Programazioa EHZ Administrazio Kudeaketarako Gaitasunen Maparen arabera egina dago.

(Gaitasunen mapa Programazioa)

METODOLOGIA:

A Aukera: Mistoa (modulu guztia ez da erronka bidez lantzen)

Ohiko klaseez gain moduluaren atal bat erronka bidezko metodologia aktiboekin landuko da.

Irakasleak gaiari buruzko azalpenak emango ditu, gaiaren atalak azaldu eta beharrezkoak dien zalantzak argituz. Unitate bakoitzari dagokion gaiari buruzko apunteak zintzilikatuko dira Ikasgelan (Classroom).

Web orriek ematen diguten informazioa balia daiteke web orri zehatz batzuetan aurki ditzaketen zenbait galdera aztertuz, ikasleak jarrera aktiboa izan dezan. Prentsa ere lan erreminta egokia da, irakurmena, ulermena, eztabaida, ahozko komunikazioa eta komunikazio idatzia landu dezaten moduluaren edukiak ematean egon daitekeen edozein gairi buruzkoak.

(Erronkak)

Gaitasunak lantzeko erabiliko den metodologia hau elkarlaneko ikaskuntza da. Talde txikietan jarduera anitzen bidez erronka bati aurre eginen diote, taldeka zein banaka landu beharko dutena. Bide honetan eduki espezifiko zein zeharkako konpetentziak barneratuko dira, ikaslea izanik ikaste prozesuaren protagonista.

Erronkak, ingurune erreal batetara bideratuko dira, etorkizuneko lanetan aplikatuko dituzten eragiketa eta bizipenetan trebatze asmoz.

Erronka hauek ikasleei aurkezten zaien momentuan, erronkaren Canvas zein bertzelako ebaluazio tresna eta prozedurak zehaztuko dira.

(Ikasturterako aurre ikusitako erronkak: Aukeran taula hau jarri)

B Aukera: Erronka/ proiektu bidez

Gaitasunak lantzeko erabiliko den metodologia nagusiki “Erronketan oinarritutako elkarlaneko ikaskuntza” da. Talde txikietan jarduera anitzen bidez erronka bati aurre eginen diote, taldeka zein banaka landu beharko dutena. Bide honetan eduki espezifiko zein zeharkako konpetentziak barneratuko dira, ikaslea izanik ikaste prozesuaren protagonista.

Erronkak, ingurune erreal batetara bideratuko dira, etorkizuneko lanetan aplikatuko dituzten eragiketa eta bizipenetan trebatze asmoz.

Erronka ikasleei aurkezten zaien unean, Canvas orria zein bertzelako ebaluazio tresna eta prozedurak zehaztuko dira.

(Ikasturterako aurre ikusitako erronkak: Aukeran taula hau jarri)

EBALUAZIOA:

EBALUAZIO IRIZPIDEAK:

Administraritza kudeaketa erdi mailako teknikari tituluari dagokion curriculumean ezarritakoak.

 Lanbide Heziketako ikasleen ebaluazioa, titulazioa eta ikasketen egiaztapen araudian ezarritakoak.

 Etengabeko ebaluazio sistema aplikatzeko bertaratzeak Erdi mailako zikloetan, gutxienez moduluaren iraupenaren ehuneko laurogeita bostekoa izan behar du. Ondorioz:

·        6 klase ordu huts egin ezkero lehenengo ebaluaketan

·        7 klase ordu huts egin ezkero bigarren ebaluaketan etengabeko ebaluazioaren eskubidea galduko da.

 Ebaluazioa Elizondo Lanbide Eskolako Administraritza departamentuko homogeneizazio erabakien arabera eginen da.

Ebaluazioa Elizondo Lanbide Eskolako Administraritza departamentuko homogeneizazio erabakien arabera eginen da.

EBALUAZIO SISTEMA:

Etengabeko ebaluazioa

Indarrean dagoen legeari jarraikiz eta aipatutako metodologiaren baitan ondoko arloak ebaluatuko dira.

Moduluaren nota kalkulatzerakoan Erronka/Proiektuka landu diren nahiz landu ez diren lan unitateen emaitzak ponderatuko dira, hain zuzen ere, lan unitate horri eskeinitako saio kopuruaren arabera.

·         Proiektuetan lan egiten denean: Arlo bakoitzari egokituko zaion portzentajea proiektuaren ezaugarri eta helburuen araberakoa izanen da.

·         Proiektuka lan egiten ez denean:

Arlo guztiak gainditzea beharrezkoa izango da ebaluaketa gainditzeko.

Lanbide jarrera-zehargaiak: Lanbide jarreraren adierazleak Erdi mailako Administraritza Kudeaketa mailako heziketa ziklorako ezarritakoak.

