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SOSAZ Weekly Education Report 11 - 3/21/2022
Updated automatically every 5 minutes

Save Our Schools Arizona

Weekly Education Report

55th Legislature, 2nd General Session

Volume 4, Issue 11 • Week of March 21, 2022

It’s Time to Get LOUD!

As if celebrating the death of Prop 208 didn’t make their disdain for Arizona voters and public schools immediately apparent, the Legislature's attacks on public education are heating up. Long-stalled bills are gaining steam, and many — including the school takeover bill and two ESA voucher expansions — will be heard this coming week. We need you to show up and speak up!

Voucher Expansions: Massive, long-stalled ESA voucher expansion bill SB1657 (Boyer, R-20) will be heard in House Ways & Means Committee this Wednesday at 10 AM. This would be the largest voucher expansion in Arizona history. ESA voucher expansion SB1707 (Boyer, R-20) is also moving in House Appropriations, another stacked committee. This bill would permanently put Ducey’s federal voucher grant program into state law.

School takeover bills: Punitive school takeover bill HB2808 (amended onto HB2284) would harm students by forcing third-party takeovers of schools in low-income communities, with no accountability. To learn about the many ways in which similar models have failed students across the US, read our blog post.

Anti-“CRT” & Bans on “Controversial” Subjects: Constitutional amendment HCR2001 would ban the teaching of “controversial subjects” and prevent schools from creating a workforce that is diverse and reflective of student populations. This flies in the face of conservative ideals, which say that speech should not be curtailed just because it makes some people feel threatened.

We repeat our call for lawmakers to abandon these attacks on the public schools that Arizona families choose and depend on, and for them to prioritize funding and supporting our public schools. And until they do… they'll have to face us!

Calls to Action

This is the week for you to show up in person and make sure lawmakers’ phones are ringing off the hook!

🌟 Attend Senate Education Committee, Tues 2-7 PM: Facebook Event

🌟 Attend House Ways & Means Committee, Weds 9 AM - noon: Facebook Event

🌟 Use Request to Speak on these bills before Tuesday at 2 PM:

 NO on SB1211                • NO on SB1657

 NO on HB2284                • NO on HCR2001


Bills in Request to Speak

SB1211, sponsored by Nancy Barto (R-15), would require public district and charter schools to post a list of every single item teachers use or discuss with students, including a link to every worksheet, video, article, website, etc. The burden this places on already overworked and underpaid Arizona teachers cannot be overstated. Further, if the school fails to address the issue, the parent or outside group could sue. This will lead to a constant stream of baseless accusations and lawsuits against teachers. Backed by the Goldwater Institute, lawmakers in at least 17 states are pushing bills to require schools to post all instructional materials online. Their goal, at least in part, is to enable complaints, protests, and lawsuits on any topic that might spark their disagreement. Scheduled for House Education Committee, Tuesday. OPPOSE. 

SB1657, sponsored by Paul Boyer (R-20), is Arizona’s largest ESA voucher expansion yet, which would expand to 16 new categories of eligibility, including kids who previously participated in Ducey's voucher grant programs. In an attempt to expand to unaccountable microschools, the bill slashes hour requirements for online instruction in half. Worst of all, it pulls money directly from the Classroom Site Fund which was created by voters to fund public schools. Scheduled for House Ways & Means Committee, Wednesday. OPPOSE.

HB2161, sponsored by Steve Kaiser (R-15), requires district and charter schools to give parents access to all of their child’s written or electronic records, including psychological records and services that do not require parental consent, unless the information is subject to abuse reporting law. The bill’s vague language allows parents to initiate litigation if they are not “satisfied” with the school’s response. It's a recipe for a flood of baseless lawsuits. Scheduled for Senate Rules, Monday. OPPOSE.

