მაისი- ივნისის მოკლევადიანი მიზნები
მასწავლებელი მოსწავლეს აწვდის ინფორმაციას ჟანგვის პროცესის შესახებ და აჩვენებს თვალსაჩინოებას დაჟანგული რკინის ფირფიტას. მოსწავლემ მასწავლებლის დახმარებით დაასახელა სად შეხვედრია ყოფა- ცხოვრებაში ჟანგვის რეაქციებს და ასახელებს რომელი საყოფაცხოვრებო ნივთები იჟანგება.
მასწავლებელი აძლევს მოსწავლეს ბარათებს, რომელზეც ნაჩვენებია გამაფრთხილებელი ნიშნები მოსწავლემ მასწავლებლის დახმარებით გაიხსენა და ზეპირად დაასახელა თითოეული გამაფრთხილებელი ნიშანი. მოსწავლეს დაუჭირდა დაესახელებინა დამოუკიდებლად რომელი უსასფრთხოების ნორმები უნდა დაიცვას: სპირტის წვის დროს, ქარალდის წვის დროს, შეშის წვის დროს.
მოსწავლე მასწავლებლის დახმარებით იხსინებს ქიმიურ და ფიზიკურ მოვლენებს. მოსწავლეს გაუჭირდა პასუხის გაცემა ამიტომ მასწავლებელმა აჩვენა მარტივ ცდები და ფოტოსურათები( შაქრის წვა, ქაღალდის წვა და მისი დაქუცმაცება, შაქრის გაფხვიერება და სხვა) ცდის შედეგით ასახელებს მოვლენა ქიმიურია თუ ფიზიკური.