Погоджено                                                                                               Затверджено

ЗДВР                  В.Глухенко                                                        Директор ліцею      С.Сторожук

______________________                                                            _____________________________

Дата «___»_________2023р.                                                            Дата «___»_____________2023р.

Дата «___»_________2024р.                                                       Дата «___»______________2024р.                  

Планування роботи

методичного  об’єднання вчителів початкових класів

на 2023-2024 н.р.

                                                                         Керівник ШМО :  

                                                                         Людмила ДЕРИЛО

ПЛАН РОБОТИ

методичного об’єднання

  вчителів початкових  класів

назва закладу

на 2023  - 2024

навчальний рік

                                  Керівник МО

                        Дерило Людмила Володимирівна

Розглянуто на засіданні методичного об’єднання

вчителів початкових класів

2023 р.

Обласний  науково-методичний проект

Педагогічні стратегії розвитку самоефективної особистості в

освітньому просторі

Нової української школи»

ІІ етап - Практичний (системний)

(2023-2024 навчальний рік).

Тема РМС:

«Педагогічні стратегії розвитку самоефективної особистості в

освітньому просторі

Нової української школи»

Науково–методична тема,

над якою працюють члени МО

вчителів початкових класів:

«Впровадження сучасних педагогічних                  технологій в освітній процес

з метою формування

ключових компетентностей учнів»

Професійне кредо за яким живе

 та працює методичне об’єднання:

«Учитель не той , хто вчить,

а той у кого вчаться»

І. Вступ

Аналіз роботи методичного об’єднання вчителів початкових класів за підсумками 2022-2023 навчального року.

   Постійно шукати і творити,

рухатися вперед в ногу з життям.

        У період, коли освіта України набуває кардинальних змін, виникає необхідність в оновленні методів та прийомів навчання, в залученні інноваційних методик процесу формування в учнів предметних та життєвих компетентностей. Сучасному суспільству потрібні громадяни, які здатні приймати нестандартні рішення, тобто підходити до вирішення тієї чи іншої проблеми, само контролювати та само оцінювати результати своєї діяльності.

Основним завданням учителя на нинішньому етапі розвитку нашого суспільства є забезпечення виходу кожного учня на рівень базової освіти та встановлення розвитку пізнавальної і творчої активності, формування не тільки предметних компетентностей учнів, а й самоосвітніх. Тому всі аспекти навчання повинні бути спрямовані на розвиток творчої особистості розкриття обдарованості кожної дитини.

        Методичне об’єднання вчителів початкових класів у 2022-2023 навчальному році працювало над проблемою: «Формування позитивної мотивації молодших школярів засобами критичного мислення».

    Проводилась велика робота з реалізації даного проблемного питання. Це проведення засідань методоб'єднання чителів початкових класів, відкритих уроків та виховних заходів, творчий звіт вчителя, що атестуються. Метою роботи методичного об'єднання вчителів - створення комфортних умов для навчання, за яких учень відчуває свою успішність, свою інтелектуальну досконалість, відчуває себе частинкою соціуму, його невід'ємною ланкою. Тому ця проблема і охопила всі сфери шкільного життя, весь освітній процес, де в центрі стоїть особистість - учень, з інтелектуальним, фізичним, творчим потенціалом.

     Робота методичного об’єднання була спрямована на підвищення професійної майстерності і розвиток творчої ініціативи вчителів, впровадження нового Державного стандарту початкової загальної освіти; застосування в інноваційному навчанні інтерактивних технологій; створення умов для формування ключових компетентностей учнів, педагогів. Протягом навчального року вчителі початкових класів працювали творчо наполегливо ефективно та  результативно. 

    Члени ШМО вчителів початкових класів беруть активну участь у підготовці та проведенні педагогічних рад школи.  

  Протягом року було сплановано та проведено 5 засідань МО за такими темами:Перше засідання відбулося 02 вересня 2022 року на тему: «Модернізація початкової освіти – актуальна вимога сьогодення», де голова МО  зробила аналіз роботи МО за минулий навчальний рік. Було визначенні завдання та затверджений план роботи МО на 2022-2023 рік. 

Засідання №2  28 жовтня 2022 року на тему: Нова українська школа - новий зміст освіти.

Засідання №3  23 грудня 2022 року на тему: «Інституційний аудит – невід’ємна складова якісної школи».

Засідання №4  18 лютого на тему: « Ключові компоненти НУШ»

Засідання №5  в травні на тему «Підсумки роботи методичного об’єднання вчителів початкових класів за 2022/2023 навчальний рік та складання перспективного плану на наступний рік»

    На засіданнях розглядалися найактуальніші питання щодо навчання та виховання молодших школярів  НУШ , а саме: 

1. Педагогіка партнерства як продуктивна форма взаємодії вчителя та учнів. 
2. Інтеграція у навчанні молодших школярів математики «Щоденні 3» 
3. Інтерактивні форми організації навчальної діяльності молодших школярів на уроках математики.

