Аналіз роботи

РМО вчителів української мови та літератури за 2014-2015 н.р.      

Краща людина та, яка більше за все намагається удосконалюватись, і найщасливіший той, хто всього сильніше почуває, що він дійсно самовдосконалюється.

Сократ

Найвище добро, яке може здійснити людина, - це удосконалювати себе, розвивати свої можливості, щоб бути здатною служити людству.

                                                                                                                      М.Флід

 

      Гуманістична спрямованість сучасної освіти полягає в постановці мети -  розвинути людину, її особистісні якості, адже розвиток людини визначає розвиток суспільства. Сьогодні важливим стає не стільки те, що випускник знає і, навіть, вміє застосовувати в лабораторних умовах, а те, як він володіє прийомами пізнання світу, здібностями і вміннями здобувати нові знання та використовувати їх.

    Українська мова є державною мовою України. Це передбачає її пріоритетне використання в усіх сферах суспільного життя. Оволодіння українською мовою учнями сприяє формуванню комунікативної, мовної, мовленнєвої, предметної, прагматичної, соціокультурної компетенцій.

     Педагоги району багато працюють над тим, щоб предметом вивчення була не тільки нормативна складова мови (набір її правил), але й взаємозв’язки мови з духовним життям народу, щоб на уроках учні пізнавали історію, культуру, традиції, менталітет свого народу.

      Діяльність роботи методичного об'єднання у 2014-2015 навчальному році була підпорядкована проблемній темі району: «Підвищення ефективності освітнього процесу шляхом використання інформаційно-комунікаційних технологій»(ІІ етап), проблемній темі РМО «Підвищення професійної майстерності вчителя-словесника в умовах глобалізації інформаційного середовища».  

     Робота методичного об'єднання була спрямована на підвищення методичного рівня, ефективності реалізації творчого потенціалу педагогічних працівників щодо всебічного розвитку учнів на основі сучасних педагогічних ідей, інноваційних методик навчання і виховання, створення оптимальних умов для обдарованої дитини, розглядалася роль практичних, експериментальних, дослідницьких робіт у розкритті творчого потенціалу учнів. На засіданнях РМО вчителі знайомилися з інноваційними технологіями кооперативної, індивідуальної, фронтальної роботи, мотивацією і практичним застосуванням учнями знань з предметів.

        У 2014-2015 н.р. районне методичне об’єднання вчителів української мови та літератури  налічувало 32 філологи. З них звання «вчитель-методист» мають 2 вчителі, «Старший вчитель» - 5, кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії» - 9(30%), «спеціаліст І категорії» - 18(53%), «спеціаліст ІІ категорії» - 3(9%), «спеціаліст» - 2(6%). Якісний показник  за стажем роботи:  64% вчителів працюють на педагогічній ниві більше 20 років, з них 22 % - більше 30 років. Відповідно основний вік членів РМО становить 41-50 років.

         Курсову перепідготовку при ЗОІППО пройшли  вчителі: Кучерян С.І. (Хмельницький НВК), Делігіозова Н.А. (Верхньотокмацька ЗОШ), Романчук Г.З. (Новополтавська ЗОШ), Лущай Л.А. (Владівська ЗОШ), Братішко Н.В. (Панфілівський НВК).

З метою стимулювання безперервної фахової та загальної освіти, якісної роботи, підвищення відповідальності за результати навчання та виховання у 2014-2015 н.р. атестувалися:   Диба В.А., вчитель Чернігівської  ЗОШ І-ІІІ ступенів, на присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст вищої категорії» та  Муравицька Н.З., вчитель Чернігівської  СШ «Надія»   на відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії», вчителі Верхньотокмацької ЗОШ Делігіозова Н.А., Завитій І.М., Хмельницького НВК Кучерян С.І. на підтвердження кваліфікаційної категорії «спеціаліст І категорії». Їх творчі звіти заслухано на березневому засіданні.

   Протягом року було проведено інструктивно-методичне заняття «Вимоги до викладання української мови та літератури у 2014-2015 навчальному році» (серпень, Чернігівська ЗОШ І-ІІІ ступенів), один теоретичний та два практичних семінари РМО вчителів української мови та літератури з таких тем: «Ефективне впровадження сучасних технологій при проведенні уроків української мови та літератури. Нові форми та методи роботи» (жовтень, Чернігівська СШ «Надія»), «Творчий портрет. Урок – завжди пошук» (лютий, Чернігівська ЗОШ І-ІІІст.), «Технології розвитку правописної грамотності школярів» (березень, Чернігівська ЗОШ І-ІІІ ступенів). Було розглянуто ряд питань згідно проблемної теми. Традиційним залишилося питання огляду періодичної преси, літературний календар, робота з обдарованою молоддю.

