№

п/п

Дата

Тема раздела, занятия

НРЭО

Планируемые результаты

Корректировка

план

факт

1 четверть - 42

1

2

3

4

5

01.09-08.09

ЗДРАВСТВУЙ, ШКОЛА! (НЕБОЛЬШОЙ КУРС ПОВТОРЕНИЯ)

Уметь составлять диалог по темам «Знакомство»,

«Встреча». Диалоги.

Повторение лексики классного обихода.

Рассказывать о себе с опорой на  вопросы (КАТАЛОГ ВОПРОСОВ 1-30)

Входной контроль

Уметь   правильно ответить  на вопрос

6

7

8

9

10

09.09-15.09

Германия

Географическое положение. Карта.

Крупные города.

1.Связи Челябинска с Германией (ур.10)

Уметь рассказывает о стране изучаемого языка

Знать крупные города Германии.  Уметь представить  город, характеризуя его по его главной достопримечательности.

Научиться работать с презентацией.

11

12

13

14

15

16.09.-22.09

Люди        и    их профессии.

2.Профессии моих родителей (14)

Уметь употреблять в речи лексику по теме

«Профессия». РО с указанием направления действий

16

17

23.09-

29.09

В городе.

3.Немецкие известные города (17)

Знать лексику классного обихода.

Уметь составлять предложения с опорой на

таблицу.

Уметь составить план подготовки к проекту «Начало учебного года».

Понимать на слух разговор людей на улице по теме  урока.

18

19

20

Начало учебного года.

Везде ли он одинаков?

4.Начало  учебного года в гимназии (20)

Уметь читать о начале учебного года.

Составлять сложные существительные по образцу и записывать их.

21

Поздравляем с началом нового года.

Уметь поздравить с началом учебного года. Уметь читать текст и отвечать на вопросы.

22

23

24

30.09-

06.10

Начало учебного года в Германии

Уметь рассказывать о школе на основе ассоциограммы. Понимать стихотворение.

Уметь выразить своё мнение.

25

26

Начало учебного года в разных странах

Уметь отвечать на вопросы о начале учебного года в разных странах.

Уметь читать текст, используя сноски и догадку.

27

28

29

30

31

06.10-

12.10

Начало учебного года в разных странах

Уметь отвечать на вопросы о начале учебного года в разных странах Уметь слушать собеседника, задавать вопросы и вести этикетный  диалог, используя речевые клише.

32

33

34

14.10-20.10

Моя первая учительница

5.Моя любимая учительница (34)

Уметь рассказывать о своей учительнице, используя ключевые слова. Уметь понимать на слух диалог-расспрос.

35

36

На улице листопад

Времена года.

Осень

На улице листопад

Времена года.

Осень.

Уметь читать текст с пониманием основного содержанию.

Уметь описывать картинку «Времена года»

36

37

21.10-28.10

38

39

40

41

42

Обобщающее повторение

Оценивать свою работу в течение 2 четверти.

Заполнение листа успешности

2 четверть - 37

43

07.11-12.11

Погода осенью.  

Осень на селе.

6. Осень на Южном Урале

(42)

Понимать на слух стихотворения и песни по

теме.

Уметь высказаться по теме.

Знать правила словообразования сложных

существительных.

44

Животные  осенью.

Умение употреблять языковой и речевой

материал в устной речи.

45

46

Домашние животные

7.Моё домашнее животное (47)

 Уметь читать сказку с опорой на картинки.

Уметь правильно вставить в  текст пропущенные слова по смыслу.

47

48

14.11-19.11

Грамматика - крепкий

орешек

Уметь рассказать о своих занятиях в школе и дома, используя Perfekt.

49

50

51

52

53

20.11-26.11

Мы слушаем.

Идем за

покупками.

Уметь кратко пересказать услышанные рассказы.

Уметь составить диалог "В магазине".

54

Идем за покупками.

8.В магазине

55

Повторяем то, что знаем

Уметь читать текст с пониманием основного

содержания.

Уметь высказаться по теме

56

 III. НЕМЕЦКИЕ ШКОЛЫ, КАКИЕ ОНИ

Школьное здание

  Уметь читать  микротексты, отвечать на

вопросы

57

Уметь описать школьное здание. Уметь читать микротексты, отвечать на

вопросы .

Знать и уметь образовывать сложные имена существительные.

58

28.11-03.12.

59

Классная комната

Уметь описать классную комнату. Понимать текст с пропущенными буквами и уметь их вставить

60

61

 Мой класс

9.Классы в моей гимназии

Уметь описать классную комнату.

62

Какие немецкие школы

Уметь воспринимать на слух микротексты, заполнять задания на глубину и точность

Уметь вести монологическое сообщение о своей школе

63

64

65

05.12-10.12

Повторение

Подготовка к итоговой работе

Уметь  практически использовать  лексический и грамматический материал

66

67

68

69

70

12.12-24.12

Итоговая работа 1 полугодие

Проверить степень усвоения языкового материала за 1 полугодие

КдУ 6 кл.

71

Католическое Рождество

Символы

10.Рожественский праздник в гимназии (73)

Уметь назвать и характеризовать символы  

72

73

Рождественский праздник

Описывать главные моменты рождественского праздника.

