Seguin Indepenent School District

Programa de Educación Secundaria

Catálogo de cursos

TABLA DE CONTENIDO

1. INFORMACIÓN DEL DISTRITO SEGUIN        4

Información y liderazgo del distrito        4

Liderazgo universitario        5

Proceso de selección de cursos        6

2. PROGRAMA DE ESCUELA SECUNDARIA         7

Plan de escuela secundaria        7

Preparación postsecundaria para la escuela intermedia        9

3. PROGRAMA DE GRADUACIÓN DE ESCUELA SECUNDARIA        11

Plan de Graduación de la Escuela Secundaria        11

Plan de cuatro años de la escuela secundaria        12

Evaluaciones estatales y pruebas de preparación postsecundaria        13

Endosos y opciones del programa CTE        14

Programa CTE Secuencias optativas de cuatro años        dieciséis

Escuela secundaria de universidad temprana de Seguin ISD (ECHS)        19

Academia Seguin ISD P-TECH (Pathways in Technology)        19

Avance mediante determinación individual (AVID)        20

Oportunidades de crédito dual        20

Planes personales de graduación        22

Logro académico        22

Académicos Avanzados        24

Crédito por examen        25

Políticas académicas de ECHS de Seguin ISD        26

Requisitos de educación física        27

Programa de inglés como segundo idioma (ESL)        27

Programa de educación profesional y técnica        28

Jornada escolar flexible (FSD)        28

Centro de aprendizaje Mercer-Blumberg (MBLC)        28

Servicios de la Sección 504        28

Servicios de educación especial        28

4. OFERTAS DE CURSOS DE ESCUELA SECUNDARIA        29

Crédito dual        29

Artes del lenguaje inglés y lectura        36

Matemáticas        38

Ciencia        40

Ciencias Sociales        42

Educación Física, Atletismo y Medicina del Deporte        44

JROTC naval        45

Idiomas distintos del inglés (LOTE)        45

Bellas Artes        46

Educación profesional y técnica (CTE)        50

Cursos adicionales        56

5. DESCRIPCIONES DE LOS CURSOS DE ESCUELA SECUNDARIA        57

Artes del lenguaje inglés y lectura        57

Matemáticas        59

Ciencia        61

Ciencias Sociales        62

Electivas        63

6. DESCRIPCIONES DE CURSOS DE ESCUELA SECUNDARIA        68

Artes del Lenguaje Inglés y Lectura (ELAR)        68

Inglés para hablantes de otros idiomas (ESOL)        74

Matemáticas        75

Ciencia        80

Ciencias Sociales        85

Educación Física, Atletismo y Medicina del Deporte        91

JROTC naval        94

Idiomas distintos del inglés (LOTE)        95

Bellas Artes        98

Educación profesional y técnica (CTE)        106

Cursos adicionales        129

Es política de Seguin ISD no discriminar por motivos de sexo, discapacidad, raza, color u origen nacional en sus programas, servicios y actividades educativos y en sus prácticas laborales según lo exige el Título VI de la

Ley de Derechos Civiles de 1964, según enmendada, Título IX de las Enmiendas a la Educación de 1972, Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973, según enmendada, y Ley de Discriminación por Edad de 1975, según enmendada.

INFORMACIÓN DEL DISTRITO SEGUIN

Declaración de visión de Seguin ISD

Estudiantes excepcionales a ciudadanos excepcionales

Declaración de la misión de Seguin ISD

Cultivar, inspirar y empoderar a los estudiantes para que crezcan y aprendan.

Distrito Escolar Independiente de Seguin

1221 E. Kingsbury Street Seguin, TX 78155

830-372-5771

http://www.seguinisd.net

Junta Directiva de Seguin ISD

Alejandro Guerra, President

 Carl Jenkins, vicepresidente

Linda Duncan, Secretaria

Gracia Mueller

Josué brillante

Denise Crettenden

Benito Amador

Liderazgo del distrito escolar independiente de Seguin

Dr. Verónica Vigilia, Superintendente Interino de Escuelas

Dr. Samuel Hogue, Superintendente Adjunto Interino 

Perla Romero, Director financiero

Sean Hoffmann, director de comunicaciones

Andrea Jaramillo, Subdirectora de Innovación y Aprendizaje

Joel Treviño, Jefe de Recursos Humanos Oficial

Nikki E. Bittings, directora de servicios estudiantiles

Steve González, director de tecnología

Marc Telles, Director de Bellas Artes

Jason Mummert, director de liderazgo escolar

Cynthia Borden, Directora de Pruebas y Responsabilidad Federal y Estatal

Rick Bough, Director de Educación Técnica y Profesional

Anna Lisa Williford, directora de preparación universitaria, profesional y militar

Craig Dailey, Director de Atletismo

Halcy Dean, Directora de Educación Especial

Peter Silvius, director de Iniciativas Integrales para la Infancia

Escuela Secundaria Seguin 

1315 E. Cedar Street Seguin, TX 78155

830-401-8000

Cristina Pérez, Principal

Dr. Cristóbal T. Saldaña, Associate Principal of Operations

Diana Farris, directora adjunta de instrucción

Assistant Principals        Consejeros

Bianca Duvall                Abigail Montes, Consejera Principal

Angel Guadarrama                Connie Donsbach

Yomeida Guerra                Lilia Huerta

David López                Carlie Tucker

Tally Neal, Sr.                Deandra Vega

Christopher Podorsky                                                                             

PROCESO DE SELECCIÓN DE CURSOS

Los estudiantes deben planificar cuidadosamente sus selecciones de cursos. Los estudiantes recibirán instrucciones específicas y asistencia de los consejeros escolares durante el proceso de programación. Sin embargo, es importante que los estudiantes y los padres consideren cuidadosamente la selección de los cursos apropiados.

A continuación se detallan los pasos a considerar durante el proceso de selección de cursos:

Tenga en cuenta lo siguiente:

• Si no hay suficiente inscripción para un curso, es posible que el curso no se ofrezca y se utilizará una de las alternativas enumeradas en la hoja de selección de cursos del estudiante.
• Los cursos electivos se programan según los maestros y las secciones disponibles para el año escolar actual.
• Las materias optativas pueden reemplazarse con cursos de intervención o de recuperación si un estudiante demuestra la necesidad de una mejora específica.

La información de este catálogo está sujeta a cambios por acción de la Junta Directiva del Distrito Escolar Independiente de Seguin, la Junta Estatal de Educación y la Agencia de Educación de Texas. El Distrito Escolar Independiente de Seguin se reserva el derecho de agregar cursos no descritos en este documento y de eliminar cursos si no se cumplen los criterios mínimos de inscripción.

