НАЗВАНИЕ ПРОЕКТА: Библиотечный фестиваль «Читаем вместе!»

ИСПОЛНИТЕЛЬ: Детский отдел МКУК «Черепановская ЦБС» (Черепановская детская библиотека)

АДРЕС: 633520, НСО, г. Черепаново, Партизанская 10-а

РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОЕКТА: Сайгушева Олеся Валентиновна

КООРДИНАТОР ПРОЕКТА: Воронцова Галина Геннадьевна

ГЕОГРАФИЯ ПРОЕКТА: г. Черепаново

СРОК ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА: 1 октября 2018 г. – 1 апреля 2019 г.

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:  обучающиеся 2-х классов средних общеобразовательных школ города Черепаново.

ПАРТНЁРЫ ПРОЕКТА:

Школы г. Черепаново.

ЦЕЛИ и ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:

1. Привлечение  детей к чтению, предоставление им возможности самовыражения, развитие читательского вкуса, фантазии, трудолюбия, инициативы, стремления к активной деятельности  через предоставление возможности детям рассказать о любимых книгах на  фестивальных мероприятий.

2. Издание сборников рекомендательной библиографии по принципу «дети советуют почитать детям», а также итогового сборника «Читаем вместе».

3. Анализ чтения детей, выявление любимых авторов и произведения, с целью использования полученных сведений при комплектовании библиотеки и учёта при планировании мероприятий библиотеки.

4. Использование сборников при рекомендации книг для детей, в т. ч. для самостоятельного выбора книг детьми и их родителями.

КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА:

Формой реализации проекта был выбран фестиваль, т. к. это долгосрочное мероприятие, объединяющее несколько массовых мероприятий. Участники фестиваля должны подготовить рассказ о своей любимой книге и выступить на библиотечном мероприятии (отдельно для каждого класса). По итогам каждого мероприятия будут изданы сборники рекомендательной библиографии с рассказами и фотографиями участников. Лучшие рассказы войдут в итоговый сборник «Читаем вместе». Сборники рекомендательной библиографии будут использованы в работе детской библиотеки. Будет проведен анализ чтения детей для дальнейшего комплектования библиотеки и учёта при планировании мероприятий библиотеки.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

1. Разработка Положения о библиотечном фестивале «Читаем вместе», распространение среди классных руководителей   2-х классов школ г. Черепаново. Выбор участников. Самостоятельная подготовка участников к фестивальному мероприятию, отдельному по каждому классу.  Проведение мероприятий, где каждый участник, выбрав любимую книгу, подготовил рекомендацию о ней  и рассказал о книге всем ребятам.

2. Издание сборников рекомендательной библиографии по принципу «дети советуют почитать детям» отдельно по каждому фестивальному мероприятию (т. е. по каждому классу). Награждение классов дипломами участников, вручение сборников.  Выбор рекомендаций детей оценочной комиссией для включения в итоговый сборник «Читаем вместе».

Подготовка и издание итогового сборника. Награждение детей, чьи рекомендации вошли  в итоговый сборник:  индивидуальный диплом лауреата, экземпляр сборника, сувенирная продукция.

3.  Анализ чтения детей, выявление любимых авторов и произведения, с целью использования полученных сведений при комплектовании библиотеки. Предоставление информации в Отдел комплектования и обработки литературы МКУК «Черепановская ЦБС». Учёт полученной информации при планировании мероприятий библиотеки.

4. Использование сборников при рекомендации книг для детей, в т. ч. для самостоятельного выбора книг детьми и их родителями. Организация выставок книг по рекомендации детей.

РАБОЧИЙ ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ:

Полученные результаты будут оценены как количественно, так и качественно. Количественные показатели: число участников, число проведённых мероприятий, число изданных сборников; число читателей, выбравших книги по рекомендательным пособиям и число выданных книг. Качественные результаты будут оценены с помощью опросов-интервью участников-детей  и анкетирования учителей и родителей.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Планируемое число участников: три класса (55-70 человек).

Планируемое число мероприятий: три.

Планируемое число сборников: четыре.

Планируемое число читателей-детей,  выбравших книги по рекомендательным пособиям (до 31.07.19) : 150-200.

Планируемое число выбранных книг (до 31.07.19): 200-250.

ДАЛЬНЕЙШАЯ РАБОТА ПО ПРОЕКТУ:

Работа с изданными сборниками рекомендательной библиографии будет продолжена. Комплектование библиотеки будет проведено с учётом анализа чтения детей. Будут проведены мероприятия, запланированные с учётом анализа чтения детей. В дальнейшем, планируется проведения подобного фестиваля с участниками других возрастных групп.

КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ПРОЕТУ:

Всего в проекте «Библиотечный фестиваль «Читаем вместе» Черепановской детской библиотеки приняли участие три класса:

• 2-а класс  МКОУ СОШ  № 2 (кл. рук. Л. Н.  Южакова),
• 2-б класс МАОУ СОШ  № 3 (кл. рук. З. А. Потехина),
• 2-а класс МКОУ СОШ  № 4 (кл. рук. Н. Б. Галушкина).

Все ребята получили задание подготовить рекомендательный рассказ по своей любимой книге (произведению).

Согласно графика, были проведены три мероприятия:

1. 12.10.18  - 2-б класс МАОУ СОШ № 3 – 20 участников,
2. 23.10.19 - 2-а класс МКОУ СОШ № 4 – 29 участников,
3. 13.11.18 - 2-а класс  МКОУ СОШ № 2 – 16 участников.

На каждом мероприятии ребята выступали с подготовленными рассказами, показывали книги, почти все ребята сделали рисунки-иллюстрации к произведениям (этого не требовалось по Положению). Все ребята волновались, большинство рассказывало «своими» словами. Но несколько ребят подготовили рассказы с помощью родителей, были даже взяты аннотации из сети Интернет, что было учтено при выборе участников итогового сборника.

По каждому мероприятию были изданы три сборника рекомендательной библиографии, где каждая страница была посвящена одному участнику (одной книге), страницы включали: имя и фамилию ребёнка, его рассказ, обложку книги, иллюстрацию (если есть), фотографии ребёнка во время выступления. Также, по просьбе учителей,  в сборники были включены страницы нескольких ребят, которые подготовили рассказы, но не смогли присутствовать на мероприятии из-за болезни.

Для итогового сборника оценочной комиссией были отобраны девять ребят. Учитывалась самостоятельность работы, самовыражение и фантазия ребёнка, эмоциональность и искренность выступления. Наличие иллюстрации  -  не учитывалось (т. к. не предполагалось в Положении).  Всего были выбраны девять работ. Три работы были по произведениям Э. Успенского серии про Простоквашино. Т. к. основная цель проекта - предоставление возможности детям рассказать о любимых книгах на  фестивальных мероприятий и, тем самым, привлечь  к чтению, предоставить возможность самовыражения, развить читательский вкус, фантазию, трудолюбие, инициативу, стремление к активной деятельности. Поэтому более важным для нас было выбрать лучшие выступления, а не разнообразие книг для издания сборника.

10.01.19  были подведены итоги первого этапа библиотечного фестиваля «Читаем вместе» сборники были подарены ребятам в классы. Было объявлено, что для второго этапа - издание итогового сборника «Читаем вместе» выбраны девять ребят: Вадим Репп, Анна Половая и Дарина Цветкова (2-а кл. СОШ № 2); Дарья Кузеванова, Тимофей Путилин и Варвара Петрова (2-а кл. СОШ № 4); Екатерина Кейзерова, Артём Путиков и Артём Колупаев (2-б кл. СОШ № 3).

После издания итогового сборника рекомендательной библиографии «Я, друзья, вам так скажу: С книгой очень я дружу!», к 22.03.19 были награждены все лауреаты. Им были вручены сборники.

АНАЛИЗ ЧТЕНИЯ ДЕТЕЙ:

 Всего было выбрано 65 книг. Из них:

- художественных произведений – 44 (67,7 %);

- книг и энциклопедий о природе – 15 (23 %);

- энциклопедий (без энциклопедий о природе) – 6 (9, 3 %).

Некоторые книги были выбраны несколькими ребятами, поэтому выбрано 53 наименования. Самым читаемым автором стал Э. Успенский, его выбрали  шесть ребят. К. Чуковского выбрали четверо,  А. Пушкина – три, Ш. Перро – три,  Г.-Х. Андерсена – два, В. Катаева – два. Самой читаемой книгой стали книги из серии Э. Успенского про Простоквашино. Их выбрали пять ребят. Результаты анализа чтения детей будут учтены при планировании работы библиотеки.

Всего выявлено пять  книг, отсутствующих в фондах Черепановской детской библиотеки: Вебб. Х. «Котёнок Дымка, или Тайна домика на дереве», Павлова Н. «Живая бусинка», Баттерфилд М. «Бабочка», Каминский Л. «Про котика Яшу» и сказка «Иван Царевич и волшебный луг». Информации была предоставлена в Отдел комплектования и обработки литературы МКУК «Черепановская ЦБС»  для дальнейшего комплектования.

