Итоги мастерской

 "Библиотечный фонд для детей"

13.02-03.03. 2023

Цели/ задачи мастерской:

Познакомить слушателей мастерской с особенностями формирования и структурирования библиотечного фонда для детей.

Аннотация: Участники мастерской получили представление о комплектовании, обработке и систематизации детской литературы, организации детского книжного фонда в специализированных и неспециализированных библиотеках. В мастерской были рассмотрены вопросы назначения (функции) фонда детской библиотеки, формирования ядра библиотечного фонда, специфика краеведческого фонда детской библиотеки, видовой классификации документов с использованием таблиц для детских и школьных библиотек.

Программа мастерской состояла из 4-х модулей:

1. Формирование фондов детской литературы
2. Особенности систематизации детской литературы
3. Расстановка и раскрытие детского фонда
4. Краеведческий фонд детской литературы

Участники мастерской

Регистрационную форму заполнили 167 чел. из 4-х регионов РФ: Калининградская,  Нижегородская, Новосибирская, Свердловская области

Новосибирская область:

5 городов: Барабинск, Бердск, Искитим, Новосибирск, Обь

28 районов: Баганский район,  Барабинский район, Болотнинский район, Венгеровский район, Доволенский район, Здвинский район, Искитимский район, Карасукский район, Каргатский район, Колыванский район, Коченевский район, Кочковский район, Краснозерский район, Купинский район, Кыштовский район, Мошковский район, Новосибирский район, Ордынский район, Северный район, Сузунский район, Татарский район, Тогучинский район, Убинский район, Усть-Таркский район, Чановский район, Черепановский район, Чистоозерный район, Чулымский район.

Выполнили первое задание - 142 чел.

Получили сертификат - 135 чел. (95% от приступивших к работе, 80,8% от зарегистрировавшихся) .

Новосибирская область:

Зарегистрировались  - 155 чел. (90% зарегистрировавшихся) Получили сертификаты 127 чел. (94% от получивших сертификаты) из 27 районов (Баганский, Барабинский, Венгеровский, Доволенский, Здвинский, Искитимский, Карасукский, Каргатский, Колыванский, Коченевский, Кочковский, Краснозерский, Купинский, Кыштовский, Мошковский, Новосибирский, Ордынский, Северный, Сузунский,  Татарский, Тогучинский, Убинский, Усть-Таркский, Чановский, Черепановский, Чистоозерный, Чулымский) и 5 городов (Барабинск, Бердск, Искитим, Новосибирск, Обь).

Результативность участия по районам: наибольшее количество сертификатов получили библиотеки Карасукского района (10 чел.), 17 чел. из Черепановского, 9 чел.  из Тогучинского, 8 чел. из Кочковского,  7 чел. из Барабинского, 6 чел. из Чановского, 5 чел. из г. Бердска и Купинского района.

Рефлексия участников обучения

Получено 134 ответа на анкету, завершающую обучение в мастерской Общее впечатление слушателей: 87,3% оценили на высший балл, 12,7% поставили 4 балла,

Отдельные аспекты организации курса

Большинство слушателей оценили на отлично содержание программы (84% слушателей), практические задания (89%), вебинары в поддержку обучения, организацию обратной связи (91%), оценивание в рамках курса (95%).

Оцените сложность заданий курса

Наиболее сложными для слушателей мастерской оказалось Задание № 2 (засистематизировать 6 книг)