Рассказывать наизусть стихи

74

75

 26.12-31.12

Обобщающее повторение

76

Защита проектов

Уметь представлять проектную работу, защищать, запрашивать и получать информацию.

78

79

Наши планы на каникулы

11. Каникулы в России/в Челябинске

Высказываться о планах на зимние каникулы.

Уметь вести диалог-расспрос.

80

Заключительный урок

Оценивать свою работу в течение 2 четверти.

Заполнение листа успешности

3 четверть - 47

81

09.01-14.01.

2017

IV. ЧТО ДЕЛАЮТ НАШИ НЕМЕЦКИЕ ДРУЗЬЯ В ШКОЛЕ

Расписание занятий

Уметь правильно читать стихи и рифмовки.

82

12.Расписание нашего класса

Уметь записать расписание уроков. Уметь рассказать о своем расписании

83

Часы

Уметь делать записи с использованием часов. Уметь читать сказку с пониманием важной информации.

84

85

Делу время, потехе час

Уметь читать диалог по ролям и отвечать на вопросы. Уметь заполнить анкету. Уметь употреблять в речи новую лексику и речевые образцы.

86

16.01-21.01

87

Собираем портфель

Уметь разыгрывать диалоги. Уметь читать диалоги по ролям и отвечать на вопросы. Уметь понимать на слух диалоги и отвечать на вопросы, употреблять предлоги с двойным управлением.

88

89

Грамматика -крепкий орешек

Уметь употреблять в речи глаголы в Prateritum, образовывать 3 основные формой глаголов.

90

91

23.01-28.01

Читаем и обсуждаем

Уметь высказывать своё мнение о прочитанном. Уметь читать сказку, понимая основное содержание.

92

93

94

Мы внимательно слушаем

Уметь воспринимать на слух шутки и анекдоты с пониманием основного содержания

Домашнее чтение

Уметь отвечать на вопросы к тексту. Читать текст с пониманием основного содержания

95

96

30.01-04.02

97

Защита проектов

13,14

Мой  любимый школьный предмет

(97,98)

Уметь отвечать на вопросы по теме «Школьные предметы». Уметь рассказать и защитить свою точку зрения по теме проекта

98

99

Повторяем то,

что знаем

Уметь употреблять языковой и речевой изученный материал   в различных ситуациях общения.

100

101

06.02-11.02

102

V. СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ - ДОСУГ И УВЛЕЧЕНИЯ

Распорядок дня

Уметь читать текст с новыми словами, переводить.

103

15

Мой распорядок дня (105)

Уметь составить режим дня. Уметь оформить коллаж. Уметь употреблять новую лексику и возвратные глаголы в речи

104

105

106

03.02-18.02

Человек

Уметь употреблять в речи предлоги с дательным падежом

107

108

109

Внешность

16.Как выглядет современный школьник (Россия/Германия)

(111)

Уметь читать текст, используя сноски и комментарии, отвечать на вопросы к тексту. Уметь описать своего друга и его внешность.

110

111

20.02-25.02

Уметь инсценировать диалоги, используя образцы

112

Хобби

17. Увлечения немецких сверстников (114)

Уметь брать интервью у своих одноклассников «Как ты проводишь свободное время?». Уметь читать текст и отвечать на вопросы. Уметь составить вопросы к интервью по теме урока

113

114

115

Грамматика - крепкий орешек

Уметь рассказать о посещении зоопарка. Уметь склонять имена существительные.

116

27.02-04.03

117

118

119

Читаем и дискутируем

Уметь читать текст, используя словарь. Уметь отвечать на вопросы к тексту.

120

121

06.03-11.03

 Проверочная работа

Аудирование

Оценивать  и анализировать свои результаты

Понимать текст на слух

122

   Чтение

Понимать основное содержание текста с листа

123

Языковые и речевые средства

Практически использовать знание лексико-грамматических структур

124

Защита проекта

Уметь высказываться по теме проекта

125

126

13.03-18.03

127

О планах на  весенние каникулы

 18.О планах на  весенние каникулы

(127)

Запрашивать и давать информацию.

Выражать своё мнение по обсуждаемому вопросу

128

Заключительный урок 3 четверти.

Оценить свою деятельность и степень усвоения языкового материала за четверть

Заполнение листа успешности

4 четверть - 42

129

27.03-01.04

VI. ПОЕЗДКА С КЛАССОМ ПО ГЕРМАНИИ. КАК ЭТО ЗДОРОВО

  Уметь работать с картой Германии

130

Подготовка к поездке в Германию

19 В бюро путешествий

(131)

Уметь дать советы для

собирающихся

 Информировать о городах и исторических местах Германию

131

132

Путешествие в Берлин

Уметь рассказать о достопримечательностях Берлина.

133

134

03.04-08.04

135

Поездка во Франкфурт-на- Майне

 Уметь называть достопримечательности город  и описывать город

136

137

138

139

10.04.-15.04

Поездка в Бремен

Уметь читать и пользоваться путеводителем по городу и отвечать на вопросы

140

141

142

Путешествия по Германии.