PROGRAMA DE ESCUELA SECUNDARIA

PLAN DE ESCUELA SECUNDARIA

Seguin ISD tiene dos escuelas intermedias integrales: las escuelas secundarias Barnes y Briesemeister que atienden a estudiantes de 6.º a 8.º grado. Ambas escuelas intermedias funcionan según unSiete dia del periodocon una flexión periodo de enriquecimiento e intervención. El plan de estudios y la programación están diseñados para preparar a los estudiantes para la preparación postsecundaria y superar los requisitos establecidos por la Agencia de Educación de Texas. El plan de tres años de un estudiante de secundaria para los grados 6 a 8 es el siguiente:

Evaluaciones estatales de escuela secundaria

En la primavera de 2012, las Evaluaciones de Preparación Académica del Estado de Texas (STAAR®) reemplazaron la Evaluación de Conocimientos y Habilidades de Texas (TAKS). El programa STAAR incluye evaluaciones anuales para las siguientes materias de escuela intermedia:

• 6thgrado: Matemáticas y Lectura
• 7thgrado: Matemáticas y leyendo
• 8thgrado: Matemáticas, Lectura, Ciencias y Estudios Sociales

NOTA: Los estudiantes que toman Álgebra I en la escuela intermedia deberán tomar el examen STAAR de Álgebra I.

Evaluación de fin de curso. Estudiantes que deseen acelerar su instrucción de matemáticas para completar Álgebra I en octavo grado debe inscribirse enMatemáticas avanzadas de sexto o séptimo grado - Debido al carácter acelerado de estos cursos, es posible que los estudiantes necesiten dedicar tiempo adicional fuera de la jornada escolar para estudios y tutorías. Los estudiantes que deseen acelerar su instrucción de matemáticas para completar Geometría en el octavo grado deben obtener con éxito una puntuación del 80 % en un crédito por examen. (https://www.seguin.k12.tx.us/page/ci.accelerationexams) para Matemáticas de sexto grado.

Para obtener más información sobre el programa de evaluación estatal STAAR, visite el sitio web de la Agencia de Educación de Texas enhttp://tea.texas.gov/student.assessment/staar/

Requisitos del curso de escuela secundaria

Los cursos de escuela intermedia que se ofrecen en Seguin ISD cumplen y superan los requisitos establecidos por la Agencia de Educación de Texas. A continuación encontrará información adicional para requisitos de cursos específicos según lo especificado en el Código de Educación de Texas.

• Requisito de instrucción de preparación universitaria y profesional

De acuerdo con el Código de Educación de Texas §28.016, a partir del sexto grado se compartirá información con los estudiantes sobre la preparación universitaria y profesional, para incluir lo siguiente: planes personales de graduación (PGP) de la escuela secundaria, requisitos de graduación bajo el Nivel de Logro Distinguido, respaldos. , estándares de preparación universitaria y posibles opciones profesionales y la educación necesaria para ingresar a esas carreras. En el octavo grado, todos los estudiantes deben participar en lecciones y actividades de preparación universitaria y profesional que están integradas en el programa regular de la escuela intermedia.

• Requisito de Bellas Artes

El Capítulo 74 del Código de Educación de Texas requiere que todos los estudiantes de escuela intermedia completen un curso de bellas artes durante los grados 6, 7 u 8. La oferta de cursos electivos depende de la disponibilidad de personal e instalaciones en cada campus de escuela intermedia.

• Requisito de educación física

De acuerdo con el Código de Educación de Texas §28.002(l), todos los estudiantes desde jardín de infantes hasta octavo grado deben participar en al menos 30 minutos de actividad física diaria de moderada a vigorosa. Un estudiante en los grados 6, 7 u 8 debe completar 2 cursos de educación física y/o atletismo. Seguin ISD requiere que todos los estudiantes de sexto grado se inscriban en Educación Física o Pre-Atletismo.

• Requisito de educación sanitaria

19 Código Administrativo de Texas (TAC) §74.3(a) fortaleció la educación de salud basada en TEKS como requisito para los estudiantes en los grados 6-8. Los distritos escolares deben brindar instrucción de educación para la salud en la escuela intermedia como parte del plan de estudios requerido del distrito escolar. Los TEKS de educación para la salud están integrados en el curso de Educación Física de sexto grado en Seguin ISD.

PREPARACIÓN POSTSECUNDARIA PARA LA ESCUELA INTERMEDIA

Cursos de nivel avanzado

Los cursos de nivel avanzado se ofrecen a nivel de escuela intermedia en artes del lenguaje inglés y lectura, matemáticas, ciencias y estudios sociales en los grados 6-8. El propósito de un curso avanzado es preparar a los estudiantes para las habilidades que necesitarán para participar en el nivel de trabajo que se experimentará en un curso de Colocación Avanzada (AP) o de Crédito Doble. Los cursos de nivel avanzado están alineados con los estándares estatales pero se imparten con un nivel más alto de rigor y complejidad.

Oportunidades de crédito para la escuela secundaria

Los estudiantes de la escuela intermedia tienen la oportunidad de inscribirse en una variedad de cursos que ofrecen créditos de la escuela secundaria. Estos cursos se identifican en el expediente académico del estudiante y contarán para cumplir con los requisitos de graduación. Los cursos de escuela secundaria completados en el nivel de escuela intermedia no se calculan en unestudiantes GPA y no cuentan para la determinación del rango. Los cursos en Seguin ISD disponibles para estudiantes de secundaria incluyen: Álgebra I, Geometría I, Arte I, Robótica yo,Español I, Español I para hablantes nativos, Español II, Español II para hablantes nativos.

Programa de Dotados y Talentosos

El objetivo principal del Programa de Superdotados y Talentosos es desarrollar estudiantes autodirigidos que tengan desafíos en su área de superdotación. Seguin ISD brinda servicios a estudiantes superdotados que demuestran necesidad de diferenciación en las áreas de capacidad intelectual, áreas académicas, liderazgo y creatividad. La programación para Dotados y Talentosos que se ofrece a nivel de escuela intermedia incluye cursos avanzados interdisciplinarios de Ciencias G/T, cursos básicos avanzados y cursos acelerados en matemáticas, LOTE, Arte y CTE. Los estudiantes también tienen oportunidades de acelerar la instrucción a través de Crédito por examen. Las oportunidades fuera del día escolar incluyen experiencias los sábados, Feria de Ciencias/Historia, Designation Imagination, A+Academics/UIL y otros clubes/actividades.

Programa de educación profesional y técnica

El objetivo principal del Programa de Educación Técnica y Profesional (CTE) de Seguin ISD es construir unasólido conjunto de conocimientos y habilidades para cada estudiante en su preparación para el éxito postsecundario. Los resultados del programa incluyen títulos profesionales postsecundarios, títulos aplicados y asociados, programas de certificación profesional, certificaciones a nivel industrial y capacitación laboral centrada en la carrera. El programa CTE de Seguin ISD ofrece una variedad de programas y secuencias de cursos que brindan a los estudiantes contenido coherente y riguroso que conduce a un respaldo de graduación.

Programa multilingüe

El objetivo principal del Programa Multilingüe es permitir que los estudiantes se vuelvan competentes en alfabetización y habilidades académicas en inglés y/u otro idioma. Un curso de inglés como segundo idioma (ESL) brinda a los estudiantes instrucción en el idioma inglés y cultiva el bilingüismo y el biculturalismo. Los maestros básicos y de ESL diseñan la instrucción basada en las experiencias de aprendizaje del estudiante e integran los Estándares de Dominio del Idioma Inglés (ELPS). Idiomas distintos del inglés (LOTE) brindan oportunidades para que los estudiantes aprendan los fundamentos necesarios para obtener reconocimientos de desempeño en bilingüismo/biculturalismo.

