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Programma di formazione : GIORNO 1

Fase

Contenuto

Attività

Metodologia

Durata

Come - Indicazioni

Inizio della formazione

Accoglienza

Discorso di benvenuto/ Presentazione degli obiettivi della formazione

Presentazione del corso

10 minuti

I formatori danno il benvenuto ai partecipanti, forniscono una panoramica degli obiettivi principali della formazione e si presentano.

Introduzione

Presentazione personale

Presentazione dei formatori

5 minuti

Lavoro di squadra

Presentazione dei partecipanti

“Conosciamoci”

Presentazione dei partecipanti

20 minuti

I partecipanti si presentano brevemente indicando il loro nome, la loro occupazione e qualsiasi altra cosa vogliano condividere con il resto del gruppo.

Il mio tratto personale

Presentazione individuale

20 minuti

Ogni partecipante sceglie un oggetto che descriva al meglio una parte di sé e lo condivide con il resto del gruppo.

Speed dates

Lavoro a coppie

30 minuti

Il gruppo è diviso in coppie. Ogni persona si siede una di fronte all'altra in tavoli diversi. Ogni coppia ha 2-3 minuti per conoscersi e poi un membro della coppia passa alla persona successiva per il prossimo "date".

Definizione del quadro operativo

Panoramica della formazione

Presentazione della formazione completa

Presentazione curata dai formatori

10 minuti

I formatori descrivono il programma, il contenuto didattico e gli obiettivi delle sessioni di gruppo. Rispondono a tutte le domande che i partecipanti possono avere riguardo agli aspetti teorici e pratici del corso.

Mappatura delle aspettative, di obiettivi/bisogni personali

Aspettative, obiettivi, bisogni

Lavoro individuale e discussione in plenaria

15 minuti

Fornire dei post-it di tre colori diversi. Ogni colore corrisponde a una categoria: aspettative, obiettivi, bisogni. I partecipanti riempiono i post-it che desiderano e li attaccano in un apposito spazio. Alla fine, i formatori presentano i risultati al gruppo.

Regole del gruppo

Impostazione delle regole di gruppo

Discussione di gruppo

15 minuti

Il gruppo concorda alcune importanti regole di base da seguire. I formatori scrivono le idee e, in caso di disaccordo su una particolare regola, questa viene messa ai voti.

Breve pausa

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-

-

15 minuti

-

Introduzione di nuovi contenuti

Il formatore come figura di riferimento 1 (Coach)

Brainstorming su cosa sia un formatore (Coach)

Lavoro di gruppo

Discussione di gruppo

25 minuti

I partecipanti sono divisi in gruppi per creare una mappa mentale sul concetto di coach, utilizzando Miro o altre piattaforme. Poi ogni gruppo presenta la propria mappa mentale. Il formatore trova le analogie e le differenze sul concetto di coach e le discute con i partecipanti.

Una formazione efficace

Adozione del Modello GROW: Goals, Reality, Options, Will

35 minuti

Le 4 fasi del Modello GROW^[1]:

Goals = obiettivi da realizzare

Reality = possibilità di realizzazione

Options = analisi delle diverse alternative per raggiungere l’obiettivo

Will = volontà di raggiungerlo e piano di azione con le informazioni raccolte in precedenza.

Il formatore invita i partecipanti a creare una tabella in cui elencare i diversi fattori e valuta il livello di realizzazione di ognuno di essi, su una scala 1-10.

Lunga pausa

-

-

-

30 minuti

Introduzione di nuovi contenuti

Il formatore come figura di riferimento 2 (Mentor)

Apprendimento situato

Discussione in piccoli gruppi

Presentazione plenaria

35 minuti

Presentazione di video, buone prassi o testimonianze di imprenditrici, coach e mentor efficaci e stimolanti. I partecipanti sono divisi in gruppi e ognuno discute su uno dei seguenti ambiti: creatività, pensiero critico, networking, aspetti tecnici di un business, incentrando la discussione sulle azioni da intraprendere per lo sviluppo di un'azienda. I risultati sono presentati a tutti e riassunti dai formatori.

Il mio mentor

Lavoro individuale

Presentazione plenaria

45 minuti

I partecipanti creano individualmente un poster su Canva (o altra piattaforma) incentrato e/o ispirato a una persona della loro vita che considerano un mentor. I lavori sono presentati a tutti, per ricevere un feedback e discutere su come e perché i mentor selezionati sono stati efficaci.

