Rencana Perkuliahan Semester (RPS)

Ilmu pengetahuan Bumi dan Antariksa (IPBA)

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Fisika

Mata kuliah/ Bobot : IPBA (3-0) sks)

Kode Matakuliah : KFI620203

Semester/Akademik : Ganjil/ 2022-2023

Matakuliah Prasyarat : -

Waktu Pelaksanaan : Rabu, 07.30 – 10.00

Dosen Pengampu : Dr. I Wayan Distrik, M.Si dan Dr. Viyanti, M.Pd

Keterampilan umum

Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan,

desain atau kritik seni;

Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan

tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;

Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang

keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;

Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di

dalam maupun di luar lembaganya.

Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta

evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang

ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya;

Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung

jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;

Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk

menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;

Sikap :

1. bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;

2. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika;

3. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban

berdasarkan Pancasila;

4. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa

tanggungjawab pada negara dan bangsa;

5. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan

orisinal orang lain;

6. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;

7. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

8. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;

9. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

10. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan

Pengetahuan: Mengembangkan, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, pada materi IPBA dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

Deskripsi Matakuliah: Mata kuliah ini membahas tentang Batuan beku dan Metamorf, seperti granit, ryolit, basalt, andesit, gabro, gneiss,dan karsit; Mineral beku dan metamorf, seperti kuarsa, ortoklas, plagioklas, biotit, dan garnet; Longsoran (wasting), Gunung berapi (vulcanoes); oceans; ground water; Sidemen dan batuan sidemen; plate tektonik; Energi; Pegunungan; gravitasi dan magnetsm; Fotometri, sistem tata surya, Galaksi, Bintang, dan Penerbangan ruang angkasa