HB2284 is now subject to a striker reviving school takeover bill HB2808, forcing public school takeovers or closures based on their performance on standardized testing, which hurts local communities. Instead of identifying resources for the low-income students that need it most, this legislation takes a punitive approach to “failing schools,” which are predominantly located in extremely low-income areas and on reservation lands. Any district or charter school that is D- or F-rated for 3 years would be taken over by in-state or out-of-state charter companies, forced to hire a new superintendent, or forced to close. The proposal contains no accountability for the hundreds of millions of dollars it would direct to private operators, and no off-ramp for schools that enter the process but are unable to lift their letter grades. Students in struggling communities need so much more: high-quality teachers and principals, and the resources to ensure all students thrive. Watch the video of our Town Hall, read our fact sheet or share this article. Scheduled for Senate Education Committee, Tuesday. OPPOSE.

HB2495, sponsored by Jake Hoffman (R-12), would ban public district or charter schools from referring to or using any “sexually explicit” material, including text, audio and video that references sexual contact, sexual excitement, and even physical contact with a person's clothed or unclothed buttocks. The bill has been amended to allow "classical literature" with written parental consent, a subjective rule which ignores modern literature, art and history, and will drown families in permission slips. Scheduled for Senate Rules Committee, Monday. OPPOSE.

HCR2001, sponsored by Steve Kaiser (R-15), would ask voters to amend the state constitution to add far-reaching anti-"critical race theory" measures. This would ban teachers at K-12 schools, community colleges and state universities from full and truthful conversations on race, ethnicity, diversity, equity or inclusion, and forbid districts from specifically hiring teachers of color in an effort to increase representation. Our Constitution is an inappropriate spot for fad legislation; changes could only be made at the ballot, making it extremely challenging to undo or amend. Such a ban would also carry unintended consequences for instruction; the AP College Board says high schools which ban “required topics” could lose their AP designations. The bill was written by dark-money special interest group the Goldwater Institute. Scheduled for Senate Education Committee, Tuesday. OPPOSE.

Bills in Motion

Any of the bills marked "ready for floor" could be brought up for a vote with less than one day's notice.

Voucher expansions:

Attacks on schools, school boards, districts:

Attacks on teachers & curriculum:

Watering down teaching:

Attacks on direct democracy:

Resources & accountability:

Budget & Next Steps

What You Can Do to Help

Your voice matters! A simple phone call or email to your lawmaker asking them to prioritize funding for schools and responsible policies for education goes a long way. Make it clear that you expect well-funded and well-resourced schools where educators feel supported and students feel safe. 

For Arizona to move forward and thrive, we need these critical discussions! Find your legislative district here. Email and phone info is here for your representatives and here for your senator. Please reach out and make your voice heard.

Here are some other easy actions you can take:

Save Our Schools Arizona

Reporte de Educación Semanal

55 Legislatura, 2a Sesión General

Volúmen 4, Número 1 • Semana del 21 de marzo, 2022

¡Es hora de hacer RUIDO!

Como si celebrar la muerte de la Proposición 208 no hiciera evidente de inmediato su desdén por los votantes de Arizona y de las escuelas públicas, los ataques de la legislatura en contra de la educación pública se están intensificando. Los proyectos de ley estancados durante mucho tiempo están ganando fuerza, y muchos, incluido el proyecto de ley de adquisición de la escuela y dos expansiones de vales ESA, se escucharán la próxima semana. ¡Necesitamos que se haga presente y hable!

Expansiones de Vale: El proyecto de ley SB1657 (Boyer, R-20) de expansión masiva de vales ESA que ha estado estancado durante mucho tiempo, se escuchará en el Comité de Medios y Arbitrios de la Cámara este miércoles a las 10 de la mañana. Esta sería la expansión más grande de vales en la historia de Arizona. La expansión de vales ESA SB1707 (Boyer, R-20) también se está moviendo en el Comité de Asignaciones de la Cámara. Este proyecto de ley pondría de forma permanente el programa federal de subvenciones de Ducey en la ley estatal.

Proyectos de ley de toma de control de las escuelas: El proyecto de ley punitivo para tomar control de las escuelas HB2808 (modificado a HB2284) dañaría a los estudiantes al forzar la toma de control de escuelas por parte de terceros en comunidades de escasos recursos, sin rendición de cuentas. Para conocer las muchas formas en que modelos similares les han fallado a los estudiantes en los Estados Unidos, lea nuestro blog.