Lenguaje dual

El programa de lenguaje dual español/inglés de secundaria de Seguin ISD es una experiencia para hablantes de español e inglés que cumplen con uno o ambos de estos criterios:

• Completó el programa de lenguaje dual español/inglés K-5 de Seguin ISD O
• Demostrar dominio del español

Special Services

Seguin ISD ofrece una serie de ubicaciones y servicios alternativos para estudiantes con discapacidades. El distrito brinda servicios con personal de educación especial de forma itinerante, apoyo de administrador de casos, configuración de recursos, parcialmente autónomo y autónomo a estudiantes con discapacidades para cumplir con unestudiantes necesidades especiales. Los estudiantes con discapacidades tienen a su disposición la variedad de programas y servicios educativos disponibles para estudiantes sin discapacidades.

Sociedad Nacional de Honor Juvenil

La Sociedad Nacional de Honor Juvenil (NJHS) es el principal programa de reconocimiento de honores del país para estudiantes de secundaria. Los pilares de NJHS incluyen liderazgo, erudición, carácter, ciudadanía y servicio. Las oportunidades de inducción están disponibles para estudiantes de 7.º u 8.º grado que cumplan con los requisitos charter (específicos de cada campus).

A+ Académico/UIL y Co/Oportunidades extracurriculares

Los estudiantes de secundaria tienen oportunidades de participar en una variedad de actividades co/extracurriculares en las áreas de diccionario, ortografía, comprensión auditiva, matemáticas, sentido numérico, cálculo, ciencias, estudios sociales, mapas/gráficos/tablas, habla/teatro, banda, elección, mariachi, arte, escritura, anuario, obra de teatro en un acto, feria de ciencias, día de la historia nacional, robótica, STEM, consejo estudiantil, Ddestino Imaginación, y otrosr clubes basados ​​en el campus.

Política de Promoción de Escuela Secundaria [EIE (LOCAL)]

En los grados 6 a 8, la promoción al siguiente nivel de grado se basará en un promedio general de 70 en una escala de 100 basada en el nivel del curso, los estándares del nivel de grado (conocimientos y habilidades esenciales) para todas las materias y una calificación de 70 o más en artes del lenguaje, matemáticas, ciencias y estudios sociales.

Cambios en el horario de la escuela secundaria

Si fuera necesario un cambio de horario, el estudiante debe presentar una solicitud por escrito, incluyendo los motivos por los que se necesita el cambio y la firma de los padres. Cada solicitud será revisada por el consejero y puede requerir la aprobación de la administración del campus.Tenga en cuenta que es posible que no se concedan todos los cambios de horario,

dependiendo de la oferta de cursos, la disponibilidad de maestros y los requisitos previos, entre otras consideraciones.

PROGRAMA DE ESCUELA SECUNDARIA

PLAN DE GRADUACIÓN DE LA ESCUELA SECUNDARIA

ElPrograma básico de escuela secundaria incluye lo siguiente:

• Un programa básico de 22 créditos que es el núcleo del diploma de escuela secundaria de Texas.
• Cinco opciones de respaldo que permiten a los estudiantes concentrarse en una serie de cursos relacionados
• Una categoría de desempeño más alta, Nivel de Logro Distinguido, que es el plan predeterminado de Seguin ISD

Nota: Los estudiantes pueden pasar al Plan de Graduación Básico (22 créditos) solo después de completar su segundo año Y con el permiso por escrito de los padres o tutores.

Avales

Los estudiantes podrán obtener uno o más respaldos como parte de sus requisitos de graduación. Las especialidades consisten en una serie relacionada de cursos que se agrupan por intereses o conjunto de habilidades. Proporcionan a los estudiantes un conocimiento profundo de un área temática. Los estudiantes pueden obtener un respaldo completando los requisitos del plan de estudios para el respaldo, incluido un 4thcrédito de matemáticas y ciencias y dos créditos optativos adicionales. Los estudiantes pueden elegir entre 5 áreas de respaldo:

ActuaciónAgradecimientos

Los estudiantes pueden obtener un Reconocimiento de desempeño en su expediente académico por un desempeño sobresaliente en lo siguiente: cursos de crédito dual, bilingüismo y alfabetización bilingüe, exámenes de colocación avanzada (College Board) o de bachillerato internacional, PSAT, SAT, ACT-Aspire o ACT, o reconocidos por el estado. Certificación y/o licencia comercial o industrial reconocida a nivel nacional o internacional.

Para obtener más información sobre los requisitos estatales de graduación, incluidos los respaldos, consulte el kit de herramientas de graduación de TEA, disponible en inglés y español, en este enlace [https://tea.texas.gov/About_TEA/News_and_Multimedia/Brochures/TEA_Brochures]

La de un estudiante de secundariaPLAN CUATRO AÑOS para los grados 9-12 es el siguiente:

Evaluaciones estatales de escuela secundaria y pruebas de preparación postsecundaria

Evaluaciones estatales: En la primavera de 2012, las Evaluaciones de Preparación Académica del Estado de Texas (STAAR®) reemplazaron la Evaluación de Conocimientos y Habilidades de Texas (TAKS). Para graduarse de una escuela secundaria pública de Texas, los estudiantes deben aprobar las Evaluaciones de Preparación Académica del Estado de Texas (STAAR®

Evaluación de fin de curso (EOC) en los cinco cursos que se enumeran a continuación:

Si un estudiante aprueba el curso pero no aprueba la evaluación de fin de curso (EOC), podrá volver a realizar el examen. Para obtener más información sobre el programa de evaluación estatal STAAR, visite el sitio web de la Agencia de Educación de Texas en https://tea.texas.gov/student.assessment/parents/.

Cualquier estudiante que complete el curso de Álgebra I, Biología o Inglés I en la escuela secundaria.y aprueba la evaluación de fin de curso (EOC) de las Evaluaciones de Preparación Académica del Estado de Texas (STAAR®) para ese curso debe tomar la evaluación SAT o ACT para esa área de contenido cuando esté en la escuela secundaria. Por ejemplo, si un estudiante toma Álgebra I en la escuela intermedia y aprueba la evaluación estatal para el curso, entonces el estudiante debe tomar la parte de matemáticas del SAT o ACT cuando esté en la escuela secundaria.

Pruebas de preparación postsecundaria: Los estudiantes pueden tomar las siguientes pruebas adicionales de preparación postsecundaria. (Los nombres de las pruebas tienen hipervínculos al sitio web de cada agencia de pruebas para obtener más información).

Exámenes de colocación avanzada (AP)

• Los exámenes AP del College Board se realizan una vez en mayo para cursos AP específicos y los estudiantes se registran en sus clases AP.