Обговорювалися питання проведення ДПА та зовнішнього незалежного оцінювання з української мови та літератури. Активними доповідачами були Макаренко Ю.А., Бистрицька Н.А., Рижкова Т.Д., Муравицька Н.З., Лущай Л.А., Диба В.А., Братішко Н.В., Романчук Г.З.

        В рамках проведення практичних семінарів вчителі, що атестувалися, показали високий рівень проведених відкритих уроків, по-сучасному, з використанням мультимедійних засобів, презентували досвід із власної проблемної теми, дали вичерпні відповіді на запитання колег.

        У районному етапі конкурсі «Вчитель року» (номінація «Українська мова та література») взяли участь троє вчителів: Івашина Г.М. (І місце), Диба В.А. (ІІ місце) та Сидоренко Л.О. (лауреат конкурсу). Досвід роботи Івашини Г.М. (Богданівська школа) був направлений на заочний обласний етап.

     Серед форм методичної роботи, які мають місце під час роботи РМО, найбільше схвалення (за результатами щорічного анкетування) дістали практичні семінари, педагогічні майстерні, мультимедійні презентації, творчі звіти вчителів, методичні виставки. Головні зусилля РМО зосередженні на наданні реальної, дієвої допомоги вчителям-словесникам у створенні творчої атмосфери, морально-психологічного клімату, який сприяє пошуку кращих технологій педагогічної праці, ефективному втіленню інновацій, оптимізації навчально-виховного процесу.

     Значну увагу приділяють словесники розвитку творчих здібностей учнів, бо вважають, що в кожній дитині природою закладений певний творчий потенціал. А свідченням цього є досягнення наших вихованців в олімпіаді юних філологів.

    На ІІ (районний) етап олімпіади з української мови та літератури відповідно рейтингу було запрошено 32 учасники, взяли участь – 25 школярів з 12 навчальних закладів району. Найбільш чисельні команди Богданівської ЗОШ (6 учнів) та Чернігівської ЗОШ І-ІІІ ступенів (4 учні). Кількість призових місць у порівнянні з минулими роками знизилась (2011-2012 – 10, 2012-2013 – 16, 2013-2014 -11); 10 призових місць вибороли представники 5 навчальних закладів: Богданівська ЗОШ – ІІ рейтингове місце, Чернігівська ЗОШ І-ІІІ ступенів – ІІІ, Новополтавська ЗОШ, Владівська ЗОШ, Чернігівська СШ «Надія» - ІV.  Учні   Богданівської ЗОШ   стали учасниками обласного етапу, де Кошель Юлія, Ценова Анастасія,  зайняли ІІ та ІІІ призові місця, ще раз  довівши високу професійність педагогічних кадрів Богданівської ЗОШ, цілеспрямованість та зацікавленість у вивченні рідної мови учнями, розвиток їхнього творчого потенціалу. Кошель Юлія стала учасником тренувальних зборів на Всеукраїнський етап.

    У 2014-2015н.р. був проведений районний етап Міжнародного конкурсу ім. Тараса Шевченка серед учнів загальноосвітніх закладів району. Загальна кількість учасників шкільного етапу Конкурсу склала 166 учнів з 15 навчальних закладів, районного етапу – 34 учні з 13 шкіл. У конкурсі брали участь 13 учнів 5-7 класів, 12 учнів 8-9 класів та 10 – 10-11 класів. Переможцями стали 12 учнів з 9 навчальних закладів.  Учні Богданівської та Владівської шкіл представили наш район на обласному етапі.

З метою піднесення престижу української мови серед обдарованої учнівської молоді 28 листопада 2014 року проведено районний етап конкурсу імені Петра Яцика серед учнів загальноосвітніх закладів району. У конкурсі брали участь  43 учні, з них: 3-4 класів – 13, 5-8 класів – 15, 9-11 класів –  15.        Загальна кількість учасників шкільного етапу Конкурсу збільшилась у порівнянні з минулим роком (296) і склала 384 учнів.

Учасниками Конкурсу були представники 14 загальноосвітніх шкіл та 1 спеціалізованої школи. Кількість переможців зросла і становить 16 (37%) від учасників (10 (24%) учнів - минулого року). Переможців підготували 3 селищних школи  та 9 сільських шкіл.  Переможцями визнано 16 учнів із 11 шкіл. Учасниками обласного етапу стали: Ємцева П. (Богданівська ЗОШ), Кальченко А. (Стульневський НВК) та Білоровська Н. (Панфілівський НВК).

      Однак варто констатувати, що результативність участі учнів району в обласному етапі Міжнародного мовно-літературного конкурсу імені Тараса Шевченка та конкурсу ім. Петра Яцика у порівнянні з минулими роками знизилася. За останні три роки відсутні переможці обласного рівня.