Kegiatan pembelajaran

Pert.	Kemampuan Dasar (KD)	Iindikator	Bahan kajian	Model/Pendekatan/Metode	Sumber belajar/Media	Pengalaman belajar	Alokasi Waktu
1	Memahami kontrak kuliah, struktur dan lingkup materi	Memahami dan menyetujui kontrak kuliah. Dapat mengevaluasi diri. Memahami struktur dan lingkup materi perkuliahan.	Kontrak kuliah. Struktur materi dan ruang lingkup materi.	Ceramah. Diskusi. presentasi	Kontrak kuliah Kurikulum PSPF 2018	Menjabarkan tujuan dan capaian pembelajaran. Menuliskan variabel-variabel penilaian. Merumuskan NA. Menjabarkan struktur materi Mengevaluasi kesesuaian dengan kurikulum PSPF	100
2, 3	Memahami ruang lingkup geologi dan cara kerja geologi,	1. Menjelaskan arti geologi 2. Menggambar kan ruang lingkup geologi. Mengidentifikasi cabang-cabang geologi. Menjelaskan manfaat geologi. Menjelaskan bagaimana cara kerja gelogi. Menganalisis alat-alat ukur geologi dan cara menggunakan alat ukur tersebut di lapangan.	-Pendahuluan (arti dan ruang lingkup geologi, pengertian lain geologi, cabang ilmu geologi, penerapan dan aplikasi geologi, Manfaat geologi, bagaimana geologi bekerja.	Presentasi Diskusi Pemgamatan Gambar /video	Buku Geologi. Media online	1. Menjelaskan pengertian dan sejarah geologi 2. Menggambar kan ruang lingkup geologi. 3. Mengidentifikasi cabang-cabang geologi. 4. Menjelaskan manfaat geologi. 5. Menjelaskan bagaimana cara kerja gelogi. 6. Menganalisis alat-alat ukur geologi dan cara menggunakan alat ukur tersebut di lapangan, seperti geolistrik, seismek, gravity, induce polaritation,	200
4, 5	Memahami dan menganalisis tentang struktur materi, komposisi bumi, dan energi	Menjelaskan materi penyusun bumi. Menganalisis partikel-partikel dasar penyusun bumi. Mengenali komposisi bumi. Menganalisis energi dalam bumi. Mengenali jenis-jenis energi dalam bumi. Menganalisi transformasi energi. Melakukan konversi energi. Mengidentifikasi sumber-sumber energi di bumi.	Energi, meliputi: definisi materi, partikel dasar penyusun materi, isotop, reaksi dalam atom, ikatan kimia, komposisi bumi, pengertian energi,jenis energi, transformasi energi, konversi energi, sumber energi di bumi,	Presentasi Diskusi Mengamati gambar animasi	Buku geologi Media online.	1.Menjelaskan materi penyusun bumi. 2.Menganalisis partikel-partikel dasar penyusun bumi. 3.Mengenali komposisi bumi. 4.Menganalisis energi dalam bumi. 5.Mengenali jenis-jenis energi dalam bumi. 6.Menganalisi transformasi energi. 7.Melakukan konversi energi. 8.Mengidentifikasi sumber-sumber energi di bumi.
6	Mengenali dan menganalisis jenis-jenis mineral yang terdapat dalam perut bumi.	Mengenali struktur mineral Menganalisis komposisi mineral. Mengidentifikasi mineral. Menjelaskan manfaat mineral	Mineral (struktur mineral, komposisi mineral)	Presentasi Diskusi Pemgamatan Gambar /video	Buku geologi Media online.	1.Menjelaskan struktur mineral 2.Membedakan mineral dengan batuan lainnya. 2.Menganalisis komposisi mineral. 3.Mengidentifikasi dan mengelompokan jenis mineral. 4.Menjelaskan manfaat mineral	100
7	Membuat analisis siklus batuan	1.Mengenali jenis-jenis batuan. 2.Mengklasifikasi batuan beku. 3.Membedakan batuan beku berdasarkan genetika. 4.Membedakaan batuan beku berdasarkan komposisi kimia. 5.membedakan batuan beku berdasarkan kandungan mineralnya.	Batuan Beku	Presentasi Diskusi Pemgamatan Gambar /video	Buku geologi Media online.	1.Mengenali jenis-jenis Batuan melalui praktik. 2.Mengklasifikasi batuan beku. 3.Membedakan batuan beku berdasarkan genetika. 4.Membedakaan batuan beku berdasarkan komposisi kimia. 5.membedakan batuan beku berdasarkan kandungan mineralnya. 6.menelusuri pembentukan batuan Beku.	100
8	Memahami dan menganalisis pembentukan pegunungan dan jenis-jenisnya.	Membedakan antara pegunungan dan gunung berdasarkan gambar. Menggambarkan proses pembentukan pegunungan. Mengidentifikasi bentuk-bentuk pegunungan dan daerah pembentukannya Menjelaskan manfaat pegunungan.	Pegunungan	Presentasi Diskusi REAL model	Buku geologi Media online.	1.Melalui pengamatan mahasiswa Membedakan antara pegunungan dan gunung. 2.Menggambarkan proses pembentukan pegunungan. 3.Mengidentifikasi bentuk-bentuk pegunungan dan daerah pembentukannya 4.Menjelaskan manfaat pegunungan yang terbentuk di Bumi.	100
9	Refleksi materi Pembelajaran	Refleksi seluruh materi	Materi yang telah didiskusikan sebelumnya.	Presentasi Diskusi REAL model	Buku geologi Media online. .	Review hasil diskusi sebelumnya	200
10	Memahami proses pembentukan gunung berapi dan dampak yang ditimbulkan.	Menjelaskan kembali struktur bumi (lapisan-lapisan bumi). Menggambarkan pembentukan gunung berapi. Menjelaskan proses terjadinya maggma. Menganalisis terjadi letusan gunung berapi. Mengenali tipe-tipe gunung berapi. Menjelaskan manfaat gunung berapi. Menjelaskan bahaya yang ditimbulkan oleh gunung berapi.	Vocanoes	Presentasi Diskusi REAL model	Buku geologi Media online.	Menjelaskan kembali struktur bumi (lapisan-lapisan bumi). Menggambarkan pembentukan gunung berapi. Menjelaskan proses terjadinya maggma. Menganalisis terjadi letusan gunung berapi. Mengenali tipe-tipe gunung berapi. Menjelaskan manfaat gunung berapi. Menjelaskan bahaya yang ditimbulkan oleh gunung berapi.
