Annwyl riant/gwarcheidwad,

Gan adeiladu ar lwyddiannau’r ysgol o’r gynllun datblygu llynedd, mae’n bleser gennym rannu trosolwg Ysgol Gymraeg Cwm Derwen o flaenoriaethau gwella’r ysgol gyda chi ar gyfer 2023-24. Rydym yn defnyddio hunanarfarnu parhaus yn effeithiol i nodi blaenoriaethau ysgol ac ymgorffori arfer effeithiol ar lefel ysgol gyfan. Mae holl aelodau'r staff a'r llywodraethwyr yn ymwneud â'r broses o nodi cryfderau a meysydd i'w gwella trwy dîmau cwricwlaidd, gyda chyfrifoldeb am gynllunio a datblygu pob maes. Mae’r Corff Llywodraethol wedi craffu, cyfrannu at, a chytuno ar y Cynllun Datblygu Ysgol gan gynnwys trosolwg 3 blynedd a chynllun manwl ar gyfer 2023-24. Mae’r cynllun yn flaengar, flwyddyn ar ôl blwyddyn, felly bydd sawl agwedd yn parhau i adeiladu ar ddatblygiad blynyddoedd blaenorol.

Ein nod yw gwella safonau addysgu a dysgu ein hysgolion trwy’r blaenoriaethau a’r camau gweithredu canlynol:

Blaenoriaeth 1  - Dysgu ac Addysgu  –  Datblygu addysgeg creadigol (gweithredu Cwricwlwm i Gymru)

Agweddau llwyddiannus i’w barhau

Parhau i gynnal ffocws clir ar wreiddio dealltwriaeth glir o’r 4 diben o fewn dysgu

Parhau i ddatblygu egwyddorion dysgu ac addysgu creadigol

Parhau i ddatblygu dysgwyr sydd yn hyderus wrth gynllunio dysgu eu hunan trwy brosiectau TASC

Parhau i wreiddio Llythrennedd, Rhifedd a TGCh yn sail i fod profiad dysgu

Parhau i wreiddio strategaethau dysgu cyfunol effeithiol er mwyn sicrhau dilyniant yn dysgu pob dysgwr

Targedau ar gyfer 2023-24

• Gwreiddio strategaethau asesu o fewn dysgu i wella dysgu annibynnol sydd yn arwain at gynnydd pob dysgwr gan gynnwys datblygu dealltwriaeth o Fetaymwybyddiaeth
• Gwreiddio defnydd o’r awyr agored i hwyluso addysgeg greadigol, ymarferol i ddarparu profiadau dilys i godi safonau bron pob dysgwr
• Dogfennaeth cynlluniau gwaith Cwm Derwen ar gyfer CiG yn sefydlog ac yn cefnogi cynllunio effeithiol i sicrhau cynnydd bron pob plentyn mewn medrau a gwybodaeth y MDaPh – Blaenoriaeth ar Ddyniaethau trwy gelf
• Datblygu systemau olrhain cynnydd addas ar sail CiG/FfLlR a FfCD er mwyn olrhain a dangos cynnydd pob dysgwr yn y tymor byr, canolig a hir dymor.

Byddwn yn gwneud hwn drwy:

Parhau i wreiddio cyd-ddealltwriaeth o asesu mewn strategaethau dysgu i sicrhau bod yr holl staff a disgyblion yn hyderus wrth gynllunio a defnyddio strategaethau priodol i ddatblygu annibyniaeth a hunanarfarnu eu gwaith eu hunain a gwaith cyfoedion.

Parhau i ddatblygu dealltwriaeth staff o brofiadau dysgu creadigol effeithiol gan gynnwys defnyddio dysgu yn yr awyr agored i ennyn diddordeb a datblygu dysgu disgyblion.

Mae timau'n cydweithio i gynllunio'n effeithiol ar gyfer Llythrennedd, Rhifedd a TGCh trwy brosiectau trawsgwricwlaidd creadigol yn ogystal â defnyddio cynlluniau Cwm Derwen i gynllunio ar gyfer CaW. Hyfforddiant a chefnogaeth ysgol gyfan i ddatblygu'r Dyniaethau drwy'r celfyddydau.

Datblygu a threialu system olrhain newydd a arweinir gan ddisgyblion, gan ystyried unrhyw anawsterau a gweithgareddau datblygu pellach, cyn cyflwyno dull ysgol gyfan o olrhain cynnydd.