Anti-“CRT” y Prohibiciones de Materias “Controversiales”: la enmienda constitucional HCR2001 prohibiría la enseñanza de “materias controversiales” y evitará que las escuelas creen una fuerza laboral diversa y que refleje las poblaciones estudiantiles. Esto va en contra de los ideales conservadores, que dicen que la expresión no debe restringirse solo porque hace que algunas personas se sientan amenazadas.

Reiteramos nuestro llamado a los legisladores para que abandonen estos ataques a las escuelas públicas que las familias de Arizona eligen y de las que dependen, y para que den prioridad al financiamiento y el apoyo a nuestras escuelas públicas. Y hasta que lo hagan… ¡Tendrán que enfrentarse a nosotros!

Llamados a Tomar Acción

¡Esta es la semana en la que usted va en persona y se asegura que los telefonos de los legisladores no paren de sonar!

🌟 Asista al Comité de Educación del Senado, Martes 2-7 PM: Evento de Facebook

🌟 Asista al Comité Medios y Arbitrios de la Cámara, Miércoles 9 AM - 12 PM: Evento de Facebook

🌟 Utilice el Request to Speak en estos proyectos de ley antes del martes a las 2 de la tarde:

 NO para SB1211                • NO para SB1657

 NO paran HB2284        • NO para HCR2001


Proyectos de Ley en Request to Speak

SB1211, patrocinado por Nancy Barto (R-15), requeriría que los distritos públicos y las escuelas charter publiquen una lista de cada elemento que los maestros usan o discuten con los estudiantes, incluido un enlace a cada hoja de trabajo, video, artículo, sitio web, etc. Esto impondrá una carga extrema a los maestros de Arizona que ya de por si están sobrecargados de trabajo y mal pagados. Además, los padres o un grupo externo podrían demandar. Esto dará lugar a un flujo constante de acusaciones y demandas sin fundamento contra los maestros. Con el respaldo del Instituto Goldwater, los legisladores en al menos 17 estados están impulsando proyectos de ley para exigir que las escuelas publiquen todos los materiales de instrucción en línea. Su objetivo, al menos en parte, es posibilitar denuncias, protestas y juicios sobre cualquier tema que pueda suscitar su inconformidad. Programado para el martes en el Comité de Educación de la Cámara OPONERSE. 

SB1657, patrocinado por Paul Boyer (R-20), es la expansión de vales ESA más grande de Arizona hasta el momento, que se expandirá a 16 nuevas categorías de elegibilidad, incluidos los niños que participaron anteriormente en los programas de subvenciones de vales de Ducey. En un intento de expandirse a micro escuelas que no rinden cuentas, el proyecto de ley reduce a la mitad los requisitos de horas para la instrucción en línea. Lo peor de todo es que saca dinero directamente del Fondo para Salones de Clase que fue creado por los votantes para financiar a las escuelas públicas. Programado para el miércoles en el Comité de Medios y Arbitrios de la Cámara. OPONERSE.

HB2161, patrocinado por Steve Kaiser (R-15), requiere que las escuelas de distrito y charter den acceso a los padres a todos los registros escritos o electrónicos de sus hijos, incluidos los registros y servicios psicológicos que no requieren el consentimiento de los padres, a menos que la información esté sujeta a la ley de denuncia de abuso. El lenguaje vago del proyecto de ley permite que los padres inicien un litigio si no están “satisfechos” con la respuesta de la escuela. Es una receta para una avalancha de juicios sin fundamento. Programado para el lunes en el Comité de Reglas del Senado. OPONERSE.