11	Memahami sedimen dan proses pembentukannya.	Mengenali Sedimen dan sedimentasi. Memahami proses-proses pembentukan sedimen. Mengenali batuan sedimen di lapangan. Mengenali Faktor-Faktor Yang Harus Diperhatikan Dalam Deskripsi Batuan Sedimen Mengidentifikasi jenis-jenis batuan sedimen.	Sedimen	Presentasi Diskusi Pemgamatan Gambar /video	Buku geologi Media online.	Mengenali Sedimen dan sedimentasi. Memahami proses-proses pembentukan sedimen. Mengenali batuan sedimen di lapangan. Mengenali Faktor-Faktor Yang Harus Diperhatikan Dalam Deskripsi Batuan Sedimen Mengidentifikasi jenis-jenis batuan sedimen.	100
12	Menganalisis terjadinya longsoran dan mengenali daerah-daerah rawan longsor di Indonesia.	Memahami pengeertian longsoran. Mengenali jenis-jenis longsoran. Mengidentifikasi adanya longsoran. Mengidentifikasi faktor-faktor terjadinya longsoran. Mengenali daerah-daerah rawan longsor di indonesia. Menggambarkan peta metigasi dari daerah longsoran. Mengenali jenis-jenis pergerakan masa tanah.	Longsoran	Presentasi Diskusi REAL model	Buku geologi Media online.	1.Mengamati longsoran melalui video. 2. Memahami pengertian longsoran. 3.Mengenali jenis-jenis longsoran. 4.Mengidentifikasi adanya longsoran. 5.Mengidentifikasi faktor-faktor terjadinya longsoran. 6.Mengenali daerah-daerah rawan longsor di indonesia. 7.Menggambarkan peta metigasi dari daerah longsoran. 8.Mengenali jenis-jenis pergerakan masa tanah.	100
13	Memhami deformasi batuan dan faktor-faktor penyebab terjadinya longsoran.	Menjelaskan istilah deformasi batuan. Memahami dan merumuskan kekuatan-kekuatan atau tegangan dalam batuan. Mengenali deformasi batuan berdasarkan topografi. Memahami dan mengenali faktor-faktor yang menyebabkan deformasi batuan.	Deformasi batuan	Presentasi Diskusi Pemgamatan Gambar /video	Buku geologi Media online.	Menjelaskan istilah deformasi batuan. Memahami dan merumuskan kekuatan-kekuatan atau tegangan dalam batuan. Mengenali deformasi batuan berdasarkan topografi. Memahami dan mengenali faktor-faktor yang menyebabkan deformasi batuan.	100
14	Menganalisis terbentuknya air tanah dan pergerakannya.	Menjelaskan istilah air tanah. Mengidentifikasi sumber-sumber air tanah. Menjelaskan pergerakan air tanah. Mengenali permiabilitas dan porositas. Mengenali aquiver bebas. Memahami hukum darcy. Mengenali sumber air panas dan pembentukannya. Menjelaskan terjadinya outflow dan gletzer.	Air Tanah	Presentasi Diskusi REAL model	Buku geologi Media online.	1.Menjelaskan istilah air tanah. 2.Mengidentifikasi sumber-sumber air tanah. 3.Menjelaskan pergerakan air tanah. 4.Mengenali permiabilitas dan porositas. 5.Mengenali aquiver bebas. 6.Memahami hukum darcy. 7.Mengenali sumber air panas dan pembentukannya. 8.Menjelaskan terjadinya outflow dan gletzer.	100
15	Memahami pergerakan lempeng tektonik.	Menjelaskan istilah plat tekotonik. Mengenali kontinental drif dan bagian-bagiannya. Menjelaskan asal mula daratan. Memahami pembentukan daratan. Memahami pergerakan lempengan. Menjelaskan batas-batas pergerakan lempeng.	Plate tekotonik	Presentasi Diskusi Pemgamatan Gambar /video	Buku geologi Media online.	1.Menjelaskan istilah plat tekotonik. 2.Mengenali kontinental drif dan bagian-bagiannya. 3.Menjelaskan asal mula daratan. 4.Memahami pembentukan daratan. 5.Memahami pergerakan lempengan. 6.Menjelaskan batas-batas pergerakan lempeng.	100
16	Memahami dan merumuskan gravitasi di bebagai tempat di dunia dan medan magnetik di bumi.	Pengertian gravitasi. Merepresentasikan gravitasi jatuh bebas. Menjelasan dan merumuskan gravitasi Bouguer. Menjelaskan effek gravitasi. Menjelaskan graviatasi bumi. Menganalisis perbedaan gravitasi di beberapa kota di dunia. Merumuskan medan gravitasi secara umum. Menganalisis perbandingan gravitasi di bergai tempat, seperti the Earth, Sun, Moon, planets and Pluto. Menjelaskan medan magnetik di bumi. Merumuskan medan magnetik H. Menjelaskan konsep terjadinya aurora	Gravitasi dan magnetsm	Presentasi Diskusi Pemgamatan Gambar /video	Buku geologi Media online.	1.Pengertian gravitasi. 2.Merepresentasikan gravitasi jatuh bebas. 3.Menjelasan dan merumuskan gravitasi Bouguer. 4.Menjelaskan effek gravitasi. 5.Menjelaskan graviatasi bumi. 6.Menganalisis perbedaan gravitasi di beberapa kota di dunia. 7.Merumuskan medan gravitasi secara umum. 8.Menganalisis perbandingan gravitasi di bergai tempat, seperti the Earth, Sun, Moon, planets and Pluto. 9.Menjelaskan medan magnetik di bumi. 10.Merumuskan medan magnetik H. 11.Menjelaskan konsep terjadinya aurora	100
17	Evaluasi (uas)	Refleksi seluruh materi	Seluruh materi yang telah didiskusikan sebelumnya.	Presentasi Diskusi REAL model	Buku geologi Media online. .	Review hasil diskusi sebelumnya	200

