Аттестационные  требования по гармонии
                              ПЦК «Теория музыки», 3 курс

Первая аттестация

1.Устный ответ с игрой музыкальных примеров (из картотеки) по темам         «Степени родства тональностей»,  «Типы тональных соотношений», «Хроматическая система. Отклонения», «Музыкальная фактура и мелодическая фигурация»,  «Неаккордовые звуки: приготовленное задержание», «Хроматическая секвенция».

2. Письменная работа:  задача по пройденным темам.

3.Игра на фортепиано:

1) обороты с автентическими, плагальными, полными и эллиптическими отклонениями в родственные тональности;

2)цепи отклонений в родственные тональности: верхнесекундовая, нижнесекундовая, нижнетерцовая, верхнеквартовая;

3) построение аккордов с задержанием к тонам данного аккорда;

4)гармонические обороты с использованием приготовленного задержания;

5)аккордовые последовательности и периоды с различными видами отклонений в родственные тональности с использованием приготовленного задержания;

6) хроматические секвенции с использованием пройденных аккордов; транспонирующие секвенции с отклонением в родственные тональности в мотиве секвенции;

7)  примеры  из музыкальной литературы по пройденным темам.

4.Гармонический анализ по пройденным темам.

Вторая аттестация

1.Устный ответ с игрой музыкальных примеров (из картотеки) по темам  «Модуляция  в тональности I степени родства –  основные этапы модуляции», «Модуляция из мажора и минора в тональность доминанты», «Модуляция из мажора и минора в тональность III ступени», «Модуляция из минора в тональность VII и VI ступеней», «Диатонические проходящие звуки», «Диатонические и хроматические вспомогательные звуки», «Хроматические проходящие  звуки».

2. Письменная работа:  задача по пройденным темам.

3.Игра на фортепиано:

1) доведение до тоники мажорного трезвучия в значении S мажора и мелодического минора,  D  мажора и гармонического минора, II низкой ступени мажора и минора; минорного трезвучия в значении s минора и гармонического мажора, d натурального минора, трезвучий II, III, VI ступеней натурального мажора.

2) аккордовые обороты с использованием  диатонических и хроматических проходящих звуков, диатонических и хроматических вспомогательных звуков;

3) аккордовые последовательности и периоды с модуляциями из мажора и минора в тональность доминанты и III ступени, из минора в тональность VII и VI ступеней с использованием диатонических и хроматических проходящих звуков, диатонических и хроматических вспомогательных звуков;

4) транспонирующие секвенции с модуляцией  в мотиве  из мажора и минора в  тональность доминанты и III ступени,  из минора в тональность VII и VI ступеней с использованием пройденных неаккордовых звуков;

5)  примеры  из музыкальной литературы по пройденным темам.

4.Гармонический анализ по пройденным темам.

Третья аттестация

1.Устный ответ с игрой музыкальных примеров (из картотеки) по темам «Модуляция  в тональности второй степени родства»,  «Скачковые вспомогательные звуки», «Различные виды задержаний; запаздывающее разрешение неаккордовых звуков», «Постепенная модуляция из мажора в тональности третьей степени родства».

2. Письменная работа:  задача по пройденным темам.

3.Игра на фортепиано:

1. Модуляции из мажора и минора в тональности второй степени родства; постепенная модуляция из мажора в тональности третьей степени родства с использованием различных видов неаккордовых звуков  в форме периода.

2) хроматические и транспонирующие секвенции с пройденными аккордами и неаккордовыми звуками.

3) примеры  из музыкальной литературы по пройденным темам.

4.Гармонический анализ по пройденным темам.

Четвертая аттестация

1.Устный ответ с игрой музыкальных примеров (из картотеки) по темам «Постепенная модуляция из минора в тональности третьей степени родства», «Постепенная модуляция  в тональности четвертой  степени родства».

2. Письменная работа:  задача по пройденным темам.

3.Игра на фортепиано:

1) Постепенная модуляция минора в тональности третьей степени родства, из мажора и минора в тональности четвертой степени родства с использованием различных видов неаккордовых звуков  в форме периода.

2) хроматические и транспонирующие секвенции с пройденными аккордами и неаккордовыми звуками.

3) примеры  из музыкальной литературы по пройденным темам.

4.Гармонический анализ по пройденным темам.