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2025 Programa Poéticas Experimentales y Tecnologías de Recupero Optativa FADU.docx
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PRESENTACIÓN DE MATERIAS OPTATIVAS Y SEMINARIOS 2024

1. ⁠CARRERA/S EN LA/S QUE SE PROPONE SU DICTADO

UBICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS:

Diseño Gráfico.

CICLO SUPERIOR DE GRADO (CSG)

AÑO: 5º (Ciclo de Formación Orientada)

Materia optativa

Diseño Industrial.

AÑO: 5º y 6º

Materia optativa

4 créditos: equivalentes a 60 hs

 

Diseño Textil.

AÑO: 5º

Materia optativa

4 créditos: equivalentes a 60 hs

 

Diseño de Indumentaria.

AÑO: 5º

Materia optativa

4 créditos: equivalentes a 60 hs

 

Arquitectura.

AÑO: Nivel 4 y Nivel 5

Materia optativa

4 créditos: equivalentes a 60 hs

 

Planificación y Diseño del Paisaje.

AÑO: 4º y 5º

Materia optativa

4 créditos: equivalentes a 60 hs

Diseño de Imagen y Sonido.

AÑO: Nivel 3 y Nivel 4

Materia optativa

4 créditos: equivalentes a 60 hs

2. DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA: “Poéticas Experimentales y Tecnologías de Recupero” - CÁTEDRA: Gallo

3. FUNDAMENTOS Y OBJETIVOS

Fundamentación:

La asignatura de Poéticas Experimentales y Tecnologías de Recupero es teórico-práctica y tiene como finalidad brindar a los estudiantes los conocimientos necesarios para comprender y aplicar metodologías de experimentación propias de la actividad proyectual. Se enfoca en los procesos de imaginación, prefiguración, puesta en práctica, iteración y análisis de impacto, relevantes en los diversos campos profesionales de las carreras de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad de Buenos Aires.

En esta asignatura, los estudiantes contarán con herramientas para reflexionar y comprender la realización de proyectos de comunicación audiovisual con base tecnológica, explorando medios actuales, interactivos, reactivos y desplegados, como es el caso de realidad virtual, aumentada y mixta, pantallas desplegables, mobile y aplicativos. Conceptos de preproducción, experimentación, prototipado e iteración serán las etapas de investigación de proyectos específicos por carrera.

El análisis estético, la experimentación y realización del proyecto personal vinculando aspectos conceptuales, narrativos y técnicos de acuerdo a una intención específica, constituyen la actividad principal de la cursada.

Los ejercicios del curso fomentan el trabajo en equipo y el espíritu colaborativo, incentivando la interdisciplinariedad. Esta asignatura está dirigida a los últimos años de todas las carreras de FADU, con la posibilidad de abordar proyectos provenientes de otras materias.

Objetivos Generales:

Al finalizar el recorrido del programa, se busca que los estudiantes estén capacitados para:

Objetivos Específicos:

Al terminar la cursada de la materia, el estudiante habrá fortalecido sus competencias para:

4. PUNTOS DE ARTICULACIÓN CON RESPECTO AL PLAN DE LA CARRERA CORRESPONDIENTE:

La asignatura de Poéticas Experimentales y Tecnologías de Recupero en las carreras proyectuales de la FADU desempeña un rol indirecto pero importante en relación al alcance del título, ya que su cursada contribuye a la capacidad profesional general del estudiante.

Con el seguimiento de esta asignatura, el estudiante adquirirá conciencia de los vínculos entre los diversos segmentos del proceso de diseño y de cómo se articulan, de las funciones y posibilidades que las múltiples áreas del Diseño aportan a la hora de afrontar un proyecto dado, y de cómo abordar en equipo un proyecto. Asimismo, comprenderá la responsabilidad en la que incurre a la hora de diseñar y el impacto que el quehacer profesional del diseño tiene.

El objetivo es que los alumnos y alumnas comprendan los aspectos técnicos, estéticos y éticos de la disciplina, fortaleciendo su capacidad crítica de observación del entorno y permitiéndoles expresar un punto de vista propio y único. La asignatura fomenta el desarrollo de habilidades como la sensibilidad, la creatividad y la identidad a través de la experimentación y el trabajo colaborativo, actividades esenciales en las carreras proyectuales.

