自主學習計畫書
一、基本資料及計畫名稱、類別
姓名 | 班級 | 座號 | |||
計畫名稱 | 黃柏威心理師 X 親子溝通｜給你一把親子溝通的鑰匙 | ||||
計畫類別 |
| 總綱學科領域： □ 藝術 ◼ 社會 □ 健康與體育 □ 科技領域 ◼ 綜合活動 □ 全民國防教育 ◼ 生活課程 □ 自然科學 □ 本土語文 □ 英語文 / 第二外國語文 □ 數學 □ 國語文 □ 新住民語文 | |||
| □ 資訊 □ 工程 □ 數理化 □ 醫藥衛生 ◼ 生命科學 □ 生物資源 □ 地球與環境學群 □ 建築與設計學群 □ 藝術 □ 社會與心理 □ 大眾傳播 □ 外語 □ 文史哲 ◼ 教育 □ 法政 ◼ 管理 □ 財經 □ 遊憩與運動 | ||||
計畫動機 | 想考心理系，但不確定是否心理師的職業適合自己。 【＊請勿照抄！相信我，你看完這門課之後，你的自主學習檔案會比我精彩一百倍】 | ||||
學習內容 | https://www.ementor.com.tw/course_detail/1 這次的自主學習規劃將以這門線上課程為主要的進行方式的親子多元課程
參考書目 ・ 電影 - 八月心風暴 ・ 《記得你是誰，哈佛的最後一堂課》 ・ 電影 - 救救菜英文 ・ 電影 - 年少時代 ・ 電影 - 黑天鵝 ・ 電影 - 你的孩子不是你的孩子 ・ 紀伯倫《先知》 | ||||
預期成果目標 |
【＊請勿照抄！相信我，你看完這門課之後，你的自主學習檔案會比我精彩一百倍】 | ||||
二、核心素養 -- 對應之能力指標（複選）
A 自主行動 | ◼ A1 身心素質與自我精進 ◼ A2 系統思考與解決問題 □ A3 規劃執行與創新應變 |
B 溝通互動 | □ B1 符號運用與溝通表達 □ B2 科技資訊與媒體素養 □ B3 藝術涵養與美感素養 |
C 社會參與 | □ C1 道德實踐與公民意識 ◼ C2 人際關係與團隊合作 □ C3 多元文化與國際理解 |
三、學習計畫
【＊請勿照抄！相信我，你看完這門課之後，你的自主學習檔案會比我精彩一百倍】
週 | 日期 | 地點 | 預計學習內容與進度（具體） | 執行方式 |
01 | 9/15 | 教室 | 第一把鑰匙 :語言 | |
02 | 9/22 | 教室 | 第二把鑰匙 :溝通 | https://www.ementor.com.tw/course_detail/1 用平板觀課，搭配PDF 講義 |
03 | 9/29 | 教室 | 第三把鑰匙 :獨立 | https://www.ementor.com.tw/course_detail/1 用平板觀課，搭配PDF 講義 |
04 | 10/6 | 教室 | 第四把鑰匙 :先知 | https://www.ementor.com.tw/course_detail/31 用平板觀課，搭配PPT、PDF 講義 |
09 | 10/13 | 教室 | 產出學習成果
| 紙筆撰寫，繳交至線上平臺給老師批改，並依據老師的回饋優化內容 |
四、學習成果
成果執行方式 |
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