Evaluación de la Iniciativa de Éxito de Texas (TSI)

• Esta evaluación es obligatoria para algunos cursos de doble crédito.
• No hay ningún cargo para los estudiantes, todos los costos incurridos por Seguin ISD
• Los estudiantes deben registrarse con sus consejeros en noviembre.

Prueba universitaria americana (ACT)

• El ACT normalmente lo toman los estudiantes de tercer y cuarto año.
• Se requiere inscripción aproximadamente cuatro semanas antes de la fecha de cada examen; registrarse por correo o en línea
• La información está disponible en la oficina de consejería.

Prueba de Aptitud Escolar (SAT)

• El SAT normalmente lo toman los estudiantes de tercer y cuarto año.
• Se requiere inscripción aproximadamente cuatro semanas antes de la fecha de cada examen; registrarse por correo o en línea
• La información está disponible en la oficina de consejería.

PSAT/Prueba de calificación para becas de mérito nacional (NMSQT)

• Los estudiantes de primer, segundo y tercer año son elegibles para tomar este examen, que se ofrece en octubre. Sólo los estudiantes de tercer año son elegibles para la consideración de la Beca Nacional al Mérito.
• No hay ningún costo para el estudiante, todos los costos incurridos por Seguin ISD.
• Los estudiantes deben registrarse con sus consejeros en septiembre.

Batería de Aptitud Vocacional de las Fuerzas Armadas (ASVAB)

• Esta evaluación se realiza en los grados 10-12. Todos los estudiantes son elegibles para tomar este examen, que generalmente se ofrece durante el semestre de otoño.
• Este examen se ofrece de forma gratuita cada semestre. Los estudiantes deben registrarse con sus consejeros.

Opciones de programas de respaldo y educación técnica y profesional (CTE)

El siguiente cuadro muestra los respaldos de graduación disponibles en Seguin High School. Los estudiantes pueden completar secuencias de cursos a través de varios programas CTE o áreas de contenido, como Bellas Artes e Idiomas distintos del inglés. Además, este cuadro identifica secuencias CTE que pueden conducir a una certificación.

Programa de Educación Técnica y Profesional (CTE) Optativa de cuatro añosSecuencias

La División de Coll de la Agencia de Educación de TexasEsLa educación, la carrera y la preparación militar han contratado a miembros de la fuerza laboral, la educación secundaria y la educación superior para asesorar sobre el desarrollo de programas de estudio, incluidas secuencias coherentes de cursos, certificaciones basadas en la industria y aprendizaje basado en el trabajo para garantizar que los estudiantes estén preparado para carreras en demanda, de alta habilidad y con altos salarios en Texas. Los programas de estudio propuestos entrarán en vigencia para el año escolar 2020-2021 y permitirán que Texas cumpla con los requisitos de aprobación del programa federal dentro de la Ley de Fortalecimiento de CTE para el Siglo XXI (Perkins V).

Los cuadros a continuación muestran la secuencia de cursos de cuatro años para cada especialidad disponible en Seguin High School.Los estudiantes DEBEN completar la secuencia de cursos enumerados para obtener el respaldo. Las descripciones de los cursos para todos los cursos enumerados a continuación se pueden encontrar en el sitio web de Seguin ISD.

Escuela secundaria de universidad temprana de Seguin ISD (ECHS)

En enero de 2014, el Distrito Escolar Independiente de Seguin y Alamo Colleges – St. Philip’s College establecieron conjuntamente la Escuela Secundaria Seguin Early College (ECHS). Este modelo de “Universidad para todos” proporciona un plan integral diseñado para preparar a todos los estudiantes para que estén preparados para la universidad y una carrera profesional al brindarles vías de acceso articuladas que conduzcan a credenciales postsecundarias. Cada vía funciona dentro de los requisitos de graduación del estado de Texas y los respaldos CTE.

Como escuela secundaria de universidad temprana designada por la TEA (Agencia de Educación de Texas), buscamos reclutar estudiantes de entornos subrepresentados en un esfuerzo por aumentar las oportunidades de éxito postsecundario; sin embargo, animamos a estudiantes de todos los orígenes a presentar su solicitud.

• Los estudiantes interesados ​​en la vía de Grado Asociado deben comenzar este plan en el primer año.

• Seguin ISD ofrece un programa puente de verano de ECHS que está abierto a todos los estudiantes,pero es obligatorio para estudiantes de Grado Asociado.

Las presentaciones para padres y estudiantes se llevan a cabo en cada escuela intermedia durante el semestre de primavera del octavo grado del estudiante. Todos los estudiantes de octavo grado también tienen la oportunidad de visitar la universidad asociada de Seguin ISD,Colegio de San Felipe, en San Antonio.

Para obtener más información, consulte al consejero escolar o visite la escuela secundaria Seguin Early College. sitio web [http://www.seguin.k12.tx.us/page/echs2.new].

Academia Seguin ISD P-TECH (Pathways in Technology)

Como novedad en Seguin ISD en el otoño de 2023, Pathways in Technology Academy es una escuela secundaria de inscripción abierta que se centra en trayectorias laborales alineadas con campos de alta demanda y altos salarios. En asociación con Alamo Colleges - Northwest Vista College, el objetivo principal de la Academia Seguin P-TECH es brindarles a los estudiantes de entornos subrepresentados la oportunidad de obtener un título asociado en ciencias aplicadas (o más de 60 horas) y certificaciones en tecnología farmacéutica, además de un diploma de escuela secundaria sin costo para ellos o sus familias.

El programa se centra en la carrera y ofrece observación laboral y pasantías en la industria a través de asociaciones con empresas locales. Los estudiantes que se gradúen del programa ingresarán a la fuerza laboral con conjuntos de habilidades comprobadas y en demanda. Algunos cursos obtenidos a través del título de Asociado en Ciencias Aplicadas pueden transferirse a una universidad de 4 años para aquellos que deseen continuar su educación.

Como campus designado por la Agencia de Educación de Texas, los procesos de reclutamiento e inscripción de la Academia Seguin P-TECH identificarán, reclutarán e inscribirán a las subpoblaciones de estudiantes en riesgo, asistentes universitarios de primera generación y estudiantes de nivel socioeconómico bajo; sin embargo, animar a los estudiantes de todos los orígenes a postularse.

• La cantidad de dinero ahorrada por los estudiantes y sus familias es de $16,000+.
• Los estudiantes interesados ​​en la vía de Grado Asociado deben completar una solicitud en febrero de su 8th año de grado.

• Seguin ISD ofrece un programa puente de verano P-TECH que está abierto a todos los estudiantes,pero es obligatorio para estudiantes de Grado Asociado.
• Las presentaciones para padres y estudiantes se llevan a cabo en cada escuela intermedia durante el semestre de primavera del octavo grado del estudiante.

Para obtener más información, consulte al consejero escolar o visite el sitio web de Seguin P-TECH Academy:https://sites.google.com/seguin.k12.tx.us/seguin-p-tech-academy/home

Avance mediante determinación individual (AVID)

AVID es una empresa mundialsin ánimo de lucro organización dedicada a cerrar la brecha de rendimiento preparando a todos los estudiantes para la universidad y otras oportunidades postsecundarias.