   Кожен вчитель брав активну участь у роботі МО: готували доповіді, реферати, давали відкриті уроки, виховні заходи, старанно виконували свої доручення. Всі вчителі початкових класів спрямовують свою роботу на пошук наукових новинок, на створення творчої атмосфери, модернізацію форм, методів та засобів навчання і виховання дітей, а головне – на реалізацію принципу рівноправного діалогу між учителем та учнем.

           З метою обміну педагогічного досвіду  вчителі,  провели цікаві та змістовні відкриті уроки, заходи. Кожен урок, проведений учителями, – це цікава подорож з дітьми в світ науки, це і гра, і пізнання нового, і радість творчого пошуку. Зміст праці вчителі збагачують за допомогою різноманітних інноваційних методів і прийомів. Їх уроки відзначаються логічною завершеністю, умотивованістю, оптимальністю вибору форм і методів роботи. Постійно спонукають учнів працювати в парах і групах, створюють умови для вільного висловлювання думки, міркування. Учителі люблять своїх вихованців, допомагають їм усвідомити свою індивідуальність і неповторність, кожного дня під час уроків і в позакласній діяльності створюють для учнів ситуацію успіху

     Початок навчання в школі - складний і відповідальний момент в житті кожної дитини як в соціально - психологічному, так і у фізіологічному плані. Проблемам адаптації першокласників до навчання в школі було присвячено  засідання малої-педагогічної ради школи, учасниками якої були вчителі початкових класів. На чолі з заступником директора з НВР обговорили умови успішної адаптації, варіанти впорядкування освітнього середовища, роль групової, ігрової, проєктної та дослідницької діяльності, важливість активної співпраці з батьками.

Та головне, до чого прагнуть вчителі початкових класів,– це здружити школярів між собою та зробити шкільне життя дітей цікавим і захоплюючим.

        Плідна взаємодія всіх ланок співпраці дала змогу вчителям та учням початкових класів бути активними учасниками заходів до Дня Миру,  Дня захисту тварин,Дня Гідності та Свободи в Україні, Дня Соборності, Дня Землі, Великодня, Дня пам’яті та примирення, , Дня матері, Дня вишиванки ,Дня щастя, Дня сім’ї тощо. Під час дистанційного навчання учні брали участь у спортивних, літературних, фоточеленджах.

Патріотичне виховання молодших школярів – надзвичайно важливий і специфічний етап патріотичного виховання людини, адже у цей період важливо сформувати в учнів почуття любові і поваги спочатку до своєї сім’ї, родини, домівки, потім – школи, рідного слова, природи, побуту і традицій, вулиці, міста, регіону, і в кінцевому результаті – до свого народу і країни. Виходячи з цього, методичне об’єднання приділяє велику увагу формуванню загальнолюдських та національних цінностей здобувачів освіти.

        Але  поряд з позитивним у роботі методичного об’єднання вчителів початкових   класів є ще деякі напрямки роботи, які потребують уваги:

•        удосконалення роботи з розвитку творчих здібностей школярів;

•        формування комунікативної, соціальної компетентностей молодших школярів;

•        робота з обдарованими дітьми та учнями, які мають прогалини в знаннях.
 Виходячи з аналізу підсумків навчально-виховного процесу за минулий рік МО в поточному навчальному році працюватиме над вирішенням таких проблем

-вдосконалення форм і методів навчання, застосовуючі інформаційні, комунікативні методики,особистісто-зорієнтовані системи навчання;

-індивідуалізація та диференціація навчання;

-чітке дотримання вимог вчителя;

-зосередженн роботи педагогів на інтенсивній мовній практиці учнів,на розкритті інтересів, нахилів, здібностей;

-активізація творчих здібностей учнів, залучення їх до участі і презентації своєї роботи, участі в різноманітних конкурсах,заходах;

-створення умов професійного зростання,самоосвіти й творчої діяльності вчителів;

В цілому роботу методичного об’єднання вчителів початкових класів за 2021-2022 н.р. можна вважати задовільною . Засідання МО здійснювалися згідно плану МО.                       

ШМО вчителів початкових класів дбає про те, щоб школа була:

• школою радості для учня,
• школою творчості для вчителя,
• школою спокою для батьків

Керівник ШМО вчителів початкових класів:                                   Дерило Л.В.

ІІ. Інформація про членів МО

                                          План роботи

методичного об`єднання

вчителів початкових класів

на 2023 – 2024 навчальний рік

Науково-методична проблема, над якою працює методичне об’єднання:

«Технологія розвитку критичного мислення як засіб формування особистості здобувача освіти»

Завдання методичного об’єднання

вчителів початкових класів

1. Впровадження особистісно-орієнтованого та діяльнісного підходів в організації роботи членів ШМО.