Valutazione

Sintesi e feedback

Feedback

Discussione di gruppo

15 minuti

I formatori riassumono il primo giorno di formazione e invitano i partecipanti a valutarlo, pronunciando una parola che descriva al meglio le loro sensazioni.

Programma di formazione: GIORNO 2

Fase

Contenuto

Attività

Metodologia

Durata

Come - Indicazioni

Introduzione di nuovi contenuti

M1: Pensiero critico

…per acquisire una visione critica e realistica dell’ambiente circostante, cruciale per avviare un’impresa sostenibile

Analisi delle problematiche delle minoranze

Discussione in piccoli gruppi

30 minuti

Dividere il gruppo in due squadre, una con il ruolo di persona emarginata per etnia, classe sociale, genere o altro, l’altra di una persona socialmente inclusa. Ogni squadra individua le sfide che l'altra dovrebbe affrontare nella creazione di un'impresa.

Superare le barriere e accedere alle informazioni

Discussione in piccoli gruppi e presentazione plenaria

30 minuti

Formare dei gruppi, che devono trovare possibili soluzioni alle sfide emerse in precedenza, individuare dei punti di forza, eventuali opportunità e vantaggi. Si presentano poi i risultati ed i punti di vista emersi a tutti.

Breve pausa

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-

-

10 minuti

Introduzione di nuovi contenuti

M2: L’importanza di un brand personale

… per collocare le proprie idee nel proprio contesto sociale

World Cafè

Discussione di gruppo e lavoro in piccoli gruppi

45 minuti

Il metodo del World Cafè consiste nell’identificare 3-4 argomenti di maggiore interesse su un determinato tema. Poi ci si divide in 3-4 tavoli (uno per argomento) e viene scelto un host che coordina la discussione. I membri di ogni gruppo possono cambiare tavolo quando vogliono o secondo una tempistica predefinita. Tutti devono dare un contributo.

World Cafè: una scheda informativa

Discussione/lavoro di gruppo

20 minuti

Segue una discussione di gruppo sul World Cafè e i formatori rispondono a tutte le domande sull’attività. Viene poi chiesto ai partecipanti di elaborare una scheda che includa gli elementi di base, le informazioni ed i passi essenziali per organizzare un World Cafè.

Materiale per la comunicazione

Discussione in piccoli gruppi e presentazione plenaria

30 minuti

I risultati degli argomenti discussi nel World Cafè da ogni gruppo vengono analizzati e presentati agli altri da un volontario. Successivamente, ogni gruppo sviluppa del materiale per la comunicazione (per es. un poster, un logo e una breve dichiarazione) su ogni argomento e lo presenta agli altri.

Lunga pausa

-

-

-

30 minuti

Introduzione di nuovi contenuti

M3: Creatività

…per guidare gli allievi nella creazione di idee imprenditoriali creative e sostenibili

Analisi di una storia di successo

Discussione in piccoli gruppi e presentazione plenaria

45 minuti

Presentare un caso di business creativo o un esempio di imprenditorialità di successo. Incoraggiare i partecipanti a condividere storie simili.

L'evoluzione delle imprese creative

Discussione di gruppo

15 minuti

Discussione di gruppo sul ruolo delle piccole/medie imprese sociali rispetto al profitto e al mercato, e sul ruolo che può avere la creatività.

M4: Strategia d’impresa e digitalizzazione

…per comprendere come questi due aspetti siano oggi imprescindibili  

Strumenti digitali per la gestione creativa

Presentazione dei formatori

15 minuti

Si formano due gruppi: il primo affronta il tema dei vantaggi offerti dalla tecnologia per un imprenditore e le modalità per informare un maggior numero di donne migranti su questi vantaggi. Il secondo individua alcuni strumenti digitali creativi in grado di facilitare la gestione di un'impresa. Presentazione finale dei risultati.

Il profilo di un imprenditore digitale

Discussione in piccoli gruppi e presentazione plenaria

20 minuti

I due gruppi cercano di identificare i punti di forza, le criticità, le opportunità e le minacce che un imprenditore digitale potrebbe affrontare nel mondo di oggi. Presentazione dei risultati e sintesi della giornata da parte del formatore.  

Valutazione

Sintesi e feedback

Feedback

Lavoro autonomo

Presentazione/ discussione di gruppo

20 minuti

I partecipanti usano dei post-it per rispondere alle seguenti domande (e/o altre): "Cosa ti è piaciuto di più oggi?", "Qual è la cosa più importante che hai imparato oggi?", "C'è qualcosa che non ti ha soddisfatto?". I formatori restituiscono una panoramica delle risposte e, se necessario, avviano una discussione di gruppo.

