в области валютных отношений.

Валютные операции — операции, связанные с переходом права собственности и иных прав на валютные ценности, в том числе операции, связанные с использованием в качестве средства платежа иностранной валюты и платежных документов в иностранной валюте; ввоз и пересылка в Российскую Федерацию, а также вывоз и пересылка из Российской Федерации валютных ценностей; осуществление международных денежных переводов; расчеты между резидентами и нерезидентами в валюте Российской Федерации.

Вексель (для целей права денежного обращения) — документ, удостоверяющий ничем не обусловленное обязательство векселедателя (простой вексель) либо иного указанного в векселе плательщика (переводной вексель) выплатить по наступлении предусмотренного векселем срока полученные взаймы денежные суммы, отношения сторон по векселю регулируются законом о переводном и простом векселе.

Вмененный доход — потенциально возможный доход плательщика единого налога, рассчитываемый с учетом совокупности факторов, непосредственно влияющих на получение указанного дохода, и используемый для расчета величины единого налога по установлен ной ставке.

Внебюджетные фонды (для целей налогообложения) — государственные внебюджетные фонды, образуемые вне федерального бюджета и бюджетов субъектов Российской Федерации в соответствии с федеральным законодательством.

Внешний долг Российской Федерации — обязательства Российской Федерации, возникающие в иностранной валюте.

Внутренний долг Российской Федерации — обязательства Российской Федерации, возникающие в валюте Российской Федерации.

Государственное регулирование экономики — вмешательство государства в экономические процессы посредством воздействия на функционирование рыночных механизмов административными (законодательными), экономическими (валютно-финансовыми, денежно-кредитными, бюджетно-налоговыми и др.) методами и рычагами.

Государственный внебюджетный фонд — форма образования и расходования денежных средств, образуемых вне федерального бюджета и бюджетов субъектов Российской Федерации.

Государственный или муниципальный долг — обязательства, возникающие из государственных или муниципальных займов (заимствований), принятых на себя Российской Федерацией, субъектом Российской Федерации или муниципальным образованием гарантий по обязательствам третьих лиц, другие обязательства, а также принятые на себя Российской Федерацией, субъектом Российской Федерации или муниципальным образованием обязательства третьих лиц.

Государственный или муниципальный заем (заимствование) — передача в собственность Российской Федерации, субъекта Российской Федерации или муниципального образования денежных средств, которые Российская Федерация, субъект Российской Федерации или муниципальное образование обязуется возвратить в той же сумме с уплатой процента (платы) на сумму займа.

    Девальвация (ревальвация) – снижение (повышение) покупательной способности денежной единицы.

Дедукция — метод научного исследования, позволяющий обосновать частные явления и процессы на базе общих положений.

   Демонетизация золота – процесс постепенной утраты золотом денежных функций.

Демонополизация — устранение государственной или иной монополии, диктующей свои условия рынку.

   Денежная масса – совокупный объем покупательных и платежных средств, обслуживающих хозяйственный оборот, и принадлежащих частным лицам и государству.

   Денежная система  – форма организации денежного обращения в стране, сложившаяся исторически и закрепленная национальным законодательством.

    Денежное обращение – движение денег во внутреннем обороте страны в наличной и безналичной формах, обслуживающее реализацию товаров, работ, услуг и нетоварные платежи в хозяйстве.

    Деноминация – укрупнение покупательной способности денежной единицы и денежных знаков путем обмена по установленному соотношению денежных знаков старого образца на денежные знаки нового образца.

    Деньги – товар особого рода, выражающий стоимость всех других товаров и служащий всеобщим эквивалентом.

   Деньги безналичные – существуют в форме записей на банковских счетах.

   Деньги бумажные  – знаки стоимости, наделенные принудительным номиналом, обычно неразменные на металл; исторически возникли как знаки золота и серебра.

    Деньги идеальные – мысленно представляемые деньги.

    Деньги кредитные – знаки стоимости, возникшие взамен полноценных денег на основе кредита.

