Kompetensi Dasar | Materi Pembelajaran | Kegiatan Pembelajaran | Penilaian | Alokasi Waktu | Sumber Belajar |
1.1 | Mensyukuri makna hidup beriman dan berpengharapan | Iman dan Pengharapan - Membangun Iman dan pengharapan
| Mengamati - Mengamati perilaku serta cara hidup orang Kristen masa kini, khususnya dalam hal beriman dan berpengharapan.
Menanya - Menanyakan mengapa banyak orang masih hidup dalam kekerasan, mementingkan diri sendiri, serakah, dan putus asa/kehilangan harapan.
Mengumpulkan Informasi - Mengmengeksplorasi bagian Alkitab yang bercerita tentang panggilan Abraham, Ishak
- dan Yakub dalam kaitannya
- dengan makna hidup beriman dan berpengharapan.
- Menggali informasi tentang makna percaya kepada manusia, beriman kepada Tuhan dan berpengharapan.
- Menuliskan ciri-ciri remaja yang hidup dengan jujur, rendah hati, percaya diri, dan mengasihi sesama (lihat misalnya Mazmur 105), atau belajar dari cerita inspiratif mengenai jujur, rendah hati, percaya diri, atau mengasihi sesama (diputarkan CD di sekolah yang memiliki fasilitas ini).
Menalar/Mengasosiasi - Mengasosiasi antara panggilan Abraham, Ishak dan Yakub dengan keteladanan dalam beriman dan berpengharapan yang diperlihatkan oleh tokoh- tokoh ini.
Mengomunikasikan - Menulis kesimpulan mengenai keteladanan tokoh-tokoh Alkitab: Abraham, Ishak dan Yakub dan ayat-ayat Alkitab yang menunjukkan hal ini. (Catatan: boleh juga membuat poster atau kolase.)
- Mempresentasikan hasil diskusi mengenai tokoh Abraham, Ishak dan Yakub dalam kaitannya dengan makna hidup beriman dan berpengharapan.
- Mempraktikkan sikap hidup beriman dan berpengharapan dalam kehidupan sehari-hari misalnya,melalui relasi dengan sesama dengan cara memotivasi (membangkitkan semangat hidup) orang lain yang sedang putus asa.
| Sikap - Penilaian terhadap diri sendiri (self assesment) dalam membangun Iman dan pengharapan yang telah diterapkan dalam kehidupannya sehari-hari.
- Observasi perilaku dalam berpengharapan
Pengetahuan - Tes tertulis mengenai panggilan Abraham, Ishak dan Yakub dan mengapa mereka dijadikan contoh tentang orang yang hidup beriman dan berpengharapan
- Tes lisan atau tertulis tentang pesan Alkitab tentang hidup beriman dan berpengharapan
Keterampilan - Menyusun laporan hasil pengamatan terhadap perilaku orang Kristen dalam hal beriman dan berpengharapan.
- Membuat rencana tentang bagaimana mewujudkan hidup beriman dan berpengharapan bagi remaja seusianya.
- Menyusun tabel yang berisi ciri-ciri orang yang hidup jujur, rendah hati, percaya diri, dan mengasihi sesama.
| 24 JP | - Alkitab
- Standar Isi Kurikulum PAK
- Buku Siswa PAK kelas VIII
- Buku Petunjuk Guru PAK kelas VIII
- Konkordansi Alkitab
- Berbagai buku yang dapat dijadikan sumber bacaan.
- Artikel, majalah
|
2.1 | 2.1.1 | Menunjukkan sikap hidup beriman dan berpengharapan dalam relasi dengan sesama |
2.1.2 | Berperilaku jujur, rendah hati, percaya diri, dan kasih terhadap sesama sebagai wujud hidup beriman |
3.1 | 3.1.1 | Memahami arti sikap hidup beriman dan berpengharapan dalam relasi dengan sesama. |
3.1.2 | Menceritakan wujud kejujuran, rendah hati, percaya diri, dan kasih terhadap sesama sebagai wujud hidup beriman. |
| |
4.1 | 4.1.1 | Menyajikan cara hidup beriman dan berpengharapan dalam bentuk nyata. |
4.1.2 | Memperlihatka n sikap jujur, rendah hati, percaya diri, dan kasih terhadap sesama. |
|
1.2 | Menghayati peran Roh Kudus dalam proses hidup beriman. | Peran Roh Kudus dalam hidup orang beriman | Mengamati - Mengamati perilaku atau ciri- ciri orang beriman yang hidup dipimpin oleh Roh Kudus. Untuk orang beriman boleh diambil dari tokoh di Perjanjian Lama dan Perjanjian Baru.