Programma di formazione : GIORNO 3

Fase

Contenuto

Attività

Metodologia

Durata

Come - Indicazioni

Introduzione di nuovi contenuti

M5: Iniziare un business

… per identificare possibilità, limiti e principali sfide legate alla propria idea imprenditoriale

Comprendere il business

Lavoro in piccoli gruppi

45 minuti

Il formatore introduce i diversi tipi di forme giuridiche per le imprese, illustrandone caratteristiche, differenze, pro e contro. In gruppi, gli studenti identificano 3 vantaggi e 3 svantaggi per ogni forma giuridica esaminata.

La roadmap della gestione aziendale e digitale  

Presentazione di gruppo e discussione plenaria

30 minuti

Il formatore fornisce una tabella di marcia per la registrazione e creazione di un'impresa e chiede ai partecipanti di compilare i moduli disponibili o di creare liste di controllo individuali, utilizzando editor di testo digitali. Chiede inoltre di progettare la struttura di un sito web aziendale, ipotizzando gli elementi da includere, e di creare un account su una piattaforma software.

Breve pausa

-

-

-

15 minuti

Introduzione di nuovi contenuti

M6: Aspetti legali e finanziari

… per conoscere alcuni aspetti tecnici legati alla creazione di impresa

La legalità come struttura chiave - Pianificazione del capitale iniziale

Lavoro autonomo

20 minuti

Spiegare le relazioni contrattuali e gli articoli/clausole chiave utilizzati all'interno di un contratto. Le norme devono essere fornite ai discenti con i loro nomi e i possibili riferimenti. Chiedere ai partecipanti di stilare un elenco di pro e contro e di compilarlo durante il dibattito. Il formatore deve assicurarsi che vengano chiarite le domande potenzialmente difficili che sono importanti per capire i pro e i contro.

Sfide e soluzioni: Creare le politiche aziendali – una sfida da affrontare

Discussione di gruppo

Presentazione plenaria

25 minuti

Utilizzando delle lavagne a fogli mobili, rivolgete agli studenti le domande chiave sulla sfida in questione e scrivete le risposte. Chiedere a tutti i partecipanti di discutere su ciò che è importante e su ciò che sembra facoltativo.

Mentalità finanziaria sostenibile - Piano dei conti

Discussione di gruppo

15 minuti

Stabilire un piano finanziario. Quale periodo di rendicontazione interna si vuole seguire? Settimanale, bisettimanale, mensile o trimestrale? Quando vi incontrerete con il commercialista? Navigare tra i modelli/app di reportistica con i discenti e verificare se si riferiscono al sistema ufficiale - sono utili? è possibile lavorare su di essi in modo tradizionale o si deve dare priorità all'automazione? Come si può fare? Utilizzare casi di studio semplici ma comprensibili.

Lunga pausa

-

-

-

30 minuti

-

Introduzione di nuovi contenuti

La piattaforma educativa del progetto

Presentazione dei moduli online

Presentazione dei formatori

20 minuti

Il formatore può decidere autonomamente come presentare la piattaforma e i moduli in essa contenuti.

Impegnarsi con la piattaforma

Lavoro autonomo

25 minuti

I discenti familiarizzano con la piattaforma, con particolare attenzione agli elementi interattivi.

Feedback sulla piattaforma e sui moduli online

Discussione di gruppo

15 minuti

Feedback sul corso e sulla piattaforma. In una lavagna a fogli mobili disegnare un cerchio diviso per i diversi argomenti e fare in modo che il centro rifletta l'accordo e l'esterno il disaccordo.  

Breve pausa

-

-

-

10 minuti

Valutazione

Sintesi e feedback

Feedback

Lavoro autonomo

Presentazione individuale

Discussione di gruppo

45 minuti

Discutere i punti chiave di ogni giorno, per verificare quali sono rimasti più impressi e quali sono stati tralasciati. Chiedere perché alcune cose sono più memorabili di altre, e prendere nota delle interazioni dell'allievo per comprendere meglio i suoi bisogni, le sue incapacità o insicurezze. Utilizzare queste osservazioni per supportare il processo di riflessione e anche per adattarlo in vista di risultati migliori.

Chiusura della formazione

Dichiarazioni di chiusura

Sintesi/Passi successivi/Congedo

Presentazione dei formatori

20 minuti

Programmare dei piani d’azione e sessioni di follow-up se necessario, per aiutare i partecipanti a sostenere i primi passi.

Ricordare l'importanza della valutazione e del feedback degli allievi: in appendice trovate un esempio di questionario per la raccolta delle loro valutazioni.