K8isi-Kisi Penilaian

9Indikator

Penilaian

Strategi

Bentuk Instrumen

Kriteria Penilaian dan indikator

Menguasi materi yang diporesentasikan .
Penampilan
Kemampuan beragumen
Tampilan power point

Tugas

Presentasi

Performance (15)

Penguasaan materi (30%)

Kemampuan menyaji (20%)

Kemampuan menjawab pertanyaan (20%)

Tampilan Power point (15%)

Menjelaskan arti geologi
Menggambar kan ruang

lingkup geologi.

Mengidentifikasi cabang-cabang geologi.
Menjelaskan manfaat geologi.
Menjelaskan bagaimana cara kerja gelogi.

Menganalisis alat-alat ukur geologi dan cara menggunakan alat ukur tersebut di lapangan.
Menjelaskan materi penyusun bumi.
Menganalisis partikel-partikel dasar penyusun bumi.
Mengenali komposisi bumi.

Menganalisis energi dalam bumi.
Mengenali jenis-jenis energi dalam bumi.
Menganalisi transformasi energi.
Melakukan konversi energi.
Mengidentifikasi sumber-sumber energi di bumi.

Tes (Quiz).

Eassay

Nilai Minimum 0 (nol)

Nilai Maksimum 100

1.Mengenali jenis-jenis

batuan.

2.Mengklasifikasi batuan

beku.

3.Membedakan batuan

beku berdasarkan

genetika.

4.Membedakaan batuan

beku berdasarkan

komposisi kimia.

5.membedakan batuan

beku berdasarkan

kandungan mineralnya.

Membedakan antara pegunungan dan gunung berdasarkan gambar.
Mengidentifikasi bentuk-bentuk pegunungan dan daerah pembentukannya
Menjelaskan manfaat pegunungan.

Tes (UTS)

Eassay

Nilai Minimum 0 (nol)

Nilai Maksimum 100

Menjelaskan istilah air tanah.
Mengidentifikasi sumber-sumber air tanah.
Menjelaskan pergerakan air tanah.
Mengenali permiabilitas dan porositas.
Mengenali aquiver bebas.
Memahami hukum darcy.
Mengenali sumber air panas dan pembentukannya.
Menjelaskan terjadinya outflow dan gletzer.

Tes (UAS)

Eassay

Nilai Minimum 0 (nol)

Nilai Maksimum 100

Referensi:

Jackson, John David. 2001. Classsical Electrodinamics. New York: John Wiley and Sons.
Griffiths, David J. 1999. Introduction to Electrodinamics. New Jersey: Prentice Hall.

3. Greiner, Walter, 1998, Classical Electrodynamics, Springer-Verlag New York

4. John R. Reitz, Frederick j. Milford, & Robert W. Chrsty. 1993. Dasar Teori Listrik

Magnet. Penerbit ITB Bandung.