2. Створення умов для успішного впровадження Концепції Нової української школи, Державного стандарту початкової освіти на засадах компетентнісного підходу.

3. Створення гуманного соціокультурного середовища для самовираження, самоактуалізації, самоствердження та самореалізації кожного вчителя, його повноцінного професійного розвитку й особистісного самовдосконалення.

4. Задоволення особистісних освітніх потреб вчителів.

5. Формування єдиного освітнього-методичного простору для професійного зростання педагогів.

Тематика засідань методичного об`єднання

вчителів початкових класів

на 2023-2024 навчальний рік

Засідання 1. Тема.   Нова українська школа: стратегії розвитку.   Особливості організації навчально-виховного процесу ( серпень)

Засідання 2. Тема.  Формування критичного мислення здобувачів освіти НУШ. Адаптація першокласників  до шкільного колективу  ( жовтень)

Засідання 3. Тема. Досвід упровадження  в освітньому процесі технології дистанційного навчання в початковій школі

( грудень)

Засідання 4. Тема. Інклюзивна освіта в початковій школі. Інноваційні та хмарні технології в освітній діяльності (березень)

Засідання 5. Тема. Підсумок роботи методичного об’єднання за рік ( травень)

Засідання 1

 Тема.   Нова українська школа: стратегії розвитку.   Особливості організації   навчально-виховного процесу

Форма проведення. Круглий стіл

Мета.Вивчити основні нормативні документи, що регламентують функціонування початкової  школи;обговорити  виконання  плану  роботи  методичного  об’єднання  за  2022-2023 н. р.  та   затвердити  план   роботи  на  2023-2024 н.р.; розглянути  методичні  рекомендації  щодо  проведення  першого   уроку; проаналізувати  навчальні  програми, підручники, зошити.

 Завдання  членам   методоб’єднання :

• опрацювати інструктивно-методичні листи, програми, підручники, зошити   та  посібники    для   початкової   школи;
• проаналізувати  вимоги  Державного  стандарту, завдань  навчальних  програм;
• дотримуватися методичних   рекомендацій   до   проведення  Першого   уроку;
• поповнити  свій  робочий  кабінет  новими  наочними  посібниками, дидактичними  іграми,  роздатковим   матеріалом;
• працювати  над ідеєю: «Кабінет -  творча  майстерня  вчителя!»;
• підготуватися до обміну досвідом «НУШ. Перші сходинки разом з учнями 1-4 класів»;
• бути готовими взяти участь у майстер-класі «Щиро вітаємо на ранковій зустрічі».                                         

                                                    Засідання 2

  Тема.  Формування критичного мислення здобувачів освіти НУШ.           Адаптація першокласників  до шкільного колективу

Форма проведення. Педагогічні посиденьки

 Мета. Розширити  знання  педагогів   щодо  застосування технологій розвитку критичного мислення у здобувачів освіти; підвищити  професійну компетентність учителів; сприяти розвитку творчої активності педагогів,

 виховувати інтерес  до  самовдосконалення. Створити умови для  успішної адаптації першокласників до шкільного  колективу. Спланувати роботу вчителів для проведення тижня   початкової ланки.

Завдання   членам  методоб’єднання:

• організувати активну участь молодших школярів у Всеукраїнських конкурсах  «Соняшник», інтернет-олімпіадах «На урок», «Всеосвіта», конкурсі знавців української мови імені Петра Яцика;
• вчителям, що  атестуються, підготуватися   до  проведення   творчого  звіту;
• взаємовідвідувати уроки колег з метою обміну досвідом;
• вивчати досвід роботи вчителів школи по вихованню підростаючого покоління;
• застосовувати на уроках технології розвитку критичного мислення.

                                                     Засідання 3

Тема. ДОСВІД УПРОВАДЖЕННЯ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ ТЕХНОЛОГІЇ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

                                                            В умовах промислової революції та швидкості революції інформаційної

 вчителі та освітні заклади є важливими,

оскільки мають підготувати майбутнє покоління до змін.

Форма проведення. Методичні посиденьки

Мета. Вивчати досвід щодо впровадження дистанційного навчання в освітній галузі; сприяти розвитку творчої активності педагогів, підвищувати їх теоретичну, методичну, практичну компетентність; удосконалювати  освітній  процес  у  початковій  школі за допомогою технологій дистанційного навчання;  організувати участь молодших школярів у творчих конкурсах, олімпіадах в онлайн-режимі ; виховувати інтерес  до  самовдосконалення, пізнання  нового.