La misión del programa AVID es garantizar que todos los estudiantes, especialmente aquellos en el medio que son capaces de completar un camino de preparación universitaria, tienen la oportunidad de tener éxito y aumentar la inscripción de estos estudiantes en colegios y universidades de cuatro años. Para obtener más información sobre AVID, visite el Sitio web de AVID.

A partir del noveno grado, todos los estudiantes de Grado Asociado de ECHS y P-TECH están inscritos en la clase optativa AVID como parte de teste programacarneros; sin embargo, todos los estudiantes pueden inscribirse. AVID también está disponible como clase optativa para estudiantes de 6.º grado. 7.Cada estudiante de octavo grado estará inscrito en un curso AVID.

Los estudiantes de AVID reciben el apoyo académico, social y emocional que los ayudará a tener éxito en los cursos más rigurosos de su escuela.

Los componentes principales del curso electivo AVID son:

• Éxito académico: Los estudiantes recibirán instrucción sobre cómo tomar notas, administración del tiempo, habilidades de organización y habilidades de estudio. Los estudiantes también participarán en el seguimiento semanal de calificaciones.

• Exploración/Solicitud de Universidades y Carreras: Los estudiantes participarán en la exploración universitaria y profesional.

actividades, así como recibir apoyo para solicitudes postsecundarias, ayuda financiera y becas.

• Soporte de tutoriales: Los estudiantes recibirán dos horas semanales de apoyo académico en grupos de estudio facilitados por tutores universitarios.

AVID es una empresa mundialsin ánimo de lucro organización dedicada a cerrar la brecha de rendimiento preparando a todos los estudiantes para la universidad y otras oportunidades postsecundarias.

La misión del programa AVID es garantizar que todos los estudiantes son capaces de completar un camino de preparación universitaria, tienen la oportunidad de tener éxito y aumentar la inscripción de estos estudiantes en colegios y universidades de cuatro años.

Cursos de crédito dual

Seguin High School ofrece a los estudiantes la oportunidad de inscribirse en cursos de nivel universitario a través de programas académicos y técnicos de doble crédito en los que los estudiantes obtienen créditos de nivel universitario y al mismo tiempo cumplen con los requisitos académicos de la escuela secundaria.Seguin High School tiene cursos de crédito dual disponibles a través de St. Philip's College,universidad de vista del noroeste,y la Universidad Luterana de Texas (TLU). Algunos de estos cursos se ofrecen en el campus de Seguin High School, mientras que otros se ofrecen en el campus universitario.

Seguin High School ofrecerá cursos de crédito dual si se inscriben suficientes estudiantes para tomar una clase. Ni Seguin High School ni las universidades participantes están obligadas a formar una clase sin el número mínimo requerido de estudiantes.Los estudiantes deben cumplir con los requisitos de inscripción de la universidad participante para poder registrarse enclases.Si el estudiante reprueba un curso de doble crédito o doble participación requerido paragraduación de la escuela secundaria, el estudiante no puede utilizar el curso para cumplir con sus requisitos de graduación.

Los estudiantes interesados ​​en tomar cursos de doble crédito durante el verano deben completar y enviar el formulario de aprobación de solicitud de curso de SHS a la Sra.Williford, Director deCCMR, antes del 1 de marzocalle. Los formularios están disponibles con el consejero del estudiante y/o con el Sr.s.Williford.

Universidad Luterana de Texas (TLU)

El programa de participación dual de TLU brinda una oportunidad para que algunos estudiantes del último año asistan a TLU para obtener créditos de nivel universitario. Cualquier persona mayor que desee participar en el programa debe cumplir con los siguientes criterios:

• Clasificado en el 10% superior de la clase.
• Tener un SAT de 1180 (solo lectura crítica y matemáticas)
• Puntaje compuesto ACT de 25

La participación está limitada a los cursos descritos en elCruce de peatones del curso de participación dual de TLU/SHS ya que estos cursos se han alineado con cursos equivalentes para obtener créditos estatales. Tenga en cuenta que algunos cursos, como Inglés IV, requieren que los estudiantes asistan a ambos semestres del curso universitario para obtener el crédito completo del curso equivalente de la escuela secundaria.Si el estudiante reprueba un curso de participación dual requerido para graduarse de la escuela secundaria, el estudiante no puede usar el curso para cumplir con su requisito de graduación.

Como parte del Programa de Participación Dual, los estudiantes pueden inscribirse en un curso universitario por semestre. Cualquier curso adicional requerirá la aprobación del consejero y del administrador. Los padres y/o estudiantes son responsables de la matrícula y tarifas adicionales.

Planes personales de graduación (PGP)

Todos los estudiantes deben completar un plan personal de graduación (PGP) de la escuela secundaria antes del final de su noveno año.thaño de grado que incluirá un plan de estudio de cuatro años basado en su especialidad seleccionada. El Código de Educación de Texas 28.02121 establece que el plan de graduación personal “debe incluir información sobre los beneficios de elegir un plan de graduación personal de escuela secundaria que incluya el nivel distinguido de logro bajo el programa básico de escuela secundaria e incluya uno o más respaldos para permitir que el estudiante alcance sus objetivos”. una clase clasificada en el 10 por ciento superior de los estudiantes del campus”. El plan de graduación personal es un documento de trabajo que los consejeros utilizarán para monitorear el cumplimiento de los requisitos de graduación por parte de los estudiantes.

Logro académico

Clasificación de nivel de grado

El avance de nivel de grado para los estudiantes en los grados 9 a 12 se obtendrá mediante créditos del curso de acuerdo con el catálogo de cursos según la Política de la Junta EIE (LOCAL). Además, se requiere una asistencia del 90% para obtener crédito o una calificación final en un curso según la Política de la Junta FEC (LEGAL). Cualquier curso requerido reprobado durante el año escolar debe retomarse en la escuela de verano, por correspondencia o mediante crédito por examen o recuperación de créditos.

Clasificaciones para elsiguiente scEl año escolar según lo determinado por los créditos es: Estudiante de segundo año: 5 créditos.

Junior – 10 créditos Senior – 15 créditos

Cualquier estudiante que no pase al siguiente grado al final del año escolar (o después de la escuela de verano) puede ser reclasificado al siguiente grado al final del siguiente semestre si recupera todos los créditos deficientes.

Rango y peso [Política de la Junta EIC (LOCAL) adoptada el 6 de octubre de 2015]

Promedio de calificaciones

Los cursos elegibles para el cálculo del rango de clase incluirán las calificaciones semestrales obtenidas en cursos tomados para crédito estatal de graduación en los grados 9 a 12 únicamente, sin incluir las calificaciones obtenidas.en cursos de crédito local únicamente; cursos de recuperación de créditos; cursos aprobados/reprobados; dcursos de aprendizaje a distancia, a menos que se tomen a través de la Red de Escuelas Virtuales de Texas (TXVSN) o se ofrezcan como una opción de curso junto con los cursos tradicionales del Distrito; o mediante crédito por examen, con o sin instrucción previa.