     Деньги наличные – из металла и из бумаги, передаются из рук в руки в натуральной форме.

     Деньги неполноценные - это деньги, у которых номинальная и реальная стоимость не совпадают.

     Деньги полноценные  – это деньги, у которых номинальная и реальная стоимость совпадают.

     Деньги реальные – это деньги в наличной и безналичной форме, которые можно обменять на реальные блага. 

    Депозит - это экономические отношения по поводу передачи средств клиента во временное пользование банка.

Дефицит бюджета — превышение расходов бюджета над его доходами.

    Дефляционная политика  – совокупность регулирующих мероприятий государства в области государственных финансов и в денежно-кредитной сфере, направленных на сдерживание роста денежной массы.

Дивиденд (для целей налогообложения) — любой доход, полученный акционером (участником) от организации при распределении прибыли, остающейся после налогообложения (в том числе в виде процентов по привилегированным акциям), по принадлежащим акционеру (участнику) акциям (долям) пропорционально долям акционеров (участников) в уставном (складочном) капитале этой организации.

Дифференциация продукта — степень взаимозаменяемости соперничающих товаров, возникающая благодаря их особым свойствам и позволяющая покупателю выразить свое предпочтение одному из товаров данного вида; существенный отличительный признак у товара (или услуги) может быть для покупателя как реальным, так и воображаемым.

Догма Смита — оценка теории воспроизводства А. Смита, сделанная К. Марксом в связи с тем, что смитовская «цена годового продукта труда» сводится целиком к доходам, т.е. исключает накопление, связанное с необходимостью возобновления воспроизводственного процесса и расширением его масштаба.

Дотации — бюджетные средства, предоставляемые бюджету другого уровня бюджетной системы Российской Федерации на безвозмездной и безвозвратной основах.

Доход — экономическая выгода в денежной или натуральной форме, учитываемая в случае возможности ее оценки и в той мере, в которой такую выгоду можно оценить.

Доходы бюджета — денежные средства, поступающие в безвозмездном и безвозвратном порядке в соответствии с законодательством Российской Федерации в распоряжение органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления.

Железный закон заработной платы — вытекает из теории народонаселения Т.Р.Мальтуса и означает, что в силу естественного роста численности населения (соответственно опережающего прироста предложения рабочей силы) и убывающего плодородия земли уровень заработной платы в обществе не сможет расти, неизменно оставаясь на низком уровне.

Закон Кларка — оценка концепции Дж. Б. Кларка о распределении доходов на основе принципов предельного анализа цен факторов производства; в соответствии с этим «законом» стимул увеличения фактора производства исчерпывается по мере того, как цена этого фактора начинает превышать возможные доходы предпринимателя.

Закон Сэя — концепция Ж. Б. Сэя о беспрепятственной и полной реализации общественного продукта, т.е. бескризисном экономическом росте; в соответствии с этим «законом» при достижении и соблюдении обществом принципов laissez faire производство (предложение) будет порождать адекватное потребление (спрос), т.е. производство товаров и услуг обязательно порождает доходы, на которые эти товары и услуги свободно реализуются благодаря гибкому и свободному ценообразованию на рынке.

Законы Госсена — главные теоретические принципы маржинализма, одним из предшественников которого являлся Г. Госсен; различают два «закона Госсена», из которых первый гласит, что с увеличением наличия данного блага его предельная полезность уменьшается, а в соответствии со вторым — оптимальная структура потребления (спроса) достигается при равенстве предельных полезностей всех потребляемых благ.

Инвестиционный налоговый кредит — изменение срока уплаты налога, при котором организации при наличии необходимых оснований предоставляется возможность в течение определенного срока и в определенных пределах уменьшать свои платежи по налогу с последующей поэтапной уплатой суммы кредита и начисленных процентов.