HB2284 ahora se convirtió en un striker (un proyecto de ley que reemplaza lo que se había escrito originalmente por completo) reviviendo el proyecto de ley de toma de control escolar HB2808, que forzaría la toma de control o cierre de escuelas públicas en función de su desempeño en los exámenes estandarizados, lo que perjudica a las comunidades locales. En lugar de identificar recursos para los estudiantes de escasos recursos que más lo necesitan, esta legislación adopta un enfoque punitivo para las “escuelas que reprueban”, que se encuentran predominantemente en áreas de ingresos extremadamente bajos y en tierras tribales. Cualquier distrito o escuela charter que tenga una calificación D o F durante 3 años sería absorbida por compañías chárter dentro o fuera del estado, obligada a contratar a un nuevo superintendente o forzada a cerrar. La propuesta no contiene ninguna rendición de cuentas por los cientos de millones de dólares que enviará a los operadores privados, y no incluye una forma de revocar esto para las escuelas que ingresan al proceso pero no pueden elevar sus calificaciones. Los estudiantes en comunidades con dificultades necesitan mucho más: maestros y directores de alta calidad, y los recursos para garantizar que todos los estudiantes prosperen. Mira el video de nuestra reunión abierta al público (Town Hall meeting), lee nuestra ficha técnica o comparte este artículo. Programado para el martes en el Comité de Educación del Senado. OPONERSE.

HB2495, patrocinado por Jake Hoffman (R-12), prohibiría a las escuelas públicas de distrito o charter hacer referencia o usar cualquier material sexualmente explícito. La definición es ridículamente amplia y vaga, e incluye texto, audio y video que hace referencia al contacto sexual, la excitación sexual e incluso el contacto físico con las nalgas de una persona, vestida o desnuda. El proyecto de ley ha sido enmendado para permitir la “literatura clásica” con el consentimiento de los padres por escrito, una regla subjetiva que ignora la literatura moderna y ahogara a las familias en una gran cantidad de permisos (uno por libro por estudiante). Programado para el lunes en el Comité de Reglas del Senado.. OPONERSE.

HCR2001, patrocinado por Steve Kaiser (R-15), pediría a los votantes que enmienden la constitución estatal para agregar medidas de gran alcance contra la “teoría crítica de la raza” (Critical Race Theory). Esto prohibiría a los maestros de escuelas K-12, colegios comunitarios y universidades estatales tener conversaciones completas y veraces sobre raza, etnia, diversidad equidad o inclusión, y prohibiría a los distritos a contratar específicamente a maestros de color en un esfuerzo por aumentar la representación. Nuestra Constitución es un lugar inapropiado para la legislación de moda; los cambios solo se pueden hacer en la boleta, lo que hace que sea extremadamente difícil deshacer o enmendar. Tal prohibición también tendría consecuencias no deseadas para la instrucción; el AP College Board dice que las escuelas secundarias que prohíben los “temas obligatorios” podrían perder sus designaciones de AP. El proyecto de ley fue escrito por el grupo de interés especial de dinero oscuro del Instituo Goldwater. Programado para el martes en el Comité de Educación del Senado. OPONERSE.

Proyectos de Ley en Movimiento

Cualquiera de los proyectos de ley marcados como “listos para ser votados” podría someterse a votación en menos de un día.

Expansiones de Vales:

Ataques a las escuelas, consejos escolares, distritos:

Ataques a maestros y planes de estudio:

Rebajando la Enseñanza:

Ataques directos a la democracia:

Recursos y rendición de cuentas:

Presupuesto y Siguientes Pasos

Qué Puede Hacer Para Ayudar

¡Su voz importa! Una simple llamada telefónica o correo electrónico a su legislador pidiéndole que dé prioridad al financiamiento de las escuelas y a las políticas responsables para la educación es muy útil. Déjeles en claro que usted espera escuelas bien financiadas y con recursos suficientes donde los educadores se sientan apoyados y los estudiantes se sientan seguros. 

Si queremos que Arizona avance y prospere,
deben llevarse a cabo estas discusiones críticas.
Encuentre su distrito legislativo
aquí. La información de correo electrónico y el teléfono de sus representantes está aquí y su senador está aquí.
Por favor comuníquese con ellos y haga que se escuche su voz.

Aquí hay algunas acciones fáciles que usted puede tomar:

🌐        /SaveOurSchoolsArizona      @arizona_sos

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