El promedio numérico ponderado de calificaciones de un estudiante se calculará sumando las calificaciones numéricas del semestre y dividiendo por el número de cursos tomados. Cuando se incluyen cursos de períodos múltiples al calcular el promedio, la calificación numérica del semestre se ingresará la misma cantidad de veces que el número de períodos por día que el estudiante esté matriculado en el curso, y ese número de períodos también se reflejará en el divisor. El cálculo incluirá las calificaciones reprobatorias.

Con el propósito de determinar los honores que se otorgarán durante las actividades de graduación, el Distrito calculará el rango de clase de acuerdo con esta política y regulaciones administrativas utilizando las calificaciones disponibles al momento del cálculo en elfin delterceras nueve semanasdel último año.

Cursos ponderados

Todos los cursos se ponderarán de acuerdo con una revisión objetiva del contenido del curso. El Distrito asignará ponderaciones a las calificaciones semestrales obtenidas en cursos elegibles y calculará un promedio numérico ponderado de acuerdo con lo siguiente:

Estudiantes transferidos

Cuando un estudiante transfiere calificaciones semestrales para cursos que serían elegibles bajo la categoría Regular y el Distrito ha aceptado el crédito, el Distrito incluirá las calificaciones en el cálculo del rango de clase.

Cuando un estudiante transfiere calificaciones semestrales para cursos que serían elegibles para recibir ponderación adicional según el sistema de calificaciones ponderadas del Distrito, el Distrito asignará ponderación adicional a las calificaciones según las categorías y el sistema de ponderación de calificaciones utilizado por el Distrito.

Para los estudiantes que se transfieren al Distrito, si la institución de envío utiliza calificaciones con letras, la conversión será la siguiente:

Honores de graduación locales

Con el propósito de determinar los honores que se otorgarán durante las actividades de graduación, el Distrito calculará el rango de clase de acuerdo con esta política y regulaciones administrativas utilizando las calificaciones disponibles al momento del cálculo en elfin deltercer período de calificaciones de nueve semanas del último año. A los efectos de las solicitudes a instituciones de educación superior, el Distrito también calculará el rango de clase según lo exige la ley estatal. Los criterios de elegibilidad del Distrito para los honores de graduación locales se aplicarán sólo parareconocimiento y no restringirá el rango de clase a los efectos de la admisión automática según la ley estatal.

[Ver EIC (LEGAL)]

Graduados con honores (del manual de procedimientos de Seguin ISD y del manual para padres y estudiantes)

El diez por ciento superior de los graduados que hayan completado el Programa de Logro Recomendado o Avanzado/Distinguido se determinará a partir de la clase de graduados de la escuela secundaria de los estudiantes y se designará como graduados con honores. El dos por ciento superior de los graduados con honores serán designados summa cum laude. El siguiente tres por ciento de los graduados con honores serán designados como magna cum laude. El cinco por ciento final de los graduados con honores será designado como cum laude.

Valedictorian y Salutatorian

El valedictorian y el salutatorian serán los estudiantes elegibles con el rango más alto y el segundo más alto, respectivamente. Para ser elegible para este honor de graduación local, un estudiante debe:

1. Haber estado matriculado en la escuela secundaria del Distrito durante no menos de cuatro semestres y haber estado matriculado continuamente en la escuela secundaria del Distrito durante los dos semestres inmediatamente anteriores a la graduación;
2. Haber completado el Programa Recomendado, el Programa de Logros Avanzados/Distinguidos o el programa básico con el nivel de logros distinguidos; y
3. Graduarse después de exactamente ocho semestres de inscripción en la escuela secundaria.

Académicos Avanzados

Seguin ISD se compromete a brindar múltiples oportunidades para que los estudiantes participen en cursos académicos avanzados durante su experiencia en la escuela secundaria. La siguiente sección proporciona más información sobre las oportunidades disponibles y las políticas del distrito que apoyan los estudios académicos avanzados. Además, los estudios académicos avanzados brindan oportunidades para atender a los estudiantes identificados como Dotados y Talentosos (GT).

Los acuerdos estudiantiles de cursos académicos avanzados se aplican a todos los cursos ponderados.

Los estudiantes que participan en cursos académicos avanzados deben completar un Acuerdo Estudiantil del Curso Académico Avanzado y entregar el acuerdo completo firmado por el padre o tutor a su maestro antes del final de la primera semana de clases. El éxito en los cursos académicos avanzados requiere el compromiso del estudiante con las expectativas del programa del curso de nivel avanzado. Se espera que los estudiantes:

• analizar, sintetizar y manipular conocimientos y habilidades y pensar críticamente;
• presupuestar el tiempo de manera efectiva y eficiente y desarrollar habilidades de estudio exitosas;
• comprometerse con un plan de acción académico diario y asistir a tutorías regularmente si es necesario;
• venir a la escuela temprano y/o quedarse hasta tarde para asistir a tutorías;
• participar en investigaciones y/o comunicaciones asignadas electrónicamente; y
• aumentar el vocabulario avanzado del área de contenido.

Para obtener más información sobre los acuerdos de cursos de nivel avanzado y/o ver un modelo de acuerdo, comuníquese con un consejero escolar.

Cursos de colocación avanzada (AP)

Los cursos de Colocación Avanzada se ofrecen en muchas áreas de contenido y se pueden encontrar dentro de cada lista de cursos básicos. Proporcionan a los estudiantes un curso de estudio riguroso que refleja la complejidad y el nivel de profundidad que los estudiantes encontrarán en las instituciones postsecundarias. El plan de estudios está aprobado por el College Board y preparará a los estudiantes para rendir exámenes AP en los que tendrán la oportunidad de demostrar rendimiento a nivel universitario y potencialmente obtener créditos universitarios. Los estudiantes que toman estos cursos deben tomar los exámenes AP que se ofrecen en la primavera. Hay tarifas de examen adicionales que el estudiante paga de forma independiente al College Board. Seguin ISD se compromete a trabajar con todos los estudiantes y sus familias para brindar oportunidades de reducción y/o exención de tarifas, según corresponda. Los estudiantes pueden visitar el sitio web de College Board o visitar a su consejero para obtener más información sobre los requisitos de puntaje y la concesión de créditos en diferentes colegios e instituciones.

Cualquier estudiante en 9th– 12thLos grados pueden inscribirse en un curso académico avanzado siempre que el estudiante y los padres estén dispuestos a comprometerse con el programa. Seguin ISD alienta a los estudiantes a inscribirse en cursos avanzados para brindar experiencias de aprendizaje rigurosas que ayuden a preparar a todos los estudiantes para la preparación postsecundaria y para lograr el éxito en la obtención de una preparación universitaria, profesional y militar (CCMR).designación.

Los estudiantes deben seleccionar cuidadosamente la cantidad de cursos avanzados en los que se inscriben para garantizar el equilibrio entre la vida, el hogar, la escuela y las actividades extracurriculares. Si se recomienda un cambio de horario en función de las necesidades de los estudiantes, el cambio de horario se llevaría a cabo hasta el final delperíodo de calificaciones o al final del primer semestre. Se requiere comunicación con los padres/maestros/consejeros antes de retirarse del curso.