Индивидуальные предприниматели — физические лица, зарегистрированные в установленном порядке и осуществляющие предпринимательскую деятельность без образования юридического лица, а также частные нотариусы, частные охранники, частные детективы. Физические лица, осуществляющие предпринимательскую деятельность без образования юридического лица, но не зарегистрировавшиеся в качестве индивидуальных предпринимателей в нарушение требований гражданского законодательства Российской Федерации, при исполнении обязанностей, возложенных на них НК РФ, не вправе ссылаться на то, что они не являются индивидуальными предпринимателями.

Индукция — метод научного исследования, позволяющий выявить общие положения и принципы на основе частностей и отдельных фактов.

Иностранная валюта — денежные знаки в виде банкнот, казначейских билетов, монеты, находящиеся в обращении и являющиеся законным платежным средством в соответствующем иностранном государстве или группе государств, а также изъятые или изымаемые из обращения, но подлежащие обмену денежные знаки; средства на счетах в денежных единицах иностранных государств и международных денежных или расчетных единицах.

 Иностранный банк (для целей права денежного обращения) — банк, признанный таковым по законодательству иностранного государства, на территории которого он зарегистрирован.

Институционализм — одно из современных направлений экономической мысли, которое сформировалось в 20—ЗО-е гг. XX в. в качестве альтернативы неоклассическому направлению экономической мысли; главной особенностью его является исследование всей совокупности социально-экономических факторов (институтов), рассматриваемых во взаимосвязи и взаимообусловленности и в историческом контексте, а также идея социального контроля общества над экономикой.

      Инфляция глобальная  – развивается в нескольких странах одновременно, охватывает экономические регионы или мировое хозяйство в целом.

      Инфляция историческая  – это переполнение каналов денежного обращения необеспеченной денежной массой, ведущей к росту цен и снижению покупательной способности денежной единицы.

      Инфляция локальная - развивается в рамках одной страны, национальной денежной системы.

       Инфляция открытая  – проявляется в росте цен.

       Инфляция подавленная  –  проявляется в товарном дефиците при стабильности цен.

      Инфляция ползучая – темпы роста до 10 – 20 % в год.

      Инфляция современная  – это сложный социально-экономический процесс, возникающий в результате диспропорций общественного производства, выражающийся в повышении цен и снижении покупательной способности денежной единицы.

Кейнсианство — экономическое учение о необходимости и значимости государственного регулирования экономики посредством широкого использования государством фискальной, денежно-кредитной политики и других активных мер воздействия на рыночный механизм.

Классическая политическая экономия — направление экономической мысли (период с конца XVIII по вторую половину XIX в.), представители которого развенчали протекционистские идеи меркантилизма и заложили научную базу методологических и теоретических исследований рыночных экономических отношений; главной особенностью направления является пропаганда идей «чистой» экономической теории и целесообразности «полного laissez faire».

Консолидированный бюджет — свод бюджетов всех уровней бюджетной системы Российской Федерации на соответствующей территории.

Кредитная организация (для целей права денежного обращения) — юридическое лицо, которое для извлечения прибыли как основной цели своей деятельности на основании специального разрешения (лицензии) Центрального банка Российской Федерации (Банка России) имеет право осуществлять банковские операции. Кредитная организация образуется на основе любой формы собственности как хозяйственное общество.

Маржинализм (маржинальная экономическая теория) — обобщение идей и концепций, в основе которого лежит исследование предельных экономических величин как взаимосвязанных явлений экономической системы на микро- и макроуровне.

Маржинальная революция — произошедший в последней трети XIX в. переход от ценностей «классической школы» к ценностям (теоретико-методологическим принципам) маржинализма.

Межбюджетные отношения — взаимоотношения между федеральными органами государственной власти, органами государственной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления по вопросам регулирования бюджетных правоотношений, организации и осуществления бюджетного процесса.

Межбюджетные трансферты — средства одного бюджета бюджетной системы Российской Федерации, перечисляемые другом бюджету бюджетной системы Российской Федерации,

Меркантилизм — направление экономической мысли (период XVI—XVIII вв.), представители которого отождествляли богатство страны с деньгами и рассматривали их как важнейшее средство экономического роста, а источник богатства видели во внешней торговле, в обеспечении активного торгового баланса; главной особенностью направления является пропаганда идей протекционистской экономической политики государства, т.е. его участия в управлении хозяйственной системой.

