муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 250 Красноармейского района Волгограда»
(МОУ Детский сад № 250)
400055, Россия, Волгоград, ул. им. Фадеева, 17
Тел./факс 8 (8442) 62-79-77, Тел. 8 (8442) 62-52-94, E-mail: dou250kr@mail.ru
ОКПО 46032940 ,ОГРН 1033401199248, ИНН/КПП 3448017186/344801001
Методическая разработка конспекта непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию
по теме: «Страна сказок К.И.Чуковского»
Составила:
Евдокимова Оксана Николаевна,
воспитатель
МОУ Детского сада № 250
Волгоград, 2020
Задачи:
Материал: сборники сказок и стихов К.И.Чуковского, портрет писателя, аудио носитель с голосом К.И.Чуковского, атрибуты к драматизации произведения «Айболит», альбомные листы, краски, карандаши на каждого ребенка, макет Чуда-дерева с загадками.
Предварительная работа: заучивание стихов, фрагментов произведений К.И.Чуковского детьми, инсценировка отрывка сказки «Айболит».
Ход занятия:
Вступительное слово педагога:
Дорогие ребята! Сегодня мы с Вами отправимся в чудесный мир, в страну сказок нашего любимого писателя Корнея Ивановича Чуковского. Надо сказать, что Корней Чуковский – литературный псевдоним писателя. Настоящее его имя – Николай Васильевич Корнейчуков. Детским поэтом и сказочником Корней Иванович стал почти случайно. А получилось это так… Чуковский вез в ночном поезде своего больного сынишку. Мальчик плакал, капризничал, никак не хотел спать. Нужно было что-то придумать. И Чуковский стал рассказывать: «Жил-да был крокодил. Он по улицам ходил…». Мальчик успокоился и стал слушать. Наутро оказалось, что мальчик запомнил сказанное слово в слово. Так появилась сказка «Крокодил».
- Ребята, а какие сказки К. И. Чуковского знаете вы? (ответы детей).
В сказках забавные сценки и опасные приключения, внезапные несчастья сменяются радостными событиями, праздниками. Добро борется со злом и вот, что замечательно: маленький и слабый всегда побеждает здесь большого и сильного. С самого раннего возраста Вы слышите сказки Корнея Ивановича Чуковского. Вам читают их мамы, папы, бабушки. Все произведения Чуковского написаны более пятидесяти лет назад. Корней Иванович родился в 1882 году в Санкт-Петербурге, прожил долгую интересную творческую жизнь и умер в возрасте 87 лет.
Сейчас мы с Вами послушает отрывок из сказки К.И.Чуковского, которую он сам рассказывает, а Вы отгадаете название произведения. Звучит запись с голосом К.И.Чуковского. Ребята называют сказку «Приключение Бибигона».
Очень много произведений для детей было написано этим великим писателем, сегодня Мы с Вами вспомним отрывки из этих произведений и немного поиграем. Ребята, Вы читаете отрывок из любого произведения К.И.Чуковского по очереди и потом все вместе отгадываем, как называется это произведение (сказка). Дети играют в игру «Угадай сказку!». Дети читают отрывки из сказок: «Мойдодыр», «Путаница», «Федорино горе», «Муха Цокотуха», «Айболит», «Бармалей», «Телефон», «Тараканище» и отгадывают название произведения.
Ребята, а Вы знаете, что Корней Иванович Чуковский писал не только сказки, но и перевел на русский язык смешные детский английские песенки. Послушайте их. Дети читаю наизусть: «Курица-красавица», «Храбрецы», «Джени», «Котауси и Мауси».
А сейчас мы с Вами подойдем к волшебному Чудо-дереву и будем срывать с него разные вещички (сапожки, конфетки …) на которых будет написаны загадки, мы их прочитаем и отгадаем. Эти загадки тоже придумал К.И.Чуковский. Загадывание загадок:
Не летом растет, а зимою
На солнце её припечёт,
Заплачет она и умрет!»
(Сосулька)
Белые звери сидят у дверей:
И мясо и хлеб-
Всю добычу мою-
Я с радостью этим зверям отдаю.
(Зубы)
А навстречу – двенадцать ребят,
У каждого по три лукошка,
В каждом лукошке – кошка,
У каждой кошки – двенадцать котят,
У каждого котенка
В зубах по четыре мышонка.
И задумался старый Кондрат:
«Сколько мышат и котят
Ребята, несут в Ленинград?»
(один Кондрат)
Молодцы, ребята, правильно отгадали загадки.
А сейчас я Вам расскажу об одной удивительной книге, которую написал К.И.Чуковский и называется эта книга «От двух до пяти». Я Вам сейчас зачитаю самые смешные детские высказывания из этой книги. Воспитатель зачитывает наиболее смешные (Том 1, стр. 158, 159, 176, 177, 186, 187).
Ребята, а теперь обратите внимание на стол, который стоит у нас в книжном уголке. Здесь у нас с Вами собрана маленькая библиотека произведений К.И.Чуковского. Давайте подойдем еще раз и рассмотрим эти книги со сказками, стихами К.И.Чуковского. Сказки К.И.Чуковского читают дети всего мира и у нас в нашем книжном уголке есть книга на английском языке.
Ребята, сейчас мы с Вами выберем самую нашу любимую книгу Корнея Ивановича Чуковского и еще раз рассмотрим иллюстрации к ней. Дети вместе с педагогом выбирают самую любимую книгу К.И.Чуковского, педагог задает вопросы по содержанию книги и вместе с детьми рассматривают иллюстрации к ней. Вот мы с Вами и побывали в библиотеке, где столько много книг К.И.Чуковского.
А теперь, ребята у меня к Вам еще одно задание. Давайте поиграем в игру: у меня в коробке находятся разные вещи. Их кто-то потерял. Кто из вас, ребята, сможет помочь найти их владельцев? Но вы должны не только назвать, кому принадлежит та или иная вещь, но и прочитать строчку из произведения, в котором о ней говорится.
Примеры:
• телефон — «У меня зазвонил телефон...» («Телефон»);
• воздушный шарик — «Ехали медведи на велосипеде, /А за ними кот задом наперед» («Тараканище»);
• мыло — «Вот и мыло подскочило и вцепилось в волоса» («Мойдодыр»);
• блюдце — «А за ними блюдца, блюдца, дзинь-ля-ля, /И танцуют, и смеются, дзинь-ля-ля» («Федорино горе»);
• калоша — «И ждем не дождемся, когда де вы снова /Пришлете к нашему ужину /Дюжину новых и сладких калош» («Телефон»);
• термометр — «И ставит, и ставит им градусники» («Айболит»).
Молодцы, отлично справились, Вы знаете очень много стихов и сказок К.И.Чуковского.
А теперь, ребята, я Вам предлагаю сесть за столы, где для Вас уже приготовлены, кисти, краски, карандаши, альбомы. Сейчас мы с Вами станем художниками и нарисуем любимого героя стихов или сказок К.И.Чуковского. Педагог предлагает детям творческое задание: «Нарисовать любимого персонажа из произведений К.И.Чуковского».
По окончанию работы, педагог предлагает детям посмотреть отрывок из сказки «Айболит» (Инсценировка отрывка сказки «Айболит»: начало сказки до отъезда Айболита в Африку, заранее подготовленная детьми).
После просмотра инсценировки сказки «Айболит», дети совместно с педагогом рассматривают рисунки детей. Педагог предлагает организовать выставку детских работ в родительском уголке. А потом вместе с родителями изготовить книгу из рисунков детей.