Examen de aceleración

De acuerdo con la Política de la Junta EHDC (LOCAL), los estudiantes en los grados 6-12 pueden recibir crédito por una materia académica para la cual no recibieron instrucción previa. Si a un estudiante se le otorga crédito en una materia sobre la base de un examen en el que el estudiante obtuvo una puntuación del 80 por ciento o más, el Distrito ingresará la puntuación del examen en el expediente académico del estudiante yEl estudiante no está obligado a tomar un instrumento de evaluación de fin de curso (EOC) según el Código de Educación 39.023(c) para el curso. Para obtener más información sobre crédito por examen, consulte el sitio web de Seguin ISD en http://www.seguin.k12.tx.us/page/ci.accelerationexams.

Servicios para superdotados y talentosos (GT)

Seguin ISD define superdotado y talentoso como cualquier niño o joven en los grados K-12 que se desempeña o muestra el potencial para desempeñarse en un nivel de logro notablemente alto en comparación con otros de la misma edad, experiencia o entorno en uno o más de las siguientes áreas: capacidad intelectual, áreas de contenido, liderazgo o creatividad.

Los estudiantes que participan en servicios diseñados para estudiantes superdotados demostrarán habilidades de aprendizaje, pensamiento, investigación y comunicación autodirigidos, como lo demuestra el desarrollo de productos y actuaciones innovadores que son avanzados en relación con estudiantes de edad, experiencia o entorno similares y que reflejan individualidad y creatividad. Los graduados de la escuela secundaria que hayan participado en servicios para estudiantes superdotados producirán productos y actuaciones de calidad profesional como parte de los servicios de su programa.

Seguin ISD ofrece servicios para estudiantes GT identificados a través de cursos avanzados y de Colocación Avanzada impartidos por un maestro que ha completado la capacitación requerida por el estado sobre la naturaleza y las necesidades de los estudiantes superdotados.

Además, los maestros pueden utilizar recursos del Proyecto de Estándares de Desempeño de Texas (TPSP) en sus clases. Este recurso proporciona instrucción diferenciada a los estudiantes GT a través de un paquete coherente de estándares, plan de estudios y evaluaciones. Para obtener más información sobre el Proyecto de Estándares de Desempeño de Texas (TPSP), visite http://www.texaspsp.org/. También se brindan oportunidades extracurriculares y cocurriculares para los estudiantes, incluidas Destination ImagiNation, actividades de UIL, Feria de Ciencias y experiencias de liderazgo.

Otras oportunidades de aceleración

Se considerarán oportunidades adicionales para los estudiantes que estén interesados ​​en completar su trabajo de curso a un ritmo acelerado. Cualquier oportunidad de aceleración requerirá la aprobación previa de la administración del campus.

Además, Seguin ISD no asume ningún costo relacionado con oportunidades de aceleración que no se ofrecen en Seguin High School. Las consideraciones incluyen la alineación de la oportunidad de aceleración con los requisitos estatales de graduación y los conocimientos y habilidades esenciales de Texas (TEKS) de cursos específicos aprobados por el estado. Los estudiantes también deben cumplir con los requisitos previos necesarios para la aceleración.

Crédito por examen

De acuerdo con la Política de la Junta EHDB (LEGAL), un estudiante en cualquiera de los grados 6 a 12 puede recibir crédito por una materia académica en la que recibió alguna instrucción previa si el estudiante obtiene una puntuación del 70 por ciento o más en una prueba basada en criterios. aprobado por la Junta para el curso aplicable. Para obtener más información sobre crédito por examen, visite thttp://www.seguin.k12.tx.us/page/ci.accelerationexams.

Escuela secundaria de universidad temprana de Seguin ISD (ECHS) y Pathways in Technology (P-TECH) AcadémicoPolíticas

Las siguientes políticas académicas del Distrito Escolar y la Universidad se aplicarán a todos los estudiantes matriculados en ECHS y P-TECH Academy, según corresponda.

• Se espera que los estudiantes de ECHS y P-TECH cumplan con los estándares académicos (incluido el progreso académico) para los cursos universitarios.
• Las calificaciones semestrales y las políticas de calificación se describirán en el programa de estudios del curso de cada instructor. Las calificaciones se otorgan en una escala de 4.0 en la universidad, y la escuela secundaria las convertirá en calificaciones con letras de la escuela secundaria de acuerdo con sus procedimientos.
• ECHS& El instructor informará a los estudiantes de P-TECH sobre el progreso académico y el estado de sus calificaciones a mitad del semestre y antes del último día para abandonar el programa. El instructor o el consejero de la escuela secundaria recomendará a los estudiantes que tengan dificultades para mantener una calificación aprobatoria que se retiren del curso universitario para evitar problemas futuros relacionados con admisiones, ayuda financiera y becas.

• El retiro del curso universitario no resulta en el retiro del curso de escuela secundaria; sin embargo, el expediente académico permanente del estudiante indicará un "Retiro".

• El personal de ECHS y P-TECH es responsable de asesorar a los estudiantes de ECHS/P-TECH sobre el progreso académico en los cursos de la escuela secundaria y la universidad.
• Los profesores seguirán las políticas universitarias de alerta temprana y publicación de calificaciones. El ECHS/El personal de P-TECH y el Enlace de Crédito Dual Universitario son responsables de monitorear estas acciones.

Los estudiantes que no logran mantener un promedio de calificaciones acumulativo (GPA) de 2.00 (promedio C) se consideran académicamente deficientes y pueden ser colocados en alerta académica temprana, intervención obligatoria o suspensión académica según corresponda por parte del colegio.,ECHS o P-TECH.

Las políticas de calificaciones de St. Philip's College están disponibles en su sitio web en http://alamo.edu/spc/.

Las políticas de calificaciones de Northwest Vista College están disponibles en su sitio web enhttps://www.alamo.edu/nvc/ 

Escala de calificaciones de St. Philip’s College (SPC) y Northwest Vista College (NVC): los instructores asignan una calificación final con letras al final del semestre según la escala de calificaciones que se detalla a continuación:

R: 90% - 100%        B: 80% - 89%        C: 70% - 79%        D: 60% - 69%        F: Por debajo del 60%

I: Aprobé, pero no completé todo el trabajo requerido (una prueba unitaria o el examen final, por ejemplo). (Los estudiantes deben completar el trabajo dentro de los 120 días o la calificación cambiará a F).

Tabla de conversión de calificaciones de Seguin ISD para calificaciones con letras enviadas por los instructores de St. Philip's College y Northwest Vista College:

Requisitos de educación física

El plan de estudios de educación física opera bajo pautas estatales (Código de Educación de Texas 28.002) y locales específicas, que se describen a continuación:

• Se requiere que cada estudiante complete un (1.0) crédito de educación física para cumplir con los requisitos de graduación estatales.
• Los cursos de Educación Física General se pueden tomar solo una vez y los estudiantes pueden inscribirse en un solo curso de Educación Física por semestre.
• Las sustituciones de Educación Física permiten que un estudiante utilice actividades físicas aprobadas para cumplir con el requisito estatal de graduación de educación física.
• Los cursos que sustituyen a la educación física NO pueden contarse también para cumplir con otros requisitos de graduación.
• Todos los estudiantes deben ser evaluados en cuanto a su aptitud física según su clasificación de educación física utilizando la evaluación FITNESSGRAM.