Menanya - Menanyakan apa yang dipelajari dari kehidupan orang beriman.
Mengumpulkan Informasi - Membaca dan menganalis proses hidup beriman tokoh Alkitab dan tokoh masa kini
- (seperti: Nomensen, Anting, Fransiscus Xaferius, Ignatius Loyola, Sola Gratia Lummy, Eka Darmaputera, Sularso Sopater, Andreas Yewangoe) termasuk mendiskusikan peran Roh Kudus dalam kehidupan mereka.
Menalar/Mengasosiasi - Mengaitkan antara kebergantungan tokoh pada Roh Allah (Roh Kudus) dengan kualitas iman mereka.
Mengomunikasikan - Melaporkan hasil diskusi kelompoknya mengenai peran Roh Kudus dalam proses hidup beriman dari tokoh Alkitab atau tokoh Kristen masa kini.
- Bermain peran tentang tokoh idola mereka dengan cara menyiapkan naskah drama terlebih dahulu kemudian mendemonstrasikan di depan kelas.
| Sikap - Penilaian terhadap diri sendiri (self assesment) dalam ketergantungan pada peran Roh Kudus dalam kehidupannya sehari-hari.
Pengetahuan - Tes lisan atau tes tertulis tentang peran Roh Kudus dalam kehidupan orang beriman dan ciri-ciri orang beriman.
- Penugasan menulis hasil pengamatan terhadap perilaku tokoh Alkitab yang menunjukkan ciri-ciri orang beriman yang hidup dipimpin oleh Roh Kudus.
Keterampilan - Menyusun naskah drama yang ditulis mencerminkan tokoh yang diperankan dan menunjukkan ciri-ciri manusia yang dipimpin oleh Roh Kudus.
- Penghayatan terhadap tokoh yang diperankan terutama menyangkut karakter dan sikap.
| 21 JP | - Alkitab
- Standar Isi Kurikulum PAK
- Buku Siswa PAK kelas VIII
- Buku Petunjuk Guru PAK kelas VIII
- Konkordansi Alkitab
- Berbagai buku yang dapat dijadikan sumber bacaan.
- Artikel, majalah
|
2.2 | Menunjukkan ketergantungan pada peran Roh Kudus sebagai ciri hidup orang beriman. |
3.2 | Menjelaskan peran Roh Kudus dalam proses hidup beriman. |
4.2 | Menyajikan hidup bergantung pada bimbingan Roh Kudus. |
|
1.3 | Mensyukuri hidup sebagai orang beriman | Hidup Bersyukur | Mengamati - Bentuk-bentuk ucapan syukur yang dilakukan oleh orang beriman.
Menanya - Arti mengucap syukur.
- Motivasi orang beriman untuk mengucap syukur.
Mengumpulkan Informasi - Menggali kelebihan dan kekurangan dirinya dan menyampaikan alasan mengapa harus bersyukur, lalu mendiskusikan dengan teman sebangku.
- Menggali teks Alkitab yang menulis tentang makna mengucap syukur.
- Belajar dari tokoh-tokoh Alkitab tentang bagaimana cara bersyukur kepada Tuhan.
- Menganalisis makna bersyukur dalam segala situasi hidup (susah, senang, sukses maupun gagal).
Menalar/Mengasosiasi - Mengaitkan makna bersyukur dengan hidup beriman.
- Menggabungkan berbagai pemikiran mengenai ucapan syukur yang berkenan kepada Allah (bisa dikaitkan dengan Kitab Mazmur).
Mengomunikasikan - Melaporkan hasil pengamatan/ mengeksplorasi tentang ciri-ciri hidup bersyukur.
- Menulis doa ucapan syukur.
