Professorat responsable: Elena Segura García Correu electrònic: esegura@escoladisseny.com Horari de tutories: Dimarts 10’45 a 11’50 h Cap de departament Toni Riera Sabater Correu electrònic: triera@escoladisseny.com Horari de tutories: Divendres de 9:50 h. a 10:45 h.
2.1. Matèria a la qual pertany l’assignatura
Projectes de disseny de moda i indumentària 2.2. Perfil professional
L’assignatura ha de proporcionar-li al dissenyador de moda els elements i les eines necessàries per poder representar gràficament els seus projectes, amb la finalitat de poder ser construïts i/o produïts.
3.1. Requisits essencials
Haver superat l’assignatura de fonaments del disseny de formació bàsica. 3.2. Requisits recomanables -
4.1. CT/Competències transversals CT01- Organitzar i planificar el treball de manera eficient i motivadora. CT02- Recollir informació significativa, analitzar-la, sintetitzar-la i gestionar-la adequadament. CT03- Solucionar problemes i prendre decisions que responguin als objectius del treball que es realitza. CT04- Utilitzar eficientment les tecnologies de l'informació i la comunicació. CT07- Utilitzar les habilitats comunicatives i la crítica constructiva en el treball en equip. CT08- Desenvolupar raonada i críticament idees i arguments. CT14- Dominar la metodología de recerca en la generació de projectes, idees i solucions viables. CT16- Usar els mitjans i recursos al seu abast amb responsabilitat envers el patrimoni cultural i mediambiental. CT17- Contribuir amb la seva activitat professional a la sensibilització social de la importància del patrimoni cultural, la seva incidència en els diferents àmbits i la seva capacitat de generar valors significatius. 4.2. CG/Competències generals CG01- Concebre, planificar i desenvolupar projectes de disseny d'acord amb els requisits i condicionaments tècnics, funcionals, estètics i comunicatius. CG03- Establir relacions entre el llenguatge formal, el llenguatge simbòlic i la funcionalitat específica. CG08- Plantejar estratègies de recerca i innovació per a resoldre expectatives centrades en funcions, necessitats i materials. CG10- Ser capaços d'adaptar-se als canvis i a l'evolució tecnològica industrial. CG11- Comunicar idees i projectes als clients, argumentar raonadament, saber avaluar les propostes i canalitzar el diàleg. CG16- Ser capaços de trobar solucions ambientalment sostenibles. CG18- Optimitzar la utilització dels recursos necessaris per assolir els objectius previstos. CG19- Demostrar capacitat crítica i saber plantejar estratègies de recerca. CG21- Dominar la metodología d'investigació. 4.2.CE/Competències específiques de l’especialitat
- Generar propostes creatives de disseny de moda i indumentària adequades als condicionants materials, funcionals, estètics i comunicatius dels supòsits de treball.
- Concebre i materialitzar projectes de disseny de moda i indumentària que integrin aspectes formals, materials, tècnics, funcionals, comunicatius i de realització.
- Adequar la metodologia i les propostes de disseny a l'evolució tecnològica i industrial del sector. - Fonamentar el procés creatiu en estratègies de recerca metodològiques i estètiques.
- Relacionar els llenguatges formal i simbòlic amb la funcionalitat específica.
- Resoldre els problemes estètics, funcionals, tècnics i de realització que es plantegen durant el desenvolupament i l'execució del projecte. - Analitzar els estudis de mercat i la incidència d'aquests en el desenvolupament de nous productes i col·leccions. - Reflexionar sobre la influència social positiva del disseny i valorar la incidència que té en la millora de la qualitat de vida i del medi ambient i la capacitat de generar identitat, innovació i qualitat en la producció.
- Capacitat de lectura, expressió, descripció i comprensió de les formes en els seus aspectes objectius. Domini dels elements que són fonamentals en la comunicació tècnica. - Capacitat d’utilització dels coneixements dels sistemes de representació, amb sentit tècnic i descriptiu. Domini de les eines informàtics d’ús comú en disseny de moda. - Ús de normes, requisits i condicionants. - Domini del dibuix a nivell executiu considerant les implicacions dels processos industrials més elementals i les característiques objectives dels materials que hi intervenen. - Capacitat de comunicar-se eficaçment amb mitjans informàtics. - Capacitat d’entendre tots els aspectes contemporanis relacionats amb la representació dels projectes.
- El procés projectual com a recerca. - Psicologia del consum. Sociologia del consum. Sociologia de les tendències. - Coneixement i anàlisi de les tendències del disseny actual per a la recerca projectual. Color i tendències. - Siluetes, creació de volums amb maniquí (moulage). - Mètodes de recerca en disseny.