Aatletismo

Seguin High School ofrece una variedad de deportes competitivos tanto para niñas como para niños. Las actividades deportivas se operan bajo las pautas de la Liga Interescolar Universitaria (UIL). La participación requiere la aprobación del entrenador en jefe del deporte respectivo, el permiso de los padres, un examen físico realizado por un médico autorizado y el mantenimiento de un expediente académico satisfactorio.

Animadoras

Las porristas actúan en la mayoría de los eventos deportivos y representan a SHS en competencia con otras escuelas 5A. permiso de los padres ypago de tasas relacionadasson requeridos. Los estudiantes pueden obtener crédito de sustitución de educación física por porristas para cumplir con los requisitos de graduación estatales.

Banda de marcha

Los estudiantes de banda obtienen crédito de sustitución de educación física además del crédito de bellas artes al cumplir con los requisitos de actividad física mediante la participación en la banda de música.

Bailar

Los estudiantes matriculados en un equipo de baile o en otros cursos curriculares de baile pueden recibir crédito de sustitución de educación física además del crédito de bellas artes al cumplir con los requisitos de actividad física. Se requiere el permiso de los padres y el pago de las tarifas relacionadas.

Cursos de medicina deportiva

Los cursos de Medicina Deportiva NO cuentan como requisito de educación física para la graduación estatal.

Programa de inglés como segundo idioma (ESL)

La escuela secundaria Seguin proporciona inglés como segundo idioma (ESL)/estrategias de instrucción protegidas a los estudiantes identificados comoBilingues Emergentes (EB). Además, el plan de estudios de artes del lenguaje de la escuela secundaria brinda apoyo de ESL para estudiantes de inglés que son inmigrantes recientes (0 a 3 años en escuelas de EE. UU.) a través de una clase de inglés para hablantes de otros idiomas (ESOL). El propósito del programa ESL es permitirEB que los estudiantes sean competentes en la comprensión, el habla, la lectura y la composición del idioma inglés mediante el uso integrado de métodos de un segundo idioma.

Educación profesional y técnica

El Departamento de Educación Técnica y Profesional (CTE) de Seguin ISD ofrece múltiples programas y secuencias de cursos que brindan a los estudiantes contenido coherente y riguroso que conduce a un respaldo de graduación. Los programas CTE están diseñados para desarrollar un sólido conjunto de conocimientos y habilidades para cada estudiante, preparándolos para un conjunto diverso de resultados que van desde títulos profesionales postsecundarios hasta capacitación laboral centrada en una carrera. Los programas CTE están diseñados para ser prácticos e impulsados ​​por la industria, lo que conduce a aplicaciones prácticas. Cada programa CTE conduce a tres posibles respaldos de graduación. Por favor visitahttp://www.seguin.k12.tx.us/page/cte.homepara obtener más información sobre el Departamento CTE de Seguin ISD.

Jornada escolar flexible (FSD)

El Programa de Día Escolar Flexible (FSD) permite a los distritos proporcionar horarios y días de asistencia flexibles para los estudiantes que cumplan con al menos uno de los siguientes requisitos, según lo establecido por el Código de Educación de Texas:

• Se le negará crédito por una o más clases debido a requisitos de asistencia.
• en riesgo de abandonar la escuela

Para ser aceptado en el Programa de jornada escolar flexible, un estudiante debe cumplir con los requisitos del programa, presentar una solicitud y recibir la aprobación del director. El programa es a su propio ritmo y los estudiantes deben completar créditos a un ritmo razonable.buen ritmo. Estudiantes que no compCumplir con este requisito puede ser referido pararevisar y posiblemente perder todo el trabajo del curso completado hasta la fecha. Para obtener más información o solicitud, los estudiantes deben programar una cita con suCconsejero

Centro de aprendizaje Mercer-Blumberg

El Centro de Aprendizaje Mercer-Blumberg, o MLBC, ofrece oportunidades educativas alternativas para los estudiantes de Seguin High School. Los estudiantes elegibles trabajan con su consejero para crear un programa de estudio individualizado.

Para obtener más información sobre cómo presentar la solicitud, los estudiantes deben programar una cita con el consejero de su nivel de grado.

Servicios de la Sección 504

La Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973 es una Ley de Derechos Civiles que prohíbe la discriminación contra personas con discapacidad en cualquier programa que reciba asistencia financiera federal. Para cumplir con su obligación bajo la Sección 504, Seguin ISD reconoce la responsabilidad de evitar la discriminación en las políticas y prácticas con respecto a sus estudiantes. No se permitirá conscientemente ninguna discriminación contra ningún estudiante únicamente debido a su discapacidad en ninguno de los programas y prácticas del sistema escolar. El distrito escolar tiene responsabilidades específicas según la Sección 504 que incluyen la responsabilidad de identificar, evaluar y, si se determina que el estudiante es elegible según la Sección 504, permitirle el acceso a las adaptaciones educativas necesarias. Para obtener más información sobre la Sección 504, comuníquese con el consejero del campus.

Servicios de educación especial

Seguin ISD ofrece una serie de servicios de educación especial para estudiantes con discapacidades. Los servicios de educación especial se brindan de acuerdo con el Plan de Educación Individualizado (IEP) del estudiante según la recomendación del Comité de Revisión y Despido Anual (ARD). Para obtener más información, consulte el sitio web del Departamento de Servicios Especiales Matador de Seguin ISD en http://www.seguin.k12.tx.us/page/specialeducation.home.

OFERTAS DE CURSOS DE ESCUELA SECUNDARIA

La siguiente sección del catálogo de cursos contiene una lista de todos los cursos ofrecidos en Seguin High School, organizados por área de contenido.Las descripciones de todos los cursos se enumeran en la sección Descripción del curso de este catálogo.

Ofertas de cursos de crédito dual

El siguiente cuadro proporciona una lista de ofertas de crédito dual con los socios de Alamo Colleges.San Felipe Universidad y Universidad del Noroeste de Vista. Este cuadro proporciona una descripción general de la alineación entre los cursos de la escuela secundaria y la universidad. También contiene los puntajes requeridos de la Evaluación de la Iniciativa de Éxito de Texas (TSIA) necesarios para inscribirse en el curso. A continuación se detallan los estándares de aprobación requeridos para cada curso de crédito dual de acuerdo con las políticas de inscripción universitaria.

ENARTES DEL LENGUA INGLÉS Y LECTURA

MATEMÁTICAS

CIENCIA

CIENCIAS SOCIALES

EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTE Y DEPORTEMEDICAMENTO

ROTC NAVAL JUNIOR (NJROTC)

IDIOMAS DISTINTOS DEL INGLÉS (LOTE)