Escuela Secundaria Diurna Nº 8 Tomas Garrigue Masaryk
Tecnología con Énfasis en Diseño y Creación Plástica
Profesora Yessica Alejandra Zea Rustrian
TERCER GRADO
Bloque II Campos tecnológicos y diversidad cultural
Aprendizajes esperados
- Identifican las técnicas que conforman diferentes campos tecnológicos y las emplean para desarrollar procesos de innovación
- Plantean alternativas de solución a problemas técnicos de acuerdo con el contexto social y cultural
Actividad 1.
Investiga y define:
Campos tecnológicos:______________________________________________________________
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¿Cuáles son los 6 campos tecnológicos más importantes? ________________________________________________________________________________
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Actividad 2.
Completa el siguiente cuadro con los 6 campos tecnológicos mas importantes que investigaste en la actividad 1
Campo Tecnológico | Definición | Importancia para el ser humano | Alguna técnica del campo tecnológico | Menciona una evolución del campo tecnológico |
Investiga y define con tus propias qué es: (si es copiado de algún libro no se recibirá actividad)
Contexto:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Contexto social:_________________________________________________________________
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Proyecto técnico: _________________________________________________________________
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Actividad 3.
Ve lo siguientes videos y contesta el cuadro:
https://www.youtube.com/watch?v=RCex1if2TAg TEÑIDO ARTESANALA CON COCHINILLA
https://www.youtube.com/watch?v=P4qeN6lffTE JABON ARTESANAL
https://www.youtube.com/watch?v=zCAopyk_CF0 SERPENTINA ARTESANAL
Nombre de la Técnica del video | ¿Qué necesidad? | ¿Cómo pudieras adaptarlo a tu entorno social? | ¿Qué cosas le cambiarias para poderlo adaptar? | ¿Qué materiales y herramientas usarías diferente? |
Proyecto de 1 semana
Actividad 4. (Sólo para alumnas que trabajan a distancia y cubre la parte práctica)
https://www.youtube.com/watch?v=DpP_nr5-45o
Observa la técnica del siguiente video y en una hoja de opalina o de un cuaderno de marquilla has un dibujo libre igualando la técnica, recuerda que no puedes hacer uso de personajes, puedes buscar mas videos para reforzar.
La teoría que corresponde de la actividad 1 a 3 le corresponde a una calificación, la actividad 4 es para alumnas que trabajan a distancia y la practica la hacen en casa, si tu asistes a las clases en la escuela esta actividad no la realizarás y se te evaluara con el trabajo de clase.
Las calificaciones de las actividades teóricas y las prácticas se promediarán al final para la calificación de tu periodo.
Profesora Yessica Zea R.