Местные налоги и сборы — налоги и сборы, устанавливаемы НК РФ и нормативными правовыми актами представительных органов местного самоуправления, вводимые в действие в соответствии с НК РФ нормативными правовыми актами представительны органов местного самоуправления и обязательные к уплате на территориях соответствующих муниципальных образований.

Металлическая теория денег — теория, трактующая обусловленность ценности денег весом подлежащей государством чеканке монеты.

Микроэкономика — раздел экономической теории, изучающий экономические единицы, например фирмы, какие-либо отдельные экономические объекты или явления.

Минимальная бюджетная обеспеченность — минимально допустимая стоимость государственных или муниципальных услуг в де нежном выражении, предоставляемых органами государственно власти или органами местного самоуправления в расчете на душ населения за счет средств соответствующих бюджетов.

Минимальные государственные социальные стандарты (для целей бюджетного права) — государственные услуги, предоставление которых гражданам на безвозмездной и безвозвратной основах за счет финансирования из бюджетов всех уровней бюджетной системы Российской Федерации и бюджетов государственных внебюджетных фондов гарантируется государством на определенном минимально допустимом уровне на всей территории Российской Федерации.

Мировая валютная система — совокупность валютно-экономических отношений, обусловленных мирохозяйственными связями.

Монетаризм — экономическая теория, основанная на определяющей роли денежной массы, находящейся в обращении, в осуществлении политики стабилизации экономики, ее функционирования и развития.

Монополия — предприятие или группа предприятий, занимающая доминирующее положение на рынке, что позволяет им контролировать и определять цены; форма рынка, контролируемого одним или несколькими предприятиями.

Монопольная цена — вид цены, устанавливаемой монополией. В зависимости от целей монополия может устанавливать монопольно высокие и монопольно низкие цены.

Монопсония — ситуация, когда на рынке действует масса мелких продавцов и один-единственный покупатель.

Мультипликатор — множитель; категория, используемая в экономической теории для характеристики и определения различных взаимосвязей, где имеет место мультипликационный эффект. В частности, в кейнсианстве под мультипликатором понимается коэффициент, характеризующий зависимость изменения дохода от изменения инвестиций.

Наличные расчеты — расчеты наличными деньгами.

Налог — обязательный, индивидуально безвозмездный платеж, взимаемый с организаций и физических лиц в форме отчуждения принадлежащих им на праве собственности, хозяйственного ведения или оперативного управления денежных средств в целях финансового обеспечения деятельности государства и (или) муниципальных образований.

Налоговая ставка — величина налоговых начислений на единицу измерения налоговой базы. Налоговая база и порядок ее определения, а также налоговые ставки по федеральным налогам устанавливаются только НК РФ.

    Налоговое бремя — сумма налога, уплаченного физическим лицом или организацией, которая может не совпадать с фактически выплаченным налогом, так как существуют возможности перекладывания налога либо нормального распределения налогового бремени {incidence of taxation).

Налоговое правонарушение — виновно совершенное противоправное (в нарушение законодательства о налогах и сборах) деяние (действие или бездействие) налогоплательщика, налогового агента и иных лиц, за которое НК РФ установлена ответственность.

Налоговые агенты — лица, на которых возложены обязанности по исчислению, удержанию у налогоплательщика и перечислению в соответствующий бюджет (внебюджетный фонд) налогов.

Налоговые органы — Федеральная служба по налогам и сборам и ее территориальные подразделения в Российской Федерации.

Налоговые правоотношения — властные отношения по установлению, введению и взиманию налогов и сборов в Российской Федерации, а также отношения, возникающие в процессе осуществления налогового контроля, обжалования актов налоговых органов, действий (бездействия) их должностных лиц и привлечения к ответственности за совершение налогового правонарушения.

Налоговый кредит — изменение срока уплаты налога на срок от трех месяцев до одного года.