- Menulis esei tentang “Ucapan syukurku.”
- Mendemonstrasikan cara bersyukur melalui doa, pujian, drama, tulisan bermakna, kalimat/kata-kata yang membangun, yang dilakukan selama satu semester.
- Melakukan kegiatan nyata sebagai wujud ucap syukur pada Allah (mis. pemberian ke Gereja atau sekolah minggu, menolong teman dan orang lain.)
| Sikap - Penilaian terhadap diri sendiri (self assesment) dalam mengucap syukur yang telah diterapkan dalam kehidupannya sehari-hari.
- Observasi perilaku mengucap syukur
Pengetahuan - Tes tertulis tentang makna mengucap syukur menurut Alkitab.
- Tes tertulis tentang cara tokoh-tokoh alkitab mengusap sykur kepada Tuhan
Keterampilan - Membuat karya misalnya esei pendek mengenai bentuk- bentuk ucapan syukur yang dilakukan oleh orang beriman.
- Menulis doa atau refleksi singkat mengenai ucapan syukur yang dilakukannya.
- Melakukan tindakan nyata sebagai wujud ungkapan syukur
| 24 JP | - Alkitab
- Standar Isi Kurikulum PAK
- Buku Siswa PAK kelas VIII
- Buku Petunjuk Guru PAK kelas VIII
- Konkordansi Alkitab
- Berbagai buku yang dapat dijadikan sumber bacaan.
- Artikel, majalah
|
2.3 | Menunjukkan sikap hidup bersyukur |
3.3 | Menjelaskan makna hidup bersyukur |
4.3 | Mendemonstrasik an sikap hidup bersyukur sebagai orang beriman di lingkungan sekitar |
|
1.4 | Menghayati keteladanan Tuhan Yesus | Yesus Teladan ku | Mengamati - Mengkritisi aspek rela berkorban di tengah keluarga, sekolah dan masyarakat dengan cara mengamati perilaku anggota keluarga, teman, dan anggota masyarakat.
Menanya - Menanyakan tentang makna pengorbanan Yesus bagi manusia.
Mengumpulkan Informasi - Menggali kisah Tuhan Yesus dari kitab Injil dengan memperhatikan pengorbanan-Nya.
- Mendalami makna pengorbanan bagi orang lain sebagai sikap hidup orang Kristen.
- Mempelajari berbagai kisah inspiratif yang memotivasi kesediaan berkorban bagi orang lain tanpa menghilangkan daya kritis.
- Mendiskusikan mengenai keteladanan Yesus yang rela berkorban berdasarkan Injil Sinopsis (Matius, Markus, Lukas dan Yohanes).
- Mendiskusikan berbagai bentuk tindakan nyata yang dapat dilakukannya bagi keluarga, teman dan orang lain dalam hal rela berkorban.
Menalar/Mengasosiasi - Mendaftarkan teladan apa saja yang ditemukan dalam berbagai kisah pengorbanan Yesus yang ada dalam Injil Sinopsis.
- Mendaftarkan berbagai pengalaman yang sudah dilakukan dalam hal rela berkorban dan dikaitkan dengan keteladanan Yesus.
Mengomunikasikan - Menuliskan hasil pengamatan mengenai aspek rela berkorban dalam keluarga, di sekolah dan dalam masyarakat
- Membuat refleksi terhadap pengalamannya tentang sikap dan tindakan rela berkorban yang sudah dilakukannya sebagai bentuk mengikuti teladan Yesus mengenai rela berkorban.
- Membuat esei pendek mengenai makna pengorbanan bagi orang lain sebagai sikap hidup orang Kristen.
- Menyusun program kerja yang dilakukan secara berkesinambungan selama dua bulan yang bertujuan melatih diri untuk rela berkorban.
| Sikap - Penilaian terhadap diri sendiri (self assesment) berkorban bagi orang lain
- Observasi perilaku rela berkorban
Pengetahuan - Tes lisan mengenai pemahaman rela berkorban dan berbagai bentuk keteladan Yesus yang terdapat dalam Injil Sinopsis.
- Tes tulisan tentang arti dan tujuan rela berkorban seperti yang diajarkan Yesus dan contoh-contoh tindakan rela berkorban.