Blaenoriaeth 2 - Dysgu ac Addysgu – Codi safonau Medrau Llythrennedd

Agweddau llwyddiannus i’w barhau:

Defnydd cyson o fewn cynllun geirio gwych i ddatblygu Brawddegau Byrlymus

Cylch darllen yn datblygu amrywiaeth cyson o sgiliau darllen a deall

Parhau i weithredu asesiad gwaelodlin sillafu a gweithgareddau datblygu sillafu

Cydweithrediad gyda Llywodraethwr cyswllt

Defnydd cyson o wobrwyo Cymreictod gyda dail a’r Goeden Glod

Parhau i ddatblygu dealltwriaeth o Gwricwlwm i Gymru o fewn y dysgu ac addysgu

Parhau i rannu pamffledi Siarter iaith yn flynyddol

Targedau 2023-24

• Codi safonau siarad a gwrando Cymraeg pob dysgwr gyda ffocws penodol ar ddarparu her i ddysgwyr o dan anfantais oherwydd tlodi.
• Datblygu’r Gymraeg yn ein cymuned (Siarter iaith)
• Bron pob disgybl yn teimlo hyder mewn sgiliau darllen  

Byddwn yn gwneud hwn drwy:

Canolbwyntio ar addysgu a dysgu sgiliau siarad a gwrando yn ddyddiol mewn gwersi llythrennedd ac ar draws y cwricwlwm. Ymgorffori strwythurau brawddeg a geirfa sylfaenol a mwy cymhleth yn ddyddiol, cefnogi disgyblion i gywiro gwallau syml trwy fodelu geirfa/strwythurau brawddeg cywir. Nodi a darparu cymorth teg i'n disgyblion sydd dan anfantais oherwydd tlodi.

Parhau i annog disgyblion i ddefnyddio’r Gymraeg yn ystod amser chwarae anstrwythuredig a phan nad ydynt yn y dosbarth. Defnyddio systemau gwobrwyo a Phwyllgor y Siarter Iaith i nodi arfer da a monitro gwelliannau.

Datblygu rhaglen Hwb fel ysgol gyfan i gefnogi disgyblion i fwynhau gwrando, ymateb i a darllen ystod o destunau fel rhan o drefn y dosbarth. Parhau i ddarparu cyfleoedd cyfoethog i ddatblygu'r ystod gyfan o sgiliau darllen.

Blaenoriaeth 3 - Dysgu ac Addysgu – Codi safonau Medrau Mathemateg a Rhifedd

Agweddau llwyddiannus i’w barhau:

Defnydd effeithiol o adnoddau i gefnogi dealltwriaeth uchel o rifedd pen (strategaethau TAPAS)

Rhannu llyfryn cam nesaf gyda rhieni (noson rhieni Hydref)

Cydweithrediad gyda Llywodraethwr cyswllt

Defnydd effeithiol o adnoddau rhesymu i gefnogi profiadau

Cystadleuaeth Mathletau (rhifau Rhagorol) blynyddol fel rhan o eisteddfod ysgol

Defnydd cyson o Mathletics Bl 3-6 i godi safonau rhifedd

Targedau 2023-24

• Datblygu dealltwriaeth o ofynion y 5 hyfedredd mathemategol o fewn Cwricwlwm i Gymru (CiG) a’i defnyddio i gefnogi ‘sut’ rydym yn dysgu mathemateg
• Gwreiddio adnoddau a strategaethau 4 Maths i sicrhau trawstoriad o brofiadau i ddatblygu sgiliau a chysyniadau mathemategol ar draws amrywiaeth o gyd-destunau  
• Datblygu trefniadau ymyrraeth mathemateg er mwyn darparu cyfleoedd i ddysgwyr o dan anfantais cau'r bwlch

Darparu hyfforddiant, hyfforddiant a mentora i’r holl staff i ddatblygu dealltwriaeth o’r 5 hyfedredd mathemategol i lywio ‘sut’ rydym yn addysgu ac yn dysgu mathemateg a rhifedd. Adolygu ac ailadrodd 4 hyfforddiant mathemateg yn rheolaidd i sicrhau cysondeb mewn dulliau addysgu a dysgu. Archwilio adnoddau cyfredol ym mhob dosbarth. Neilltuo cyllideb benodol i ailgyflenwi a chynyddu adnoddau mathemategol.

Adolygu effeithiolrwydd ac effaith ymyrraeth fathemategol gyfredol, a mireinio i fodloni anghenion disgyblion ‘cau’r bwlch’. Nodi a darparu cymorth teg i'n disgyblion sydd dan anfantais oherwydd tlodi.