Diseño Gráfico.

Materia optativa de 5º año, ciclo de formación orientada, promoción directa.

Esta asignatura proporcionará a los estudiantes de Diseño Gráfico herramientas para explorar nuevas formas de comunicación visual a través del discurso audiovisual contemporáneo. Se centrará en la aplicación práctica de narrativas audiovisuales en el diseño gráfico, así como en la experimentación con técnicas narrativas experimentales. Además, se enfocará en el uso creativo de tecnologías de recupero y producción visual para la comunicación gráfica y digital.

Diseño Industrial.

Materia optativa de 5º y 6º año, promoción directa.

Los estudiantes de Diseño Industrial podrán aprovechar esta asignatura para entender cómo las poéticas experimentales y las tecnologías de recupero pueden integrarse en el proceso de diseño de productos industriales. Se explorarán técnicas narrativas para la comunicación visual de productos y se aprenderá sobre la obtención de datos en el espacio físico para informar el diseño. Además, se profundizará en la producción audiovisual para la difusión de productos industriales.

Diseño Textil.

Materia optativa de 5º año, promoción directa.

Los estudiantes de Diseño Textil tendrán la oportunidad de explorar las aplicaciones creativas de las tecnotextiles y las técnicas narrativas específicas para la comunicación visual en el ámbito textil. Se abordará también la imagen aplicada al diseño textil, incluyendo técnicas de captura, postproducción y difusión de imágenes de productos textiles.

Diseño de Indumentaria.

Materia optativa de 5º año, promoción directa.

Esta asignatura proporcionará a los estudiantes de Diseño de Indumentaria, conocimientos sobre cómo aplicar técnicas narrativas y tecnologías de recupero en el diseño de prendas de vestir. Se explorarán también las posibilidades creativas de la imagen en la comunicación visual de diseños de indumentaria, tanto en entornos digitales como impresos.

Arquitectura.

Materia optativa de Nivel 4 y Nivel 5, promoción directa.

Los estudiantes de Arquitectura podrán explorar la narrativa de la imagen arquitectónica y su aplicación en la documentación y difusión de proyectos construidos. Se abordarán técnicas de captura, iluminación y composición fotográfica, así como la integración de imágenes en movimiento en proyectos arquitectónicos y paisajísticos.

Licenciatura en Planificación y Diseño del Paisaje.

Materia optativa de 4º y 5º, promoción directa

Los estudiantes de la Licenciatura en Planificación y Diseño del Paisaje, contarán con herramientas para la creación de imágenes fijas y en movimiento de paisaje natural y urbano, y su aplicación en la documentación y promoción de proyectos de diseño del paisaje. Se explorarán técnicas de postproducción digital de imágenes para su uso en publicaciones y promociones de proyectos paisajísticos.

Diseño de Imagen y Sonido.

Materia optativa de nivel 3 y 4, asignatura no obligatoria, promoción directa.

Esta asignatura proporcionará a los estudiantes de Diseño de Imagen y Sonido la complementación de herramientas para la exploración de nuevas formas de comunicación visual y audiovisual contemporáneo. Se centrará en la aplicación de técnicas narrativas experimentales y en el uso creativo de tecnologías de recupero, alentando así a que desarrollen su identidad artística.

5. CARGA HORARIA TOTAL: 60 HS / CARGA HORARIA SEMANAL: 4 HS

6. CANTIDAD DE CICLOS DE DICTADO ANUALES: 1º CUATRIMESTRE / TURNO: MAÑANA : 2º CUATRIMESTRE / TURNO: NOCHE

7. MODALIDAD DE ENSEÑANZA: 

Características generales:

El programa combinará el desarrollo de las temáticas teóricas con ejercicios prácticos simultáneos y correlativos. Esto permitirá a los estudiantes integrar y relacionar mejor los conceptos teórico-prácticos. La modalidad de enseñanza se asemejará a la dinámica de un taller o estudio, familiarizando así a los estudiantes con las metodologías habituales en el campo profesional.