Налоговый период — календарный год или иной период времени применительно к отдельным налогам, по окончании которого определяется налоговая база и исчисляется сумма налога, подлежащая уплате. Налоговый период может состоять из одного или нескольких отчетных периодов, по итогам которых уплачиваются авансовые платежи.

Налогоплательщики (плательщики сборов) — организации и физические лица, на которых возложена обязанность уплачивать соответственно налоги и (или) сборы.

Небанковская кредитная организация (для целей права денежного обращения) — кредитная организация, имеющая право осуществлять отдельные банковские операции. Допустимые сочетания банковских операций для небанковских кредитных организаций устанавливаются Банком России.

Невидимая рука — понятие, введенное в научный оборот А.Смитом, в соответствии с которым предполагается такое соотношение во взаимодействии хозяйствующих субъектов и государства, когда последнее, не противодействуя объективным экономическим законам, не вмешивается в процесс «естественного», т.е. свободного функционирования рыночного механизма.

Нейтральность денег — теоретическое положение «классиков», упрощающее суть денежного товара до некоего технического средства, удобного для обмена, и приводящее к ортодоксальной версии количественной теории денег.

Неоклассическая теория — одно из современных направлений экономической мысли, которое сформировалось в 90-е гг. XIX в. на базе как идей экономического либерализма и «чистой теории», так и принципов системного анализа маржинальных (предельных) показателей и микроэкономического исследования, явившись альтернативой классической политической экономии; с 30-х гг. XX в. теоретико-методологические задачи «неоклассиков» дополнились макроэкономическими исследованиями и проблематикой социальной направленности и государственного регулирования экономики.

Неоклассический синтез — термин П. Самуэльсона, используемый «для обозначения.,, синтеза тех истин, которые были установлены классической политической экономией, и положений, доказанных современными теориями формирования доходов»; более широкая смысловая нагрузка этого термина в экономической литературе свидетельствует о формировании новой универсальной доктрины современной экономической науки.

Неолиберализм — экономическая концепция государственного регулирования хозяйственных процессов на принципах достижения свободной («чистой») конкуренции предпринимателей, свободы рынков и других элементов экономического либерализма; альтернативная кейнсианству концепция государственного регулирования экономики.

Номиналистическая теория денег — теория, трактующая обусловленность ценности подлежащих чеканке денег тем номиналом оценки монеты, который устанавливается государством.

Облигация (для целей налогообложения) — ценная бумага, удостоверяющая право ее держателя на получение от лица, выпустившего облигацию, в предусмотренный ею срок номинальной стоимости облигации или иного имущественного эквивалента. Облигация предоставляет ее держателю также право на получение фиксированного в ней процента от номинальной стоимости облигации либо иные имущественные права.

Общее равновесие — устойчивое состояние конкурентной экономики, при котором потребитель максимизирует значение функции полезности, а конкурирующие производители максимизируют получаемую прибыль при ценах, обеспечивающих равенство спроса и предложения.

Объект налогообложения — операции по реализации товаров (работ, услуг), имущество, прибыль, доход, стоимость реализованных товаров (выполненных работ, оказанных услуг) либо иной объект, имеющий стоимостную, количественную или физическую характеристики, с наличием которого у налогоплательщика законодательство о налогах и сборах связывает возникновение обязанности по уплате налога.

Олигополия — господство нескольких крупнейших фирм на рынке.

Оптимум Парето (общественная максимальная полезность) — понятие, предназначенное для оценки таких изменений, которые либо улучшают благосостояние всех, либо не ухудшают благосостояния всех с улучшением благосостояния по крайней мере одного человека; концепция, позволяющая принять оптимальное решение по максимизации прибыли.

Организации (для целей налогообложения) — юридические лица, образованные в соответствии с законодательством Российской Федерации (далее — российские организации), а также иностранные юридические лица, компании и другие корпоративные образования, обладающие гражданской правоспособностью, созданные в соответствии с законодательством иностранных государств, международные организации, их филиалы и представительства, созданные на территории Российской Федерации (далее — иностранные организации).