Blaenoriaeth 4 - Dysgu ac Addysgu TGCh –   datblygu dysgwyr cymwys yn ddigidol ar draws y cwricwlwm

Agweddau llwyddiannus i’w parhau:

Amserlen App y mis yn ei le a phob aelod o staff yn cyflwyno yn eu tro (Arweinydd tîm i atgoffa o flaen llaw)

Dysgwyr digidol i barhau i hyfforddi dysgwyr Iau (newid amserlen i wneud yn gynharach yn y flwyddyn) i ddefnyddio codio lego

Wythnos diogelwch y we (Chwefror)

Cydweithrediad gyda Llywodraethwr cyswllt

Parhau i ddefnyddio TGCh i hwyluso dysgu cyfunol (sicrhau bod gan bob plentyn mynediad i ddyfais addas)

Parhau i ddatblygu a defnyddio sgiliau ffilm a chyfryngau digidol i ddatblygu dysgu dilys  

Parhau i ddatblygu defnydd o Google classrooms a See-Saw i gyflwyno, gwneud a chofnodi dysgu pob disgybl

Targedau 2023-24

• Gwreiddio dealltwriaeth staff a dysgwyr o ddysgu creadigol trwy Ffilm a chyfryngau digidol gan gynnwys stop motion a GIF
• Gwreiddio dealltwriaeth pob aelod o staff o ofynion Technoleg o fewn Cwricwlwm i Gymru (CiG) a’r cysylltiad/gwahaniaeth rhwng Fframwaith Cynhwysedd Digidol
• Gwreiddio dealltwriaeth pob aelod o staff a bron pob disgybl o ddiogelwch y we a chyfryngau

Byddwn yn gwneud hwn drwy:

Crynodebau a hyfforddiant rheolaidd i gefnogi’r holl staff a disgyblion i ddatblygu hyder wrth ddefnyddio ffilm a chyfryngau digidol i ddarparu cyfleoedd dysgu dilys. Hyfforddiant staff i ddefnyddio stop-symud a datblygu Gif fel rhan o'r broses addysgu a dysgu.

Ymgorffori cyd-ddealltwriaeth o’n cynllun gwaith sy’n seiliedig ar sgiliau i gefnogi gweithrediad TGCh o fewn Meysydd Dysgu a Phrofiad Gwyddoniaeth a Thechnoleg a’r Celfyddydau Mynegiannol (ALoE). Darparu mentora a chefnogaeth i athrawon unigol ar feysydd penodol i’w gwella.

Darparu hyfforddiant gloywi i holl ddisgyblion blwyddyn 6 i ddefnyddio a datblygu technoleg lego i gefnogi TGCh a dysgu creadigol. Darparu cyfleoedd i 6 disgybl ddod yn ‘arbenigwyr’ a throsglwyddo eu gwybodaeth a’u dealltwriaeth i ddosbarthiadau iau.

Datblygu'r defnydd o adnoddau e-ddiogelwch ym mhob dosbarth. Arweinwyr digidol i ddatblygu cynllun gweithredu e-ddiogelwch.

Blaenoriaeth 5 - Lles, Gofal, cymorth ac arweiniad  – Datblygu dysgwyr uchelgeisiol, galluog sydd yn iach a diogel  gyda ffocws ar Dull Ysgol Gyfan i iechyd lles a meddwl

Agweddau llwyddiannus I’w parhau:

Mis ‘Parch Parod a Diogel’ ar ddechrau’r flwyddyn (wrth fwlio, cadw’n ddiogel yn yr ysgol, ymateb i ddamwain yn briodol, polisi ymddygiad cyson, hawliau’r plentyn)

Ymateb cyson gan bob aelod o staff wrth reoli ymddygiad (Sgript pivotal)- ail gyflwyno yn flynyddol

Datblygu rolau swyddogion Bl 6 gyda chyfrifoldebau penodol

Cymdeithas Dysgu Cwm Derwen – parhau i annog partneriaeth dysgu gyda rhieni a llywodraethwyr (gwasanaethau, gweithdai, nosweithiau cyflwyno)

Parhau i weithredu trefniadau ymyrraeth i unigolion a grwpiau bach (amserlenni yn eu lle ac yn weithredol) yn ôl eu hanghenion

Parhau i weithredu cynllun tracio a monitro presenoldeb i gadw safonau da, a gwella, presenoldeb

Datblygu arweinyddiaeth ddosbarthedig i godi safonau grwpiau bregus trwy ymyrraeth effeithiol  

Parhau i gefnogi dysgwyr i reoli ymddygiad ac emosiynau trwy strategaethau addas (mindfulness, Pivotal, SEAL, Thrive, TIS, Human Givens)