Завдання  членам   методоб’єднання :

-продовжувати застосовувати сучасні технології під час організації дистанційного навчання;

-удосконалювати навички щодо використання сучасних  онлайн-платформ під час проходженні курсів, вебінарів;

- спланувати тематику самоосвіти на 2023 рік;

- підготуватися до виступу на аукціоні методичних ідей «Застосування інноваційних форм та методів на уроках української мови».

Засідання 4

Тема. Інклюзивна освіта в початковій школі. Інноваційні та хмарні технології в освітній діяльності

Форма проведення. Методичний  аукціон

Мета. Розширити знання педагогів про роль інклюзивної освіти в початковій школі. Обмінятися досвідом роботи з впровадження в освітній  процес інноваційних  форм організації навчальної діяльності молодших школярів на уроках української мови, критичне мислення молодших школярів на уроках української мови. Сприяти розвитку творчої активності педагогів, підвищувати їх теоретичну, методичну, практичну компетентність; удосконалювати  освітній  процес  у  початковій  школі; виховувати інтерес  до  самовдосконалення, пізнання  нового.

Завдання   членам  методоб’єднання:

- - взяти до уваги статтю «Чому LEGO у школі - це круто»;

- опрацювати методичну літературу на тему «Диференціація на сучасному уроці».

- підготувати звіт «Досягнення та результати здобувачів освіти 1- 4 класів »;

- підготувати ідеї до перспективного плану роботи мо на наступний рік.

Засідання 5

Тема. Підсумок роботи методичного об’єднання за рік

Форма проведення. Методичний  марафон

Мета.  Підвести підсумки роботи методичного об’єднання вчителі початкових  класів за 2023-2024 навчальний рік, заслухати звіти вчителів про самоосвіту, творчі освітянські знахідки, скласти перспективний план роботи м/о на наступний навчальний рік.

Завдання   членам  методоб’єднання:

• систематично працювати над вдосконаленням методичної роботи з питань

підвищення   професійної  майстерності;

• продумати оформлення освітнього середовища на новий навчальний рік;
• слідкувати за новинками методичної літератури;
• займатися самоосвітою.

Положення про шкільне методичне об’єднання

вчителів початкових класів

1.     Загальні положення.

1.1. Діяльність МО базується на педагогічному аналізі, прогнрозуванні й плануванні навчально-виховного процесу в школі.

1.2. Основні напрями діяльності, зміст і форми роботи МО визначаються її членами відповідно до цілей і завдань школи і затверджуються методичною радою школи.

1.3. У своїй діяльності МО керується Конституцією і законами України, указами Президента, рішеннями уряду України, органами управління освіти всіх рівнів з питань освіти й виховання, а також статутом школи, Концепцією розвитку школи, науково-методичною проблемою педагогічного колективу і навчально-виховними завданнями річного плану, наказами і розпорядженнями директора.

2. Взаємозв’язки МО з іншими структурними одиницями  методичної школи і позашкільними організаціями.

     МО в особі голови МО працює спільно з адміністраціює, методичним кабінетом, з педагогічною, методичною радами школи, творчими групами вчителів предметників, школою молодого вчителя, керівниками шкільних ПДС, районними методичними об’єднаннями і методистами обласного НМЦ, здійснює координацію дій з реалізації цілей і завдань методичної, науково-дослідної, інноваційної та інформативно-аналітичної діяльності.
3.     Завдання методичного об’єднання.

3.1. Створення умов для професійного,  культурного і творчого зростання педагогів.

3.2. Виявлення і пропаганда ППД, здійснення нових підходів до організації навчання й виховання.

3.3. Освоєння нового змісту, технологій і методів педагогічної діяльності зі свого  предмета, напряму і науково-методичної роботи.

3.4. Узагальнення ППД вчителів школи і впровадження в практику роботи школи передового досвіду вчителів області.

3.5. Активна участь у створенні  банку актуального досвіду  в МК школи.

3.6. Діагностика методичних утруднень учителів та визначення напрямів роботи МО на наступний навчальний рік.

3.7. Участь у конкурсах «Учитель року».

4. Функції шкільного методичного об’єднанння вчителів початкових класів.

4.1. Методична підтримка  інноваційної діяльності вчителів.

       Робота між засіданнями

1.Укладання календарно-тематичних та виховних планів.

2.Вивчення вимог до ведення шкільної документації. Взаємоперевірка стану ведення учнівських зошитів, щоденників.

3.Організація взаємного відвідування уроків вчителями з метою обміну досвідом роботи, вивчення стану викладання та рівня знань, умінь та навичок з математики.

4.Проведення відкритих уроків, заходів.

5.Вдосконалення методичної роботи з питань підвищення професійної майстерності.

6.Організація індивідуальної роботи з обдарованими дітьми.