J.A.Katili dan P. Marks.1989.GEOLOGI. Departemen Urusan Reserch Nasional : Jakarta.

http:// <very_berry_berries84@yahoo.com>

Tabel 1. Rekomendasi Kurikulum IPBA

Materi

Indikator

Interior Bumi

Panas dari dalam bumi

∙ Mengaplikasikan metode geofisika, seperti analisis gelombang seismik, gravitasi, dan

magnet untuk menafsirkan struktur Bumi

∙ Menyelidiki pembentukan dan struktur medan magnet bumi

∙ Memahami panas dari dalam bumi secara konveksi

Litosfer

∙ Klasifikasi batuan

∙ Proses pembentukan batuan yang menggantung diatas gua dan didasar gua

∙ Erupsi (Ekstrusi Magma)

∙ Manfaat Vulkanisme

∙ Penyebab terjadinya Gempa Bumi

∙ Hiposentrum dan Episentrum

∙ Alat pengukur Gempa Bumi

∙ Skala Gempa Bumi

∙ Meng klasifikasi batuan berdasarkan proses terjadinya dan dihubungkan dengan tempat

pembentukannya

∙ Menyelidiki proses terbentuknya batuan

Stalaktit dan Stalagmit

∙ Memahami proses Ektrusi Magma

∙ Menyelidiki proses terbentuknya sumber air panas, Tenaga panas Bumi

∙ Menganalisis mekanisme terjadinya gempa bumi

∙ Menentukan Hiposentrum dan Episentrum

∙ Membuat Seismograf sederhana

∙ Memprediksi kekuatan Gempa Bumi

Hidrosfer

∙ Siklus Hidrologi

∙ Evavorasi, Transpirasi, Kondensasi, Presipitasi, Run-off

∙ Upwelling dan efek terhadap perairan laut

∙ Menganalisis unsur-unsur utama siklus

Hidrologi

∙ Menghubungkan fenomena Upwelling dengan efek yang terjadi terhadap perairan laut

Atmosfer

∙ Klasifikasi Atmosfer

∙ Ramalan Cuaca

∙ Fenomena El Nino terhadap hasil tangkapan ikan di laut Indonesia

∙ Efek rumah kaca

∙ Perubahan cuaca dan iklim di Indonesia

∙ Mengidentifikasi pembagian lapisan Atmosfer berdasarkan sifat suhunya

∙ Menganalisis dan menafsirkan data untuk menentukan ramalan cuaca

∙ Memprediksi pengaruh fenomena El Nino terhadap hasil tangkapan ikan di laut

Indonesia

∙ Menyelidiki penyebab dan akibat dari efek rumah kaca

∙ Mengidentifikasi karakteristik perubahan cuaca dan iklim di Indonesia

Mitigasi Bencana di Indonesia

∙ Mekanisme kerusakan

∙ Parameter kedahsyatan

∙ Penyebab

∙ Pengkajian bahaya dan teknik-teknik pemetaan

∙ Potensi untuk mengurangi bahaya

∙ Serangan dan peringatan

∙ Elemen-elemen yang paling beresiko

∙ Strategi-strategi Mitigasi utama

∙ Partsisipasi masyarakat

∙ Memahami bencana di Indonesia meliputi

Gempa Bumi, Letusan Gunung Berapi,

Tsunami, Banjir, Tanah Longsor, Kekeringan, Angin Topan, Gelombang Pasang

∙ Merencanakan Mitigasi bencana di Indonesia

Bumi Sebagai Anggota Tata Surya

∙ Bukti Bumi itu bulat

∙ Pengukuran jari-jari dan massa Bumi

∙ Menunjukan bukti-bukti bahwa bumi itu bulat

∙ Menghitung jari-jari dan massa Bumi

∙ Menentukan sistem koordinat Bumi meliputi

Indikator

garis Lintang, garis Bujur

∙ Menentukan letak tempat di Bumi

∙ Menentukan sistem koordinat Horison, Ekuator, Ekliptika

∙ Memahami akibat dan bukti dari rotasi Bumi

∙ Menganalisis Perbedaan waktu, Pembelokan arah angin, Gerak semu harian Matahari,

