Caté : la découverte des Béatitudes

Deux rencontres de deux heures sur les Béatitudes avec une découverte du Sermon sur la montagne et des Béatitudes d’aujourd’hui.

Déroulement de la rencontre (partie 1)

1- Echange avec les enfants :  Connaissent-ils les béatitudes ?  Faire référence au texte lu pour la Toussaint de Mt5, 3-12. En lire une ou deux mais pas toutes pour leur permettre de voir de quoi on veut parler.

• *Lire les Béatitudes sur une feuille donnée aux enfants  

2-Dire aux enfants :  Les béatitudes proclamées par Jésus sont bien sûr encore valables pour nous aujourd’hui,  mais on peut les dire avec nos mots du XXIème s et pour les comprendre, nous les avons illustrées au travers un diaporama.

Projeter le diaporama Les Béatitudes pour notre temps en entier pour une vue d’ensemble, sans trop de commentaires. Puis projeter 4 ou 5 béatitudes. On s’arrête sur celles qui peuvent ouvrir le dialogue par exemple :  

Heureux ceux qui  avec le meilleur de leur cœur, s’occupent des personnes âgées, seules, malades

Heureux  ceux qui donnent des mois et même des années de leur vie pour aider les pauvres

Heureux ceux qui qui ne condamnent  pas, qui ne jugent personne

3- Dialogue ouvert sur certaines béatitudes avec les enfants

Amener les enfants à trouver d’autres exemples.  Prévoir des questions pour diriger la réflexion par exemple :

• Est-ce qu’il vous arrive de vous occuper de personnes malades ou seules ?
• Comment pouvez-vous servir quelqu’un ?
• Dans quelles circonstances vous est-il arrivé de défendre quelqu’un qui n’était pas respecté ?
• Avez-vous déjà eu à combattre des injustices ? De quelles sortes ?
• Est-ce que cela peut nous arriver de juger quelqu’un ? Quelles paroles pouvons-nous alors prononcer ?
• Est-ce facile de partager ? Que pouvons-nous partager ? Quelles richesses avons-nous ?
• Comment pouvons-nous apporter de l’amour autour de nous ? Paix, pardon, donner de l’amitié, de la joie… .
• Savons-nous prendre du temps pour prier ? Pour penser à Jésus ou à Dieu ? 

4- Mime/gestuation: Temps d’appropriation des Béatitudes à partir du texte de Mt5,3-12. Les enfants se mettent en groupe ; chaque groupe n’apprend qu’une partie de la gestuation.  

5 - Temps de prière autour de la gestuation des Béatitudes et lecture des Béatitudes

Introduire le temps de prière : Ces béatitudes que Jésus nous a données et qu’on a découvertes par le mime,  nous les avons vues d’une manière différente à travers le diaporama. Celles du diaporama nous parlaient avec nos mots d'aujourd'hui, mais elles ont le même sens que celles que Jésus a dites en son temps.

• Dans tous les cas elles nous invitent à accéder au Royaume de Dieu.
• Elles sont là pour envoyer un message.  A nous de l’entendre et de le comprendre.
• Elles sont une promesse de bonheur et une invitation à vivre déjà ici sur terre une  bonne relation avec les autres.
• En devenant artisan de paix on permet au Royaume de Dieu d’être présent dès aujourd’hui sur terre car le royaume de Dieu se construit aujourd’hui sur terre.
• Jésus  nous indique des attitudes de cœur pour vivre heureux avec les autres.
• Les béatitudes sont toutes à comprendre dans le sens où elles sont basées sur la relations aux autres elles sont faite pour construire un monde de paix et le Royaume de Dieu.

Gestuation : Tous les groupes se regroupent pour ensemble  mimer les Béatitudes (chaque groupe ne fait que la partie qu’il a apprise).   Lire le texte de Mt5, 3-12 en même temps.

Faire une lecture à trois voix des Béatitudes de notre temps à l’aide du sketch des Béatitudes d’aujourd’hui.