Политика конкуренции — совокупность законов и государственных мер, направленных на максимально возможную реализацию на практике идеала полной (свободной, чистой) конкуренции.

Политическая экономия — термин, введенный в научный оборот А. Монкретьеном, издавшим в 1615 г. «Трактат политической экономии»; наименование экономической науки, призванной решать проблемы: а) государственного хозяйства (меркантилистская версия); б) свободного частного предпринимательства (версия классической политической экономии).

Порча монеты — снижение правительством ценности и веса национальной монеты в связи с ошибочной констатацией того, что золото и серебро является деньгами благодаря своим природным свойствам.

Предельная полезность — способность удовлетворять наименее интенсивную потребность; дополнительная полезность, которую получает потребитель от дополнительной единицы товара или услуги.

Протекционизм — политика, направленная на защиту национальной экономики от иностранной конкуренции путем прямого или косвенного ограничения импорта товаров.

Профицит бюджета — превышение доходов бюджета над его расходами.

Процент (для целей налогообложения) — любой заранее заявленный (установленный) доход, в том числе в виде дисконта, полученный по долговому обязательству любого вида (независимо от способа его оформления). При этом процентами признаются, в частности, доходы, полученные по денежным вкладам и долговым обязательствам.

Прямое налогообложение — обложение налогами, взимаемыми непосредственно с доходов или имущества налогоплательщика (подоходный налог, налог на прибыль организаций, имущественный налог и т.п.).

Психологический закон — положение Дж. М. Кейнса, в соответствии с которым «по мере того, как реальный доход возрастает, общество желает потреблять постоянно уменьшающуюся его часть».

Равновесная цена — цена товара при равенстве спроса и предложения.

Расходные обязательства — обусловленные законом, иным нормативным правовым актом, договором или соглашением обязанности Российской Федерации, субъекта Российской Федерации, муниципального образования предоставить физическим или юридическим лицам, органам государственной власти, органам местного самоуправления, иностранным государствам, международным организациям и иным субъектам международного права средства соответствующего бюджета (государственного внебюджетного фонда, территориального государственного внебюджетного фонда).

Расходы бюджета — денежные средства, направляемые на финансовое обеспечение задач и функций государства и местного самоуправления.

Региональные налоги и сборы — налоги и сборы, устанавливаемые НК РФ и законами субъектов Российской Федерации, вводимые в действие в соответствии с НК РФ законами субъектов Российской Федерации и обязательные к уплате на территориях соответствующих субъектов Российской Федерации.

Резиденты Российской Федерации — физические лица, имеющие постоянное местожительство в Российской Федерации, в том числе временно находящиеся за пределами Российской Федерации; юридические лица, созданные в соответствии с законодательством Российской Федерации, с местом нахождения в Российской Федерации, находящиеся за пределами Российской Федерации их филиалы и представительства; предприятия и организации, не являющиеся юридическими лицами, созданные в соответствии с законодательством Российской Федерации, с местом нахождения в Российской Федерации, находящиеся за пределами Российской Федерации их филиалы и представительства; дипломатические и иные официальные представительства Российской Федерации, находящиеся за пределами Российской Федерации.

Свободно конвертируемая валюта — иностранная валюта, которая без ограничений обменивается на валюту другого иностранного государства при осуществлении текущих валютных операций.

Связанные кредиты правительств иностранных государств, банков и фирм — форма привлечения средств на возвратной и возмездной основах для закупок товаров, работ и услуг за счет средств правительств иностранных государств, банков и фирм в основном в стране кредитора.

Склонность к ликвидности — стремление откладывать часть денег в запас в виде банковских или ценных бумаг.

Специальный налоговый режим — особый порядок исчисления и уплаты налогов и сборов в течение определенного периода времени, применяемый в случаях и в порядке, установленных НК РФ и принимаемыми в соответствии с ним федеральными законами.

