Формирование предпосылок математической грамотности у детей 6-7 лет по теме: "Жизненные ситуации". Задание "Едем в цирк"

Математическая грамотность дошкольника – способность выделять математическую проблему и решать ее, функционально использовать математические знания и умения в различных жизненных ситуациях

Составляющие: Владение математическими способностями в моделируемых жизненных ситуациях;

Компоненты: Способность находить, анализировать, интерпретировать математическую информацию об объектах реального мира;

Индикаторы: Способность анализировать, сопоставлять, высказывать предположения, аргументировать выводы.

Задание «Едем в цирк»

Тип задания: задание с противоречивыми данными

Фабула (сюжет): Оля на свой День рождения пригласила Петю, Дашу и Машу в цирк. Каждому другу предстояло добраться самостоятельно до пункта назначения на автобусах (№2, №13 и №30).

Индикатор: способность анализировать, сопоставлять, высказывать предположения, аргументировать выводы

Формулировка задания: Предложите варианты ответов, на каком автобусе поедет каждый ребенок. Если Оля и Петя не поедут на автобусе №30 и №13, а Даша не поедет на автобусе №2.

Варианты ответов:

1.Оля с Петей поедет на автобусе №2, Даша на автобусе №30, Маша на автобусе №13.

2.Оля с Петей поедет на автобусе №2, Даша на автобусе №13, Маша на автобусе №30.

Данное задание позволит детям сделать вывод:

1.Девочки поедут на разных автобусах.

2.Оля с Петей поедут на одном автобусе.

Приложение

Карточки к заданиям