Города, где бы я хотел побывать

Высказывать и аргументировать своё мнение

143

144

17.04-22.04

Мои родственные или друзья в Германии

20.Мои родственные или друзья  в Германии

Уметь вести диалог-расспрос

145

Проектная работа

Самый красивый город Германии

Высказывать и аргументировать своё мнение

146

147

148

Повторяем всё, что знаем и можем

 Уметь высказываться по заданной теме (монолог)

149

24.04-29.04

Уметь вести диалог-расспрос

150

Уметь оформлять личное письмо

151

152

Повторение

Употреблять в практических заданиях лексико-грамматический материал

153

154

01.05-06.05

156

157

158

Итоговый контроль №2

2 полугодие

Аудирование

владеть  языковыми компетенциями во всех видах речевой деятельности

КдУ

6 класс

159

Чтение

160

08.05-13.05

Письмо(личное письмо)

161

Лексико-грамматический  материал

162

Домашнее

чтение

Уметь читать с пониманием основного содержания текста (сказки, рассказы)

163

164

165

15.05-20.05

История российских немцев

Уроки в музеи гимназии

21. История российских немцев на Южном Урале

Владеть информацией  о судьбе российских немцев

167

История  возникновения гимназии

22. История  возникновения гимназии

(167,168)

Рассказывать о истории возникновения гимназии на основе материалов музея.

168

169

Скоро летние каникулы

Повторить тематическую лексику.

170

171

22.05-31.05

Наши планы на лето

Уметь рассказывать о планах, используя будущее время

172

173

Планы моих одноклассников

23.24

Планы моих одноклассников

(173,174)

Уметь вести опрос и обрабатывать, анализировать полученную информацию и представлять ей.

174

175

Итоговый урок.

Оценивать свою работу за учебный год

Заполнение листа успешности

№

п/п

№ урока по КТП

Тема раздела, занятия

НРЭО

Планируемые результаты

1.

10

Германия

Связи Челябинска в Германией

Уметь рассказывает о стране изучаемого языка

2.

14

Люди        и    их профессии.

Профессии моих родителей

Уметь употреблять в речи лексику по теме «Профессия».

РО с указанием направления действий

3.

17

В городе.

Немецкие известные города

Искать информацию и рассказывать кратко о немецких городах

4.

20

Начало учебного года.

Везде ли он одинаков?

Начало  учебного года в гимназии

Уметь читать и рассказывать  о начале учебного года, сравнивая  немецкую и русскую школу.

5.

34

Моя первая учительница

Моя любимая учительница (34)

Уметь рассказывать о своей учительнице.

6.

42

Погода осенью.

Осень на Южном Урале

Уметь высказаться по теме.  

7.

 47

Домашние животные

Моё домашнее животное

 Уметь читать сказку с опорой на картинки.

Уметь правильно вставить в текст пропущенные слова

по смыслу.

8.

54

Идем за покупками.

В магазине

Уметь составить диалог "В магазине".

9.

61

 Мой класс

Классы в моей гимназии

Уметь описать классную комнату.

10

 73

Католическое Рождество

Символы

10.Рожественский праздник в гимназии (73)

Уметь назвать и характеризовать символы  

11.

79

Наши планы на каникулы

Каникулы в России/в Челябинске

Высказываться о планах на зимние каникулы.

Уметь вести диалог-расспрос.

12.

82

Расписание занятий

Расписание нашего класса

Уметь записать расписание уроков. Уметь рассказать о своем расписании

13

97

Защита проектов

13,14

Мой  любимый школьный предмет

(97,98)

Уметь отвечать на вопросы по теме «Школьные предметы». Уметь рассказать и защитить свою точку зрения по теме проекта

14

98

15

105

Распорядок дня

Мой распорядок дня

Уметь составить режим дня. Уметь оформить коллаж. Уметь употреблять новую лексику и возвратные глаголы в речи

16

111

Внешность

 Как выглядет современный школьник (Россия/Германия)

Уметь описать своего друга и его внешность. Уметь инсценировать диалоги, используя образцы

17.

114

Хобби

Увлечения немецких сверстников

Уметь брать интервью у своих одноклассников «Как ты проводишь свободное время?».

18.

127

О планах на  весенние каникулы

 О планах на  весенние каникулы

(127)

Запрашивать и давать информацию.

Выражать своё мнение по обсуждаемому вопросу

19

131

Подготовка к поездке в

В бюро путешествий

(131)

Уметь дать советы для собирающихся

 Информировать о городах и исторических местах Германию

20.

144

Мои родственные или друзья в Германии

Мои родственные или друзья  в Германии

Уметь вести диалог-расспрос

21.

165

История российских немцев

Уроки в музеи гимназии

  История российских немцев на Южном Урале

Владеть информацией о судьбе российских немцев

22.

167

История  возникновения гимназии

История  возникновения гимназии

(167,168)

Рассказывать о истории возникновения гимназии на основе материалов музея.

23

168

24

173

Планы моих одноклассников

 Планы моих одноклассников

Уметь вести опрос и обрабатывать, анализировать полученную информацию и представлять ей.

25

174