Perbedaan percepataan gravitasi Bumi merupakan akibat dari Rotasi Bumi

∙ Menganalisis Gerak semu tahunan matahari, Perbedaan lamanya siang dan malam,

Paralaks bintang merupakan akibat dari

Revolusi Bumi

∙ Mengimplementasikan mekanisme siklus gerak fase Bulan dalam menentukan

kalender bulan

∙ Mengimplementasikan mekanisme gerak tahunan dalam menentukan kalender matahari

∙ Merumuskan konfigurasi planet berdasarkan orbitnya

∙ Menggambarkan orbit Planet-Planet

∙ Merumuskan klasifikasi planet berdasarkan sifat fisisnya

∙ Menghitung jarak planet ke matahari

∙ Menghitung jarak Bulan dari Bumi

∙ Mengamati perubahan fase dan Aspek Bulan meliputi Konjungsi, oposisi, kuarter

∙ Memahami mekanisme terjadinya gerhana

∙ Menjelaskan fenomena Supermoon

∙ Melakukan penentuan Hilal dan Rukyat

∙ Menentukan Arah Kiblat

∙ Menggambarkan orbit Asteroid

∙ Mengetahui informasi tentang Komet dan

Asteroid

∙ Mengkategorikan meteorid yang jatuh ke

Bumi

∙ Menghitung jarak Matahari dari Bumi

∙ Menghitung jari-jari Matahari

∙ Menghitung massa Matahari

∙ Memahami proses pembentukan energi

Matahari

∙ Mengidentifikasi kejadian dipermukaan Matahari dengan melakukan pengamatan atau melihat gambar

∙ Menganalisis pengaruh badai magnetik terhadap sistem komunikasi di Bumi

∙ Menentukan Magnitudo Bintang

∙ Menghitung jarak Bintang dari Bumi menggunaka metode paralaks

∙ Menginterpretasikan spektrum Bintang dan

Materi

∙ Sistem koordinat Bumi

∙ Sistem koordinat Bola Langit

∙ Akibat Rotasi Bumi

∙ Akibat Revolusi Bumi

∙ Kalender Bulan dan Kalender Matahari

Tata Surya

∙ Konfigurasi Planet

∙ Perioda sinodis

∙ Pengukuran jarak planet ke Matahari

∙ Fase dan Apek Bulan

∙ Gerhana

∙ Fenomena Supermoon

∙ Potensi bencana saat bulan baru dan purnama

∙ Penentuan Hisab dan Rukyat

∙ Arah Kiblat

∙ Komet dan Asteriod

∙ Meteoroid

Matahari

∙ Dimensi Matahari

∙ Kegiatan dipusat dan dipermukaan

Matahari

∙ Badai radiasi Matahari

∙ Angin Matahari dan Aurora

∙ Pengaruh badai magnetik terhadap sistem komunikasi di Bumi

Bintang

∙ Magnitudo Bintang

∙ Pengukuran jarak Bintang

∙ Klasifikasi Bintang

Materi Indikator

∙ Rasi Bintang pengelompokannya

∙ Mengamati susunan bintang-bintang di Bola

Langit

Galaksi

∙ Klasifikasi Galaksi berdasarkan bentuknya

∙ Galaksi Bima Sakti dan galaksi Lainnya

∙ Pengukuran jarak Galaksi

Teori Kosmologi

∙ Prinsip Kosmologi Modern

∙ Teori Jagat Raya

∙ Sinar Kosmik

∙ Usia Jagat Raya

∙ Menentukan klasifikasi Galaksi berdasarkan bentuknya

∙ Menjelaskan tentang struktur dasarGalaksi

Bima Sakti dan Galaksi lainnya

∙ Menghitung jarak Galaksi

∙ Memahami prinsip Kosmologi Modern

∙ Memahami teori terjadinya Jagat Raya

∙ Menguraikan fakta-fakta yang membuktikan adanya sinar Kosmik

∙ Menghitung usia Jagat Raya

PENUTUP

Berdasarkan analisis dan pembahasan terhadap hasil penelitian yang telah dilakukan, diperoleh kesimpulan bahwa:

Pada kurikulum tahun 1984, urutan materi IPBA terintegrasi ke dalam rumpun

mata pelajaran IPS/Geografi, materi IPBA

yang dipelajari di kelas XII, di kelas X dan XI tidak dipelajari materi mengenai IPBA. Materi yang dipelajari di kelas XII meliputi materi Tata surya, Jagad raya, Bumi sebagai anggota Tata surya, Penjelajahan Ruang Angkasa, Litosfer, Hidrosfer dan Atmosfer.

Pada kurikulum 1994, urutan pemberian materi IPBA terintegrasi ke dalam rumpun

mata pelajaran IPA/Fisika yang dipelajari

dikelasXI, materi IPBA diberikan adalah materi

Struktur Bumi, Tata surya, Jagad raya.