Способ определения суммарной полезности — способ оценки предельной полезности потребляемых благ; способ называется аддитивным, если предельная полезность однородных благ с каждой последующей единицей характеризуется с убывающей тенденцией, и мультипликативным, если предельная полезность однородных благ умножается на их количество.

Справедливая цена — категория экономического учения канонистов, «объяснявшая» правомерность административного (нерыночного) ценообразования и возможности «продавать вещь дороже» во избежание нанесения ущерба как ее «владельцу», так и всей «общественной жизни».

Текущие валютные операции — переводы в Российскую Федсра цию и из Российской Федерации иностранной валюты для осуществления расчетов без отсрочки платежа по экспорту и импорту товаров (работ, услуг, результатов интеллектуальной деятельности), а также для осуществления расчетов, связанных с кредитованием экспортно-импортных операций на срок не более 90 дней; получение и предоставление финансовых кредитов на срок не более 180 дней; переводы в Российскую Федерацию и из Российской Федерации процентов, дивидендов и иных доходов по вкладам, инвестициям, кредитам и прочим операциям, связанным с движением капитала; переводы неторгового характера в Российскую Федерацию и из Российской Федерации и др.

Факторинговые операции — способ финансирования торговых операций, заключающийся в том, что комиссионер выкупает счета дебиторов, внося, как правило авансом, часть суммы, подлежащей оплате, и погашая счет по наступлении срока оплаты. В большинстве случаев комиссионер принимает на себя все коммерческие риски, связанные с приобретенными счетами, включая возможность неуплаты по ним.

Федеральные налоги и сборы — налоги и сборы, устанавливаемые НК РФ и обязательные к уплате на всей территории Российской Федерации.

Физические лица — налоговые резиденты Российской Федерации — физические лица, фактически находящиеся на территории Российской Федерации не менее 183 дней в календарном году.

Хозяйство Робинзона — термин, введенный в научный оборот К. Менгером, используемый для анализа экономических отношений и показателей на уровне отдельного хозяйствующего субъекта (индивида), т.е. на микроуровне, с учетом феномена собственности и обусловленного относительной редкостью благ человеческого эгоизма.

Хрематистика — термин, использованный Аристотелем при обозначении неестественной сферы деятельности людей; беспечное искусство наживать состояние посредством крупных торговых сделок и ростовщических операций.

Ценные бумаги, номинированные в валюте Российской Федерации, — платежные документы (чеки, векселя и другие платежные документы), эмиссионные ценные бумаги (включая акции и облигации), ценные бумаги, производные от эмиссионных ценных бума) (включая депозитарные расписки), опционы, дающие право на при обретение эмиссионных ценных бумаг, и другие долговые обяза тельства, выраженные в валюте Российской Федерации.

Чистая экономическая теория — теоретико-методологическая позиция «классиков» и «неоклассиков», свидетельствующая об их приверженности «держаться чистого знания», «чистой теории», т.е. без субъективистских, психологических и прочих неэкономических наслоений в экономическом анализе.

Экономикс — термин, введенный в научный оборот А. Маршаллом в работе «Принципы экономикс» (1890); наименование экономической науки, которая, по словам П. Самуэльсона, «подразумевает экономию или максимизацию» и посвящена «проблеме оптимального объема, при котором прибыль достигнет максимума».

Экономический либерализм (политика laissez faire) — политика невмешательства государства в экономику; совокупность экономических свобод; свободная конкуренция, свободное предпринимательство, свободные рынки, свободные цены, свободная торговля и т.д.

Эластичность предложения — реакция предложения на изменение цены.

Эластичность спроса — реакция спроса на изменение цены.

Эффект Веблена — характеристика ситуации, при которой снижение цены на товар воспринимается покупателем как ухудшение его качества или утрата его «актуальности» либо «престижности» среди населения, и тогда товар перестает пользоваться покупательским спросом, а в обратной ситуации, напротив, объем покупок с ростом цены может возрасти.

Эффективный спрос — термин из концепции Дж. М. Кейнса о потенциально возможном и стимулируемом государством спросе на инвестиции и средства производства.