Utilizaremos textos, imágenes, videos y análisis grupal de ejercicios audiovisuales para desarrollar esta modalidad teórico-práctica. Los trabajos prácticos se basan en material teórico obligatorio y se desarrollarán a lo largo de la cursada. Serán evaluados y corregidos por los docentes en todo momento. Se espera que los estudiantes apliquen los conocimientos adquiridos durante las clases teórico-prácticas en los trabajos prácticos.

Los estudiantes tendrán acceso al material de archivo como reservorio de conocimiento y a las herramientas técnicas necesarias para desarrollar los ejercicios prácticos y enfrentar problemas concretos en situaciones reales.

La aprobación de los trabajos prácticos a término y su evaluación permitirán al alumno presentar su Trabajo Práctico Final individual al finalizar la cursada. Además, se evaluará la comprensión de los contenidos teóricos y la lectura del material bibliográfico en las instancias parciales y finales de la materia.

Metodología:

Poéticas Experimentales y Tecnologías de Recupero es una materia de carácter teórico-práctico. La modalidad de trabajo es la del taller vertical, es decir, la combinación de clases teóricas con una parte práctica. Esta parte práctica está estructurada alrededor del análisis y desarrollo de los sucesivos trabajos prácticos y la implementación de conocimientos sobre técnicas audiovisuales para su realización. Se prevén visitas a muestras artísticas, prácticas en estudio y masterclass de profesionales del área.

Ciclo de trabajo: La propuesta de trabajo de la materia está planteada en un ciclo que se repite entre la práctica, la evaluación y la retroalimentación. Las secuencias completas de trabajo tienen etapas y resultados esperados bien definidos. Las clases están organizadas para la teorización, opinión, reflexión, producción y evaluación, según sea el sentido de la misma. Se ofrecen instancias individuales, grupales y en duplas para desarrollar distintos tipos de estrategias.

Desarrollo de las unidades: Cada unidad se desarrollará con una apertura donde se expondrá el tema y los objetivos pretendidos. En el desarrollo se solicitará al alumno el análisis, diseño y armado del material solicitado. En el cierre se presentará y entregará el material con supervisión del docente. Los alumnos expondrán sus conclusiones y podrán debatir sobre la bibliografía consultada.

Los temas a tratar se proporcionarán una clase antes de ser presentados para que el alumno pueda llegar al taller con la lectura realizada. El desarrollo temático se apoya en ejemplos de casos particulares y se expondrán las ideas generales e introductorias para contextualizar el fenómeno a estudiar.

8. PROGRAMA

Contenidos Mínimos:

Discurso audiovisual contemporáneo y su aplicación en las disciplinas proyectuales. Narrativa audiovisual: uso de texturas, detalles y superficies en la comunicación de productos y sujetos. Sistematización de lógicas interactivas y reactivas de elementos desplegados en el espacio bajo sistemas objetuales específicos. Tecnotextiles: exploración de materiales textiles y su integración con tecnologías contemporáneas. Técnicas narrativas industriales y experimentales para la comunicación visual.

Tecnologías de recupero de información y producción visual: Obtención de datos en el espacio físico y su aplicación en el diseño y la comunicación visual. Leyes de composición audiovisual y su aplicación en la creación de imágenes en movimiento para comunicar productos. Atmósfera e iluminación en la producción audiovisual. Práctica de publicación audiovisual: producción, postproducción y difusión. El video como estrategia creativa en el diseño y la comunicación visual.

Producción audiovisual: manejo del entorno, movimiento, detalle, textura y creatividad. Postproducción: edición y procesamiento digital de imágenes y videos. Aplicación de la fotografía en proyectos de diseño, arquitectura y paisajismo: publicaciones en libros, web, revistas y publicidad de empresas.

Unidades temáticas:

1. Unidad Temática N° 1: Fundamentos del proyecto

Análisis del sustento tecnológico, materialidad, lenguaje y desarrollos artísticos de los medios contemporáneos. Estudio de la práctica experimental, su inserción en el campo del diseño y sus alcances. Análisis de la influencia realizada en la praxis del diseño por los cambios y las dinámicas sociales, económicas y científicas que modelan los sistemas de productos y las respuestas objetuales. Concepto de resiliencia digital. Herramientas de conceptualización, verificación de oportunidad y redacción del proyecto.

