Programa de curs B2.2 - Any acadèmic 2022-23
ÀRAB
Textos orals | Textos escrits |
Producció: Narració de casos insòlits. Converses de caràcter formal de l’àmbit laboral. Narracions de fets passats. Instruccions per poder elaborar una recepta de cuina: diferents plats d’un àpat. Discussions i punts de vista sobre temes d’actualitat. Comentari de documentals. Contrastar opinions sobre temes de contingència. Resum de lectures. Exposicions. Comprensió: Reportatges, debats,tertúlies... emesos per ràdio o televisió. Espectacles com ara el teatre, el cinema, els comentaris esportius, les cançons... Els discursos, les conferències. | Producció: Festes: Les celebracions en diferents religions. Records: sobre receptes de la mare o de l’àvia, vivències de la infantesa. E-mails: Des del lloc de vacances. Cartes: Queixes, felicitacions, convits, reclamacions... Experiencia: l’aprenentatge de la llengua àrab. Relats: viatge, aventura, malaltia, amor. Elaboració d’anuncis relacionats amb la temàtica del curs. Resum de tertúlies, audios i textos. Comprensió: Diaris i revistes Textos literaris (novel·la, assaig, poesía...) Manuals d’instruccions: Catàlegs i prospectes Tires còmiques i acudits Anuncis publicitaris Ús dels diccionaris monilingües |
Lèxic |
Lèxic relacionat amb - la descripció del físic i el caràcter de les persones - la infantesa, la adolescència, la edad adulta i la velleza. - els canvis soferts per les persones al llarg de la vida. Evocar records. - La ciutat i el poble: passat, present i futur. - la cuina, el parament de la taula. - El comportament a taula. - la salud, la alimentació i els esports. - la geografia, la naturalesa i els animals - la política, la societat i els serveis socials. - l’ensenyament i la llengua - les religions Lèxic i aspectes semàntics
|
Gramàtica |
1. Lèxic i aspectes semàntics
2- Morfosintaxi a) El substantiu
b) L’adjectiu
c) El verb
|
AVALUACIÓ AL NIVELL B2.2
Consideracions generals
D’acord amb el currículum actual del Departament d’Educació per a les escoles oficials d’idiomes, “L’avaluació del procés d’aprenentatge dels i de les alumnes oficials de les modalitats presencial i semipresencial ha de ser contínua i sistemàtica, globalitzada, integradora i personalitzada, a fi de valorar el seu progrés i contrastar els objectius establerts amb els resultats obtinguts”
L’avaluació contínua dona una importància cabdal a l’intercanvi continu d’informació sobre el procés d’aprenentatge entre professorat i alumnat, ja que aquest aspecte es considera una eina de formació imprescindible.
Criteris i instruments que es valoraran durant l’avaluació contínua
Prova final
A final de curs hi haurà una prova final de certificació.
Les característiques i els criteris per a la superació d’aquesta prova es regeixen pel Reial decret 1/2019, d'11 de gener,
i són obligatòries per a l’obtenció del certificat corresponent al nivell, i per la promoció al curs següent.
Més informació aquí
Qualificacions
Les qualificacions finals poden ser:
APTE/A
NO APTE/A
NP (no presentat, en el cas que no s’hagi presentat a res)
Es donarà a l’alumne informació sobre el nivell assolit en les diferents habilitats i subcompetències.
Hi haurà una prova oficial de Certificat de Nivell B2 el 1 de juny de 2022 a les 16.00 (escrit) i 2 de juny oral (s’ha d’arribar a l’escola a les 15.30 amb el DNI o Passaport)
Per aprovar el curs i obtenir el certificat corresponent cal superar una prova final que consisteix en cinc parts (expressió oral, expressió escrita, comprensió oral, comprensió escrita i mediació). Cada part computa un 20% de la nota final, i per tal d'obtenir la qualificació d'Apte-a cal obtenir un mínim del 50% en cadascuna de les parts i un 65% a la nota global.