СТВОРЕННЯ ТА ВИКОРИСТАННЯ ТЕСТІВ
ОНЛАЙН-ПЛАТФОРМИ «НА УРОК»
Ганна МЕРЕЩЕНКО
учитель початкових класів Комунального закладу
«Завадівська гімназія Міської ради міста Кропивницького»
Анотація. За останні роки комп’ютери настільки стрімко увійшли в усі сфери повсякденної діяльності суспільства, що перед сучасною школою дедалі гостріше постає завдання адаптації учнів до життя в інформаційному суспільстві через формування відповідних компетентностей у процесі навчання, починаючи з початкової школи. У статті розглядається питання створення та використання тестів для здобувачів освіти онлайн-платформи «На Урок».
Ключові слова: онлайн-платформа, освітній процес, тест.
Завдання статті: роз`яснення алгоритму створення тестів онлайн-платформи «На Урок», з метою урізноманітнення процесу перевірки знань та закріплення вивченого матеріалу здобувачами освіти.
Дистанційне навчання - індивідуалізований процес набуття знань, умінь, навичок і способів пізнавальної діяльності людини, який відбувається в основному за опосередкованої взаємодії віддалених один від одного учасників освітнього процесу у спеціалізованому середовищі, яке функціонує на базі сучасних психолого-педагогічних та інформаційно-комунікаційних технологій [1; 2].
Дуже зручною є взаємодія зі здобувачами освіти на платформі «На Урок». Тести зручно використовувати для перевірки, отриманих на уроці знань та закріплення вивченого матеріалу.
Здобувачі освіти мають змогу одразу ж побачити свій результат, після кожної відповіді (правильно/неправильно), а після проходження тесту з’являється загальний відсоток правильних відповідей та рейтинг дитини серед однокласників, що вмотивує до подальших кроків. Після виконання тесту є можливість ще раз переглянути свої відповіді. Правильні позначено зеленим кольором, неправильні - червоним, частково правильні - жовтим, що є своєрідним аналізом виконаної роботи. Учитель бачить загальну картину класу та має змогу перейти на результати кожного учасника окремо статистики за кожним питанням. Це дає змогу зрозуміти, що найбільше викликало труднощів у даній роботі.
Де взяти тест? Можна створити самому або використати вже готовий, створений колегами. Отож, щоб створити власноруч, виконуємо наступні кроки [4].
Рисунок 1. «Тести»
Рисунок 2 «Створити тест»
З цього моменту тест переходить в режим чернетки, доки ви не натисните «Опублікувати тест».
Загальнодоступний – відкритий для пошуку в бібліотеці та може бути використаний іншими педагогами у якості домашнього завдання та для ознайомлення.
Приватний – ніхто не зможе знайти в бібліотеці, і ним виключно буде користуватися автор тесту та здобувачі освіти його класу, коли буде задано домашнє завдання.
ЯК СТВОРИТИ ЗАПИТАННЯ ?
Можна обрати декілька варіантів типів запитань з однією правильною відповіддю чи декількома.
Принципи оцінювання роботи з тестами.
Є три типи оцінювання успішності здобувачів освіти:
Також можна використати тест, який вже є на сайті, вписавши в рядку пошуку потрібну тему, предмет та клас.
Висновки: Створення тестів з різних предметів та використання досвіду колег допомагає урізноманітнити освітній процес, отримати зворотній зв’язок. Використання подібних освітніх платформ дозволяє зменшити навантаження на педагога під час перевірки письмових домашніх завдань чи зрізу знань.
Отже, цей легкий і зручний в користуванні додаток дозволяє легко і швидко створювати тест до будь-якої теми.
Список використаної літератури