  У районному етапі Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості взяли участь  10 учнів  з  6 навчальних закладів (Чернігівська СШ «Надія», Чернігівська ЗОШ І-ІІІ ступенів, Владівська ЗОШ, Новомихайлівський НВК,  Хмельницький НВК, Богданівська ЗОШ), 8 з них визнано переможцями районного рівня. Роботи учнів Владівської, Чернігівської ЗОШ І-ІІІ ступенів та Чернігівської СШ «Надія» було надіслано на обласний етап.

 На районному рівні був проведений конкурс ораторського мистецтва «Заговори, щоб я тебе побачив», учасниками якого стали 6 учнів із 3 ЗНЗ та 9 вихованців з 3 ДНЗ. Вихованка ДНЗ «Посмішка» зайняла ІІІ місце на обласному етапі.

За результатами участі школярів нашого району в обласному етапі  конкурсу авторської поезії та прози «Я - за єдину Україну» всі 8 робіт учнів з 6 ЗНЗ (Богданівська, Чернігівська СШ «Надія», Чернігівська ЗОШ І-ІІІ ступенів, Новомихайлівський, Панфілівський, Хмельницький НВК), заявлені на конкурс, отримали призові місця.

 Три учениці 10 класу Богданівської школи зайняли ІІІ місця в обласному заочному конкурсі «Розкрилля душі» (номінація «Дослідницька робота»), присвяченому 85-річчю від дня народження Ліни Костенко.  

 До науково-дослідницької діяльності на відділенні мовознавства, літературознавства, фольклористики та мистецтвознавства у 2014-2015 навчальному році долучилися 4 навчальні заклади, які забезпечили участь 9 учнів. Усіх їх визнано переможцями районного рівня (Чернігівська СШ «Надія», Богданівська ЗОШ, Чернігівська ЗОШ І-ІІІ ступенів, Чернігівська ЗОШ І-ІІ ступенів), 7 учнів взяли участь у захисті робіт у лютому 2015 року у Запоріжжі. Кошель Юлія, учениця 9 класу Богданівської ЗОШ посіла на обласному етапі ІІІ місце (вчитель Івашина Г.М.).

   Навчальні заклади району – активні учасники інтерактивного українознавчого конкурсу «Соняшник» (Чернігівська СШ «Надія», Чернігівська ЗОШ І-ІІІ ступенів, Владівська ЗОШ, Новоказанкуватська ЗОШ, Стульневський НВК, Хмельницький НВК, Новополтавська ЗОШ, Просторівська ЗОШ), «Патріот».

       На жаль, у порівнянні з минулими навчальними роками показник результативності участі учнів в інтелектуальних та творчих конкурсах дещо знизився. Рівень грамотності учасників олімпіади, Міжнародного конкурсу з української мови, творчих конкурсів залишається недостатнім. Роботи часто не відповідають визначеним вимогам, є свідченням формальної участі школи у названих заходах. Простежується відсутність спеціальної систематичної підготовки дітей до змагань, планомірної ґрунтовної роботи вчителя. Особливу увагу на це слід звернути навчальним закладам, де запроваджено поглиблене і профільне вивчення української мови та літератури, а також вчителям, які мають кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії» та «спеціаліст І категорії» (а це відповідно 30% і 52% від загальної кількості членів РМО).

   Традиційно в рамках Всеукраїнського тижня дитячої та юнацької книги, до Дня української писемності та мови, Міжнародного дня рідної мови, Дня слов’янської писемності й культури проводяться шкільні  виховні заходи.

       Триває робота по забезпеченню якісного функціонування віртуального методичного об`єднання вчителів української мови та літератури на Заповікі. 9 членів РМО пройшли тренінг «Мережеві технології: веб2.0». Створений та функціонує блог методиста РМК Єременко Л.Д. «Мовний олімп» на допомогу вчителю-словеснику, корисна інформація розміщена на блозі «БібліоТЕКА» районного методичного кабінету, змістовно проводять роботу над інформаційним наповненням своїх власних блогів Братішко Н.В. (Панфілівський НВК), Романчук Г.З. (Новополтавська ЗОШ). Створений блог вчителів-словесників Чернігівської ЗОШ І-ІІІ ступенів. Залишається проблемою відсутність передплати фахових періодичних видань у РМК та частині навчальних закладів, що ускладнює якісну самоосвітню діяльність філологів. Виходячи з вищезазначеного, враховуючи проблемну тему, пов'язану з інформаційними технологіями, головними завданнями РМО на 2015-2016 навчальний рік є:

Керівник РМО                                                                                  Л.А. Лущай

Методист РМК                                                                                 Л.Д. Єременко