Massmedia rapport

´Massmedia: examinationsuppgift

Du ska skriva en formell rapport om någon av nedanstående frågeställningar.

A) Public service

Vad är Public Service?
Varför får Soran Ismael inte tala i radio?
Public service en jämförelse med Storbritannien eller Tyskland

B) Journalister i demokrati och diktatur

Journalisten i en demokrati
Varför var Nils Horner i Afghanistan?
Sverige och Vitryssland; Vilka är skillnaderna för journalisterna?

C) Sociala media/kommentarsfält

Pascalidou, Ring P1, näthat
Flashback/Aftonbladet

Rapporten ska vara fyra sidor (+ eller – ½ sida)

Inledning: frågeställning, ev förtydligande frågor, källkritik

Avhandling: fakta, första avsnittet ska vara en historisk tillbakablick

Slutdiskussion: slutsatser, din åsikt och argument för din åsikt

Källförteckning: lista i fullständiga poster över de källor du använt (kommer efter själva rapporten ingår inte i de fyra sidorna)

Dessutom ska du använda dig av referenser (fotnoter) i texten

Du kommer att få två lektioner i skolan att arbeta med rapporten – övrigt arbete görs hemma. En lektion för att komma igång och en halvvägs efter att jag gett feedback.

Rapporten ska skicka in via Urkund: karolina.goransson.pauli@urkund.se

Senast 26/5

Till varje uppgift hör källor. Du måste använda minst två av dem. Du måste använda sammanlagt minst tre olika källor. Använda gärna andra metoder än skrivbordsstudie för att ta fram fakta.

Uppgiften ger dig möjlighet att visa nivå på följande kunskapskrav.

	Betyg E	Betyg C	Betyg A
Dessutom kan eleven * redogöra för de historiska förutsättningarnas betydelse och dra **slutsatser om hur nutida samhällsförhållanden påverkar och påverkas av individer, grupper och samhällsstrukturer	* översiktligt ** enkla	* utförligt ** välgrundade slutsatser	* utförligt och nyanserat ** välgrundade och nyanserade slutsatser
Eleven kan analysera samhällsfrågor och identifiera * orsaker och konsekvenser	* någon	* några	* flera
I analysen använder eleven * samhällsvetenskapliga begrepp, teorier, modeller och metoder **.	* med viss säkerhet	med viss säkerhet * samt värderar med enkla omdömen.	* med säkerhet ** samt värderar med nyanserade omdömen.
Eleven diskuterar * orsakerna och konsekvenserna samt möjliga lösningar på samhällsfrågorna.	* översiktligt	* utförligt	* utförligt och nyanserat
Eleven kan ge * argument för sina ståndpunkter och värderar med ** andras ståndpunkter.	* enkla **enkla omdömen	* välgrundade ** enkla omdömen	nyanserade * nyanserade omdömen.
I arbetet med samhällsfrågor kan eleven * söka, granska och tolka information från olika källor, redovisa sina källor samt göra ** reflektioner om deras relevans och trovärdighet.	* med viss säkerhet ** enkla	* med viss säkerhet ** välgrundade	* med viss säkerhet ** välgrundade och nyanserade reflektioner
Eleven kan * och på ett strukturerat sätt uttrycka sina kunskaper i samhällskunskap i olika presentationsformer **.	* med viss säkerhet	* med viss säkerhet ** samt formulera sig självständigt i förhållande till källorna.	* med säkerhet ** samt formulera sig självständigt i förhållande till källorna.