Action de grâce Prière

• Invocation à l’Esprit : «  …, pour que soyons toujours plein d’attention envers nos frères, Seigneur envoie en nous ton Esprit ».
•  Notre Père
• Envoi  avec le chant "Au cœur de ce monde" qui se trouve sur la feuille des Béatitudes donnée aux enfants en début de rencontre.

Déroulement de la rencontre (partie 2)

1. Chant : Au cœur de ce monde 

2- Reprise de ce que nous avons lors de la rencontre précédente 

• Echanges sur le diaporama des béatitudes d’aujourd’hui
• Voir si les enfants ont compris les Béatitudes dans Mt5,3-12 

3- Citer les Béatitudes et y associer des grands témoins  

a/ Les enfants se mettent en groupe. Chaque groupe découvre la vie d’un témoin (Abbé Pierre, Sœur Emmanuelle, Mère Térésa, Albert Schweitzer, Henri Dunant, Martin Luther King…). L'animateur aura préparé une fiche sur chaque témoin.

b/ Des témoins d’aujourd’hui viennent témoigner (demander à des personnes de la paroisse qui ont un engagement social auprès des plus pauvres, des malades (Secours Catholique, bénévoles auprès des migrants etc.)

4- Activités 

a/ Tous ensemble trouver une béatitude qui se rapporte à ce qu’on vient d’entendre. 

b/ Associer les Béatitudes et les dix commandements (Dix Paroles de Vie) à l’aide du dessin

c/ Rédiger une charte du groupe de caté  en s'inspirant des Dix Paroles de Vie et des Béatitudes.

Les enfants rédigent leur propre charte pour que leur groupe de catéchèse avance sur le chemin du Royaume de Dieu. Pour aider à la rédaction, proposer des mots clé : liberté, amour, offrir, libérer, pardon, tendresse, bâtir, bonheur, heureux… et s’aider des béatitudes d’aujourd’hui que nous avons mises en valeur lors du diaporama lors de la rencontre précédente.

Il est important que cette charte évoque bien la vie des enfants et qu’elle exprime des attentes ou des exigences nouvelles pour la vie et le monde d’aujourd’hui. 

Ecrire cette charte sur un panneau commun ou sur le cahier des enfants (utiliser le vidéo projecteur pour écrire la charte en direct afin que les enfants puissent l’écrire en l’ayant sous les yeux). 

Exemple de charte :

Heureux ceux qui cul tivent pour les autres

Heureux ceux qui soignent les malades

Heureux ceux qui prennent soin de la terre

Heureux ceux qui prennent soin des autres  en donnant à la Banque Alimentaire

En  donnant l’hospitalité

Heureux ceux qui respectent les autres

Heureux ceux qui aident les copains à l’école

Heureux ceux qui n’accusent pas les autres

d/  Chaque enfant choisit une béatitude,  l’écrit sur son cahier et la représente  par un dessin. On pourra proposer cette activité à la maison pour poursuivre la réflexion en famille, si nous n’avons pas le temps de la faire.

5- Temps de prière

• Refaire la gestuation / mime apprise la dernière fois.
•  Réciter le Notre père.

6 - Conclusion 

• Les béatitudes veulent nous aider à entrer dans le chemin du bonheur que Dieu veut pour tous les hommes.
• Mais qu’est-ce que le bonheur ? 

• Le bonheur, ce n’est pas amasser beaucoup de trésors et de richesses, c’est être en relation avec les autres. 
• C’est avoir un cœur de pauvre : un cœur de pauvre est un cœur qui est en attente de ce que l’autre peut lui apporter. 
• C’est être doux, être doux, c’est partager la souffrance de l’autre jusqu’à en pleurer avec lui.
• C’est avoir faim et soif de justice : avoir faim et soif de justice, c’est  pardonner (être miséricordieux), être artisan de paix (faire la paix autour de soi), affirmer qu’on est chrétien alors qu’on se moque de nous… toutes ces attitudes sont des signes du Royaume de Dieu. 

Les dix commandements et les béatitudes