Keterampilan - Hasil refleksi pengalamannya tentang sikap dan tindakan yang sudah
- dilakukannya sebagai
- bentuk mengikuti teladan Yesus dalam hal rela berkorban.
- Membuat program kerja yang dilakukan secara berkesinambungan selama dua bulan yang bertujuan melatih diri untuk rela berkorban dalam keluarga, di sekolah dan dalam masyarakat
| 24 JP | - Alkitab
- Standar Isi Kurikulum PAK
- Buku Siswa PAK kelas VIII
- Buku Petunjuk Guru PAK kelas VIII
- Konkordansi Alkitab
- Berbagai buku yang dapat dijadikan sumber bacaan.
- Artikel, majalah
|
2.4 | Menunjukkan sikap rela berkorban seperti yang diajarkan Tuhan Yesus |
3.4 | Menceritakan pengalaman rela berkorban seperti yang diajarkan Tuhan Yesus |
4.4 | Merespon teladan yang Yesus ajarkan dalam kehidupan nyata |
|
1.5 | Menghargai ibadah, doa dan membaca Alkitab sebagai wujud hidup orang beriman. | Setia beribadah, berdoa dan membaca Alkitab | Mengamati - Mengamati sikap remaja Kristen mengenai kesetiaan dalam berdoa dan membaca Alkitab, dalam beribadah di Sekolah Minggu atau gereja. (Bisa dengan cara membuat daftar pertanyaan yang diedarkan dan diisi oleh siswa SMP kelas VIII yang beragama Kristen.)
Menanya - Menanyakan mengapa kesetiaan dalam beribadah menjadi unsur penting dalam kehidupan orang Kristen.
- Menanyakan apakah ibadah, doa dan membaca Alkitab membantu mewujudkan iman.
Mengumpulkan Informasi - Mendalami tentang arti ibadah, doa dan cara membaca dan memahami Alkitab.
- Melalui diskusi panel peserta didik menggali pokok-pokok hidup beriman sebagai orang Kristen.
- Memahami secara lebih mendalam mengenai unsur-unsur ibadah.
- Mendiskusikan cara-cara mewujudkan beriman dan berpengharapan melalui kesetiaan beribadah, berdoa, dan membaca Alkitab.
Menalar/Mengasosiasi - Menghubungkan ibadah, doa, dan membaca Alkitab dengan pertumbuhan iman.
Mengomunikasikan - Membuat simpulan bersama mengenai manfaat kesetiaan dalam Ibadah, berdoa dan membaca Alkitab bagi pembentukan sikap dan moral remaja SMP.
- Membuat janji bersama untuk setia beribadah, berdoa dan membaca Alkitab.
| Sikap - Penilaian diri (self assessment) mengenai kesetiaan dalam beribadah, berdoa dan membaca Alkitab
- Observasi perilaku dalam beribadah, berdoa dan membaca Alkitab
Pengetahuan - Tes lisan mengenai mengapa kesetiaan dalam beribadah penting bagi orang Kristen.
- Tes tertulis mengenai kaitan antara ibadah dan iman.
Keterampilan - Membuat komitmen yang dilakukan selama satu semester sebagai bagian dari pembiasaan diri sebagai orang beriman dalam beribadah, berdoa dan membaca Alkitab.
- Membuat janji untuk setia beribadah (Rumusannya bersifat mengajak atau meneguhkan sikap untuk setia beribadah dan dikaitkan dengan pembentukan karakter sebagai manusia beriman.)
| 21 JP | - Alkitab
- Standar Isi Kurikulum PAK
- Buku Siswa PAK kelas VIII
- Buku Petunjuk Guru PAK kelas VIII
- Konkordansi Alkitab
- Berbagai buku yang dapat dijadikan sumber bacaan.
- Artikel, majalah
|
2.5 | Menunjukkan kesetiaan dalam ibadah, doa dan membaca Alkitab sebagai wujud hidup orang beriman. |
3.5 | Menjelaskan pentingnya kesetiaan dalam beribadah, berdoa dan membaca Alkitab. |
4.5 | Menerapkan sikap hidup beriman dan berpengharapan melalui kesetiaan beribadah, berdoa, |
