УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ
НА ПЕРВОЕ ПОЛУГОДИЕ 2022-2023 уч.г.
Третий класс
Учебники: 1. Русский язык 2 класс. 2 часть (Т. Рамзаева)
2. Рассказы Люси Синицыной (И. Пивоварова)
Учебные цели на год
Чтение и развитие речи: Чтение, пересказ и обсуждение текстов.
Письмо: Письменный развернутый ответ на поставленный вопрос (1-3 предложения). Обучение письму курсивом. В конце года - беглое прочтение текстов, написанных курсивом и способность писать прописью.
Поэзия и пение: Развитие словарного запаса, устойчивых грамматических и лексических форм и приобщение к культуре посредством разбора и заучивания наизусть известных стихотворений и песен.
Дата урока | Русский язык | Чтение | Письмо |
10 сентября | Тестирование и распределение по классам | Тестирование и распределение по классам | Как ты провел лето? Чем занимался? Что ты узнал нового и интересного? |
17 сентября | Слово и предложение (с. 3) Имя существительное (с. 5) | «Про мою подругу и немножко про меня» (с. 5-10) | Как ты считаешь – что лучше: а) иметь старшего брата или сестру, б) иметь младшего брата или сестру, или в) быть единственным ребенком? Почему ты так думаешь? |
24 сентября | Имя существительное (с. 10) Заглавная буква (с. 12) | «Секретики», «Сочинение» (с. 11-14) | Какое твое самое любимое место на свете? Почему? Опиши его. |
1 октября | Заглавная буква (с. 15) | «Странный мальчик», «Кровельщик» (с. 15-24) | Нравится ли тебе твое имя? Кто тебя так назвал? |
8 октября | Глагол (с. 18) | «Как меня учили музыке», «Селиверстов не парень, а золото!» (с. 25-35) | Какой ты по характеру? Какая твоя главная черта? Опиши себя. |
15 октября | Глагол (с. 22) | «Плохие сны», «Как Коля Лыков стал звеньевым» (с. 36-42) | Что ты больше всего любишь в своих родителях? С кем из родственников ты часто делишься своими мыслями? |
22 октября | Глагол (с. 26) | «О чем думает моя голова», «Смеялись мы хи-хи» (с. 43-57) | Какое твое любимое время года? Почему? Какой твой любимы день недели? Почему? |
29 октября | Имя прилагательное (с. 29) | «Поздравляем наших мам» (с. 58-65) | Почему люди врут? Ты когда-нибудь обманывал? Нужно ли всегда говорить только правду? |
5 ноября | Имя прилагательное (с. 33) | «Весенний дождь», «Мы пошли в театр» (с. 66-76) | Напиши короткий рассказ со следующими словами: огромный, разозлился, испугался, воскресенье, жук. |
12 ноября | Предлог (с. 36) | «Интересный концерт», «Как провожают пароходы» (с. 77-87) | Ты любишь спорт? Какой? Почему? |
19 ноября | Предлог (с. 40) | «Бедная Дарья Семеновна!» (с. 88-95) | Есть ли у тебя хобби? Что ты любишь делать, когда у тебя есть свободное время? |
26 ноября | Однокоренные слова (с. 43) | «Привет с далекого Севера!» (с. 96-105) | Какой последний фильм ты посмотрел? О чем он? Понравился ли он тебе? Почему? |
3 декабря | Однокоренные слова (с. 47) | «Самое дружное звено», «Как мы с Люськой спорили» (с. 106-114) | Что нужно делать для того, чтобы быть здоровым? Следуешь ли ты этим правилам? |
10 декабря | Однокоренные слова (с. 51) Безударные гласные в корне (с. 53) | «Килик-милик» (с. 115-121) | Какой твой любимый праздник и почему? С кем ты его обычно празднуешь? Что вы обычно делаете? |
17 декабря | Повторение изученного. Контрольная работа. | Обобщение прочитанного. Сочинение. | Напиши письмо своим русским учителям. Что бы ты хотел им сказать? |
Рекомендуемые стихотворения:
А. Пушкин «У Лукоморья дуб зеленый», «Зимнее утро», «Няне»
М. Лермонтов «Парус», «Утес»
С. Есенин «Поет зима, аукает», «Береза»
В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо»
К. Чуковский «Муха-цокотуха», «Айболит», «Федорино горе»
Б. Заходер «Два и три», Кит и кот», «Муха-чистюха», «Собачкины огорчения»
А. Барто «Жадный Егор», «Буква Р», «Любочка», «Однажды я разбил стекло», «Я лежу, болею»
А. Толстой «Колокольчики мои, цветики степные»
И. Крылов «Ворона и лисица», «Слон и Моська»
Н. Некрасов «Однажды, в студеную зимнюю пору»
С. Маршак «Где обедал воробей», «Сказка о глупом мышонке», «Багаж», «Вот какой рассеянный»
С. Михалков «Не спать!», «Про мимозу», «Мой щенок», «Котята», «Рисунок»