Resumo: O projeto intitulado “A BRINQUEDOTECA DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - ANO 3: VAMOS BRINCAR JUNTOS?” da continuidade ao projeto recém-concluído (Edital 29/2021) ‘A reinvenção da brinquedoteca do curso de Licenciatura em Pedagogia: estratégias inovadoras em tempos de pandemia’ e ao projeto ‘Brinquedoteca do Curso de Licenciatura em Pedagogia: Espaço de Ensinar e Aprender’ (Edital 15/2020), ambos vinculados ao curso de Licenciatura em Pedagogia do IFRS - Campus Farroupilha. As ações da proposta em pleito são de caráter indissociável, integrando as dimensões do ensino, da pesquisa e da extensão, e ambiciona pela primeira vez, em virtude dos tempos pandêmicos, ocorrerem de modo presencial, tendo como referência a nossa sala física, localizada no terceiro bloco do Campus Farroupilha. Deste modo, justificamos o convite expresso no nosso título “Vamos brincar juntos?”, onde aprofundaremos o caráter formativo e indissociável do projeto, através do compartilhamento do conhecimento produzido de diferentes modos, na PESQUISA tendo o brincar e a formação de professores como eixos estruturantes da nossa proposta, através de estudos no Grupo de Pesquisa e de produção/escrita de textos acadêmicos. O projeto tem entre os objetivos manter a pauta da importância do brincar no desenvolvimento humano, em especial nas infâncias, salvaguardando a brinquedoteca do curso de Pedagogia enquanto espaço potente para isto, tendo em vista a necessidade investirmos na formação dos nossos acadêmicos e da comunidade externa (professores das redes de ensino da região e demais interessados na temática) comprometidos com tal agenda. Além disso, uma das metas é buscamos subsídios para a continuidade/manutenção do produto educacional desenvolvido em 2021, o repositório virtual (https://pedagogiadigitalifrs.com.br/ ) que conta com um acervo digital das produções deste projeto e com espaço para as ações de 2022, na ‘aba – Espaço Brincar’ (https://pedagogiadigitalifrs.com.br/espaco-brincar/ ) que deixamos pronta para os conteúdos neste ano. Outra ação, com viés no ENSINO, articulando aos componentes em curso, e sob a orientação da equipe desta proposta, serão as gravações de Podcast com conteúdos relacionados ao projeto e utilizando o equipamento já adquirido no projeto anterior. Essa atividade dará ao estudante participante a comprovação para horas teórico-práticas, de acordo com a sua participação. E no viés da EXTENSÃO teremos um curso de vinte horas sobre a “Importância das brinquedotecas na aprendizagem”, que também orientará os participantes a desenvolverem este espação em suas instituições”. Reitero que trata-se de uma proposta de natureza qualitativa e far-se-á uso da ferramenta teórico-metodológica intitulada Pesquisa (de)formação (FABRIS, LIMA, HETTI, 2020) um modo de pensar-fazer pesquisa de natureza participativa e formativa, promovendo a produção dos dados e a formação dos participantes, ao mesmo tempo em que possibilita deformações de posições já assumidas como verdades anteriores à participação no projeto, e aí está o potencial formativo desse modus operandis. Dessa forma, possibilita fazer um diagnóstico do cenário dos participantes do projeto aliando as questões da participação e da formação nas atividades de ensino, de pesquisa e de extensão a serem desenvolvidas. O projeto conta ainda com parceria de pesquisadores de outros campi e de outras instituições de ensino de diferentes localidades do país, além da Secretaria Municipal de Educação de Farroupilha, o que possibilitará um olhar abrangente acerca da temática investigada. |