• Pertsonalak (Autonomia, Inplikazioa, Ekimen sortzailea)
• Komunikazioa (Ahozko komunikazioa, Komunikazio idatzia)
• Digitala (Segurtasuna, Edukien sorrera, Informazioaren trataera, Komunikazioa, Arazoen ebazpena)
• Elkarlanekoa (Talde lana, Arazoen ebazpena, Erabakiak hartzea).

Moduluaren azkeneko nota:  Ebaluazio bakoitzean lortutakoaren batez bestea izanen da. Emaitzak borobiltzea: ebaluaketako nota jartzerakoan, notak horrela borobiltzen dira: bost edo gorako hamartarrak gorantz borobilduko dira eta, gutxiago bada, beherantz, beti ere 5etik gorako notarekin.

Ekaineko azken emaitza ateratzeko, ebaluaketen arteko batazbestekoa egingo da, hamartar guztiak hartuz, eta gero borobiltzea 5tik gora eginez.

Berreskuratzeko modua: Atal bakoitza berreskuratzeko aukera bakarra izanen da.

Ebaluazio bakoitzaren ondotik, berreskurapen azterketak eta lanak eginen dira, ikasle bakoitzak gainditu ez duen atala berreskuratzeko aukera izanen duelarik. Berreskurapen probak izan aurretik, gainditu gabeko atalen edukiak eta prozedurak gehiago landu beharko dira. Berreskurapen probak behin eginen dira.

Berreskurapenean gainditutako kontrol edo lanaren nota gehienez 5 izanen da eta ondotik lehenagotik gaindituak ziren ataletako notekin bataz bestekoa eginen da ebaluazio edo ikasturteko behin betiko nota kalkulatzeko. Nota hau ebaluazioa ondoren paratuko da.

2022/23 ikasturteko ebaluazioren bat gainditzen ez duten ikasleak: Hirugarren hiruhilekoan berreskurapen egutegia zehaztuko da- (lehendabiziko mailako ikasgaia bada berreskurapen plana ekainean). Gainditu gabeko atalak berreskuratzeko egin beharreko lan eta azterketak bertan zehaztuko dira. Kasu honetan ikasturteko moduluaren nota gehienez 5 izango da.

Erronketan  hiru arloak ebaluatuko dira, horretarako prestatutako ebaluazio tresnen bidez.

Erronka bidez lan egiten ez denean:( %0-20)

Adibidez:

EZAGUTZA TEKNIKOAK:

•           Lehendabiziko ebaluazioan ikasgelan egin beharreko gutxienez bi proba puntuagarri eginen dira.

•           Bigarren ebaluazioan ikasgelan egin beharreko gutxienez bi proba puntuagarri eginen dira.

JARDUERA PRAKTIKOAK:

Ebaluazioko bigarren atalari dagozkion jarduera praktikoak gaiari dagokion azterketa edo ordezko lana egiteko eguna baino lehenago egin beharko dira. Ebaluazio bakoitzean gutxienez hiru jarduera praktiko puntuagarri eginen dira.

Lanbide jarrera-zehargaiak: Lanbide jarreraren adierazleak Oinarrizko Lanbide Heziketa mailako ziklorako ezarritakoak.

• Pertsonalak (Autonomia, Inplikazioa, Ekimen sortzailea)
• Komunikazioa (Ahozko komunikazioa, Komunikazio idatzia)
• Digitala (Segurtasuna, Edukien sorrera, Informazioaren trataera, Komunikazioa, Arazoen ebazpena)
• Elkarlanekoa (Talde lana, Arazoen ebazpena, Erabakiak hartzea).

Moduluaren azkeneko nota:  Ebaluazio bakoitzean lortutakoaren batez bestea izanen da. Emaitzak borobiltzea: ebaluaketako nota jartzerakoan, notak horrela borobiltzen dira: zazpi edo gorako hamartarrak gorantz borobilduko dira eta, gutxiago bada, beherantz, beti ere 5etik gorako notarekin.

Berreskuratzeko modua: Atal bakoitza berreskuratzeko aukera bakarra izanen da.

Ebaluazio bakoitzaren ondotik, berreskurapen azterketak eta lanak eginen dira, ikasle bakoitzak gainditu ez duen atala berreskuratzeko aukera izanen duelarik. Berreskurapen probak izan aurretik, gainditu gabeko atalen edukiak eta prozedurak gehiago landu beharko dira. Berreskurapen probak behin eginen dira.

Berreskurapenean gainditutako kontrol edo lanaren nota gehienez 5 izanen da eta ondotik lehenagotik gaindituak ziren ataletako notekin bataz bestekoa eginen da ebaluazio edo ikasturteko behin betiko nota kalkulatzeko. Nota hau ebaluazioa ondoren paratuko da.

