Objectius essencials de l'assignatura o del projecte: |
Afavorir en l’alumnat: - l’aprenentatge i presa de consciència de l’estat físic i anímic del propi cos
- l’aprenentatge i posada en pràctica d’eines de control i expressió de les emocions, pensaments i sentiments.
- l’aprenentatge i valoració dels beneficis d’uns hàbits de vida (alimentació, higiene, hores dedicades al descans, etc.) i d’un entorn saludable.
- la presa de consciència d’alguns problemes socials i mediambientals i valorar les possibles actuacions positives per col·laborar a pal·liar-los.
|
Descripció de la matèria o del projecte que s'hi imparteix |
En aquest projecte es duran a terme activitats de dos tipus: - Activitats relacionades amb el coneixement del cos, els hàbits de vida saludable (quant a higiene, alimentació, postura del cos…), les emocions, la connexió entre cos, ment i pensament, l’expressió corporal, la respiració i la relaxació.
- Activitats que ens permetin prendre consciència de com és l’entorn social i ambiental en el qual vivim, amb l’objectiu de donar passes cap a actuacions individuals i grupals responsables. En aquest sentit, treballarem la cohesió de grup, la comunicació amb els altres, la solidaritat, la cura del medi ambient, el consum responsable, etc.
|
Metodologia |
A cada sessió, de dues hores, se seguirà una rutina de feina: - Primer compartirem i comentarem un pensament i una història que duran preparats un alumne, un grup d’alumnes o la professora.
- En segon lloc, cada alumne analitzarà individualment com acompleix tota una sèrie d’hàbits (relacionats amb l’alimentació, la higiene, el descans).
- Seguidament, es duran a terme les activitats pròpies de la sessió relacionades amb un dels temes mencionats a l’apartat anterior de descripció del projecte. Això podrà incloure: fer algun tipus de feina escrita, visualitzar un vídeo o una presentació, escoltar explicacions, fer posades en comú, fer exercicis de respiració o de ioga, fer algun taller dirigit, etc.
- Per a acabar, es faran: una reflexió sobre el que s’ha fet i el que s’ha après durant la sessió i una relaxació.
Hi haurà tasques que es duran a terme de manera individual i altres que es realitzaran en equips de treball cooperatiu. |
Sistema d’avaluació
Es faran autoavaluacions, coavaluacions i heteroavaluacions (a ser possible, dues a cada avaluació). - A les autoavaluacions, cada alumne avaluarà la seva feina (individual i com a membre d’un equip) i el seu quadern de treball.
- A les coavaluacions, cada alumne avaluarà la feina feta en comú per l’equip al qual pertany, la feina feta per cada un dels seus companys d’equip, i alguna tasca feta pels companys de classe.
- A les heteroavaluacions, la professora valorarà de cada alumne i dels equips: la feina diària, el comportament, el quadern de feina i el grau d’assoliment de les competències clau.
|
▢ Exàmens X Feina diària X Treballs X Autoavaluació X Coavaluació X Altres: avaluació per part de la professora (heteroavaluació) |
