Методические рекомендации по использованию цифрового ресурса

      На платформе джимдо создан  мультимедийный методический продукт, разработанный для реализации уроков, с использованием цифровых образовательных платформ и электронных форм учебников: «Путешествие в страну ВПР-Великого, Прекрасного и Разумного».

Автор курса: учитель биологии, химии и информатики Чибисов А.А.   

Ссылка на ресурс: https://rimaryschool4.jimdofree.com/

Возможная аудитория: 3-4 классы. Ресурс  включает творческие задания, созданные в сервисах Web 2.0: Learnis.ru (квестовые комнаты), Storyjumper (итоги веб-квеста),Voki  (загадка кота Ученого), learningapps.org (интерактивные викторины, интерактивные дидактические игры, кроссворды), Canva (интерактивные сертификаты), Оnlinetestpad (интерактивные тесты), Genially (ментальные карты, презентации, интерактивные видео), Рadlet (интерактивная стена), PowerPoint  (интерактивная презентация), Rebus (генератор ребусов), Crello (логотипы к каждому этапу), Диктор Mail.ru (приветственное видео к участникам веб-квеста), таблицы, формы, документы  выполненные  в Гугле.

Цель: формирование умений и навыков в организации самостоятельного учебного исследования по заданной теме через сетевое взаимодействие с использованием Интернет-ресурсов и инструментов web 2.0.

Основные задачи:

подготовка к всероссийским проверочным работам, развитие цифровых компетенций, творческого потенциала, навыков сетевой культуры и конструктивного взаимодействия у обучающихся, направленных на решение учебных задач и

совместную деятельность; готовность педагогов к формированию у обучающихся цифровых компетенций, осуществлению наставнической деятельности по ориентированию детей в цифровом пространстве; воспитание социально значимых личностных качеств.

 Веб-квест состоит из 4 этапов:

1 этап: “По страницам сказок А.С. Пушкина” 

2 этап: “Мир чисел”

3 этап: “По страницам Красной книги”

4 этап: “Итоговое задание” 

Результаты команд размещаются в таблице продвижения команд. 

Участвовать в веб-квесте могут команды учащихся 3-4 классов в количестве 3-5 человек. Педагог курирует и координирует работу своей команды. Участники веб-квеста должны иметь доступ к Сети Интернет, навыки работы на ПК, быть готовыми работать с сервисами Web 2.0.

Кураторам команд необходимо взять согласие родителей на обработку персональных данных детей-участников  веб-квеста. Задания веб-квеста будут открыты участникам и руководителям команд в соответствии с календарем веб-квеста.  Веб-квест состоит из 4 этапов: на 1-3 этапах команды должны разгадывать кодовые слова и составлять из них фразы, на 4 этапе команды выполняют итоговое задание в предложенном сервисе. Всем командам, выполнившим все задания веб-квеста, будут вручены сертификаты.  Команды набравшие максимальное количество баллов в 1-4 этапах получат 1, 2, 3 места.

 Основные требования к содержанию создаваемых ресурсов:

соответствие представленных работ целям и задачам Веб-квеста;

отсутствие ошибок;

информационная насыщенность;

творческий подход;

максимальная реализация возможностей визуализации              используемых сервисов;

оригинальность выполненных творческих работ;

использование технических возможностей сервисов.

 Личностные результаты:

1)    формирование ответственного отношения к учению, способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию;

2)    формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки;

3)    формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками в процессе образовательной деятельности.

Метапредметные результаты:

1)    умение самостоятельно определять цели своего обучения, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

2)    умение самостоятельно планировать пути достижения целей;

3)    умение работать индивидуально и в группе;

4)    умение определять понятия, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи.

Предметные результаты:

  1)   формирование информационной культуры; развитие основных навыков и умений использования компьютерных устройств;

2)    формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, умения соблюдать нормы информационной этики и права.

Особенностью данного ресурса является его назначение для использования как учащимися, так и учителями-предметниками.   Использовать онлайн курс можно и на уроках, и во внеурочной деятельности.  Предусмотрено использование групповой  формы работы.  Результатом изучения каждого блока является выполнение интерактивного задания в сервисе Genially .