Pada kurikulum 2004, urutan pemberian materi IPBA terintegrasi kedalam rumpun

mata pelajaran IPA/Fisika dan mata pelajaran

IPS/Geografi, materi yang diberikan hanya pada kelas X dan kelas XII. Untuk kelas X

materi yang dipelajari meliputi materi Tata

surya, Penerbangan Luar Angkasa, proses terjadinya Bumi, Atmosfer, Litosfer, Hidrosfer. Sedangkan untuk kelas XII materi yang dipelajari adalah materi Jagad Raya, Teori Big-Bang.

Pada kurikulum 2006/KTSP, materi IPBA dipelajari dikelas X untuk rumpun mata pelajaran IPS/Geografi dan dikelas XI untuk rumpun mata pelajaran IPA/Fisika, materi IPBA yang dipelajari yaitu mengenai Gejala geografi dalam kehidupan sehari-hari, Jagad Raya, Terbentuknya Bumi dan Tata Surya, Tata Surya, Atmosfer, Hidrosfer, Litosfer untuk

kelas X dan materi Keteraturan gerak Planet dalam Tata Surya berdasarkan Hukum Newton untuk kelas XI.

Kedalaman materi IPBA pada kurikulum

1984 – KTSP untuk jenjang SMA mengalami peningkatan apabila kita lihat mulai dari

kurikulum tahun 1984, kurikulum 1994 sampai dengan kurikulum 2004, materi yang dibahas

sudah cukup mendalam dan lengkap, namun pada kurikulum selanjutnya yaitu kurikulum

2006 (KTSP) semakin menurun, bahkan ada beberapa bahasan yang dihilangkan atau

tidak diajarkan. Materi-materi yang diberikan

untuk setiap tahunnya secara umum masih sama hanya saja kurang mendalam.

Kompetensi materi IPBA dari kurikulum tahun 1984-2006, apabila dianalisis menggunakan taksonomi Anderson (revisi

taksonomi Bloom), kompetensi kurikulum

IPBA tahun 1984-2006 mencapai tingkat kognitif C4 yaitu menganalisi (Analyze),

sedangkan untuk kurikulum 1984-2004 kompetensi materinya sudah mencapai tingkat kognitif C2 yaitu memahami (Understand).

Dalam urutan pemberian materi di

Indonesia pada kurikulum tahun 1994 dan kurikulum di Jepang memiliki urutan yang hampir sama, yaitu dimulai dengan materi mengenai Kebumian, kemudian Antariksa. Berbeda untuk kurikulum tahun 1984, 2004,

2006, dimana urutan pemberian materinya meliputi materi mengenai Kebumian, kemudian materi mengenai Antariksa, kemudian materi mengenai Kebumian kembali.

Kedalaman materi di Indonesia pada kurikulum tahun 1984-KTSP, apabila dibandingkan dengan kurikulum di Jepang,

ada beberapa materi yang dalam kurikulum di Indonesia dibahas secara mendalam seperti materi Hidrosfer, Tata Surya dan Jagad Raya, materi tersebut pada kurikulum di Jepang kurang dibahas secara mendalam. Kemudian untuk kedalaman materi yang lainnya pada umumnya hampir sama, tetapi yang membedakannya pada kurikulum di Jepang kedalaman materinya lebih menekankan kepada kondisi alam yang terjadi di Negara Jepang tersebut seperti materi Litosfer dan Atmosfer.

Berdasarkan taksonomi Anderson et al. (revisi atau penyempurnaan taksonomi

Bloom), kompetensi materi IPBA di Indonesia

sudah mencapai tingkat kognitif C4 yaitu Menganalisis (analyze), sementara pada kurikulum di Jepang kompetensi materinya sudah mencapai tingkat kognitif C6 yaitu Membuat (create).

Penulis juga memberi saran agar kurikulum IPBA dikaji ulang kembali, konten materi IPBA dibahas secara mendalam dengan dikaitkan dengan kehidupan sehari- hari dan kompetensi untuk materi IPBA ditingkatkan level kognitifnya, selain itu materi IPBA dipelajari oleh siswa SMA pada tiap tingkatan kelas yaitu kelas X, XI, dan XII secara berkesinambungan dengan memperhatikan materi yang terkait dalam mata pelajarannya serta dimasukkan dalam rumpun mata pelajaran IPA atau dengan membuat mata pelajaran khusus mengenai IPBA.