1.1 Tiempo aproximado: 4 clases.

2. Unidad Temática N° 2: Prefiguración tecnológica

Fases del proyecto y su vinculación. Documentos de prefiguración. Retroalimentación informativa. Boceto y maquetado. Observación, prospectiva, prototipado y testeo. Investigación tecnológica de discursos necesarios para la comunicación del proyecto. Sistemas automatizados de maquetado, codeo, generación visual y programación procedural. Análisis y producción dentro de los universos XR, AR y VR. Conceptos claves de sensado, armado de sistemas de interacción, electrónica y electricidad aplicada a proyectos reactivos e interactivos. Fotogrametría como herramienta de modelado rápido.

2.1 Tiempo aproximado: 4 clases.

3. Unidad Temática N° 3: Articulación en el discurso audiovisual

Diseño de sistemas de producción y de exhibición. Sistemas de almacenamiento y dispositivos de recuperación. Diseños instalados en el espacio privado, público y en aparatos de consumo individual. Medios digitales, hipermedios e instalaciones inmersivas e interactivas. Dispositivo mínimo viable como herramienta de incorporación de feedback de usuario. Técnicas de sofisticación en la implementación del proyecto. Interacción en la praxis del desarrollo del proyecto.

3.1 Tiempo aproximado: 4 clases.

4. Unidad Temática N° 4: Proyecto y sociedad

Herramientas de medición de impacto en usuarios del proyecto. Análisis de documentación necesaria para la puesta en circulación del diseño. Sistemas de legitimación, difusión y comercialización de diseños contemporáneos con bases tecnológicas.

4.1 Tiempo aproximado: 4 clases.

Trabajos prácticos:

Especificaciones por unidad temática.

Se realizarán durante la cursada dos trabajos prácticos. Además, cada trabajo práctico (TP) cuenta con una serie de trabajos de taller (TT) y guías de lectura (GL) transversales a cada unidad. Los TP, TT y GL, son planteados con una semana de anticipación y con distintas consignas orientadas a resolver los distintos aspectos formales del discurso audiovisual. La entrega de cierre consta de un trabajo práctico final integrador (TPF).

TRABAJO PRÁCTICO Nº 1

DISEÑO CONTEMPORÁNEO Y EXPLORACIÓN TECNOLÓGICA

En este ejercicio, los estudiantes trabajarán en equipos para realizar un documento que comunique el proyecto audiovisual tecnológico que se estará desarrollando durante la cursada. Incluye la investigación sobre su materialidad, lenguaje, desarrollos artísticos y su influencia en la práctica proyectual. Aplicarán herramientas de conceptualización y metodologías de diseño que aborden los cambios y dinámicas sociales, económicas y científicas que afectan los sistemas de productos. Presentarán un anteproyecto escrito de diseño experimental y su inserción en el campo del diseño contemporáneo. Para ello es importante que luego de investigar y analizar los antecedentes dentro del universo del cual formará parte el proyecto, se haya encontrado un tema que merezca la pena ser desarrollado. El tema se construye a través de una búsqueda intensa, y se inscribe con una particularidad específica. La presentación, en menor o mayor grado, podrá responder las preguntas bases del qué, por qué, para qué, y cómo del proyecto en cuestión. Dicho proyecto tendrá una tecnología de recupero dominante que será producto de la investigación teórica y práctica de las herramientas y técnicas disponibles.

Extensión máxima de pdf: 4 carillas.

Por carilla se debe encontrar:

Carátula con nombre del proyecto, nombre y apellido de las personas que integran el grupo.

Investigación y análisis sobre el tema del proyecto.

Descripción conceptual del proyecto.

Descripción de la estrategia técnica para su desarrollo.

Bibliografía y referencias utilizadas

Objetivos

Criterios de evaluación

TRABAJO PRÁCTICO Nº 2

PREFIGURACIÓN TECNOLÓGICA PARA PROYECTOS INNOVADORES

En este ejercicio se trabajará en la creación de documentos de prefiguración, realizando bocetos, maquetas y prototipos que integren tecnologías contemporáneas como la Realidad Extendida (XR), Realidad Virtual (VR), la Realidad Aumentada (AR) y la Realidad Mixta (MR) u otras.

Los integrantes de cada grupo tendrán una tarea y rol específico dentro del proceso creativo y productivo. Por consiguiente, en la presentación de dicho TP deberán verse las divisiones y tareas concretas que cada estudiante en particular aportó para el desarrollo del proyecto.