Parhau i ddefnyddio canlyniadau PASS i adnabod a datblygu Ditectifs Dysgu i gefnogi gwelliant ysgol a chodi agwedd tuag at ddysgu disgyblion bregus/ dan y gorwel

Targedau 2023-24

• Sicrhau cydraddoldeb mewn addysg dysgwyr o dan anfantais oherwydd PYDd neu unrhyw anfantais arall
• Sicrhau cydymffurfiad a’r ddeddfwriaeth newydd ar gyfer Anghenion Dysgu Ychwanegol (ADY)
• Datblygu ethos yr ysgol fel Ysgol Hysbys i Drawma (Trauma Informed School) ac ennill achrediad YHD
• Datblygu sgiliau a dealltwriaeth bron pob disgybl o ddatblygiad personol ac emosiynol trwy gynllun Jigsaw.

Byddwn yn gwneud hwn drwy:

Datblygu dealltwriaeth gyffredin o RADY (codi cyrhaeddiad dysgwyr difreintiedig). Monitro effaith ymyriadau/gweithgareddau penodol i godi safonau ar gyfer dysgwyr difreintiedig. Datblygu RADY fel llinyn ym mhob agwedd ar wella ysgolion.

Parhau i ddatblygu tîm Anghenion Dysgu Ychwanegol i gefnogi cyflwyno deddfwriaeth ADY. Parhau i fynychu'r holl hyfforddiant ar gyfer diwygio ADY. Lledaenu'r wybodaeth hon yn rheolaidd i'r holl staff, rhieni a llywodraethwyr.

Gwreiddio'r defnydd o Edukey i ddatblygu cynlluniau unigol ar gyfer disgyblion ar y gofrestr ADY, ac olrhain y ddarpariaeth. Cefnogi rhieni i gael mynediad i Edukey.

Sicrhau bod pob cyfarfod yn dilyn fformat y Cynllun Datblygu Unigol (CDU) ac yn canolbwyntio ar y plentyn.

Pob dosbarth i ddefnyddio asesiadau dosbarth Thrive i ddarparu a chyflwyno cynlluniau dysgu pwrpasol ar gyfer pob dosbarth ac olrhain cynnydd mewn lles a datblygiad emosiynol.

Adolygu'r ddogfen hunanwerthuso SGT a'r cynllun gweithredu fel ysgol gyfan. Sicrhau bod gan bawb ddealltwriaeth glir o oedolion sydd ar gael yn emosiynol ar gyfer ein holl ddisgyblion. Ymgysylltu ag aseswyr TIS i arfarnu cynnydd yr ysgol tuag at achrediad TIS.

Pob dosbarth i ddefnyddio rhaglen Jig-so fel sail i gwricwlwm lles a meddylfryd ysgol gyfan.

Pob dosbarth i ddefnyddio adnoddau a strategaethau ymwybyddiaeth ofalgar fel rhan o drefn y dosbarth i gefnogi disgyblion i dawelu a rheoli emosiynau.

Defnyddio arolwg PASS i fonitro a chefnogi lles disgyblion. Datblygu Ditectifs Dysgu i gefnogi ymgysylltiad ym mywyd yr ysgol.

Parhau i ymgorffori ‘cymorth ymyrraeth yn y dosbarth’ o sesiynau dysgu estynedig byrstio byr i gau bylchau mewn dysgu gyda disgyblion targed (a disgyblion sydd angen sesiynau ‘dal i fyny’ penodol). Parhau i ddarparu hyfforddiant i gynorthwywyr addysgu i arwain ymyriadau fel ‘arbenigwyr’ a darparu cymorth i gydweithwyr, darparu datblygiad staff ysgol, a chryfhau arweinyddiaeth wasgaredig.

Sicrhau bod yr holl staff yn cydnabod pwysigrwydd lles ar gyfer datblygu dysgu. Monitro cynllunio a gwersi i sicrhau bod lles yn ganolog i ddysgu.

Mae fersiwn llawn o'r Cynllun Datblygu Ysgol (yn Gymraeg) ar gael i'w weld os dymunir. Cysylltwch â'r ysgol os hoffech weld a darllen y fersiwn llawn. Gobeithiwn y bydd y wybodaeth hon yn rhoi trosolwg i chi o weithgareddau datblygu ysgol am y flwyddyn. Bydd gwerthusiad o gynnydd y llynedd ar gael yn adroddiad y Corff Llywodraethol i Rieni a gyhoeddir ym mis Tachwedd 2023.

Diolch

Mrs Matthews