NO | Kompetensi Inti | Kompetensi Dasar | Kls/ smstr | Materi | Indikator Soal | Bentuk Soal | No Soal |
1.
| - Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
- Menghargai dan menghayati perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli (toleransi,gotong royong),santun,percaya diri,dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaban
- Memahami pengetahuan ( factual,konseptual,dan procedural)berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan ,teknologi,seni,budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
- Mencoba mengolah,dan menyaji dalam ranah abstrak (menulis,membaca,menghitung,menggambar,dan mengarang ) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/ teori.
| - Meyakini kewajiban melaksanakan shalat Jum’at
2.1 Menghayati nilai-nilai positif dalam shalat Jum’at
3.1 Memahami ketentuan Shalat Jum’at
3.2 Menganalisis ketentuan Khutbah Jum’at
- Mempraktikan shalat jum’at
4.2 Mendemonstrasi kan khutbah Jum’at |
VII/II
|
Tata cara shalat jum’at
|
- Mengidentifikasi pengertian shalat jum’at
- Menunjukan firman Allah yang menjadi dasar hukum shalat jum’at
- Disajikan cerita singkat yang menggambarkan tentang hukum shalat jum’at
- Disajikan cerita singkat,siswa dapat menujukan nilai positif dalam shalat jum’at
- Disajikan ilustrasi,siswa dapat menyebutkan ketentuan shalat jum’at
- Menunjukan rukun shalat jum’at
- Menunjukan syarat syah shalat jum’at
- Disajikan hadits yang menunjukan tentang amalan-amalan sunah sebelum shalat jum’at
- Menyebutkan syarat hutbah jum’at
- Menjelaskan hikmah shalat jum’at dalam kehidupan sehari-hari
- Menyebutkan rukun khutbah jum’at
- Disajikan ilustrasi,siswa dapat menyebutkan tatacara shalat jum’at dengan benar
- Menyebutkan dalil tentang orang –orang yang tidak diwajibkan melaksanakan shalat jum’at
- Menyebutkan sanksi/akibat seseorang yang ngobrol ketika khotib sedang berkhutbah pada pelaksanaan ibadah shalat jum’at
- Disajikan ilustrasi,siswa dapat menunukan sikap menerima hal-hal yang disunatkan pada hari jum’at.
- Disajikan ilustrasi,siswa dapat menyebutkan perbedaan kaifiat/tatacara antara khutbah jum’at dengan khutbah Idul fitri
|
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
Essay
PG
essay
PG
PG
PG |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
41
11
44
12
13
14 |
NO | Kompetensi Inti | Kompetensi Dasar | Kls/ smstr | Materi | Indikator Soal | Bentuk Soal | No Soal |
2 | - Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
- Menghargai dan menghayati perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli (toleransi,gotong royong),santun,percaya diri,dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaban
- Memahami pengetahuan ( factual,konseptual,dan procedural)berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan ,teknologi,seni,budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
- Mencoba mengolah,dan menyaji dalam ranah abstrak (menulis,membaca,menghitung,menggambar,dan mengarang ) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/ teori
| - Menerima ketentuan shalat jama’,qashar dan jama’ qashar
- Meyakini kewajiban shalat dalam berbagai keadaan
2.2 Menghayati nilai-nilai positif dalam shalat Jama’dan Qashar
2.3 Menghayati nilai-nilai positif dalam melaksanakan shalat wajib dalam berbagai keadaan
3.3 Memahami ketentuan shalat Jama’dan Qashar
3.4 Memahami kaifiat/tatacara shalat ketika sakit |
VII/II | Shalat jama’,qashar | - Disajikan cerita singkat,siswa dapat menunjukan sikap menerima pada ketentuan shalat jama’ dan qashar
- Disajikan ilistrasi,siswa menunjukan perilaku meyakini kewajiban shalat dalam berbagai keadaan
- Disajikan ilustrasi,siswa dapat menunjukan sikap peduli terhadap nilai positif dalam melaksanakan shalat jama’dan qashar.