Три выпуска сборников рекомендательной библиографии и итоговый сборник используются в работе с детьми 2-3 классов, их родителями и педагогами. Были организованы  выставки  книг по рекомендации детей. Всего за период с 20.03.19 по 31.07.19  174 читателя выбрали 256  книг по данным рекомендательным пособиям. Самыми часто выбираемыми книгами стали: серия книг Э. Успенского про Простоквашино и «Крокодил Гена и его друзья»  (65 - 25,4%) , С. Козлов «Трям! Здравствуйте!» (28 – 10,9%) , А. Волков «Волшебник Изумрудного города» (27 – 10,5%) , Н. Носов «Живая шляпа» и другие рассказы (24 – 9,4%),  П. Бажов «Серебряное копытце» (17 – 6,6%),  Г.-Х. Андерсен «Стойкий оловянный солдатик» (14 – 5,5%),  книги В. Бианки (14 – 5,5%), энциклопедия «Домашние питомцы»  (12 – 4,7%),  Т.   Александрова «Домовёнок Кузька»  (10 -  3,9%) ,  энциклопедия «Танки»  (7 – 2,7%) , Ш. Перро «Золушка» (7  - 2,7%), другие книги  (31 – 12,1).

АНАЛИЗ АНКЕТ

Проведено анкетирования учителей (всего 3):

100% педагогов считают проект интересным,

100% считают, что детям было интересно участвовать в данном проекте,

100% считают, что большинство детей работало самостоятельно,  

100% считают, что участие в проекте позволило детям стать более самостоятельными  и инициативными , 66, 6% - развить воображение и фантазию,

Как считают педагоги, после участия в проекте дети:

- стали больше читать   2 (66,6 %)

- стали больше выбирать книг для чтения  2 (66,6 %)

- стали выбирать рекомендованные одноклассниками книги   3 (100 %)

- стали лучше пересказывать текст   2 (66,6 %)

100%  педагогов собираются участвовать в подобном проекте в будущем.

Проведено анкетирование родителей  (всего 49):

36 (73,4%) родителям проект был интересен

13 (26,6%) - затруднились ответить.

44 (73,5%) родителей считают, что детям интересно участвовать в проекте

5 (26,5%) - затруднились ответить.  

На вопрос «Ваш ребёнок участвовал в проекте самостоятельно» ответили:

- самостоятельно 27  (55,1%)

- ему помогли с выбором книги 11 (22,5%)

- ему помогли с рассказом   18 (36,7%)

- помогли сделать всё   0

Участие в проекте, по мнению родителей,  позволило детям:

- стать более самостоятельными   11 (22,5%)

- стать более инициативными  15 (30,6%)

- развить воображение и фантазию   18 (36,7%)

- ничего не дало 2 (4,1%)

После участия в проекте дети:

- стали больше читать 18 (36,7%)

- стали больше выбирать книг для чтения 16 (32,7%)

- стали выбирать рекомендованные одноклассниками книги  23 (47%)

- стали лучше пересказывать текст 8  (16,3%)

- ничего не изменилось   5 (10,2%)

35 (70,4%) родителей выразили желание участвовать в подобном проекте  в дальнейшем

- затруднились ответить  14 (28,5%).

Анализ интервью-бесед с детьми - участниками проекта (всего - 42)

1. Тебе было интересно участвовать в нашем проекте   42 (100%).

2. Что тебе понравилось или не понравилось:

Понравилось выбирать книгу 37 (88%)

Понравилось готовить рассказ  23 (54,8%)

Понравилось выступать  38 (90,4%)

Не понравилось – 0.

3. Ты самостоятельно выбрал книгу для проекта  36 (85,7%).

4. Тебе кто-нибудь помогал написать рассказ, сделать иллюстрацию  28 (66,6%).

5. Тебе было интересно узнать о тех книгах, о которых рассказали ребята  42 (100%).

6. Ты захотел прочитать какую-нибудь из них  36 (85,7%).

7. Тебе захотелось больше читать  40  (95,2%).

8. Ты стал чаще ходить в библиотеку 15 (35,7%).

9. Ты выбирал книги, которые посоветовали ребята  26 (61,9%).

10. Будешь ещё участвовать в таком проекте  42(100%).

РЕЗУЛЬТАТЫ ОЖИДАЕМЫЕ И ПОЛУЧЕННЫЕ

ИТОГИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

Ожидаемые результаты по проекту и полученные совпадают. Качественные результаты, согласно анкетированию и беседе-интервью с участниками проекта также оправдали ожидания. Все задачи проекта были успешно решены. Результаты проекта используются. Подобные проекты могут быть реализованы практически на базе каждой  библиотеки. Возраст участников может быть любым. Выпущенные сборники рекомендательной библиографии возможно  использовать длительное время для  работы с читателями-детьми, их родителями, педагогами, библиотекарями.