Curso de español como lengua extranjera C1

C1        

180 horas aprox.

(Manual de referencia: El Ventilador. Difusión (2006) ISBN: 9788484432265)

CONTENIDO FUNCIONAL

  • Descripción física y de la personalidad.
  • Juzgar y valorar.
  • Contar historias. Expresar relaciones temporales entre acciones.
  • Corregir informaciones erróneas.
  • Definir.
  • Dar instrucciones.
  • Dar y pedir opinión.
  • Aconsejar.
  • Persuadir y convencer.
  • Recursos para expresar acuerdo y desacuerdo con parte de lo que ha dicho otro.
  • Expresar duda y reserva.

OBJETIVOS

El alumno es capaz de:

- Comprender una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos.

- Expresarse de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada.

- Hacer un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales. - Producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.

CONTENIDO GRAMATICAL

  • Elementos compositivos que se asocian con sustantivos
  • Construcciones comparativas
  • Usos de ser y estar+adjetivo calificativo.
  • Vocabulario del cuerpo y de la personalidad.
  • Morfología y usos de los pretéritos de indicativo en español.
  • Marcadores temporales. Organizadores del relato.
  • Perífrasis verbales para marcar la perspectiva temporal
  • Morfología y usos del presente e imperfecto de subjuntivo.
  • Morfología y usos del condicional.
  • Usos del subjuntivo y del condicional en oraciones sustantivas
  • Usos del indicativo y del subjuntivo en oraciones finales, modales, temporales.
  • Pronombres y adverbios relativos. Morfología y usos frecuentes.
  • Construcciones oracionales con pronombres y adverbios relativos con preposición.
  • Vocabulario del hogar. Expresiones y frases hechas.
  • Pronombres personales.
  • Demostrativos y pronombre lo con frases preposicionales.

EXPRESIÓN ESCRITA

- Ser capaz de expresarse en textos claros y bien estructurados, exponiendo puntos de vista con cierta extensión.

- Poder escribir sobre temas complejos en cartas, redacciones o informes, resaltando lo que considero que son aspectos importantes.

- Seleccionar el estilo apropiado para los lectores a los que van dirigidos mis escritos.

EXPRESIÓN ORAL

- Presentar descripciones claras y detalladas sobre temas complejos que incluyen otros temas, desarrollando ideas concretas y terminando con una conclusión apropiada.

INTERACCIÓN ORAL

- Expresarse con fluidez y espontaneidad sin tener que buscar de forma muy evidente las expresiones adecuadas.

- Utilizar el lenguaje con flexibilidad y eficacia para fines sociales y profesionales.

- Formular ideas y opiniones con precisión y relacionar sus intervenciones hábilmente con las de otros hablantes.

CONTENIDO ESTRATÉGICO

  • Recursos para hablar sobre el aprendizaje de una lengua.
  • Recursos para controlar la comunicación en clase.
  • Negociación de estrategias personales y técnicas para el aprendizaje de una lengua.
  • Reflexión y negociación sobre el hecho de aprender una lengua.
  • Recursos y técnicas para la organización y mejora de un texto escrito.
  • Recursos para interesarse por e informar sobre el contenido de un texto escrito.
  • Recursos para solicitar acciones a los demás.
  • Recursos y estrategias para referirse al pasado.
  • Estrategias positivas de aprendizaje descubiertas durante el curso.
  • Puesta en contacto y reflexión sobre las variantes peninsulares e hispanoamericanas del español y su relación con el aprendizaje.

COMPRENSIÓN DE LECTURA

- Comprender textos largos y complejos de carácter literario o basados en hechos, apreciando distinciones de estilo.

- Comprender artículos especializados e instrucciones técnicas largas, aunque no se relacionen con mi especialidad.

COMPRENSIÓN AUDITIVA

- Comprender discursos extensos incluso, cuando no están estructurados con claridad y cuando las relaciones están sólo implícitas y no se señalan explícitamente.

- Comprender sin mucho esfuerzo los programas de televisión y las películas.