Se utilizarán sistemas automatizados de maquetado y programación para comunicar los proyectos. Los conceptos clave de sensado, interacción y programación aplicada a proyectos reactivos e interactivos serán centrales en este tramo. Se realizarán pruebas y testeo para evaluar la efectividad y viabilidad de sus prototipos, retroalimentando el proceso de diseño y refinando sus soluciones tecnológicas.

Modo de presentación:

  1. Carpeta actualizada de proyecto
  2. Presentación de Proyecto en pizarra digital a modo de pitch al público presente de la clase con posibilidad de responder posibles preguntas sobre producto/desarrollo/dinámicas de interacción entre plataformas, etc

Objetivos:

- Estimular el pensamiento proyectual: estratégico, anticipativo, prefigurativo e iterativo.

- Promover el pensamiento crítico y desarrollar la capacidad de observación y problematización de una práctica que opera en un contexto particular.

- Desarrollar habilidades vinculares para el trabajo en grupo y a distancia.

- Desarrollar estrategias para despertar interés y persuadir al público objetivo.

Bibliografía: 

LINEAMIENTOS DE INVESTIGACIÓN

Estimular la investigación en las siguientes líneas temáticas divididas en tres categorías:

  1. Enseñanza del diseño:
  1. Proyectos áulicos.
  2. Didáctica del diseño.
  3. Pedagogía del diseño y la imagen.
  1. Investigación disciplinar:
  1. Reflexiones sobre la imagen y lo visual.
  2. Estructuración de sistemas y procesos de diseño.
  3. Medios y estrategias de comunicación.
  4. Historia y Tendencias.
  5. Transferencia tecnológica.
  6. Identidad y relato visual.
  7. Nuevos medios expresivos.
  1. Práctica profesional:
  1. Nuevas tecnologías.
  2. Nuevos profesionales.
  3. Diseño y producción de imágenes.
  4. Producción de imágenes digitales.
  5. Audiovisual y fotografía.

Bajo estas categorías, los temas de interés de la cátedra son:

Además de las líneas temáticas ya mencionadas, la cátedra también fomenta la investigación en temas relacionados con la ética y la sostenibilidad en el campo de la fotografía y el diseño. Esto incluye el estudio del uso responsable de imágenes y la representación justa de sujetos y comunidades, así como el impacto ambiental de la producción de imágenes. Los estudiantes tendrán la oportunidad de explorar estos temas a través de proyectos de investigación y actividades prácticas, y se les animará a aplicar principios éticos y sostenibles en su trabajo.

LINEAMIENTOS DE EXTENSIÓN

La asignatura de  Poéticas Experimentales…en la FADU (UBA) está diseñada para complementar el aprendizaje en el aula y brindar a los estudiantes experiencias prácticas y enriquecedoras en el campo de la fotografía de producto y editorial. Dentro de la planificación cuatrimestral, la cátedra contempla la participación de los alumnos en charlas temáticas, encuentros con profesionales del área y convocatorias a concursos donde podrán presentar sus trabajos como práctica profesional en el circuito del arte contemporáneo fotográfico. Entre las actividades de extensión universitaria propuestas se encuentran:

9. ASPECTOS A ACTUALIZAR. NO APLICA.

10. FECHA DESDE LA CUAL SE DICTA: NO APLICA.

11.⁠ ⁠SISTEMA DE EVALUACIÓN Y DE PROMOCIÓN:


TIPO DE PROMOCIÓN: PROMOCIÓN DIRECTA

Modalidad de Evaluación:

La materia Poéticas Experimentales y Tecnologías de Recupero propone para la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes un enfoque formativo. Se recogerá y valorará información relevante acerca del nivel de desarrollo de las competencias en cada estudiante con el fin de contribuir oportunamente a mejorar su aprendizaje.

A partir del desarrollo de los Trabajos prácticos se evaluará el desempeño de los estudiantes al resolver los problemas planteados en cada ejercicio. Se combinan variadas capacidades desarrolladas en esta y otras materias de la carrera para crear un porfolio que permita recopilar las distintas entregas elaboradas por el estudiante. De esta manera se puede identificar el nivel de competencias adquiridas en cada etapa del proceso.