SI

NO

1

Sai come funzionano le aziende in generale?

2

Hai mai pensato di aprire un’attività in Italia?

3

Hai mai lavorato in un’azienda nel tuo paese?

4

Hai mai lavorato in un’azienda in Italia?

5

Hai mai pensato di creare un’impresa, nel tuo paese o in Italia?

6

Che tu sappia, esistono informazioni disponibili nella tua lingua madre su come aprire un’attività in Italia?

7

Preferiresti che il corso fosse disponibile nella tua lingua madre piuttosto che in italiano?

8

Hai qualcuno che parla bene l’italiano e potrebbe farti da interprete?

1

2

3

4

5

9

Ritieni che aprire un’attività in Italia sia facile?

10

Pensi di saper gestire le procedure burocratiche necessarie per aprire un’attività in Italia?

11

In che misura ritieni che questo corso possa aiutarti a creare un’impresa individuale o con dei soci?

12

In che misura ritieni che la tua conoscenza della lingua italiana ti sarà utile per seguire il corso?

MODULO 1 – Il pensiero critico

I contenuti ti hanno soddisfatto?

I video e gli esercizi erano utili e pertinenti?              

U1

Introduzione

SI

NO

SI

NO

U2

Accesso alle informazioni

SI

NO

SI

NO

U3

Fare scelte, trovare soluzioni

SI

NO

SI

NO

U4

Storie di successo

SI

NO

SI

NO

MODULO 2 – L’importanza di avere un brand personale

I contenuti ti hanno soddisfatto?

I video e gli esercizi erano utili e pertinenti?

U1

Introduzione

SI

NO

SI

NO

U2

Credere in sé stessi

SI

NO

SI

NO

U3

Esplorare capacità e prospettive

SI

NO

SI

NO

U4

Costruire un brand personale

SI

NO

SI

NO

MODULO 3 - Creatività

I contenuti ti hanno soddisfatto? 

I video e gli esercizi erano utili e pertinenti?

U1

Introduzione

SI

NO

SI

NO

U2

Avere una mentalità aperta

SI

NO

SI

NO

U3

Sfruttare la creatività

SI

NO

SI

NO

U4

Disciplinare le idee

SI

NO

SI

NO

MODULO 4 – Strategia d’impresa e digitalizzazione

I contenuti ti hanno soddisfatto?

I video e gli esercizi erano utili e pertinenti?

U1

Introduzione

SI

NO

SI

NO

U2

Modello di business scalabile

SI

NO

SI

NO

U3

Digitalizzazione

SI

NO

SI

NO

U4

Il ruolo dei partenariati

SI

NO

SI

NO

MODULO 5 – Iniziare un business

I contenuti ti hanno soddisfatto? 

I video e gli esercizi erano utili e pertinenti? 

U1

Introduzione

SI

NO

SI

NO

U2

Il tuo progetto di business

SI

NO

SI

NO

U3

Forma giuridica

SI

NO

SI

NO

U4

Passo dopo passo

SI

NO

SI

NO

MODULO 6 – Aspetti legali e finanziari

I contenuti ti hanno soddisfatto? 

I video e gli esercizi erano utili e pertinenti? 

U1

Introduzione

SI

NO

SI

NO

U2

Finanziamenti

SI

NO

SI

NO

U3

Condizioni generali

SI

NO

SI

NO

U4

Contabilità

SI

NO

SI

NO

Se hai risposto NO ad alcune delle domande, indica che cosa non ti è piaciuto ed eventualmente che cosa aggiungeresti o modificheresti per un miglioramento, specificando il modulo e l’unità a cui ti riferisci:

Rispondi alle seguenti domande:

SI

NO

1

Ritieni che il design del sito web sia adeguato?

2

Ritieni che i colori utilizzati sulla piattaforma siano piacevoli?

3

Pensi che ci sia o meno un eccesso di informazioni sulla pagina web?

4

Il linguaggio impiegato nella piattaforma è chiaro e conciso?

5

Il font utilizzato, la dimensione dei caratteri, l’interlinea e le altre caratteristiche tecniche dei testi ti sembrano appropriati?

Se hai risposto NO, indica che cosa non ti è piaciuto ed eventualmente che cosa aggiungeresti o modificheresti per un miglioramento, specificando la domanda a cui ti riferisci:

Rispondi alle seguenti domande:

1

2

3

4

5

6

Ritieni che un corso di formazione online possa essere efficace?

7

Ritieni che i contenuti e i materiali di questa piattaforma abbiano facilitato il tuo apprendimento?