Что из полученных знаний вы будете применять в своей работе

• Изменим раскрытие и расстановку фонда, пополним фонд произведениями новосибирских писателей, учтём особенности систематизации.
• Занятия в мастерской имеет большую практическую направленность, буду использовать полученные знания и материалы в своей работе.
• Работа с краеведением
• Благодаря пройденному обучению возьму себе в дальнейшую работу знания с каждого пройденного задания, например: формирование фонда детской библиотеки, умение систематизировать правильно книги, а так же были полезны знания о формировании краеведческого фонда детской библиотеки. Использовать различные способы расстановки детского фонда и учитывать принцип дифференцированного обслуживания
• Внести поправку в систематизацию книг для детей по читательскому назначению
• Использовать фонд в расстановке по жанрам
• Пополним список новосибирских авторов
• Планирую подробнее изучить ряд документов, рассмотренных процессе обучения, включая новые таблицы ББК в 5 изд.
• Использовать список книжных навигаторов и издательства
• Пользоваться книжными навигаторами, для того что бы быть в курсе книжных новинок.
• Постараемся систематизировать документы согласно вашим рекомендациям
• Формирование фонда для среднего и старшего школьного возраста
• Раскрытие краеведческого фонда для детей.
• Поменять наименования разделов фонда в Детской и сельских библиотеках, где это необходимо, в связи с изменениями в 5-м издании Таблиц ББК
• Читательское назначение
• Принципы дифференцированного обслуживания
• Особо обратим внимание на раскрытие детского фонда. Подумаем над расстановкой фонда для детей дошкольного возраста.
• В каждом из вебинаров, были освящены вопросы и даны на них ответы, которые будут учтены в работе: в первую очередь это касается обработки документов отделом комплектования; некоторые моменты будут учтены при расстановке фонда и работе с краеведческим фондом. Спасибо большое за обучающие вебинары - информативны, полезны и самое важное - нужные в работе.
• Думаю многое пригодиться в работе. Формирование фонда, читательские назначения, систематизация детской литературы, расстановка фонда. В электронном каталоге будем добавлять читательское назначение, делать примечания на книги с крупным шрифтом. Примем новые методические решения по детским фондам. Буду еще пересматривать мастер-классы. Много информации, нужно постепенно вникать, особенно по краеведению. Просят выступить на семинаре по теме "библиотечный фонд для детей", мастер-классы очень пригодятся.

Мы не спросили, но Вы хотели бы написать

• Ваши МК всегда понятны и доступны, обучение с Вами одно удовольствие! Благодарю!
• Хочу выразить благодарность организатором за обучение.
• Благодарю за возможность получить новые знания и повторить знакомый материал. Классно, что можно ознакомиться в удобное время и доступ не имеет временного ограничения.
• Огромное спасибо за интересные и познавательные темы вебинаров.
• Такие занятия необходимы и тем, у кого большой стаж работы, и новичкам! Спасибо! Было очень познавательно  и интересно!
• Общее впечатление: мне понравилось, выступающие материал давали понятно и чётко (Что есть что?). Задания не занимали много времени, которого у нас не хватает. Спасибо!
• Мне понравилось обучение в мастерской, полученные знания освежили в памяти информацию, полученную когда то и самое главное все четко, по делу. С книгами правда оплошность вышла классы не проставила, исправлюсь.
• Спасибо за такую содержательную Мастерскую на такую тему, особенное спасибо за лекцию И. В. Котомцевой - столько и полезного, и интересного!
• Спасибо, что рассказали и доступно объяснили, какие изменения произошли в полочных индексах, научили правильному принципу дифференцированного обслуживания, читательского назначения, за организацию детского фонда, а так же спасибо за интересные домашние задания
• Мы благодарны за организацию данного вебинара, за комфортность и компетентность. Программа насыщенная, все чётко, ясно, доступно. Спасибо вам большое, за предоставленную возможность бесплатного повышения квалификации, тема ваших вебинаров очень актуальна!!!
• Хотелось бы обучиться правильному созданию детских книжных выставок
• Хочется выразить благодарность всем организаторам и спикерам данной мастерской за понятное и достаточно ёмкое освещение очень важной темы в деятельности библиотек. Спасибо за ваш труд и усердие!
• Огромное спасибо за актуальную мастерскую.
• Я работаю в филиале библиотеки. Наш филиал не занимается комплектованием, поэтому было очень интересно получить знания о том, как формируется фонд. Хотелось особо отметить вебинары Ольги Леонидовны Гусляковой, которая не только очень подробно рассказала о комплектовании для новичков, но и очень подробно разобрала ошибки, которые были допущены при выполнении домашнего задания.
•  Детские книги без маркировки возраста, изданные в "советские годы", мы должны сами определить возраст и затем маркировать?
• Огромное спасибо за возможность получения знаний.
• Хотелось бы выразить благодарность и сказать спасибо всем коллегам, ведущим данной мастерской за такой полезный, интересный и нужный материл. Лично я по несколько раз просматривала записи всех вебинаров. Если и возникали какие-то трудности, они все были разрешимы. Спасибо!!!
• Очень хочется побывать на экскурсии в НОДБ, с посещением всех подразделений.
• Большое спасибо за проведенный мастер-класс. С наступающим праздником, здоровья, удачи и успехов.
• Спасибо за познавательный мастер-класс , обязательно буду принимать участие в следующих мероприятиях!