1

2

3

4

5

6

7

1

L1

1. Terbiasa membaca Al-Qur’an dengan tartil

Q.S. An-Naas

Disajikan kutipan ayat Q.S. An-Naas, peserta didik dapat menunjukkan lanjutan ayat dengan benar

PG

1

2

L2

1.2 Menunjukkan sikap berani dan percaya diri dalam membaca Al-Qur’an serta dapat menunjukkan sikap berlindung kepada Allah sebagai implementasi pemahaman makna Q.S. An-Naas dengan baik

Q.S. An-Naas

Disajikan narasi tentang implementasi makna Q.S. An-Naas, peserta didik dapat menentukan cara memohon perlindungan kepada Allah Swt. dengan benar

PG

2

3

L1

1.4 Menyebutkan huruf hijaiyah bersambung sesuai dengan makharijul huruf

Huruf Hijaiyah Bersambung

Disajikan beberapa huruf hijaiyah, peserta didik dapat menunjukkan bentuk huruf hijaiyah bersambung dengan benar

PG

3

4

L1

1.5 Membaca Q.S. An-Naas dengan tartil

Q.S. An-Naas

Disajikan kutipan ayat Q.S. An-Naas, peserta didik dapat menunjukkan bunyi lafalnya dengan benar

PG

4

5

L2

1.6 Menunjukkan hafalan Q.S. An-Naas dengan lancar

Q.S. An-Naas

Disajikan bunyi kutipan ayat Q.S. An Naas, peserta didik dapat menentukan kutipan ayat dengan benar

PG

5

6

L3

1.7 Membaca huruf hijaiyah bersambung sesuai dengan makharijul huruf

Makharijul Huruf

Disajikan beberapa huruf hijaiyah bersambung, peserta didik dapat memilih huruf hijaiyah yang tidak bisa disambung dengan benar

PG

6

7

L1

2.1 Menerima adanya Allah Swt. Yang Maha Memelihara, Yang Maha Melindungi, Yang Maha Mengetahui, dan Yang Maha Teliti/Waspada dengan baik

Asmaul Husna

Disajikan narasi tentang asmaul husna, peserta didik dapat menunjukkan jumlah asmaul husna dengan benar

PG

7

8

L2

2.2 Menunjukkan perilaku tawakal, bersyukur, rajin belajar, dan rasa ingin tahu sebagai implementasi dari pemahaman makna asmaul husna al-Hafiz, al-Wali, al-‘Alim, dan al-Khabir dengan penuh tanggung jawab

Al-Hafiz

Disajikan ilustrasi dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan asmaul husna dengan benar

PG

8

9

L3

2.2 Menunjukkan perilaku tawakal, bersyukur, rajin belajar, dan rasa ingin tahu sebagai implementasi dari pemahaman makna asmaul husna al-Hafiz, al-Wali, al-‘Alim, dan al-Khabir dengan penuh tanggung jawab

Al-Wali

Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat memilih sikap meneladani asmaul husna dengan benar

PG

9

10

L2

2.3 Menyebutkan asmaul husna al-Hafiz, al-Wali, al-‘Alim, dan al-Khabir beserta artinya dengan benar

Al-‘Alim

Disajikan narasi tentang asmaul husna, peserta didik dapat menentukan artinya dengan benar

PG

10

11

L2

3.1 Meyakini dengan sungguh-sungguh bahwa sikap menyayangi manusia, empati, bertutur kata yang lembut, dan jujur sebagai cerminan dari iman

Sayang Kepada Sesama

Disajikan narasi tentang perilaku terpuji, peserta didik dapat menentukan contohnya dengan benar

PG

11

12

L1

3.2 Menunjukkan sikap menyayangi manusia, empati, bertutur kata yang lembut, dan jujur dengan baik

Empati

Disajikan ilustrasi dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menunjukkan perilaku terpuji dengan benar

PG

12

13

L2

Dimensi Beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia

Akhlak Beragama

Disajikan ilustrasi dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menunjukkan akhlak beragama dengan benar

PG

13

14

L2

Dimensi Beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia

Akhlak Pribadi

Disajikan beberapa pernyataan tentang perilaku terpuji, peserta didik dapat memilih contoh akhlak terhadap diri dengan benar

PG

14

15

L3

Dimensi Beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia

Akhlak Kepada Manusia

Disajikan ilustrasi dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menunjukkan akhlak kepada manusia dengan benar

PG

15

16

L2

1.3 Menjelaskan pesan-pesan pokok Q.S. An- Naas dengan baik dan benar

Q.S. An-Naas

Disajikan narasi tentang QS. An Naas, peserta didik dapat menentukan pesan pokoknya dengan benar

Isian

16

17

L3

1.6 Menunjukkan hafalan QS. An-Naas dengan lancar

Q.S. An-Naas

Disajikan kutipan ayat Q.S. An-Naas secara acak, peserta didik dapat menyusun kembali potongan ayat dengan benar

Isian

17

18

L1

1.7 Membaca huruf hijaiyah bersambung sesuai dengan makharijul huruf

Makharijul Huruf

Disajikan narasi tentang tempat keluarnya huruf dari tenggorokan, peserta didik dapat menunjukkan hurufnya dengan benar

Isian

18

19

L2

2.2 Menunjukkan perilaku tawakal, bersyukur, rajin belajar, dan rasa ingin tahu sebagai implementasi dari pemahaman makna asmaul husna al-Hafiz, al-Wali, al-‘Alim, dan al-Khabir dengan penuh tanggung jawab

Al-Khabir

Disajikan ilustrasi dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan asmaul husnanya dengan benar

Isian

19

20

L1

3.3 Menyebutkan arti sikap menyayangi manusia, empati, bertutur kata yang lembut, dan jujur dengan benar

Bertutur Kata Lembut

Disajikan narasi tentang ajaran kebaikan dalam Islam, peserta didik dapat menunjukkan cara bertutur kata dengan benar

Isian

20

21

L1

1.5 Membaca Q.S. An-Naas dengan tartil

Q.S. An-Naas

Disajikan kutipan ayat Q.S. An-Naas, peserta didik dapat menuliskan kembali dengan benar

Uraian

21

22

L2

1.7 Membaca huruf hijaiyah bersambung sesuai dengan makharijul huruf

Huruf Hijaiyah Bersambung

Disajikan huruf hijaiyah bersambung, peserta didik dapat menentukan bunyi lafalnya dengan benar

Uraian

22

23

L1

2.1 Menerima adanya Allah Swt. Yang Maha Memelihara, Yang Maha Melindungi, Yang Maha Mengetahui, dan Yang Maha Teliti/Waspada dengan baik

Asmaul Husna

Disajikan narasi tentang asmaul husna, peserta didik dapat menyebutkan tiga asmaul husna dengan benar

Uraian

23

24

L2

3.4 Memberikan contoh-contoh sikap menyayangi manusia, empati, bertutur kata yang lembut, dan jujur dengan baik dan benar

Jujur

Disajikan narasi tentang perilaku terpuji, peserta didik dapat menemukan dua manfaat berperilaku jujur dengan benar

Uraian

24

25

L3

Dimensi Beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia

Akhlak Beragama

Disajikan narasi tentang perilaku terpuji, peserta didik dapat menunjukkan tiga contoh akhlak beragama dengan benar

Uraian

25