- Disajikan ilustrasi,siswa dapat menujukan perilaku penerapan nilai positif dalam melaksanakana shalat wajib dalam berbagai keadaan
- Menyebutkan ketentuan-ketentuan shalat jama’dan qashar.
- Disajikan beberapa hadits,siswa dapat menunjukan hadits yang menjadi dasar hukum melaksanakn shalat jama’
- Disajikan lafaz niat,siswa dapat menunjukan lafaz niat shalat jama takdim antara shalat zuhur dan ashar
- Menjelaskan pengertian shalat jama’
- Menjelaskan sebab –sebab shalat jama’
- Menjelaskan hikmah shalat jama’dan qashar
- Menyebutkan tatacara/kaifiat shalat dalam keadaan sakit dengan cara shalat duduk terlentang
- Siswa dapat menyebutkan perbedaan kaifiat /tatacara shalat jama dan shalat jama qashar
- Disajikan beberapa dalil,siswa dapat menunjukan dalil tentang shalat orang yang sedang sakit
|
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
|
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
|
NO | Kompetensi Inti | Kompetensi Dasar | Kls/ smstr | Materi | Indikator Soal | Bentuk Soal | No Soal |
|
- Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
- Menghargai dan menghayati perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli (toleransi,gotong royong),santun,percaya diri,dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaban
- Memahami pengetahuan ( factual,konseptual,dan procedural)berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan ,teknologi,seni,budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
- Mencoba mengolah,dan menyaji dalam ranah abstrak (menulis,membaca,menghitung,menggambar,dan mengarang ) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/ teori
|
- Menghayati hikmah dari shalat sunah
2.3 Menghayati nilai-nilai positif dalam melakukan shalat sunah
3.6 Memehami ketentuan shalat sunah muakkad
3.7 Menganalisis shalat ghair muakkad
4.6 .Mempratikan shalat sunah muakkad
4.7 Mempraktikan shalat sunah ghair muakad
|
VII/II
|
Shalat Sunah Muakkad dan Ghair Muakkad |
- Disajikan ilustrasi,siswa dapat menunjukan sikap perilaku penerapan ketentuan shalat sunah
- Siswa dapat menunjukan kelompok shalat yang termasuk shalat sunah muakkad dan ghair muakkad
- Siswa dapat menunjukan hikmah positif dalam melakukan shalat sunah
- Disajikan table,siswa dapat menjodohkan jumlah bilangan raka’at shalat tarawih menurut mazhab imam ahli fiqih.
- Mengidentifikasi pegertian shalat sunah muakkad dan ghair muakkad
- Menyebutkan dalil shalat sunah tahajud ( QS.Al-Isra ayat 79) lengkap dengan terjemahnya.
- Menyebutkan perbedaan amalan sunah waktu membaca takbir pada shalat sunah Idul fitri dan Idul Adha
- Menyebutkan amalan sunah pada waktu shalat Ied.
- Menyebutkan waktu pelaksanaan shalat duha
- Disajikan dalii,siswa dapat menunjukan dalil tentang tiga shalat sunah yang diwasiatkan kepada Abu Hurairah yang tidak boleh ditinggalkan hingga mati
- Siswa dapat menyebutkan bacaan/do’a setelah melaksanakan shalat sunah duha dengan benar
- Menyebutkan jarak tempuh perjalanan yang memenuhi syarat untuk melaksanakan shalat jama’
- Menyebutkan waktu yang paling utama untuk melaksanakan shalat sunah tahajud
- Disajikan dalil ,siswa dapat menunjukan dalil tentang shalat tahiyatul masjid
- Siswa dapat menunjukan bacaan yang dibaca diantara takbir pada pelaksanaan shalat Id.
- Disajikan iliustrasi,siswa dapat menunjukan waktu pelaksanaan shalat sunah khusuf dan kusuf
|
PG
PG
PG
PG
PG
ESSAY
PG
ESSAY
PG
PG
ESSAY
PG
PG
PG
PG
PG
|
28
29
30
31
32
45
33
43
38
39
42
40
34
35
36
37 |