2023/24 ikasturteko ebaluazioren bat gainditzen ez duten ikasleak: Hirugarren hiruhilekoan berreskurapen egutegia zehaztuko da- (lehendabiziko mailako ikasgaia bada berreskurapen plana ekainean). Gainditu gabeko atalak berreskuratzeko egin beharreko lan eta azterketak bertan zehaztuko dira.

Etengabeko ebaluazio aplikatu ezin zaien ikasleak

Ebaluazio bakoitzean ebaluatua izateko eskubidea izanen du.

Adib: Ikasturte bukaeran, bi azterketa egin beharko ditu eta proposaturiko lanak aurrez aurkeztu beharko zaizkio irakasleari azterketetara aurkeztu ahal izateko. Lan eta azterketa bakoitzak notan duen pisua kontutan harturik osatuko da ebaluaketako nota:

•        Notaren %80a, eginen diren bi azterketen batez bestekoa. (atal bakoitza gainditu beharko da).

•        Notaren %20, jarduera praktiko.

AINTZINEKO IKASTURTEKO MODULUEN BERRESKURAPENA

Lehendabiziko mailako modulua bada, aurreko ikasturtean gainditu ez zutenak eta orain bigarren mailan daudenak, kontutan hartu martxorako ebaluatuak izan behar dutela (zehaztu ikasketa plana, noiz, zer, epeak,...). Berreskurapen plana. (lehendabiziko mailan jarraitzen badute klasera normaltasunez etorri beharko dute edo gauza bera bigarren mailako ikasgaia bada).

ANIZTASUNARI AURRE EGITEA

Premia bereziak dituzten ikasleak: ikus ebal/titul araudia 6 art (d) eta 7 art.

Orientatzailearekin aztertuko dira ikasteko premia bereziak dituzten ikasleekin hartuko diren neurriak.

Ikasleen jatorria aintzat hartuta, beraien artean harremanak egokiak izan daitezen behar diren neurriak hartuko dira taldearen berezitasunei egokitzeko.

Ikasturte hasieran aztertuko da ea ikasleren batek curriculumaren egokitzapena egin behar duen. Norbaitek behar baldin badu, orientatzailearekin batera zehaztuko da.

MATERIAL ETA BALIABIDE DIDAKTIKOAK

Testu liburuak:             

Apunteak Classroomen zintzilikatuko zaizkie, bide batez papera aurreztuko dugu.

Apunteak egiteko oinarritutako liburuak:

 “Principios de gestión administrativa pública” Mc Graw Hill.(eguneratuz) eta “Empresa y Administración” MacMillan

“Empresa y administración” Paraninfo

García Prado, E.: Enpresa y administración. Ed. Paraninfo, Madrid.

Baita Interneten bidez  osatutako apunte edo gaiak. Classroom erabiliko dugu materiala zintzilikatzeko eta ariketetarako. Drive bitartez konpartitu eta gordeko dituzte lanak.

Gelako tresneria, ekipoak:

Curriculuman eskatzen duen baliabideekin hornitutako ikasgela. Batik bat, ordenagailuak, beharrezko softwarea, proiektorea eta pantaila.

Ikasleak eraman beharreko materiala:

Ikasleak eraman beharreko materiala: Ikasleek ez dute libururik behar. Apunteak/ariketak Ikasgelan (Classroomen) zintzilikatuko zaizkie. Norberak bere lanak gordetzeko eta partekatzeko irakaslearekin Drive erabiliko dute.

JARDUERA OSAGARRIAK ETA ESKOLAZ KANPOKOAK

Moduluarekin zerikusia duen jarduera osagarriak:

Baztango Udaleko partaide batekin hitzaldi bat antolatzen saiatuko gara Tokiko Administrazio gaia lantzeko.

Nafarroako Parlamentura bisita egingo dugu parlamentua ezagutu eta bere funtzionamendua ezagutzeko bide batez Iruñeako udala eta kontuyen ganbararekin ere saiatuko gara bisita adosten.

LORPENEN ADIERAZLEAK

Ikastetxeko kalitate sistemaren arabera programazio honen garapena onargarria izanen da ondorengo emaitzak lortu ezkero:

• Ebaluazio bakoitzean emandako gaiak: Gutxienez, programatutakoaren %85.
• Ebaluazio bakoitzean emandako orduak: Gutxienez, programatutakoaren %90.
• Ebaluazio bakoitzean izandako gaindituen kopuruak: Gutxienez ebaluatutako ikasleen %65.

Hala ez balitz, ebaluazio saioan aztertuko da desadostasunaren zergatia eta konponbiderako neurriak ezarriko dira.