La información recogida se utilizará para proporcionar retroalimentación oportuna a los estudiantes y ayudarles a mejorar su aprendizaje. Se llevarán a cabo reuniones individuales o grupales con los estudiantes para discutir su progreso y proporcionar orientación y apoyo para mejorar su desempeño.

Aprobación de cursado:

La aprobación de la asignatura se basa en la evaluación permanente del desempeño del estudiante en los trabajos prácticos, tanto individuales como grupales. Los trabajos prácticos tendrán entregas parciales obligatorias y serán evaluados por los docentes de la cátedra.

Evaluaciones: Durante el desarrollo de la cursada se realizarán evaluaciones iniciales (diagnósticas) al comienzo de la cursada para recopilar información sobre el nivel de conocimientos previos. También se realizarán evaluaciones durante el desarrollo de la cursada (formativas) para brindar retroalimentación al estudiante sobre su desempeño y nivel de comprensión de los contenidos abordados. Al final del proceso de aprendizaje se realizarán evaluaciones de cierre (sumativas) para certificar el nivel de competencias adquiridas por los estudiantes en la materia.

Criterios de evaluación: Se evaluará la habilidad del estudiante para aplicar los recursos técnicos y expresivos de los medios en función de un mensaje o discurso determinado. Se valorará la pertinencia del diseño en relación con los objetivos establecidos. Asimismo, se considerará el cumplimiento de roles específicos dentro del equipo de producción, ya sea grupal o comunitaria. Se evaluará la capacidad del estudiante para concretar los objetivos específicos planteados para cada proyecto. Además, se analizará la capacidad analítica del estudiante para utilizar el repertorio de nociones presentes en las clases teóricas, correcciones y bibliografía.

La evaluación estará pensada como un sistema mixto que permitirá articular el desempeño individual y grupal. Todos los trabajos prácticos son obligatorios para aprobar la asignatura y se realizan bajo supervisión constante de los profesores para hacer las correcciones necesarias.

Nota de aprobación de la asignatura:

La calificación final de la asignatura será el promedio de las notas obtenidas por el estudiante en todas las tareas individuales y grupales. En caso de que alguna de estas calificaciones sea inferior a 4 (cuatro), el estudiante deberá rendir un examen recuperatorio. Solo se puede recuperar una instancia de evaluación.

El promedio general y final de la materia se calcula sumando todas las calificaciones, incluso las que fueron desaprobadas, y dividiendo el resultado entre el número total de calificaciones. Para aprobar la asignatura, el estudiante debe obtener un promedio mínimo de 4 (cuatro) puntos.

El examen recuperatorio se llevará a cabo en una fecha determinada por la cátedra y cubrirá los contenidos correspondientes a la instancia de evaluación desaprobada. El estudiante deberá demostrar un nivel suficiente de comprensión y aplicación de los contenidos para aprobar el examen recuperatorio.

La evaluación entonces comprende:

  1. GL: Guías de lectura de los textos vistos clase a clase
  2. TT: Trabajos de taller transversales a cada unidad
  3. TP: Trabajos prácticos por unidad temática
  4. TPF: Trabajo Práctico Final realizado en forma individual

Requisitos para acreditar la asignatura: Los alumnos que cumplan con los siguientes requisitos acreditarán la materia:

Instrumentos de evaluación: Se evaluará lo siguiente:

Aprobación de final: No requiere Final. Es una materia de Promoción Directa

12. DOCENTE QUE TENDRÁ A SU CARGO EL DICTADO DE LA ASIGNATURA:

Sebastián Alejandro Gallo

DNI: 23968729

LEG. 145543

Titular interino dedicación simple. Materia Electiva/Optativa “Fotografía”, Carreras: Arquitectura. Diseño Gráfico.Diseño Industrial. Diseño de Indumentaria. Diseño Textil.

Titular interino ad-honorem. Materia Optativa “Fotografía Publicitaria”, Carrera: Diseño Gráfico.

Titular interino ad-honorem. Seminario Optativo “Fotografía Narrativa”, Carrera: Diseño Gráfico.

Adjunto regular dedicación simple. Materia Diseño Gráfico III. Carrera Diseño Gráfico.