7.1. Estratègies generals metodològiques Proposem des dell departament de projectes de moda, una metodologia de treball pràctica, activa i interactiva, amb una dinàmica participativa i oberta, flexible, individualitzada i adaptada al perfil de l’alumnat, a les seves experiències, al seu estil i ritme d’aprenentatge, a les seves capacitats, al seu desenvolupament i a les activitats proposades. Escollirem diferents tipus d’agrupament de l’alumnat (gran grup, petit grup, individual) per treballar les diferents tasques programades, que es desenvoluparan d’acord amb el pla de treball i programa d’activitats que s’entregarà als estudiants a l’inici del semestre. L’alumnat haurà de fer, entregar en els terminis establerts, i superar TOTS els exercicis proposats, fets a l’aula o a casa, revisats a l’aula. S'aplicarà estrictament el criteri “Tolerància O” amb les còpies i els plagis. Per altra banda, l’aplicació del procés d’avaluació contínua de l’alumnat requereix l'assistència regular a les classes i activitats complementàries. Atès que la falta d’assistència a classe de forma reiterada pot fer impossible que la correcta aplicació dels criteris d’avaluació i la mateixa avaluació contínua. En reunió de 13 de setembre de 2023, s’ha acordat que les faltes d’assisència no son justificables en cap cas i que el percentatge assistència mínim per ser avaluat per avaluació contínua es del 70% del total de les hores lectives de l'assignatura. 7.2 Organització i tipus d’activitats d’aprenentatge
7.3 Instal·lacions del centre i material
Aula amb taules grans i projectors. 7.4 Activitats interdisciplinàries
Col·laboracions amb assignatures del departament. 7.5 Activitats complementàries Les activitats complementàries es desenvoluparan d’acord amb les necessitats acadèmiques de l'assignatura i/o el calendari de les institucions públiques i privades que les organitzen. 8.1. Criteris d’avaluació generals del departament (si és el cas) El Departament de Projectes i Teoria del Disseny va acordar un 70% d’assistència amb aprofitament per no perdre l’avaluació contínua, en reunió de dia 13 de setembre de 2023. 8.2. Criteris d’avaluació CA01- Assisteix regularment a les activitats lectives, tutories, seminaris, i a la resta de les activitats programades. CA02- Participa regularment a les activitats lectives, tutories, seminaris, i a la resta de les activitats programades. CA03- Participa a l’aula de manera discursiva i argumenta el propi punt de vista raonadament. CA04- Demostra interès per la matèria. CA05- Coneix, assimila i comprèn els conceptes fonamentals de l’assignatura. CA06- Demostra i aplica correctament els conceptes fonamentals de l’assignatura en les activitats programades. CA07- Coneix i utilitza correctament la terminologia específica de l’assignatura. CA08- Coneix i utilitza correctament els materials, les eines, les tecnologia i les tècniques específiques de l’assignatura. CA09- Demostra capacitat de síntesi, actitud crítica i raonament argumentat en les activitats programades. CA10- Planifica correctament el temps i les activitats programades. CA11- Treballa amb pulcritud, ordre i neteja. CA12- Demostra capacitat per expressar conceptes o reflexions, amb un fil conductor bàsic i ordenat. CA13- Segueix la metodologia de treball proposada, les normes de presentació i els terminis d’entrega establerts. CA14- Presenta correctament les activitats programades. CA15- Resol correctament les activitats programades. CA16- Demostra sensibilitat artística, imaginació creativa, creativitat, innovació i originalitat en les activitats programades. CA17- Desenvolupa un estil propi en les activitats programades 8.3. Procediments i tècniques d’avaluació i criteris de qualificació o ponderació Alumnes amb dret a avaluació continua:
*Aquest camp s’utilitza per especificar el tipus o caràcter de l’activitat d’avaluació: NR (no recuperable) o R (recuperable). Alumnat sense dret d’avaluació continua: - En el cas de que no assisteixi com a mínim, a un 70% de les classes, haurà de presentar les feines a l’avaluació ordinaria juntament amb un altre treball suplementari o prova que oportunament l’indicarà el professor. - En el cas de que l'alumne no assisteixi com a mínim a un 70% de les classes i no superi l'assignatura en el període ordinari, podrà recuperar-la en el període extraordinari realitzant un treball suplementari o prova i presentant els projectes corresponent al semestre. - Lliurar tots els exercicis i obtenir una nota mínima de 5 a cada un d'ells.
Blocs de continguts. En el cas que l’alumne només tingui un bloc de continguts suspès, el professor podrà determinar que només realitzi la recuperació de la part suspesa en l’avaluació extraordinària. El plagi será motiu de suspès.
9.1. Bibliografia bàsica:
MUNARI, Bruno. Como nacen los objetos?. Ed. Gustavo Gili. 1983 SEIVEWRIGHT, S. Diseño e investigación. Ed. Gustavo Gili. 2012 RENFREW, E. I RENFREW, C. Creación de una colección de moda. Ed Gustavo Gili. 2009 FEYERABEND, F I GOSH, F. Ilustración de moda. Ed Gustavo Gili. 2008 KUKY DRUDI, Elisabetta. Dibujo de figurines para el diseño de moda. Ed. Pepin Press. 2011 FEYERABEND, F. Figurines de moda. Ed Gustavo Gili. 2010
Els treballs han de ser inèdits i originals. Es penalitzarà qualsevol activitat fraudulenta i l'ús de fonts sense referenciar. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||